湖北云学联盟2026年高三下学期2月阶段训练历史试卷（含答案）

2026年高三年级2月阶段训练

历史试卷

注意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在

答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写

在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸

和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后，请将答题卡上交。

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符

合题目要求的。

1．《礼记•王制》记载：“五方之民，言语不通，嗜欲不同。达其志，通其欲，东方曰寄，南

方曰象，西方曰狄鞮，北方曰译。”“象胥”“译”“寄”与“狄鞮”等是周代译官的不同

称谓，呈现了周代“一方一译”的制度特色。上述材料说明周代译官

A．灵活处理中央与地方的关系B．适应了民族交往的多元需要

C．形成了开放开明的对外政策D．促进了官员职能分工与合作

2．《史记》记载：“蜀卓氏富至僮千人。程郑以治铸，贾椎髻之民，富埒卓氏。”司马迁评价

这一现象：“汉兴七十余年之间，网疏而民富，役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡

曲，大者倾郡，中者倾县，下者倾乡里。”根据材料可知汉代

A．重农抑商政策遭到严重破坏B．官营手工业生产规模不断扩大

C．豪强势力发展影响地方治理D．工商业发展推动社会阶层固化

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3．唐代诗人王翰在《凉州词》中写道：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”据史家考证，

诗中的“夜光杯”原产于西域，“琵琶”源自波斯，而“葡萄酒”的酿造法也是在唐代由西

域传入中原。唐代这一现象的出现得益于

A．丝绸之路推动中外物质文化交流B．对外战争拓展了西域疆域范围

C．西域手工业技术领先于中原地区D．诗歌创作注重吸收异域的元素

4．陆九渊在《象山集》中记述：“荆门岁输马草钱二千缗……本地系行使铁钱地，无得铜钱输

纳。每是将会子到鄂渚充换铜钱，所费颇多，今欲乞只以会子输纳。望特达允从。”由此可

知这一时期

A．商品经济推动纸币的出现B．政府放宽了货币兑换的限制

C．战争致铜钱外流货币短缺D．币制区域差异加重百姓负担

5．方志是以地命名、以地域为范围，分类记述该区域内一定时期事务的记录。下表为明清时期

云南志编修情况。明清时期朝廷重视官修“云南志”意在

明朝洪武十五年征服云南后，编成《云南志书》，为明代官修云南地方志之始。

明代

此后，相继编纂有景泰《云南图经志书》、弘治《云南总志》等。

清代云南官修省志有康熙《云南通志》、雍正《云南通志》、道光《云南通志稿》、

清代光绪《云南通志》。阮元主持的道光《云南通志稿》被称为云南官修省志的“最

善之本”。

A．强化对云南的集权统治与文化整合B．助推改土归流政策的落实

C．为后期赋税改革提供数据方面支持D．践行经世致用的治学理念

6．传统健康观念受儒家影响,强调身心合一。19世纪近代医学、心理学等科学知识传入中国，

生理健全和心理正常的“健康认知”逐渐形成。1907年刊布的《国民健康主义》一文中，把

“健康主义”视为“强国强种之本源”和“强国强种之元素”。“健康”一词含义的变化

①承载了挽救民族危亡的期望

②反映近代中国的社会转型

③服务于个人道德品质修养

④推动了革命思潮的广泛传播

A．①②B．①④C．②③D．②④

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7．下表为1920年和1936年现代化产业和传统产业产值比重表。相对于1920年，1936年的数

据变化

总产值现代化产业总现代化产传统产业总传统产

年份类别

（万元）产值（万元）业占比产值（万元）业占比

农业1049494001049494100

1920年工业9159579885310.7881810489.22

交通运输609373075650.473018149.53

农业1450806001450806100

1936年工业133374831599223.69101775676.31

交通运输1416598203757.915962242.09

A．表明经济结构渐趋合理化B．实证了传统经济的韧性

C．源于国家建设的有限努力D．体现了现代化艰难转型

8．在全面抗战初期，中共以保持“南方革命运动的战略支点”为目标；1939年提出在南方沦陷

区要积极开展敌后游击战争；到抗战后期，随着国民党正面战场的大溃败，中共中央作出了

“造成南方一翼”、大力“发展华南”的战略部署。抗战时期中共南方革命的战略布局

A．反映革命中心南移的趋势B．适配民族解放战争的需求

C．奠定抗日救亡运动的基础D．基于统一战线的灵活运用

9．1950年12月，北京市科普协会举办了“东北与朝鲜”展览会，生动地向观众们展示了地缘

环境知识与国防科学知识。1954年工会和科普协会加强协作后，许多地方连续举办了多场工

业科学知识讲座。由此可见，新中国初期的科普

A．配合社会主义工业化建设B．为国家工作的开展提供支撑

C．推动国民经济的恢复发展D．为抗美援朝进行了政治动员

10．2016年4月，亚投行与世界银行签署首份联合融资框架协议，涵盖交通、水电等基础设施领

域，通过资金与经验共享机制提升融资与项目执行效率。2024年亚投行围绕水利、交通、能

源等领域开展项目全生命周期的能力建设，将气候风险评估和发展韧性纳入重点内容。上述

举措

A．推动了基础设施的结构性变革B．专注优化受援国融资结构

C．展现中国全球治理的责任担当D．注重弥合受援国技术鸿沟

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11．公元前5世纪，希罗多德在《历史》中承认“埃及人比希腊人更古老”，并赞叹尼罗河灌溉

系统的智慧。然而，他也常以希腊价值观为尺度评判他者，如称波斯人“奴性十足，甘受专

制统治”，隐含自由与专制的对立框架。由此可知，希罗多德的思想

A．服务于自我认同与政治需要B．为希腊扩张提供合法性论证

C．体现早期区域文化交流融合D．奠定西方优越论的思想根基

12．从15世纪开始，无论是获取教会职位还是世俗职位，几乎都要经过大学的培养。大学的一

些学院几乎专门为王室培养官僚，如剑桥的国王学院与王廷交流甚密。上述材料说明这一

时期

A．大学教育推动社会阶层流动B．高等教育逐渐脱离宗教的影响

C．王权强大逐渐干预大学教育D．大学教育与世俗政治日益结合

13．下表是欧美文学作品中关于“工厂制”的摘文，由此可知

作家作品摘文

“织机的每个部件都调整得如此精确，

《工厂哲学》

【英】安德鲁·尤尔以至于驱动力几乎让操作者无事可做，

（1835年）

当然也不会有肌肉疲劳。”

《诗集·在工厂》“请相信，充满爱意的大自然会在工厂

【美】W·爱默生

（1847年）中微笑。”

《塔塔鲁斯的女仆》“数百个明亮的窗户，每晚为了致敬劳

【美】赫尔曼·梅尔维尔

（1856年）动而照亮。”

①技术进步改善劳动者生活境遇②劳动创造价值的社会导向

③机械化生产提升了效率和精度④经济发展使劳资矛盾缓和

A．①②B．②③C．②④D．③④

14．下图为美国《生活》杂志1919年6月26日发表的题为“有些人认为我应该待在家里”的漫

画，该漫画反映了

A．巴黎和会美国败兴而回

B．华盛顿会议美国欲攫取世界霸权

C．一战后美国的外交扩张

D．欧洲为中心的政治秩序逐渐崩溃

第4页

15．2021年，全球南方国家在联合国气候大会上联合提出“共同但有区别的减排责任”细化方案。

2023年，印度担任二十国集团轮值主席国期间，将“全球南方关切”列为核心议题。2024

年，77国集团和中国在联合国大会上提出改革安理会的具体方案，主张增加南方国家常任理

事国席位。这些举措

A．冲击了殖民体系和西方主导的国际秩序

B．为发展中国家争取平等地位奠定了基础

C．提升了南方国家在全球治理中的话语权

D．推动了世界格局朝着多极化的方向发展

二、非选择题：本题共4小题，共55分。

16．【从贵族世袭到平民入仕】（14分）

材料一

有功者显荣，无功者虽富无所芬华。宗室非有军功，不得属籍；官吏非有政绩，不得居位。

是以国无幸民，野无遗贤，耕战之士众，而游食者寡，富强之基立矣。

——《商君书·赏邢》

材料二

照理,中国史自秦汉以下，变成一个极大的统一政府,和以前小国寡民列土分封时不同,人民

的地位应该和政府格外隔离了。而实际却不然。秦汉以下，平民参政的门路逐次开展,平民参政

的权益逐次确定。……,总之是平民参政的机会逐渐加增与扩大,普遍到全国各地。在一个公开的

规制之下,合标准的即可加入政府为其一员。

——摘编自钱穆《国史新论》

（1）根据材料一推断商鞅的政治态度，并结合所学归纳商鞅变法中体现这一态度的主要措

施。（6分）

（2）根据材料二并结合所学知识，列举两则有关“平民参政的机会逐渐加增与扩大”的史实

并分别简述其影响。（8分）

第5页

17．【电子工业与中国式现代化】（14分）

材料一

半导体技术在中国的发展脉络可以分为政、产、学、研四个方面。在“政”方面，计划科学

在科技体制里占领了主导地位，政府规划、行政决策以及政策引导起到决定性的作用。在“产”

方面，半导体企业几乎全部脱胎于国家接管或投资建设的电子类企业，总体上服从国家战略需要和

政府指令，走的是国防需求带动半导体技术发展的模式。在“学”方面，确定以“任务带学科”

的方针对电子学教育产生了重要影响，各高校的相关学科注重培养人才和承担科研任务。在“研”

方面，中科院和四机部为承担起半导体领域中绝大多数关键性项目或任务，它们与高校、地方企业

的研究机构一起，组成了我国半导体领域的研发体系。

——摘编自吴熙、潜伟《中国半导体工业技术体系的起步与成长(1949—1978)》

材料二

改革开放后我国逐渐探索出一条具有中国特色的电子工业赶超型发展道路。1978-1982年，

电子工业通过调整缓解了军民结构失衡问题，经过整顿提高了电子企业生产效率；技术引进以及

经济特区的“三来一补”，为电子工业的增长释放了“开放红利”。促进了电子工业的恢复与发

展，为日后赶超打下了坚实的基础。1982-1987年，国有电子工业企业通过改革，组建企业集团；

多种所有制企业的兴起为消费类电子工业的规模扩张注入新动力；抓住对外开放的历史契机，积

极引进先进技术，融入国际市场；政府对电子前沿技术进行战略布局。我国电子工业在产品数量

上缩小了与世界强国的差距，但产品质量、结构与技术等方面仍有待提升。1987-1992年，通过

行业调控，电子工业的同质化竞争有所缓解；微观基础不断完善与外向型经济逐步形成，刺激电

子工业的规模扩张，一些重要电子工业产品已经位居世界前列，与发达国家在数量方面的差距显

著缩小。我国电子工业在波动中总体上仍然保持了较快速度增长，但电子工业技术仍与发达国家

存在一定差距。

——摘编自肖翔、苏煦阳《1978—1992年中国电子工业发展的历史探析》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析新中国成立初期中国半导体工业技术体系起步与成

长的原因。（6分）

（2）根据材料二概述1978-1992年中国电子工业发展的特点，并结合所学知识对这一时

期电子工业的发展予以评价。（8分）

第6页

18．【博物馆与文化传承】（15分）

材料一

时期博物馆的发展

吕克昂学园，公元前4世纪亚里士多德创办，其中包含一座专门为其

雏形时期：古典

所建的神庙，即缪司神庙的原型。此神庙主要用于保存教学材料和进行哲

时代与中世纪学活动。

乌菲齐宫,15世纪科西莫一世私人建立。1581年部分对公众开放，但

此时的“公众”仅指少数贵族阶级与艺术家，普通人无法进入。大英博物

转型时期：文艺

馆，1759年正式对外开放，使“博物馆”这个概念逐渐丰富，公众也开始

复兴与启蒙运动意识到收藏品不仅仅是古老且昂贵的手工艺品，更是具有重要历史文化价

值及社会教育意义的展览品。

“各种动植物标本……以及天体望远镜、显微镜、温度计等仪器”被

繁荣时期：两次带入博物馆，不仅丰富了藏品的种类，还促使博物馆的科研职能进一步发

工业革命展。”；博物馆使用地理全景图与动植物栖息地群图来向参观游客进行解

释说明；天然气与电力的普及。

更多的科学元素带入博物馆，增强了游客的用户体验感；自然环境的

挫折与发展：两

融入与休闲职能的出现也体现了欧洲公共博物馆在应对时代与社会发展时

次世界大战后所作出的思考与改变。

——摘编自尚莅雪《现代欧洲公共博物馆发展史小考》

材料二

我们认为，将参观者目前的体验和兴趣与他们对诸如形状、色彩、外表和内涵等艺术特性的

欣赏联系在一起，而博物馆教员的第一个任务便是找到这种联系。通过博物馆的藏品目录和各种

定期出版物，通过它在学校和其他地方举办的讲座，以及出借给图书馆的画作和外借藏品——照

片、明信片、纺织品、版画、模型、幻灯片——博物馆极大地拓展了它的教育工作，延伸到了许

多很少有机会培养对美的热爱的地方。

——摘编自温妮·弗雷德伊娃·霍维《博物馆的信条》

（1）根据材料一概括欧洲公共博物馆发展的趋势，并结合所学知识简析其发展的原因。

（9分）

（2）根据材料一、二，并结合所学知识，阐述博物馆发展的历史意义。（6分）

第7页

19．【海洋中国】（12分）

海洋以其流动性、连通性与跨区域特征在中华文明的形成和发展过程中起到了重要作用，而

“跨区域社会体系”则是理解海洋中国流动性的关键切入点。传统上中国长期采取“陆地中国”

的历史叙事，而忽视了沿海族群的问题，但东海、南海等区域在历史上就通过生计连结、商业贸

易、信仰传播及移民形成了跨区域社会体系，使得中国周边海域成为连接东北亚、华南与东南亚

以及推动文化互动、经济往来的重要空间。在海洋中国跨海流动和文化交往的过程中，形成了华

人跨国文化共同体以及以琉球为代表的跨海朝贡体系。此研究对于推动海洋中国历史人文价值研

究，探索建立“和而不同”的海洋社会和文化的运行机制，对于推动海上丝绸之路与人类命运共

同体建设具有重要意义。

——摘编自麻国庆《跨区域社会体系与海洋中国》

根据材料并结合所学相关史实，围绕“海洋中国”拟定一个具体的主题，撰写一篇历史短文。

（要求：主题明确，逻辑严谨、史论结合、表述成文）

第8页

2026年高三年级2月阶段训练

历史试卷评分细则

题号12345678

答案BCADAADB

题号9101112131415

答案BCADBCD

1．答案：B。

解析：“五方之民，言语不通，嗜欲不同”，说明各族群语言文化各异，“寄、象、狄鞮、译”正是为沟

通不同族群而设，紧扣“多元民族交往”，B项正确。材料未提及“中央与地方”的行政关系，A项错误；

“对外”指涉国家间，而“五方之民”属境内族群，C项错误；虽有“不同称谓”，但材料强调的是“地域对

应”，非职能协作体系，D项错误。

2．答案：C。

解析：材料前半引用《史记》描述蜀地卓氏、程郑靠冶铸致富，拥有千奴。后半引司马迁评论汉初“网

疏民富”，反映其凭借财力干预地方、破坏秩序，影响地方治理，C项正确。材料未提政府政策被“破

坏”，而是政策“网疏”促成富商出现，属“放任”而非“破坏”，A项错误；卓氏、程郑为私人冶铸，非官

营，B项错误；材料未提“阶层流动停滞”，而是“豪强崛起扰乱社会”，无“固化”证据，D项错误。

3．答案：A。

解析：诗中“夜光杯”“琵琶”“葡萄酒”均源自域外，说明唐代社会生活已深度吸收外来文化元素。这一

现象并非偶然，而是依托于贯穿欧亚的丝绸之路——它不仅是商贸通道，更是物质与技术传播的生命

线，A项正确。“对外战争拓展疆域”是政治军事行为，虽偶有助益，但非文化传播主因，且材料未涉

疆域变动，B项错误；“西域技术领先”属无据推断，材料仅提“原产”，未作技术比较，C项错误；“诗

歌吸收异域元素”本末倒置——诗歌是文化结果，非传播动因，本题重心在“物产传入”，不在文学风格，

D项错误。

4．答案：D。

解析：陆九渊反映荆门地区“岁输马草钱二千缗”，但本地只通行铁钱，无铜钱可用，百姓须将“会子”

（纸币）运到鄂州兑换铜钱，过程耗时费力、成本高昂，故请求允许直接用“会子”缴税，体现区域货

币不统一带来经济成本与民生压力，D项正确。材料未讨论“纸币起源”，而是讲“使用障碍”，A项错

误；材料是请求放宽限制，说明当前并未放宽，B项错误；材料无任何战争信息，C项错误。

5．答案：A。

解析：官修志书是中央“宣示主权、掌握地方、推行教化”的手段，表面是地方文献整理，实则是国家

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权力向边疆延伸的重要文化工程，A项正确。改土归流主要在清雍正朝，而明代已修志，B项错误；

志书含地理户籍，但非唯一或主要目的，属次要功能，非“朝廷重视”的核心意图，C项错误；经世致

用为学者治学理念，非朝廷修志的官方动机，D项错误。

6．答案：A。

解析：题干核心反映近代中国“健康”含义从儒家“身心合一”（侧重个人道德修养），向近代医学、心

理学视角的“生理健全+心理正常”转变，且与1907年《国民健康主义》中“强国强种”理念结合。①正

确：19世纪末20世纪初，中国民族危机深重，“健康主义”被视为“强国强种之本源”，可见健康含义

的变化承载着挽救民族危亡、实现国家富强的期望。②正确：这一变化是近代西方科学传入、中国社

会从传统向近代转型的产物，反映了近代中国思想观念、社会认知的近代化趋势。③错误：服务于个

人精神境界和道德修养，是传统儒家“身心合一”健康观念的特点，并非近代“健康”含义的作用。④错

误：题干未提及“革命思潮”，“强国强种”侧重社会改良、国民素质提升，与革命思潮传播无直接关联。

7．答案：D。

解析：表格反映1920—1936年，中国农业仍为纯传统产业（占比100%），工业、交通运输业的现代

化产业占比虽有提升（工业从10.78%升至23.69%，交通运输从50.47%升至57.91%），但传统产业仍

占绝对主导。A错误：经济结构仍以传统农业和传统工业为主，现代化占比偏低，未实现渐趋合理化。

B错误：表格重点体现现代化发展，而非传统经济韧性。C错误：此时期国家动荡，缺乏系统国家建

设，变化源于民族工业短暂发展等，非国家建设有限努力。D正确：现代化产业占比小幅提升但进程

缓慢，传统产业主导地位未变，体现近代中国现代化的艰难转型。

8．答案：B。

解析：题干反映全面抗战期间，中共南方革命战略随战局变化动态调整：初期以保留“南方革命战略

支点”为目标，1939年转向沦陷区开展敌后游击，后期因国民党正面战场溃败，提出“造成南方一翼”、

发展华南。A错误：抗战时期中共革命中心仍在北方，战略布局调整并非革命中心南移。C错误：抗

日救亡运动的基础是全民族觉醒与团结，并非中共南方战略布局。D错误：战略调整核心是适配战局

变化，而非基于统一战线的灵活运用。B正确：三次战略调整均围绕民族抗战需求，贴合不同阶段战

局特点，为敌后抗战胜利提供支撑，适配民族解放战争的整体需求。

9．答案：B。

解析：题干反映新中国初期不同阶段的科普工作重点：1950年举办“东北与朝鲜”展览会，普及地缘和

国防知识，配合抗美援朝与国防建设；1954年开展工业科学知识讲座，贴合工业化建设需求。A错误：

仅1954年工业知识讲座配合工业化建设，无法涵盖1950年国防相关科普，表述片面。C错误：题干

科普重点是国防和工业知识，与国民经济恢复无直接关联。D错误：仅1950年展览与抗美援朝相关，

不能概括整体科普工作。B正确：不同阶段科普工作均贴合国家核心任务，为国防建设、工业化开展

传递知识，为国家工作推进提供了有力支撑。

第2页共8页

10．答案：C。

解析：题干反映亚投行不同阶段的核心举措：2016年与世界银行合作，聚焦基础设施领域，提升融资

与项目执行效率；2024年拓展至水利、能源等领域，注重项目全生命周期建设，将气候风险评估、发

展韧性纳入重点。A错误：举措侧重基础设施领域的融资、能力建设和风险防控，未体现基础设施“结

构性变革”。B错误：优化融资结构仅为2016年联合融资的部分作用，无法概括整体举措。D错误：

题干未提及“技术鸿沟”，重点不是弥补技术差距。C正确：亚投行作为中国主导的多边开发机构，其

举措兼顾基础设施建设与可持续发展，助力全球发展议题，展现了中国参与并推动全球治理的责任与

担当。

11．答案：A。

解析：希罗多德既认可埃及文明的古老与智慧，体现对域外文明的客观认知，又以希腊价值观评判波

斯，构建“希腊自由与波斯专制”的对立框架，本质是通过对不同文明的差异化评价，强化希腊的文化

认同与身份优越感，契合希腊城邦的自我认同需求和政治语境。B项：材料未提及希腊对外扩张的

相关信息，“为扩张提供合法性”无史实支撑，排除。C项：材料核心是希罗多德以希腊视角评判域外

文明，并非体现区域文化的“交流融合”，排除。D项：“奠定西方优越论思想根基”夸大其影响，希罗

多德仍有对域外文明的肯定，并非绝对的文明优越论，且西方优越论是后世逐步形成的，排除。

12．答案：D。

解析：材料核心体现15世纪后大学教育成为世俗、教会职位的重要培养途径，且部分学院专门为王

室培养官僚，直接反映大学教育的培养目标、服务对象与世俗政治的联系愈发紧密，二者日益结合。

A项：材料未提及社会阶层间的流动（如平民通过大学晋升等），仅强调大学与职位、王室的关联，

无相关史实支撑，排除。B项：材料明确提到大学培养教会职位人才，说明高等教育并未脱离宗教

影响，与题意相悖，排除。C项：材料仅体现大学为王室培养官僚、学院与王廷联系密切，未体现王

权主动“干预”大学教育的行为，属于过度解读，排除。

13．答案：B。

解析：①错误：材料仅提及机器让操作者“无事可做、无肌肉疲劳”，未涉及劳动者生活境遇（薪资、

福利、生活条件等）的改善，属于过度解读。②正确：“为了致敬劳动而照亮”直接体现对劳动的肯定，

反映出劳动创造价值的社会导向。③正确：“织机的每个部件都调整得如此精确”“驱动力让操作者无事

可做”，直接体现机械化生产提升了生产的效率和精度。④错误：材料全程为对工厂制的正面表述，

未提及劳资矛盾，也无任何信息能体现劳资矛盾的缓和，无史实支撑。符合题干信息的观点为②③,

对应答案B。

14．答案：C。

解析：一战后美国凭借经济实力提升，外交上不再固守孤立主义，转而积极参与国际事务、谋求国际

话语权，整体呈现对外扩张的外交态势，是对这一阶段美国外交核心特征的高度概括。A项：仅为一

战后美国外交的单一事件，巴黎和会时间1919年1月18日至6月28日，杂志发表时巴黎和会还未

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结束。另外巴黎和会美国未实现预期目标败兴而归，只是其外交扩张中的一次挫折，无法涵盖整体外

交特征，属于以偏概全。B项：华盛顿会议时间是1921年11月12日至1922年2月6日，与材料信

息1919年6月26日发表不符，属于史实错误。D项：欧洲为中心的政治秩序逐渐崩溃是一战后的国

际格局趋势，并非美国的外交行为特征，表述程度过深。

15．答案：D。

解析：A项：殖民体系在二战后已逐步瓦解，材料中的举措针对的是当代西方主导的全球治理秩序，

并非殖民体系，且“冲击”表述程度过重，材料仅体现南方国家的主动争取，未体现对现有秩序的实质

性冲击。B项：“奠定基础”属于过度解读，材料中的举措是发展中国家争取平等地位的具体行动，而

非基础性、开创性的举措，平等地位的实现仍需更多努力。C项：有利于提升了南方国家在全球治理

中的话语权，“提升了”过于绝对与现实不符。全球治理领域南方国家的诉求与行动体现了发展中国家

对不合理不公正国际经济政治秩序的不满与反击，利于推动世界格局向多极化方向发展。C项的，“提

升了话语权”过于绝对与现实不符。故选D。

16．参考答案及评分细则

（1）政治态度：批判贵族政治或者主张废除贵族特权。

措施：①废除世卿世禄制，按军功授爵，打破贵族血缘世袭特权；②推行县制，官员由国君任免，

取代贵族世袭的地方统治；③重农抑商，打击贵族的经济基础。

（政治态度2分，如有答到改革选官制度，也可以给1分；措施每点2分，答出2点，可得4分，如

有其它答案，言之有理，也可酌情赋分）

【评分细则】16（1）

政治态度：批判贵族政治，主张官僚政治（如有答到“主张改革选官制度”、“主张废除贵族世袭特权”、“反

对宗法制”也可酌情给分）。

措施：①废除世卿世禄制，按军功授爵，打破贵族血缘世袭特权；②推行县制，官员由国君任免，取代

贵族世袭的地方统治；③重农抑商，奖励耕织，打击贵族政治的经济基础。

（政治态度2分；措施每点2分，答出2点，可得4分。“推行县制”写成“推行郡县制”不得分。）

（2）史实1：汉代察举制的推行。

影响：确立平民参政的制度化路径，让底层有德行、才能者有机会进入统治阶层；推动社会风气重视

德行与学识，为儒学传播奠定基础；扩大了西汉统治基础，巩固了大一统王朝；但后期逐渐被世家大族

把控，出现“累世公卿”的局面。

史实2：隋唐科举制的确立与完善。

影响：打破世家大族对仕途的垄断，极大扩大平民参政范围；推动社会重学风气形成，促进文化教育

普及；选拔出大批寒门才俊，提升政府行政效率，巩固隋唐大一统；

史实3：宋代科举制完善，扩大科举录取名额，推行“糊名法”“誊录法”。

影响：参政群体进一步平民化，统治基础扩大，强化中央集权；推动宋代文化繁荣，理学兴起与发

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展离不开科举对儒学的推崇；导致宋代官僚队伍膨胀，但也提升了官员整体文化素养。

（每则回答中，史实1分，影响1点2分，2点可得3分，每则史实不得超过4分。其他答案或者角

度言之有理即可）

【评分细则】16（2）史实1分，影响每一点2分，两点3分给分。

以下答案也可酌情给分：

史实部分：

秦实行军功授爵，给与平民参政机会也可给分

影响部分：

察举制影响：提升政治冶理能力平;

科举制影响:提升朝廷政治冶理和效能；

提高官员的执政能力与素养，

提升行政效率；

扩大统治基础，加强社会治理。

均可给分

17．参考答案及评分细则

（1）原因：计划经济体制与政府主导，政策规划、行政决策起到重要作用，契合新中国初期集中力量

办大事的需求；国防战略需求牵引，服务国家国防安全；学科支撑，高校相关学科定向培养专业人才、承

接科研任务，筑牢人才与技术根基；国家接管、投资建设电子类企业，提供了工业基础。

（原因每点2分，答出3点可得6分，其它答案或角度言之有理，也可酌情给分）

【评分细则】17（1）17．参考答案及评分细则

（1）原因：计划经济体制与政府主导，政策规划、行政决策起到重要作用，契合新中国初期集中力量办

大事的需求；国防战略需求牵引，服务国家国防安全；学科支撑，高校相关学科定向培养专业人才、承接

科研任务，筑牢人才与技术根基；国家接管、投资建设电子类企业，提供了工业基础。

（原因每点2分，答出3点可得6分，其它答案或角度言之有理，也可酌情给分）

（答新中国成立后党和政府的重视及领导，一五计划及计划经济体制建立，科技工作者探索攻坚等可酌情

给分，每点不超过2分）

（2）特点：阶段性清晰，分逐步推进、层层深化；路径鲜明，走“赶超型”发展道路，以缩小与世界

强国差距为核心目标；双轮驱动，改革与开放相结合；政府作用突出，既调控行业发展，又做战略布局；

结构优化，逐步缓解军民结构失衡问题，消费类电子工业快速发展；发展不均衡，规模、数量上进步显著，

但质量、核心技术仍有差距。

评价：

进步性：电子工业快速恢复发展，为后续信息化、数字化建设奠定坚实基础；提升国企活力，多种所

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有制经济兴起；拓宽了发展空间，重要电子工业产品已经位居世界前列；缓解了军民结构失衡，缩小了与

发达国家的整体差距。（任答1点可得2分）

局限性：发展仍以规模扩张为主，与国际先进水平存在明显差距；对外技术依赖较强，自主创新能力

不足；同质化竞争突出反映出从计划向市场转型中的探索性与波动性。

【评分细则】17（2）.特点1点2分，2点4分，总分不得超过4分；评价中，答出进步性可得2分，局

限性2分，只从一个角度作答，未能做到辨证回答，只给2分。

18．参考答案及评分细则

（1）趋势：由私人创办到国家创办；博物馆面向少数群体开放到对公众开放；博物馆的职能逐渐增多，

由收藏展示到具有历史文化价值、社会教育价值、科研教育及休闲职能；博物馆展示方式的科技元素增多。

原因：社会经济的发展，工业革命的推动；近代社会政治的转型，近代资产阶级革命与民主政治的建

立；文艺复兴和启蒙运动解放了思想、开阔了人们的视野；公民群体的壮大和需求的增多；学校教育

的进步。

（趋势1点2分，2点4分，总分不得超过4分；原因1点2分，2点4分，3点可得5分，总分不得

超过5分；其他言之有理，也可酌情赋分）

【评分细则】18（1）评分标准第1问发展趋势从创办主体，服务对象，职能发展，收藏品种，服务方式

等角度均可得分。第2问原因可补充近代以来世界联系加强，科学技术发展，人生活水平提高，世界大战

与环境变化带给人类的反思等均可适当给分

（2）意义：有利于征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产；有利于国民教育的发展，促进了文

化传承和传播；有利于人文主义的发展，推动了思想解放；有利于工业和科学技术的发展；有利于推进经

济发展和社会繁荣；利于培养审美观念，提升国人素质。

（意义任答3点可得6分，其它答案或角度言之有理，也可酌情给分）

【评分细则】18（2）.补充：如果学生答出“增进民族文化认同”“完善公共服务职能，丰富人们精神生

活”等要点可酌情给分。

19．参考答案及评分细则

示例一：

从闽南海商网络看“海洋中国”的跨区域文明建构（2分）

宋元以降，闽南地区以泉州港为核心，逐渐形成了一张横跨东海与南海的贸易与移民网络。这一网络

不仅是商品流通的渠道，更是文化传播与社会体系构建的载体，生动诠释了“海洋中国”的流动性内涵。（2

分）

明代海禁政策下，以私人海上贸易为主的闽南海商突破官方约束，持续连接日本、琉球、菲律宾及东

南亚各港口。他们输出丝绸、瓷器，输入白银、香料，并伴随着妈祖信仰的南传、家族宗祠的海外复建以

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及汉语方言社群的落地生根。（3分）这种基于生计与商业的跨海活动