江苏省无锡市锡东片2025-2026学年七年级上学期期中测试语文试卷

2025年秋学期锡东片初一语文期中测试卷

时间120分钟满分：20分

不知不觉，我们已在语文的世界里走过一段温暖的旅程。从《春》的萌动到《秋天的怀

念》的深情，从《论语》的智慧到《再塑生命的人》的感动……此刻，让我们以“成长的风

景”为主题，一起回顾这段美好时光。请带上你的积累、思考与感悟，完成这场属于你的期

中巡礼吧！

第一站【积累与运用•巡礼之基】（28分）

整装待发，请用扎实的语文积累，装备你的行囊。

走进一至三单元，我们徜徉在文学的天地里：老舍笔下冬天的济南，暖和安适地睡着在

摇篮般的山怀里，那澄清的河水缓缓流淌，仿佛承载着人们对生活的温润期盼；《秋天的怀

念》中，母亲面对儿子的暴怒无常，总是悄悄地躲出去，那憔cui（）的背影里，藏着无尽

的隐忍；莫怀戚一家在田野散步，面对分qi（）,一句“我走不过去的地方，你就背着我”

让爱在步履中传递；百草园中〃美女蛇〃的传说，让年少的鲁迅听得入迷，多年后重读他（①）：

这故事里原来还寄托着长辈对孩童的告诫；而《论语》十二章中，“学而不思则罔”的谆谆

教诲穿越千年的目的是为了提醒我们思学并重，不可懈怠。这些文字,如星辰般照亮了我们

初中的语文旅程，让我们在感动中成长，在思索中前行。

1.根据情境，完成字音字形书写。（4分）

缉清（）憔cui（）分qi（）厚谆教诲（）

2.文段中画横线的句子有：处垮痢，请将修改后的句子写在横线上。（3分）

而《论语》十二章中，“学而未E则罔”的谆谆教诲穿越千年的目的是为了提醒我们思学并

重，不可懈怠。

修改：___________________________________________________________________________________

3.下列哪个成语填入原文①处最恰当？（）（3分）

A.恍然大悟B.油然而生C.喜出望外D.不求甚解

4.古诗文名句默写。（8分）

旅途中有经典诗文为伴。客游他乡，是李白“夜发清溪向三峡，①

（《峨眉山月歌》）的绵绵思绪；关心朋友，是李白"②，③

―。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的明月寄情；求学路上，《论语》中“④—

,⑤。”告诉我们，要时刻保持虚心，以贤者为师、以不善碧为

鉴是快乐的事；秋夜戍边，是李益“⑥,⑦。"（《夜上受降城

闻笛》）的浓烈乡愁；江南重逢，是杜甫“⑧，落花时节又逢君。”（《江南

逢李龟年》）的世事沧桑。

5.班级将举行“青春•交友”的主题班会，请你参与策划。（10分）

（1）【前期准备】校学生会向已退休的礼仪专家李教授发出诚邀，但邀请函有两处不得体,

请你改正。（2分）

邀请函

尊敬李教授：

您好！我们很荣幸地邀请您参加我们班级的“青春・交友”的主题班会，您在六十而知

天命之年，对交友礼仪颇有研究，我们期待您能抽出宝贵时间莅临指导，并对本次活动提出

拙见。

活动时间：11月8日下午第四节课

活动地点：七（1）班教室

七（1）班

2025年10月25日

①将“"改成②将""改成

（2）【活动策划】为丰富活动形式，你们小组初步构思了两个方案。

方案一：举办“我所理解的友谊”主题演讲比赛。

方案二：汇编《交友之道》主题手抄报，收录名家名言、历史典故。

请参照以上方案，再设计一个切合主题、形式不同的活动方案，并简要说明其目的。（2分）

活动方案：______________________________

活动目的：______________________________

（3）【活动开展】活动中小语的发言顺序被打乱了，请你选出排序最•恰•当•的一项（）（3

分）

①因此，当朋友意气用事时，我们不应盲目附和，而应秉持着对友谊的责任感，勇敢地提出

忠告并进行良善的引导，这才是超越了简单陪伴的、更为深沉的友爱。

②然而，仅仅有真诚就足够了吗？答案显然是否定的，因为友谊的维系不仅需要赤诚相待，

更需要彼此在人生道路上能够相互砥砺、共同成长。

③真诚无疑是构筑友谊这座大厦最不可或缺的基石，它意味着敞开心扉、摒弃虚为，是建立

深度信任关系的前提。

@这正印证了《论语》中“友直，友谅，友多闻”的深刻交友之道，与正直、诚信、博学的

人交往，我们自身也将在潜移默化中得以提升。

⑤由此可见，一段稳定而健康的友谊，必然包含着直言不讳的铮友之责，它要求我们不仅要

能分享成功的喜悦，更要敢于在对方可能犯错时及时地、策略性地予以规劝。

A.③②⑤①④B.③⑤①④②C.②③①⑤④D.③②①④⑤

（4）【活动闭幕】班长写了如下发言稿：

友谊如一首歌，真诚是它的旋律，信任是它的歌词，；

o我们每个人的心，都像一座等待叩响的门扉；每个人的笑容，都像一盏照亮彼此旅

程的明灯°今天，我们在这里种下理解的种子：明天，我们将在更广阔的天地里收获陪伴的

喜悦。

请仿照画线句的句式与修辞，在横线上补写句子，使前后语意连贯。（3分）

友谊如o

第二站【名著阅读•巡礼之思】（6分）

驻足经典的花园，采撷《朝花夕拾》中成长的智慧。

6.班级开展“品‘朝花'•忆鲁迅”的主题读书会，请你调动阅读积累，完成下列任务。

（1）朝花夕拾》一书使我们感知鲁迅的“温馨的回忆和理性的批判”。请在下表的横线上填

入合适的选项。（2分）

篇目温馨的回忆理性的批判

《无常》江南水乡是民俗风俗①_______

《藤野先生》不拘小节、治学严谨、没有民②_______

族偏见的日本老师

A.通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度作出了深刻的批判。

B.揭露了人间没有公正的裁判，嘲讽了那些打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”

C.鞭挞了封建的教育制度、教育内容、教育方法对儿童活泼可爱的天性的束缚、压制和摧残

D.入木二分地勾勒出昏庸无耻、不学无术的清国留学生的丑态。

（2）为了解鲁迅生平经历，你与同学约好星期天下午3点一起观看纪录片《先生鲁迅》。当

你兴致勃勃地正要出门时，父亲指着一套试卷对你说：“给我把这套题写完。写不完，就不

准去。”这使你联想到鲁迅在（篇目名）中也描写过类似的情节。于是，联系哆箭?

章的内容（或主题），你会这样劝说父亲：___________________________________________

____________________________________________________________。“（4分）

第三站【古诗文阅读•巡礼之韵］（21分）

漫步于古诗文的园林，品味跨越千年的情思。

（一）诗歌鉴赏（6分）

【甲】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

［唐］李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】

龙标野宴

［唐］王昌龄

沅溪①夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。

英道弦歌②愁远谪，青山明月不曾空③。

【注释】①沅溪：今湖南元江。②弦歌：指音乐和歌声。③不曾空：不曾缺失。

7.【乙】诗中“谪"字与【甲】诗标题中的“"二字照应。（2分）

8.两首诗都有一“愁”字，但李白和王昌龄所“愁”内容不相同，请简要分析。（4分）

（二）文言文阅读（15分）

王生好学而不得法

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“三

师之所言吾悉能志之是不亦善学乎？”李生说之曰:“孔子云'学而不思则罔'，盖学贵善

思、君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，

李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。余一言未尽，而君变

色以去，岂善学者所应有邪？”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐

右，以昭炯戒。”

（选自《历代名人家训》，有删改）

9.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）王生不._______________

（2）王生救扁_________________

（3）不应而还走

（4）而君变年以去

10.用现代汉东翻译下列句子。（6分）

（1）或谓君不善学，信乎？

（2）夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。

11.用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断购处）。（2分）

凡师之所言吾悉能志之是不亦•善•学•乎

12.这则小故事对你今后的学习有怎样的启示？请结合内容简要谈一谈。（3分）

第四站【现代文阅读・巡礼之悟］（15分）

攀登思想的高地，在文字中体察人情，感悟成长。

冬至

李娟

①羊群进城了。在冬至这一天，它们浩浩荡荡地走在宽阔的街道上，像是整个城市突然

回到了牧业时代。

②我和邻居刘奶奶挤在I日台上看。她八十多岁了，是这片老小区里最年长的住户。

③“冬至大过年啊，"地喃喃地说，“姑娘，你看那只头羊，角弯弯的，像不像我去年

指给你看的那只？”

④我其实根本分辨不出羊和羊的区别，但还是顺着她说：“像，一模一样。”

⑤她满意地笑了，混浊的眼睛里突然有了一丝光。

⑥看羊的队伍是这个小城冬至的传统。据说，谁能在羊群里认出往年的羊，谁就能得到

祖先的祝福。年轻人当这是个热闹看，但对刘奶奶这样的人来说，却是件郑重的事。

⑦导群走得很慢，慢得让人心焦。刘奶奶扶着栏杆，身子微微前倾，像是在弄找什么失

散多年的老朋友。

⑧“那只！那只背上有个旋的，"她突然激动起来，“它去年还小着呢，今年就这么大

了！”

⑨我仔细看，果然有只羊背上有个小小的旋。不知是不是真的就是去年那只。

⑩她的脸上泛起了红晕，像个孩子似的数着：“一只、两只……呀，今年多了三只小羊

呈।“

八、、♦

刨在这时，她突然不说话了。我顺着她的目光看去，那是只落在最后的老羊，走得很

吃力，毛色灰暗。

领也看了很久，轻轻说：“它老了。我也老了。”

⑬我心里一酸，正要安慰她，她却转过头对我笑了笑：“可是你看，小羊羔多健壮啊。

老的走了，小的来了，都是这么一回事.”

⑭她的平静让我惊讶。在这个冬至的早晨，一个八十多岁的老人，透过一群陌生的羊，

看到了生命的来去。

⑮洋群终于走远了，街道恢复了空荡。刘奶奶还站在阳台上，望着羊群消失的方向。

⑯“明年还要来看。"她说，像是在对我说，又像是在对自己说。

（选自李娟《遥远的向日葵地》，有删改）

13.文中“刘奶奶”的情感随着观羊的过程不断变化。请根据提示完成下表。（3分）

而¥；汗担楮咸

辛舁加加

若初独上右咕的辛渤才而古

小祢咸咸郴P

¥理在•土屋胡也住

14.请从人物描写的角度，赏析第⑦段画线句子的表达效果。（4分）

刘奶奶扶着栏杆，身子微微前倾，像是在寻找什么失散多年的老朋友。

15.文章结尾刘奶奶说“明年还要来看”，这句话有何内涵？请结合全文简要分析。（4分）

16.本文中的刘奶奶和史铁生《秋天的怀念》中的母亲，都是平凡而伟大的女性。请结合两篇

课文的具体内容，分析她们身上共同体现出的最可贵的精神品质。（4分）

第五站【写作•巡礼之成】（50分）

旅途的终点，是成长的告白。请以你最深切的感受，完成这次旅程的总结。

17.请以“这也是一堂课”为题，写一篇记叙文。

要求：①字数不少于600字；②文中不要出现真实的人名、校名、地名。

2025年秋学期锡东片初一语文期中测试卷参考答案

第一站【积累与运用•巡礼之基】（27分）

1.澄（ch6n9）清,憔悴,分歧,谆谆（zhdn）教诲（4分）

2.而《论语》十二章中，“学而不思则罔”的谆谆教诲穿越千年的目的是提醒我们思学并重，不可懈怠。

（3分）

3.A（3分）

4.①思君不见下渝州,②我寄愁心与明月，③随君直到夜郎西。④择其善者而从之，⑤其不善者而改

之，⑥不知何处吹芦管，⑦一夜征人尽望乡。⑧正是江南好风景。（8分）

5.（1）【前期准备】“知天命”改为耳顺（2）“拙见”改为高见（2分）

（2）【活动策划】（2分）

举办•场“穿越时空的对话”情景剧展演，表演伯牙绝弦、管宁割席等表现友谊或交友原则的经典故事。

（1分，方案具体、切合主题即可）

活动H的：通过生动的情景表演,加深对传统交友之道的理解，提升团队协作能力和语言表达能力。（1

分，目的明确、合理即可）

（3）【活动开展】A（3分）

（4）【活动闭幕】示例：友谊如一棵树，真诚是它的根基，包容是它的枝叶。（3分）

第二站【名著阅读・巡礼之思】（6分）

6.（1）①B②D（2分）

（2）《五猖会》（1分）示例：爸爸，鲁迅小时候在去看五猖会前也曾被父亲逼着背《鉴略》，虽

然他当时按照要求背过了，可后来不仅丧失了看五猖会的兴趣，甚至连书中写的是什么内容也不记得了。

这种机械式学习的方法不可取。等我回来后，再认认真真完成这套题。（3分）

第三站【古诗文阅读・巡礼之韵】（22分）

7.左迁（2分）

8.李白诗中的“愁”是怀人之愁，表达了诗人对友人的牵挂担忧；王昌龄诗中的“愁”是远谪之愁，作

者以“愁”衬托自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。（4分）

9.（1）“说"同"悦",高兴（2）更加（3）转身（4）脸色（4分）

10.（1）有人说你不善于学习，这是真的吗？（3分）

（2）善于学习的人不以向地位、学问不如自己的人请教为耻，选择好的方面学习，是希望听到道理。（3

分）

11.凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎。（2分）

12.示例：学习贵在善于思考，要懂得“学而不思则罔〃的道理［结合李生的话）；学习要谦虚，做到不耻

下问（结合李生对王生的第二次劝诫）；要能及时反省，知错就改（结合王生最后的"惊觉〃和"谢。（任

意一点给3分）

第四站【现代文阅读・巡礼之悟］（15分）

13.（1）期待/郑重

（2）看到步履蹒跚的老羊

（3）平静/释然/充满期待（3分）

14.运用了动作描写（1分），“扶〃、"前倾”等动词生动形象地写出了刘奶奶观羊时的专注姿态（1分），

表现了她对这个看羊进程传统活动的郑重其事。（2分）

15.（4分）“还要来看"不仅是对来看羊的期待，更是对生命轮向的接受与对未来的希望；（2分）这句话

表现了刘奶奶对生活的热爱与期待，展现了枳极乐观的生活态度。（2分）

16.她们身上共同体现出的最可贵的精神品质是坚韧、乐观。（2分）具体表现：本文中的刘奶奶，面对衰

老和生命的流逝，虽有伤感，但最终能以平和、通透的心态看待生命的轮回，并依然对来年充满期待。（1

分）《秋天的怀念》中的母亲，自己身患重病，却默默承受着身体和内心的巨大痛苦，始终以无比的耐心

和深沉的爱，鼓励瘫痪的儿子要“好好儿活”。（1分）

文言文翻译：

王生喜爱学习，却没有掌握正确的方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，

这是真的吗？〃王生（听后）很不高兴，说：“凡是老师所讲的，我全能记住，这难道不也是

善于学习吗？〃李生劝诫他说：〃孔子说'只学习而不思考就会感到迷茫'，学习贵在善于思考，

你只是记住了老师的话，却没有深入思考，最终一定不会有什么成就，凭什么能说是善于学

习呢？〃王生更加生气，没有回应（李生）就转身跑开了。过了五天，李生特意去找王生，告

诉他说：“那些善于学习的人，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻，选择好的方面学习，

是希望听到真理啊。我一句话还没说完，你就变了脸色离开，这难道是善于学习的人所应该

有的（态度）吗？〃王生（这才）惊醒过来，道歉说："我真不聪明，现在才知道您的话是对

6仇请允许我把您的话当作座右铭，用来展示（这是）明显的告诫.〃

第五站【写作•巡礼之成】（50分）

17作文评分标准（参照无锡中考评分标准制定）

三类卷（30-37

评分维度一类卷（45-50分）二类卷（38-44分）四类卷（20-29分）五类卷（20分以下）

分）

紧扣题目“这也是符合题意，围绕基本切题，但内偏离主题（如仅描完全离题（如写与

一堂课"，突出"也"“一堂课”展开，内容较空泛，事例述事件，和一堂课一堂课无关的内

内容（20的非常规性，立意容较充实，情感真简单，没有突显关联度不强），内容）。

分）深刻。事例具体，实，有明确事例，所学所感。容空洞，逻辑混乱。

细节生动，中心突但缺乏细节描写。

出。

语言流畅，用词准语句通顺，能运用语言平淡，偶有语病较多（如成分文理不通，语句支

确，修辞恰当（如简