5.2 珍惜师生情谊 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

珍惜师生情谊第二单元成长的时空第五课和谐的师生关系目标导航1.学会建立和谐的师生关系。学会尊重老师、热爱老师，主动关心老师、理解老师。(重点)2.正确认识教师职业的特殊性，承认并积极接纳不同风格的教师，学会正确对待老师的表扬和批评。(难点)3.在日常生活中以实际行动尊重老师，建立起和谐的师生关系。生活分享会回忆自己与老师之间的相处，哪些生活情境体现了这样良好的师生关系？我们该如何与老师相处呢？一起交流一起运动共同商讨老师学生共同成长相互促进1.师生交往的理想而美好的状态？（P38）学生老师

乐于学习

彼此尊重、教学相长、携手共进

寓教于乐

彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。教学相长的基本内涵是什么？笔记①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。（学生）③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地”教”。（老师）

班级上课时，总是有人在小声讲话，面对老师提出的问题却都沉默不语无人作答。

平常见到老师同学们也不打招呼，有一次老师生病了坚持上课，同学们仍然吵吵闹闹不停。这样的师生关系是你向往的状态吗？每年夏季都是一场毕业季，也展现了无数美好的师生情谊...你羡慕这样的师生关系吗？谢师恩行束脩之礼拜别老师生为师披簪花云肩师为生撑伞...我喜欢数学老师，他逻辑清晰，上课节奏快；语文老师文绉绉的，并且太温柔了，她的课我都忍不住讲话。不同风格的老师，都有自己的“真爱粉”和“黑粉”我喜欢语文老师的课堂，她长得很漂亮，课堂氛围特别好；而数学老师上课太严肃，太凶，还有口音，我讨厌他。你如何看待上述“粉丝”的评价？我们应当如何面对不同风格的老师?尊重并适应不同风格的老师师生互动——怎样在评价中增进理解？021（2）你能给小奇提出怎样的建议？我会对小奇说，不要在上课时写小说，这不利于自己的学习和成长，也是不尊重老师劳动的表现。我会建议他在学习之余再进行文学创作。

任重道远快马加鞭墨子怒耕柱子，耕柱子曰：“我毋俞于人乎？”墨子曰：“我将上大行，驾骥与牛，子将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责。”墨子曰：“我亦以子为足以责。”

——节自《墨子·耕柱》2．如何建立和谐的师生关系：(1)主动理解、关心老师。(2)真诚接受老师的引领和指导。(3)正确对待老师的表扬和批评。(4)尊重并适应不同风格的老师。5、风格不同的老师产生的原因:

由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。

不同风格的老师都有值得我们学习的地方。

小活动：教师模仿秀模仿我们班的某科老师，用最能体现老师风格特点的动作、语言、表情等，请同学上台表演，大家一起猜是哪位老师。（注意：不能说出该老师姓名和所教学科。）为什么会产生不同风格的老师？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，由此呈现出不同的风格。探究与分享3探究与分享4尝试着了解老师的初衷和用意，更好的理解老师试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感从多个角度了解老师的职业和生活，发现不同风格的老师承认老师的差别，才有更多的机会了解老师交流与分享我们该如何面对不同风格的老师呢？尊重并适应不同风格的老师，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。周末的讨论小东周末和之前的朋友小聚，他听到大家在讨论各自学校的老师们......小乙：我喜欢B老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己犯的错误。小甲：我喜欢A老师幽默开朗，她风趣且富有激情，但又不失严谨认真。小丙：我喜欢的C老师见解独到，他关注人生百态，看问题全面。小东：我喜欢的老师

。

感悟人生我不太适应的教师风格讲解内容以教科书为主，知识点准确，但难以激发听课兴趣。教师幽默风趣，大家笑声不断，能调动大家兴趣，往往下课后一看笔记，啥也没记下来。教师知识水平高，但多用专业术语，晦涩难懂。一节课下来像听天书。教科书派脱轨派天书派老师对我们非常严厉，一点错误就劈头盖脸地批评，我们每次见老师都战战兢兢的。火爆派合作与探究思考：老师们为什么会有不同的风格？年龄学识阅历性格情感思维方式解决问题的方式和表达方式由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。我们该如何面对不同风格的老师呢？尝试着了解老师的初衷和用意，更好的理解老师试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感从多个角度了解老师的职业和生活，发现不同风格的老师承认老师的差别，才有更多的机会了解老师尊重并适应不同风格的老师。理由：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。考试成绩很好，被老师表扬因为有事上课迟到，被老师狠狠批评主动向老师问问题，得到老师称赞宿舍卫生没搞好，被老师狠狠批评上课讲话，老师只批评你校运会得了一等奖，得到老师赞赏如何对待老师的表扬和批评？表扬肯定鼓励期待激励我们批评关心提醒劝诫反省自己把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。教师总结：我们每个同学心中都有好老师的形象，我们喜欢的老师可能风格不同，无论怎样风格的老师，都应得到我们的尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。珍惜师生情谊理想状态彼此尊重、教学相长、携手共进怎么实现应主动理解、关心老师。真诚接受老师的引领和指导。正确对待老师的表扬和批评。尊重并适应不同风格的老师。课堂小结怎么面对表扬与批评？怎么化解矛盾？(

)下面对右面漫画中师生的言行认识正确的有①该学生具有勤学好问的学习态度②师生之间互动良好③老师的鼓励有利于学生更好地学习④老师的批评是提醒和劝诫A．①③④

B．①②④

C．①②③

D．②③④C(

)乐乐爱好文学创作，经常得到语文老师的表扬，但因在数学课上写小说遭到数学老师的严厉批评。对于老师的表扬与批评，