第七章 力（易错模拟题汇编）-中考物理一轮复习

第七章力（易错模拟题汇编）

一、选择题

1.（2021•长春模拟）如图所示，大力士通过绳子拉汽车向前运动，使人向前运动的力的施力物体是（）

A.汽车R.地面C.绳子D.双脚

解：大力士通过绳子拉汽车向前运动，使人向前运动的力是地面的摩擦力，施力物体是地面。

答案：Bo

2.（2021•梧州模拟）智能手机是我们常见的通讯工具，请你估测一下手机的重力大约为（）

A.0.5NB.5NC.0.2ND.2N

解：一般手机的质量在200g=0.2kg左右，受到的重力在G=mg=0.2kgX10N/kg=2N左右。

答案；Do

3.（2021•深圳模拟）修理汽车的工人师傅使用短套筒的六角扳手拧螺母时，发现很难拧开，于是换用长套筒的六

角扳手来拧，这是通过改变如下哪个因素来拧开螺母的（）

A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.用力的时间

解：影响力的作用效果的因素是力的大小、方向、作用点，所以手握的位置（作用点）、手用力的大小、手用力

的方向都会影响力的作用效果；短套筒的六角扳手拧螺母时，发现很难拧开，换用长套筒的六角扳手来拧螺母时,

是通过改变力的作用点来改变力的作用效果的；故C正确；ABD错误。

答案：Co

4.（2021•长沙模拟）中央电视台《原米如此》栏目是一档以实验体验为特征的科普栏目。其中《冰雪危情》记录

了一位体验者身陷冰窟实现自救。池的方法是将自己脖子上的围巾取卜打湿后再抛到坚固的冰面上，几秒钟后用

力拽住围巾将自己从冰窟中拉离水面°下列时该情景中的说法或解释正确的是（）

A.体验者用围巾将自己拉离水面，说明力可以改变物体的形状

B.体验者将自己拉离水面时，利用了物体间力的作用是相互的

C.体验者将自己拉离水面时，体验者拉围巾的力大于围巾对他的拉力

D.体验者自救时将湿围巾抛在冰面上发生了凝固现象，这个现象要吸热

解：A、体验者用围巾将自己拉离水面，人由原来的静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故A错误;

B、体验者将自己拉离水面时，体验者对围巾施加一个拉力，同时围巾对体验者施加一个反作用力，体验者在这

个反作用力的作用下将自己拉离了水面，说明物体间力的作用是相互的，故B正确；

C、体验者将自身拉离水面时体验者拉围巾的力和围巾对他的力是一对相互作用力，大小相等，故C错误；

D、体验者自救时将湿围巾抛在冰面上，湿围巾内的水由液态变为固态，发生了凝固现象，凝固放热，故D错误。

答案：Bo

5.（2021•广州模拟）用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验，点击实验菜单中“力的相互作用二如图

甲所示，把两个探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果如图乙所示。观察分析两

个相互作用，力随时间变化的曲线，可以得到以下实验结论（）

甲乙

A.作用力与反作用力时刻相同

B.作用力与反作用力作用在同一物上

C.作用力与反作用力大小相等

D.作用力与反作用力方向相同

解：分析两个相互作用力随时间变化的曲线可知，作用力与反作用力大小时刻相等，方向相反，作用在两个不同

的物体上，故C正确，ABD错误。

答案:Co

6.（2021•衡水模拟）关于汽车启动时的动力和刹车时的制动力，下列说法正确的是（）

A.启动时是发动机施加给车向前的作用力

B.制动时是制动装置施加给车向后的阻力

C.启动时是地面施加给车的滑动摩擦力

D.制动时是地面旃加给车的滑动摩擦力

解：AB、汽车向前或制动，推动力的施力物体都是地面而不是发动机，故AB错误；

C、启动时是滚动摩擦力，故C错误；

D、制动时是滑动摩擦力，故D正确。

答案：Do

7.（2021•郑州模拟）嫦娥五号返回器如图所示带着月壤返回时，为利用大气层多次减速，采用了跳跃式返回技术

--太空“打水漂”，沿abcde路径返回地面，在d点时如果返回器对地球的引力大小为R,地球对返回器的引

力大小为F2，则Fi和F2的关系为（）

A.FI>F2B.FI<F2C.FI=F2D.无法确定

解：

返叵器对地球的引力与地球对返回器的引力是一对相互作用力，这两个力大小相等，所以FI=F2,

答案：Co

8.（2021•西安模拟）如果没有了重力，下列说法错误的是（）

A.瀑布将不好存在

B.地面上静止的物体会自动往高处运动

C.黑板上写粉笔字依然会产生粉尘

D.钢笔不能正常使用

解：

A、水往低处流是因为水到重力的作用，若没有重力，水不会往低处流，不会形成瀑布，故A正确：

B、静止的物体如果“不受力”将永远处于静止状态，如果没有了重力，地面上静止的物体不会自动往高处运动,

故B错误；

C、假如没有重力，黑板上写粉笔字依然会产生粉尘，而且粉尘不会下落，故C正确；

D、假如没有重力，钢笔中的墨水不会向下流，钢笔不能正常使用，故D正确。

答案：Bo

9.（2021•淮安模拟）如图所示，将手中的苹果竖直向上抛出，苹果上升到最高点后落回，再用手接住，不计空气

阻力，卜列有关说法止确的是（）

A.苹果在上升过程中始终受到重力和手的作用力

B.苹果在最高点时不受力的作用

C.苹果在下落过程中始终受到重力和手的作用力

D.苹果在离开手的整个过程中只受到重力

解：A、苹果在上升过程中始终受到重力的作用，不受手的作用力，故A错误。

B、苹果在最高点时受到重力的作用，故B错误。

C、苹果在下落过程中始终受到重力的作用，不受手的作用力，故C错误.

D、不计空气阻力，苹果在离开手的整个过程中只受到重力，故D正确。

答案：Do

10.（2D21•泰安模拟）如图所示实验装置，甲重16N,乙重12N,静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示

数是（）

甲乙占

JL

A.16NB.12NC.28ND.4N

解：由图可见,乙处于悬吊状态，乙由于自身的重力对弹簧测力计施加了一个向右的12N的拉力，弹簧测力计

处于静止状态,水平方向上受到的就是一对平衡力，所以甲也对弹簧测力计施加了一个12N的拉力，弹簧测力

计的示数等于这个力，等于12N。

答案：Bo

11.（2021•天津模拟）如图所示，一木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续滑动，最终停下来。不考虑空气

阻力，图中关于木块在水平面上滑动时的受力示意图正确的是（)

C.D.

解：木块在水平面上滑动时，木块在竖直方向上，受到重力和支持力，水平方向上，因为向右运动,所以受到水

平向左的摩擦力。

A、块少支持力，且摩擦力方向错误；故A错误;

B、重心为木块的几何中心，在竖直方向上，竖直向卜的重力和竖直向上的支持力；在水平方向上,水平向左的

摩擦力，故B正确;

C、缺少摩擦力，故C错误。

D、木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续滑动是由于惯性，没有向右的作用力F,故D错误。

答案:Bo

12.（2021•荆州模拟）如图所示，在光滑水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，弹簧在自然长

度时，小球位于。点；当通过小球压缩弹簧到A位置时，释放小球；然后小球从A点开始向右运动，已知AO

=BO,则（）

————

AOR

A.小球从A运动到O的过程中，所受弹力方向向右，速度不断增大

B.小球从O运动到B的过程中，所受弹力方向向右，速度不断减小

C.小球运动到O点时，因弹簧恢复了原长，小球停止运动并保持静止

D.小球运动到B点时，所受弹力方向向左，小球停止运动并保持静止

解：

A.小球从A运动到O的过程中，所受弹力方向向右、速度不断增大，故选项A正确；

B.小球从O运动到B的过程中，所受弹力方向向左、速度不断减小，故选项B错误；

C.小球运动到O点时，因弹簧恢复了原长，小球不受弹力，但小球速度最大，由于惯性仍向右运动，故选项C

错误：

D.小球运动到B点时，所受弹力方向向左，弹簧弹性形变最大，弹性势能转化为小球的动能，小球加速向左运

动，故选项D错误。

答案：Ao

二、填空题

13.（2021•扬州模拟）如图，当用洒水壶提水时,，应该用A把手;当用洒水壶洒水时，应该用B（A/B）

把手。这说明力的作用效果与力的作用点有关。

解：力的三要素共同影响着力的作用效果。

如图，当用洒水壶提水时，应该用A把手；

当代洒水壶洒水时，应该用B把手。

用的把手不同，力的作用效果就会不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。

答案：A；B：作用点。

14.（2021•沈阳模拟）如图甲所示是一款简单却好用的开蛋器，将上端的金属“小碗”拉起来，在弹簧片的弹力作

用下，小碗下端的弹力珠撞击下面大碗上端的弹力珠，多次撞击后，大碗扣住的那一部分鸡蛋壳就破裂，跟下面

的鸡蛋壳分离开来，这说明力可以改变物体的形状；如图乙所示，把鸡蛋倒进分离器中，蛋清在重力作

用下流进杯子中。

甲乙

解：多次撞击后，大碗扣住的那一部分鸡蛋壳就破裂，跟下面的鸡蛋壳分离开来，这说明力可以改变物体的形状;

因蛋清受到竖直向下的重力，所以蛋清会流进杯子中。

答案：形状；重力。

15.（2021•晋中模拟）科幻片《火星救援》中有一段影片是这样的：被困在火星上的宇航员在与救援小组对接时，

由于宇航员的飞行器燃料不够，没有到达理想的高度，宇航员急中生智在自己的宇航服上戳了一个小洞，利用向

下喷出的气体，成功地对接上救援小组。科幻片这样幻想的科学依据是一物体间力的作用是相互的,假如这个

依据本身不成立，你认为生活中可能发生的现象有划桨时船不会前行（写出一条）。

解：宇航服中的气体原来相对宇航员静止，当向下喷出气体，根据“物体间力的作用是相互的”可知，宇航员会

获得向上的反作用力；

假如力的作用不是相互的，划桨时船不会前行。

答案：物体间力的作用是相互的；划桨时船不会前行。

16.（2021•泰州模拟）如图所示，小明用常见生活材料制成放在水面上使用的简易天平。在横板正中垂直钉上竖板,

两板成“」一”状，在竖板正中用细线挂上重锤；在横板两端下方粘同规格的空饮料瓶；在横板两端上方粘同规

格的塑料盘。使用时，左盘放物体，右盘放跌码。

（1）重垂线的原理是重:力的方向总是竖直向下的，若使用前发现细线与竖板的中线不重合，重锤偏向竖板

的右侧时，可以在横板的左（选填“左”或“右”）端粘些橡皮泥配重进行调整。

（2）某次测量时，当左盘物体的质量大于右盘祛码的质量时，挂重锤的线与水面仍然（选填“仍然”或“不

解：（1）重垂线的原理是重力的方向总是竖直向下的，重锤偏向竖板的右侧时，可以在横板的左端粘些橡皮泥配

重进行调整；

（2）重力的方向总是竖直向下的。左盘物体的质量大于右盘跌码的质量时，重锤偏向竖板的左侧，挂重锤的线

与水面仍然垂直。

答案：（1）重力的方向总是竖直向下的；左；（2）仍然。

17.（2021•扬州模拟）月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的工。一个

连同随身装备共96kg的宇航员，在月球上重为160N：一个举重运动员在地球上最多能举起150kg的物体,

到月球上他最多能举起900kg的物体。（g=lON/kg）

解：

（1）因为月球上的重力大约是地球上的-1,

6

所以他在月球上的重力：

GH=1G地=-lmg=2X96kgX10N/kg=160N；

666

（21运动员在地球上最多能举起物体的重力：

G=mm大g=150kgX1ON/kg=1500N；

在月球上能够最多举起物体的质量:

G最大1500N

m电l^一=900kgo

-7~gT~X10N/kg

6o

答案:160；900o

18.（2021•新乡模拟）小欣给爸爸拿图中所示的茶杯，不小心失手，茶杯盖和茶杯同时掉落地上。若忽略空气阻力，

茶杯盖和茶杯在空中自由下落的过程中，二者之间没有（选填“有”或“没有”）弹力，理由是二者是相

对静止的，只接触了，但没有发生挤压。

解：茶杯盖和茶杯在空中自由下落的过程中，它们是相对静止的，二者只接触了，但没有发生挤压（即没有发生

弹性形变），所以二者之间没有弹力；

答案：没有；二者是相对静止的，只接触了，但没有发生挤压。

三、实验探究题

19.（2。21•西安模拟）在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小明和同学们进行/如下实验:

甲乙丙丁

①如图甲所示，将一钢尺的下端固定不动，用力Fi去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化。

②如图乙所示，保持钢尺的下端固定不动，用力Fi去推动钢尺上的b点处，观察钢尺的变化。

③如图丙所示，保持钢尺的下端固定不动，改变力的方向，用力B去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化。

④如图丁所示，保持钢尺的下端固定不动，用更大的力F2,去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化。

（1）实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明力可以改变物体的形状。

（2）由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的作用点有关。

（3）由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关。

（4）由甲和丁两次实验可知,力的作用效果与力的大小有关。

（5）此次探究活动中用到的方法是一A

A、控制变量法B、物理模型法C、转换法。

解：（1）由图知，推力的作用效果是使钢尺发生形变，说明力可以改变物体的形状；

（2）甲、乙两图，力的大小和方向相同，作用点不同，钢尺的形变不同，可得力的作用效果与力的作用点有关;

（3）甲、丙两图，力的大小和作用点相同，方向不同，钢尺的形变不同，可得力的作用效果与力的方向有关；

（4）甲、丁两图。力的作用点、方向相同，力的大小不同，钢尺的形变不同，可得力的作用效果与力的大小有

关。

（5）在探究力作用效果与什么因素有关时，用到了控制变量法；

答案：（1）力可以改变物体的形状；（2）作用点；（3）方向；（4）甲；丁；（5）Ao

20.（2。21•泉州模拟）某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”的实验中，进行了如下

的实验探究。

（I）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表：

被测物体物体质量m（kg）重力G(N)G与m的比值（N/kg）

物体10.10.989.8

物体20.21.969.8

物体30.32.949.8

①在探究过程中，需要的测量工具有弹簧测力计、天平。

②根据上表中测量的实验数据分析图甲，其中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是B。

ABCD

图甲图乙

（2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图乙所示，操作如下：

①招该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角a,会观察到悬线OA的方向不变（选填“变

化”或“不变”）；剪断悬线OA,小球竖直（选填“竖直”或“垂直”）下落。

②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是一竖直向卜。

（3）小明RJ学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质域和重力，来探究物体所受

重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法

A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验

B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化

C.合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系

D.合理，因为他的操作比甲同学更简便

解：（1）①实验中需要测量的物理量有质量与重力，所以测量工具为：弹簧测力计和天平；

②分析表中数据，物体所受的重力随质量的增加而增大，且重力与质量的比值是常数，说明：物体所受的重力跟

它的质量成正比；

因物体所受的重:力跟它的质量成正比，故重:力随质量的变化关系图像为过原点的直线，故选B；

（2）①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角a,会观察到悬线0A的方向不变；剪断悬

线0A,小球竖直下落。

②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是竖直向下。

（3）要探究物体所受重力的大小与质量的关系，必须改变物体的质量，苹果、小木块、小铁球的材料不同，不

影响探究结果。所以小明同学的做法合理，故选C。

答案：（1）①天平；②B；（2）①不变；竖直；竖直向下；（3）C..

21.（2021•成都模拟）某实验小组的同学对两根原长都为8cm、粗纤不同的A、B橡皮筋进行研究。并做成橡皮筋

测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，如图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量

△x,根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。

（1）当在A橡皮筋上悬挂重力为6N的物体时，橡皮筋A的伸长量为12cm。

（2）分别用这两根橡皮筋制成了如图丙所示两测力计，它们外壳相同，刻度线分布情况相同，则用橡皮筋上

（选填"A”或"B”）制成的测力计测量的精确程度较高。

（3）若将本实验中A、B两根橡皮筋并联起来代替弹簧测力计，能够测量力的最大值为22.5No

（4）实验小组同学想利用内图中A橡皮筋测力计制作一个直接测量液体密度的“密度计”。他们用同一小桶分

别盛满了2种液体，用A橡皮筋测力计分别测出液体和小桶的总重力，如表是：2次测得的总重力及对应液体的

密度（g取10N/kg）,则该密度计的零刻度线应标记在A橡皮筋测力计刻度板上1.8N的位置。

液体种类