第二节 电功率（表格式教学设计）-鲁科版（五四学制）九年级物理下册

第二节电功率（教学设计）

年级九年级学科物理教师

课题第二节电功率

知道电功率概念及物理意义，理解定义式P=W/t和导出式P=UI；能区分额定

物理观念

电压、额定功率与实际电压、实际功率；了解电功率单位及换算关系。

通过推导P二UI,培养公式变形能力；能分析电压变化对电功率的影响，理解

科学思维

额定功率与实际功率的关系。

教学目标

通过“小灯泡电功率随电压变化”实验，观察亮度与电功率关系，提升实验

科学探究

分析能力；会用P二UI测量电功率，掌握间接测量方法。

科学态度认识用电器铭牌参数的意义，养成安全用电意识；了解电功率在生活中的应

与责任用，体会物理知识的实用价值。

本节以电功率为核心，衔接电功与能量转化，构建电学定量分析基础，关联科学思维与

工程应用素养。知识体系由定义式p=w/t和计算1（P=UI双线推进,结合生活实例与实验探究，

体现从现象到规律的认知逻辑。重点是理解电功率的物理意义及公式应用，难点在于额定电

压与实际功率的关系辨析。教学思路遵循“概念一规律一应用”路径，采用演示实验揭示小

教材分析

灯泡亮度随电压变亿的现象，引导学生归纳额定值与实际值的区别。通过例题强化公式变形

与单位换算，促进知识迁移。学习活动以观察、计算和讨论为主，目标定位在能解群用电器

铭牌参数并进行简单电功率计算。目标达成可通过解决实际问题和实验分析来检验，确保学

生实现从识记到应用的认知跃迁。

学生已学电功概念、公式W=UIt及功率的定义，掌握欧姆定律基础。初中阶段，学生抽

象思维发展，能推导公式，但对电功与电功率的区别易混淆，单位换算（千瓦、亳瓦）和额

学情分析定/实际功率理解有难度。教材重点是电功率公式P=w/t、P=UI的推导及应用，难点是额定功

率与实际功率的辨析，要求学生理解概念、熟练计算，并通过实验观察电功率与电压的关系，

建立理论与实践的联系。。

1•通过公式推导,掌握电功率的计算方法P=W/t和P=UL

教学重点

2.结合实例，理解额定电压和额定功率的实际意义。

1.理解不同电压下用电器实际功率的变化规律。

教学难点

2.运用电功率公式解决实际电路中的计算问题。

干电池或蓄电池、电流表个、甩压表个、导线若干、滑动变阻器一个、导线若干、开关、

教学准备

各种用电器、功率计等。

教学过程

导入新课

看一看想一想

电风扇利用扇叶的转动吹出了风，扇叶转动的机械能是通过电动机从电能转化而来的。

把电风扇调到不同挡位，吹出的风有什么不同?电流通过电动机做功的快慢有什么不同?

本节课将学习相关内容。

学习新课一、电功率

【做一做】在家庭电路中，分别让一盏电灯、一台电吹风机单独工作；观察记录电能表铝盘在lmin内

转动的圈数。

①实验结果：在相同时间内铝盘转过的圈数丕回。在使用电吹风机时，lmin内转动的圈数多。

②实验分析

电能表铝盘转过的圈数反映了消耗电能的教，而在相同时间内铝盘转过的圈数反映的是消耗电能的快

慢。

我们已经知道功率表示物体做功快慢，类似地，在物理学中用电功率表示电流做功快慢。

1.定义：

电流做的功与通电时间之比。

2.物理意义：

表示电流做功快慢。

3.单位：

（1）国际单位：瓦特（W）,简称“瓦”°

（2）常用单位：兆瓦加收）、千瓦（kw）°

（3）换算：lMw=1000Kw1Kw=1000w

4.公式：

（I）基本公式：①w②归比（适用于所有电路）

（2）推导公式：（适用于纯电阻电路）

③P二1R常用在串联电路；

④P=lf/R常用在并联电路；

5.常见用电器的大约功率：

小叫3

用电器的电功率

天河一号巨型计算机4.04x|『w液晶电视机的100W

求刖空调为1000W井风扇为20W

的800W手电同的0.5W

电吹风机为500W计算E的0.5mW

台式计算机为2O0W电子A转0.01mW

【例题1］（24-25九年级上山东东营期中）下面是小朋同学对电功率的认识，你认为正确的是（）

A.用电器的电功率越大，消耗的电能就越多

B.电流对用电器做的电功越多，消耗的电能就越快

C.消耗电能快的用电器电功率就越大

D.消耗同样多的电能，电功率大的用电器工作时间长

【答案】C

【详解】A.根据W=E可知，消耗电能的多少与电功率和通电时间有关，只知道电功率大，无法判

断消耗电能的多少，故A错误；

B.电功的多少表示消耗电能的多少，而消耗电能的快慢用电功率表示，电功多不代表消耗电能快，

故B错误；

C.电功率是表示消耗电能快慢的物理量，所以消耗电能快的用电器电功率就越大，故C正确；

D.根据［=］w■可知，消耗同样多的电能，电功率大的用电器工作时间短，故D错误。

故选c。

【例题2](24-25九年级上江苏南通•阶段练习)智能手机耗电达到一定量时，会自动提示用户采用“省

电模式”，该模式可延长电池的供电时间，其原因可能是()

A.降低散热能力B.增大电压C.增大电流D.降低功率

【答案】D

【详解】由题意可知，智能手机的“省电模式”可延长电池的供电时间是因为降低了功率，减慢电能

的消耗，从而达到延长使用时间的目的。

故选D。

【例题3](25-26九年级上全国•课前预习)用两种不同充电桩，对同一辆纯电动汽车充满电的相关数据

如表所示，不计充电过程中的能量损失。

电池初始充电充电充满电的

充电桩

状态电压/V电流/A时间/h

普通充

2203010

电桩

相同

快充充

600100

电桩

(1)用普通充电桩充满电，消耗的电能为多少千瓦时？

(2)用快充充电桩充满电，需要多少小时？

【答案】⑴66kW•力

(2)1.1/?

【详解】(1)用普通充电桩充满电时，消耗的电能

W=U/3=220Vx30AxlOx36OOs=2.376x10^=66kWh

GTtltl

(2)不计能量损失，用快充充电桩充满电，消耗的电能不变，为l^=66kW-h

快充的电功率《夬=U快/怅=600VX100A=6X104W=60kW

W'66kWh，人

当用快充充电桩充电时，需要的时间充二万-=WLW

OUKW

学习新课二、额定电压与额定功率

【想一想】

不同用电器的电功率一般不同，那么同一用电器在不同电压下工作的电功率总是一样的吗？

观察与实验：

如图小灯泡上标有“2.5Y”,我们用滑动变阻器控制小灯泡两端的电压，使小灯泡两端的电压分别等于、

低于和略高于2.5V,观察小灯泡的亮度，比较不同电压下小灯泡的电功率。

实验记录与计算

实验次数电压仍电流//A电功率P/W灯泡发光情况

12.5

22.0

32.9

分析与结论：

在不同的电压下，同一个小灯泡的亮度不同，电功率也不一样；小灯泡的电功率随着它两端的电压而改变。

1.额定电压和额定功率：

(1)额定电压：用电器正常工作时的电压,常用U额表示。

(2)额定功率：用电器在额定电压下的功率,常用P领表示。

产品参数

产品型号A6366

额定电压220V

额定功率1000W

产品净重4.0kg

2.实际电压和实际功率:

(1)实际电压：用电器实际工作时的电压，常用U实表示。

(2)实际功率：用电器在实际电压下的功率，常用P实表示。

3.灯泡实际功率和额定功率的关系：

(1)当U实=八时，P正常工作。

(2)当U实＜1^时，P实＜P额发光较暗。

(3)当U实〉Us,时，P实)P领发光很亮(会烧坏)。

4.已知“额定电压和额定功率”可以求出什么？

例如一个“PZ220-100”的灯泡正常发光，则可以求出：

⑴灯泡两端实际电压为:220%

⑵灯泡的实际功率为：100Wo

⑶额定电流：I=P/U=0.45AO

⑷灯丝阻值R=U、/P=48400

【例题4】小萌在更换灯泡时发现灯泡上标有“220V40W”的字样。下列说法中正确的是()

A.该灯泡只能在220V电压下工作

B.该灯泡正常发光的电阻是1210Q

C.该灯泡每秒消耗的电能是40W

D.该灯泡的实际功率是40W不变

【答案】B

【详解】A.“220V”为灯泡正常工作时的电压，说明其工作时工作电压不能超过220V,故A错误；

B.由P=^可知，灯泡正常发光时的电阻为

U(220V)2

R:不二-40W—=12100

故B正确；

C.该灯泡的额定功率为40W,若灯正常工作，则每秒消耗的电能为40J,故C错误；

D.灯在220V电压下正常工作，则此时实际功率为40W,若实际电压低于额定电压，实际功率小于40W,

若实际电压高于额定电压，实际功率大于40W,故D错误。

故选Bo

【例题5](24-25九年级下江苏苏州月考)研究发现，额定功率为3W的LED灯与额定功率为8W的节

能灯，以及额定功率为25W的白炽灯在正常发光时的亮度相当。下列说法正确的是()

A.三个灯的实际功率相同

B.LED灯比节能灯和白炽灯消耗的电能都少

C-LED灯比节能灯的电流做功快

D.LED灯比节能灯把电能转化为光能的效率更高

【答案】D

【详解】A.额定功率3W的LED灯、额定功率8W的节能灯、额定功率为25W的白炽灯均F常丁作时.

实际功率均等于额定功率，白炽灯的实际功率最大，故A错误；

B.LED灯比节能灯的实际功率小，但未说明工作时间，不能判断消耗电能的多少，故B错误；

C.功率表示电流做功的快慢，LED灯比节能灯和白炽灯的额定功率小，正常工作时LED灯比节能灯和白

炽灯的电流做功慢，故C错误；

D.LED灯比节能灯的额定功率正常发光时的亮度相当，所以LED灯比节能灯把电能转化为光能的效

率更高，故D正确。

故选Do

【例题6】某灯泡标有“12V6W"字样(不考虑温度对灯丝电阻的影响)，试求：

(1)灯泡的额定电流为多少？

(2)灯泡的电阻为多大？

(3)将该灯泡接入到6V的电路中，灯泡的实际功率多大？

【答案】⑴0.5A；(2)24Q；(3)1.5W

【详解】(1)由。=U/可知，灯泡的额定电流

R6W

/s=_Z7=12V=05A

(2)灯泡的电阻丹二华二忌=24Q

(3)灯泡的实际功率P事*二为=1.5W

学习新课三、测量电功率

1.用电功率计直接测■:

电功率计作为一种重要的测量工具，广泛应用于家庭、工业和科研等多个领域“

2.家庭电路中：

(1)利用电能表测用电器消耗的电能也

(2)用停表测对应的时间I。

(3)利用公式PN/1计算。

例如：一天，小亮让电热水器单独工作3min,测得家中如图所示的电能表的转盘转了100r,热水器的

实际功率为多少？

用电器消耗的电能：

W=100/1000kW-h=0.lkWh=3.6X105J

工作时间：t=0.05h=180s

实际功率：

5

P=W/t=3.6X10J/180S=2000WO

3.实验室：用伏安法测电功率

(1)实验原理：皿

(2)实验方法：用电压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出通过小灯泡的电流，根据公式以工计算

出小灯泡的电功率，这种测量方法也叫做伏安法。

(3)实验电路图：

(4)测量额定功率的关键：

调节滑动变阻器,使电压表示数为灯泡的额定电压。

【例题7】某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是()

A.当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率了

B.闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了

C.闭合开关前，滑片P应滑到B端

D.实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮

【答案】B.

【解析】A.额定电压是2.5V时，电流就是额定电流，利用P二UI即可算出小灯泡的额定功率，故A正

确，不符合题意；

B.闭合开关，小灯泡不发光，有可能是小灯泡短路或断路或者电路其它部分有断路，故B错误，符合

题意；

C.闭合开关前滑动变阻器应位于最大阻值处，即滑片滑到B端，故B正确，不符合题意；

D.通过滑动滑片观察电压表和电流表示数，则小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮，故D正确，不

符题意。

故选B。

第二节电功率

•定义：表示电流做功快慢的物理量

•计算公式：P=W/t=UI

板•单位：瓦特(W),1kW=103W,1W=103mW

书•额定电压：用电器正常工作时的电压

设•额定功率：用电器在额定电压下的功率

计•实际功率：随实际电压变化而变化

•测量方法：直接测量或通过P=UI计算