2025-2026学年小班秋天科学教案

PAGE12026学年小班秋天科学教案课题2025-2026学年小班秋天科学教案教学内容分析一、教学内容分析。1.本节课主要教学内容为教材“秋天的秘密”章节，包括秋天气温变化（变凉）、树叶颜色变化（黄、红飘落）、常见秋季果实（苹果、梨成熟）及人们秋季活动（穿厚衣服、摘果子）。2.教学内容与学生已有知识联系：学生已初步感知四季更替，见过落叶、吃过秋季水果，本节课将零散经验系统化，通过观察实物、图片，联系“春天发芽”等已有认知，理解秋天的典型特征。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。通过观察秋天气温、树叶变化及果实成熟，形成对秋天自然现象的科学认知，建立季节与特征联系的科学观念；在比较树叶颜色、观察果实过程中，培养初步的观察比较能力；通过参与实物观察、现象记录，提升探究实践能力；激发对秋天自然现象的好奇心，感受季节变化与生活的联系，形成热爱自然、乐于观察的态度。学情分析三、学情分析。小班学生（3-4岁）处于具体形象思维阶段，对秋天的感知源于生活经验，如见过落叶、吃过秋季水果，但认知零散，缺乏系统性；知识上能识别常见事物，但对“秋天”概念模糊，理解气温、季节变化等抽象概念需借助实物和直观体验；能力上观察力初步发展，但细致性不足，语言表达不完整，动手操作能力较弱；素质上好奇心强，乐于参与活动，但专注时间短，规则意识需引导；行为习惯上喜欢游戏和感官探索，易被新鲜事物吸引，但易分心，需多样化活动维持兴趣；这些特点直接影响学习效果，需通过实物观察、动手操作、趣味游戏等方式，将零散经验与课本内容结合，引导其主动感知秋天的典型特征。教学方法与策略四、教学方法与策略。1.采用直观演示法、游戏化教学法，结合实物观察（落叶、果实）和情景模拟（如“秋天超市”角色扮演）；2.设计“树叶颜色分类”游戏、“果实触摸猜一猜”活动，通过动手操作、小组合作感知秋天特征；3.使用秋季风景图片、果实生长视频及实物标本，增强直观性，激发探索兴趣。教学过程设计（一）导入环节：情境激趣，引发思考（5分钟）

教师播放秋天背景音效（风声、落叶沙沙声），手持一片红叶走进教室，轻轻放在手心：“宝宝们，听，这是什么声音？（停顿，等待幼儿回应）老师手里拿的是什么呀？（举起红叶）对，是树叶！可是这片树叶和我们平时看到的绿色树叶不一样，它是什么颜色的呢？”（引导幼儿回答“红色”）“那你们知道为什么树叶会变颜色，还会从树上落下来吗？今天我们就一起来探索秋天的秘密吧！”（板书课题“秋天的秘密”）

（二）讲授新课：直观感知，探究发现（20分钟）

1.秋天的气温变化：感受“变凉了”（5分钟）

教师拿出温度计，先指着红色液柱：“宝宝们看，这是温度计，它能告诉我们天气有多冷或多热。”（展示夏季温度计图片，数字30℃）“夏天的时候，温度很高，我们穿短袖还会出汗。现在秋天到了，温度会变怎么样呢？”（拿出秋季温度计图片，数字18℃）教师准备两杯水（一杯温水，一杯凉水），邀请幼儿轮流触摸：“摸一摸这杯水，什么感觉？（引导说‘暖暖的’）再摸摸这杯水呢？（引导说‘凉凉的’）对啦，秋天天气变凉了，所以我们早上来幼儿园要穿外套，不然会感冒的。”

2.秋天的树叶：颜色与变化（5分钟）

教师展示红、黄、绿三种落叶，放在桌子上：“宝宝们看，老师带来了好多树叶，它们有什么不一样呀？”（引导幼儿观察颜色）“这片是红色，这片是黄色，还有这片是绿色。为什么秋天树叶会变颜色呢？”（教师简单讲解：“秋天阳光变少了，树叶里的绿色慢慢变少，黄色、红色就出来啦！”）教师分发落叶，让幼儿摸一摸：“摸一摸树叶，感觉怎么样？（引导说‘薄薄的’‘软软的’）对了，秋天的树叶摸起来软软的，风一吹，就会从树上飘下来，像小蝴蝶一样。”（教师模仿树叶飘落动作，幼儿跟随模仿）

3.秋天的果实：甜甜的收获（5分钟）

教师拿出苹果、梨实物，用布盖住：“秋天有很多好吃的水果成熟啦！猜猜这是什么水果？（幼儿猜测）对啦，是苹果！”（拿出苹果）“苹果是什么颜色的？（红色/绿色）摸一摸什么感觉？（光滑的）闻一闻什么味道？（香香的）”教师切开苹果，让幼儿观察：“苹果里面有什么？（黑黑的籽）尝一尝，什么味道？（甜甜的）”同样方法展示梨：“梨是黄色的，摸起来滑滑的，咬一口，甜甜的水水的。”教师总结：“秋天有苹果、梨这些甜甜的水果，农民伯伯把它们摘下来，我们就能吃到啦！”

4.秋天的活动：我们的生活（5分钟）

教师出示图片（小朋友穿厚衣服、摘果子、捡落叶）：“宝宝们看，图片上的小朋友在做什么呀？”（引导幼儿观察）“这个小朋友穿了厚厚的衣服，因为秋天天气变凉了；这个小朋友在摘苹果，秋天水果成熟了；这个小朋友在捡落叶，落叶可以做漂亮的手工。”教师提问：“秋天到了，你们会做什么事情呀？”（幼儿自由发言，如“穿外套”“吃苹果”“捡树叶”）教师总结：“秋天我们要穿厚衣服，多吃水果，还可以和爸爸妈妈一起捡落叶，玩真开心！”

（三）巩固练习：游戏互动，深化理解（15分钟）

1.游戏1：“树叶找朋友”（5分钟）

教师准备红、黄落叶若干，每人发一片，播放音乐《秋天》，音乐响起，幼儿自由走动；音乐停止，教师说：“红色树叶找朋友！”拿红叶的幼儿互相拉手，教师提问：“红色树叶在哪里？举起来给大家看看！”同样方法进行“黄色树叶找朋友”，巩固对树叶颜色的认知。

2.游戏2：“秋天小超市”（5分钟）

教师布置“秋天超市”，摆放苹果、梨模型及“厚衣服”图片，幼儿扮演顾客和售货员，教师引导：“顾客说‘我要买苹果’，售货员说‘给你苹果，秋天苹果甜甜的’；顾客说‘我要穿厚衣服’，售货员说‘给你衣服，秋天天气变凉了’”。幼儿分组互动，教师在旁指导，鼓励幼儿用简单语言表达，巩固秋季果实和活动特征。

3.游戏3：“我是小侦探”（5分钟）

教师提前在教室藏好秋天物品（落叶、松果、围巾），幼儿扮演小侦探，寻找“秋天的宝贝”，找到后告诉大家：“我找到了落叶，秋天树叶会落下来”“我找到了围巾，秋天要穿厚衣服”。教师对积极发言的幼儿给予表扬，培养观察和表达能力。

（四）课堂总结：回顾梳理，情感升华（5分钟）

教师问：“今天我们发现了秋天的哪些秘密呀？”（幼儿回答：“天气变凉了”“树叶变黄变红了”“有苹果、梨”“要穿厚衣服”）教师总结：“秋天天气变凉了，树叶变颜色落下来，有甜甜的水果，我们要穿厚衣服，秋天真美！我们要爱护秋天的大自然，不乱扔垃圾，捡落叶要轻轻的，好不好？”（幼儿回应：“好！”）最后，教师带领幼儿唱儿歌《秋天》：“秋天到，天气凉，树叶黄，果儿香，宝宝们，穿厚衣，爱自然，真漂亮！”结束课程。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）绘本《落叶跳舞》：精选书中“落叶在风中旋转”“小蚂蚁把落叶当小船”等片段，通过拟人化描写展现落叶的动态变化，帮助幼儿理解树叶飘落是秋天的自然现象，同时感受落叶的趣味性。

（2）儿歌集《秋天多么美》：收录“秋天到，天气凉，树叶黄，果儿香”“大雁排排飞，枫叶红似火”等儿歌，用简单韵律概括秋天的典型特征，供幼儿跟读和记忆，强化对气温、树叶、果实的认知。

（3）科普小故事《小松鼠的秋天日记》：讲述小松鼠摘松果、储藏粮食的情节，结合“秋天果实成熟”“小动物准备过冬”的知识点，引导幼儿了解秋天与动物生活的联系，拓展对“秋天活动”的理解。

2.课后自主探究活动

（1）家庭“秋天发现”记录卡：幼儿与家长一起观察家里的秋天变化，如“早上出门要穿外套”“妈妈买了苹果，红红的”“楼下树叶变黄了”，用画画或贴照片的方式记录在卡片上，下次带到班级分享，巩固“气温变化”“树叶颜色”“秋季果实”的知识。

（2）亲子落叶手工：收集不同形状、颜色的落叶，用胶水在纸上拼贴成“秋天的树”“小动物”等形象，家长引导幼儿观察落叶的纹理和颜色，边做边说“这片叶子是红色的，像小手掌”“黄叶子像小扇子”，在动手操作中深化对树叶特征的感知。

（3）“小种子成长记”种植实验：幼儿与家长一起种一颗萝卜籽或青菜籽，每天观察并记录种子的变化（如“第三天发芽了，小芽绿绿的”“一周后长出了小叶子”），结合课堂“秋天果实成熟”的内容，初步了解植物生长需要阳光和水，培养对生命现象的探究兴趣。

（4）“秋天小剧场”角色扮演：幼儿扮演“摘果子的小朋友”“捡落叶的小朋友”“穿厚衣服的小朋友”，用动作和简单语言表现秋天的活动，如“我摘了一个苹果，甜甜的”“我捡了一片黄叶子，软软的”，通过角色扮演再现课堂所学，提升语言表达和社交互动能力。

（5）“秋天的味道”感官体验：家长准备秋季水果（如苹果、梨、橘子），让幼儿通过看（颜色）、摸（光滑/粗糙）、闻（香味）、尝（甜/酸）多感官感知果实特征，引导幼儿说出“苹果是红色的，甜甜的”“橘子是橙色的，酸酸的”，强化对秋季果实的具体认知，联系生活实际。

3.知识点拓展与应用

（1）树叶变色小实验：教师准备透明杯子、酒精、绿叶（如梧桐叶），在家长协助下，将叶子撕碎放入酒精中，观察酒精慢慢变成绿色，简单讲解“叶子里的绿色（叶绿素）跑到酒精里了”，秋天叶绿素减少，黄色、红色就露出来了，帮助幼儿理解树叶变色的简单原理，激发科学探究兴趣。

（2）“秋天的天气”观察记录：幼儿每天早上和晚上用温度计（或家长帮忙看天气预报）记录气温，比较“早上15℃，晚上10℃，晚上更凉了”，提醒幼儿“秋天早晚温差大，要穿外套”，将课堂“气温变化”知识与生活实际结合，培养自我保护意识。

（3）“小动物过冬”故事分享：家长给幼儿讲“小松鼠摘松果”“小熊吃蜂蜜”等小动物准备过冬的故事，引导幼儿思考“为什么小动物要储藏粮食？”“秋天天气变冷了，小动物需要更多食物”，联系课堂“秋季活动”，拓展对季节与动物关系的认知。典型例题讲解1.填空题：秋天天气变凉了，我们要穿______。答案：厚衣服

2.填空题：秋天树叶变______色或______色。答案：黄、红

3.简答题：秋天成熟的果实有哪些？答案：苹果、梨

4.匹配题：将活动与季节匹配。活动：摘