甘肃省陇南市康县2024-2025学年七年级上学期期末语文试题（含答案）

康县2024-2025学年度第一学期期末学业水平抽测卷

七年级语文

考生注意：木试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。

一、积累与运用（30分）

学校开展“探寻丝路之美”历史文化主题学习活动，请你阅读下列材料，完成任务。

•【搜集・整理】

1.阅读下面语段，完成题目。

公元前119年，张骞奉汉武帚之命，率300多人的使团，带着牛羊、丝绸等物品出使西域。此后，汉

朝和西域的使者开始.商人们莒着汉朝的丝绸、漆器等货物，从长安（今西安）穿过河西走廊，

经西域运往中亚、西亚，再转运到欧洲：又把西域的物产和百玲异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通

道路，就是茗入史册的“丝绸之路”<,后来，汉朝又kaipi多条海上航线，逐渐形成了“海上丝绸之路”。

二者,共同pUxid了人类交融互基、的历史篇章。近年来，中国提出的“一带

一路”倡议，就是为开创丝绸之路的辉煌历史、延续灿烂未来而贡献的卓越智慧。

（1）给加点字注音并根据拼音写汉字。

秒看胡入

kaipipCixid

（2）依次填入横线处的词语，正确的一项是（）

A.相互往来交相辉映共同发展B.相互往来共同发展交相辉映

C.交相辉映共同发展相互往来D.共同发展相互往来交相辉映

（3）画线句有语病，请提出修改意见。

2.一位同学准备去做“文化记忆一一中国丝绸之路非物质文化遗产展”的志愿讲解员，他拟写了下面的

一段讲解词。在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（）

本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目。

①展品的年代跨越也十分久远，有西汉时期的铜鼓，也有明清时期的瓷器：

②展品涉及21个民族，展现「这些民族丰富的非遗文化。

③展品的种类十分丰富，包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等；

④展览中的所有展品，既体现了精湛的技艺，也具有重要的历史和艺术价值。

A.④③①@B.③①②④

C.②®D.①③②④

•【实践•服务】

3.国家博物馆举办“丝绸之路国家博物馆义物精品展”。展览展出的是丝绸之路沿路国家珍藏的文物梢

品。右图是展览的宣传海报上面有“殊方共享”四个字。一位同学查字典得知“殊方”的意思是“他乡，

异域”。结合展览的内容，你认为“殊方共享”在这里的意思是。

4.“一带一路”倡议提出以来，沿线各国人民相互交流，繁荣与共。班级准备开展“丝路繁华，文化互

鉴”活动并邀请几位国际交流生共同参与，请你为本次活动设计两个项目。

•【设计•宣传】

5.石榴、核桃、葡萄、胡萝卜、绿豆等都是经由丝绸之路传入我国的，这些物种极大地丰富了我们的生

活。请选出你最熟悉的一种，推介给大家。要求：须突出所选物种特点；至少使用一种修辞手法。

6.填写古诗文名句。

新时代中国特色社会主义的航线已经明确，中华民族的巨轮正在乘风破浪前行。这种大好形势，正如

王湾在《次北固山下》描绘的情景："（1）,风正一帆悬。”《＜论语》十二章》中“（2）

，（3）"激励我们无论什么时候都要有坚定的志向。我们如果想在

任何领域获得成功，就需要对其发自内心地喜爱，并乐在其中，用《论语》中的话来说，就是“（4）

,（5）"。北伐途中的诸葛亮在《诫子书》中告诫儿子诸葛瞻，“（6）

,（7）”是“君子之行”的准则，以规正儿子的言行，殷殷教诲中

寄予深切期望。

二、阅读（60分）

（-）（18分）

阅读下面文章，完成题目。

老海棠树

史铁生

①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起。

②老海棠树有两条粗壮的枝柱，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶

在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓

向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我

两腿攀紧树杠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风

拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……

③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠

叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿棚得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你

吗？这回活儿紧！"我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是

不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老

花铳，埋头于床单或被罩，一针一线地缝:。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙

不过来吗？"我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把

手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是

我不再吭声。

⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶

已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“喇啦喇啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您

歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”

⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗根。奶奶常常在灯下学习。她曾经

读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地

凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？"我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那

玩艺儿有用吗？"奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但

知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——"我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我

的营备。

⑦如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，

陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一

段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

7.从全义看，以“老海棠树”为标题有什么好处？

8.从内容和结构两方面分析，第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中有什么作用？

9.请任选角度，赏析下列句子。

而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她。

10.文章第⑦段说“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，结合内容说说你对句中“痛悔”

的理解。

（二）（12分）

阅读下面文章，完成题目。

多年父子成兄弟

汪曾祺

①这是我父亲的一句名言。

②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。国章初宗浙派，中年后治汉印。他会

摆弄各种乐器，弹毙琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。他认为乐器中最难的其实是胡举，看起来简单，

只有两根弦，但是变化很多，两手都要有功夫。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚一现在拉胡率

的松杳都只滴了薄薄的一层。他的胡率音色刚亮。胡率码子都是他自己刻的，他认为买来的不中使。他养

蟋蟀，养金铃子。他养过花，他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死了，从此他就不再养花。我母亲死后，

他亲手给她做了几箱子其衣——我们那里有烧冥衣的风俗。按照母亲生前的喜好，选购了各种花素色纸作

衣料，单夹皮棉，四时不缺。他做的皮衣能分得出小麦穗、羊羔、灰鼠、狐肤（qidn）o

③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱

跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。

放的是他自己糊的娱蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡圣的老弦。老弦

结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。用胡冬弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，

小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里

奔地跳跃，身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘

牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃

子在里面自在爬行，振翅鸣叫。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用

西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。用小西瓜（这是拉秧的小瓜,

因共小，不中吃，叫作“打瓜”或“马瓜”）上开小口挖净瓜辄，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜

灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。

④父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时候，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评,

他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。他画画，我小时也喜欢画画,

但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。我对写意花卉那时还不太

会欣赏，只是画一些鲜艳的大桃子，或者我从来没有见过的瀑布。我小时字写得不错，他倒是给我出过一

点主意。在我写过一阵“圭峰碑"和''多宝塔”以后，他建议我写写“张猛龙”。这建议是很好的，到现

在我写的字还有“张猛龙”的影响。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉

胡琴，我唱。我的同学有几个能唱戏的。学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。几个同学都只是

清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽，一件篮官衣，扮起来唱“朱砂井”，但是没有配角，没有衙役，

没有犯人，只是一个赵廉，摇着马鞭在台上走了两国，唱了一段“郡坞县在马上心神不定”便完事下场。

父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还概高兴。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们

是多年父子成兄弟。”

11.文章第①段“这是我父亲的一句名言”中“这"指的是什么？

12.赏析第③段画横线句子的表达效果。

清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。

13.文中的父亲是一个怎样的人？这篇文章表达了作者怎样的思想感情？

14.文章结尾写“我们的这种关系，他人或以为怪。"你觉得喔吗？请结合全文内容，谈谈你的看法。

（三）（17分）

阅读下面文言文，完成题目。

【甲】

狼

蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剌骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

房大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。房乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢

前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈很甫，又数刀毙之。方欲

行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃

悟甘狼假寐，盖以谤敌。

狼亦黠矣，而顷刻两卷，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

有屠人货肉归，日已暮。欺①一狼来，瞰担中肉，似甚涎垂，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，则稍却；

既走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤②取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼

乃止。屠即径归。昧爽③往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡④近之，则死狼也。仰首审视，

见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼豕饵。时狼革价昂，直⑤十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则旗⑥之，亦可

笑已！

（选自《聊斋志异》，有改动）

【注释】①软（XQ）：忽然。②蚤：问“早”。③昧爽：拂晓。④逡（qQn）巡：有顾虑而徘徊不前。⑤直：

同“值”，价值。⑥罹（11）：遭遇祸患。

15.解释下列加点词。

（1）而两狼•之并驱如故（2）顾•野有麦场

（3）有屠人袋肉归（4）既冷又从之

16.下列句中加点词的意思相同的一项是（）

A.画两狼之并驱如故温故呵知新

B.屠乃奔倚其下狼々止

C.久之，目似瞑既走，又从之

D.意将隧入以攻其后也示以空担

17.翻译下列句子。

（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

（2）遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。

18.阅读文章，回答下面问题。

（1）【甲】文这个故事告诉了我们什么道理？

（2）【甲】【乙】两文中的屠夫都战胜了狼，请分析作者刻画的这两个屠夫有什么异同。

（四）古诗阅读（5分）

19.春兴

【唐】武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

（1）诗中“”一词写出了杨柳的枝繁叶茂，“”一字写出了梦境的一再出现。

（2）“又逐春风到洛城”一句历来为人称赞，试简要赏析。

（五）名著阅读（8分）

20.任选一组人物，描述他们的一个友情时刻。

A.孙悟空与猪八戒B.鲁迅与范爱农

21.请你从《朝花夕拾》《西游记》中任选一本，向同学推荐，并说明推荐理由。

三、作文（60分）

22.选取你熟悉的一种小动物，抓住特征进行生动描写，以突出其特点。（不少于100字）

请从下面两个题目中任选其一，完成一篇作文。（50分）

23.阅读下面材料，完成作文。

苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”莎士比亚说：“生活里没有书箝，就好像没有阳光；智慧里没有书

箱，就好像鸟儿没有翅膀。”每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思

维，还可以塑造良好的精神气质。

请根据以上内容，自拟题目，写一篇文章。

要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得透露个人相关信息，

如需出现人名、地名、校名，请用XX代替，不少于600字。

24.请以“陪我成长”为题目作文。

要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得透露个人相关信息,

如需出现人名、地名、校名，请用XX代替，不少于600字。

参考答案

1.(1)zaizai开辟谱写(2)A

(3)将“开创”和“延续”的位置互换。

2.B

3.丝绸之路沿线的国家共享精品文物，交流互鉴。

4.示例：①举办“丝路文化”知识竞赛：②开展“丝路风情”绘画展览；③组织“我心中的丝绸之陶'演讲比赛;

④进行“丝路美食''分享会。

5.示例一：石榴。石榴就像一个个小红灯笼挂满枝头，剥开它那厚厚的外皮，一颗颗晶莹剔透的石榴籽紧

紧抱在一起，仿佛在诉说着团结的力量。它不仅味道酸甜可口，而且富含多种营养成分，是大自然赐予我

们的美味佳肴。

示例二：核桃。核桃像一个坚硬的小堡垒，默默地守护着里面的美味。它的果仁饱满，营养丰富，就像一

个小小的营养宝库。每次吃核桃，都像是在开启一场探索营养宝藏的冒险，给我们带来健康和满足。

6.①潮平两岸阔②三军可夺帅也③匹夫不可夺志也④知之者不如好之者⑤好之者不如乐之者⑥

静以修身⑦俭以养德

7.①“老海棠树”是全文的线索，贯穿始终，使文章结构更加严谨；②老海棠树象征着奶奶，承载着奶奶的

勤劳、慈爱、对生活的热爱和对“我”的期望等美好品质，也蕴含着“我”对奶奶深深的思念之情；③以树为题,

富有诗意，引发读者的阅读兴趣。

8.内容上：①表现了“我”童年生活的快乐、自由，与奶奶在树下的活动形成对比；②写出了老海棠树给“我”

带来的美好回忆，体现了"我''对老海棠树的喜爱之情。

结构上：为下文写奶奶在树下的活动以及“我''和奶奶之间的故事做铺垫。

9.运用了拟人的修辞手法，将老海棠树人格化，生动形象地写出了老海棠树与奶奶之间的紧密联系，仿佛

老海棠树也有了情感，会跟随奶奶，陪伴她、围拢她，表达了“我”对奶奶的深切思念。

10.①“痛悔”是指“我”对曾经不理解奶奶、伤害奶奶的行为感到悔恨。如"我''小时候不懂奶奶糊纸袋、补花

等工作的意义，还说些让奶奶伤心的话；②“我”没有珍惜与奶奶相处的时光，在奶奶向“我”请教问题时，“我”

敷衍了事，给奶奶带来了伤害；③这种痛悔之情随着时间的推移愈发深刻，成为“我”心中永远的遗憾，表达

「，我”对奶奶深深的思念和无法弥补过错的痛苦。

11.多年父子成兄弟

12.环境描写，写出了清明节前小麦生长的状态，为下文孩子们在田野里放风筝做铺垫，表现了父亲对孩子

活动的精心安排，体现了父亲对孩子的爱。

13.父亲是一个绝顶聪明、随和、爱孩子、关心孩子学业、富有生活情趣的人。文章表达了作者对父亲的敬

重、感激和怀念之情。

14.不怪。文中父亲与孩子平等相处，他带着孩子放风筝、做手工、做灯等，关心孩子的学业却不强求，尊

重孩子的兴趣爱好，还能陪孩子玩耍，与孩子建立了亲密无间的关系，这种关系是建立在理解、尊重和爱

的基础上的，是一种和谐、美好的家庭关系。

15.①.一起②.看，视卖④.离开

16.B

17.（1）（屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。

（2）（屠户）于是把肉挂在钩子上，踮起脚把肉挂在树上，向狼展示空担子。

18.（1