Unit 1 Class rules PA Let's learn“生”临其境CDA教学模式

小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计课题PEP四年级英语下册Unit1HelpingathomePartALet’slearn年级四年级教材简析What主题意义&主要内容语篇围绕Classrules展开。孩子们介绍班规，利用展板上的标志呈现了5条班规。Lookandsay部分根据图片中学生的行为，结合班规给出对应的提醒。How文体结构&语言特点语篇中的班规涉及课前“Don'tbelate.”，课中“Don'teatinclass.”、“Putupyourhandtospeak.”，课后“Turnoffthelightsafterschool.”以及在校期间“Keeptheclassroomclean.”。句型简短且易于理解，符合四年级学生的认知水平。Why语篇意图&语篇价值语篇旨在引导学生学习并遵守班级的各项规则，理解规则的英语表达与标志的含义，并培养对于规则运用的分辨能力和判断能力。教学目标1.能够在看、听、读、说的活动中掌握班规的表达动词短语：turnoffthelights、keep...clean、putupyourhandtospeak。（学习理解）2.能够掌握各条班规，并结合具体场景合理使用班规进行表述。（学习理解）3.能够熟练、准确地根据行为内容或标志说出对应的班级规范要求，能通过活动丰富班规的表达。（应用实践)教学重点能够多听懂、会说、认读短语：take.toschool、hurryup、belateforclass、eatinclass；能够在语境中正确使用运用句型“Don't...”“Youcan't...”“Please...”表达规则，给出建议。教学难点能够在真实或模拟的情景中灵活使用上述句型对他人行为进行劝告或给出建议。教学环节教学步骤教学活动设计意图创境CreatingSituation创设情境，激发兴趣课前热身OpeningactivitiesPPT播放sing通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。情境导入SituationalactivitiesLet’ssay：复习talk部分，读一读，说一说。Answerandsay:Whatrulesaretheytalkingabout?呈现图片并说出句子Freetalk：Whatanyotherclassrulesdoyouknow?Doyouhaveyourownclassrules?Leadin!呈现图片Whataretheirclassrules?问答，情境导入。融境DigestingKnowledge融入情境，学习语言新知呈现KnowledgecoresPresentation：呈现图片，Keeptheclassroomclean.讲解单词classroom，通过图片，音频，例句展示，根据图片完成问答等帮助学生记忆单词。类似方法学习其他班规课前“Don'tbelate.”，课中“Don'teatinclass.”、“Putupyourhandtospeak.”，课后“Turnoffthelightsafterschool.”以及在校期间“Keeptheclassroomclean.”等帮助学生记忆单词等。引导学生积极参与互动和交流，词汇讲授完之后结合互动，以评估此活动的有效度境中操练KnowledgedrillsLookandread：读一读Let’slearn：播放learn部分音频，学生跟读，并模仿语音语调Readandsay:PleaseorDon’t通过游戏巩固词汇句型。更好的掌握新授内容回归文本RegressiontextLookandsay：呈现图片Whatcanwesaytothesestudents?引导学生观察图片，先说说图片内容，Practice：四张图片依次呈现，引导学生看图说一说。Whatcanyousaytothesestudents?Putupyourhandtospeak.化境Application深化情境，活用语言情境拓展GeneratingLet’sthink：Whatotherclassrulesdoyouknow?Discusswithyourpartners.Forexample：Don’tfight.对话练习，巩固单词和句型总结评价Summary师生一起回顾本节课所学知识：鼓励学生大胆说说自己今天所学，学习要点是什么，学生在回顾中加深记忆，巩固所学引导学生对本节课所