力课件 2025-2026学年人教版八年级下册物理

第七章力八年级下册•人教版第1节力在险峻的绝壁上，攀岩者稳如壁虎又矫似雄鹰。这项挑战自然、超越自我的惊险运动，被誉为勇敢者的“岩壁芭蕾”。说它惊险，是因为攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡，从而到达常人难以企及的顶点。像很多体育项目一样，攀岩运动中蕴含了非常丰富的力学知识。从本章开始，就让我们一起走进力学的世界，揭开它神秘的面纱吧!新课导入思

考使用一根竹篙，艄公就能让竹排快速前行，并灵活调整前进的方向。

你注意过没有，让竹排前行时，艄公是怎么撑篙的？让竹排转弯时，艄公又是怎么撑篙的？艄公撑篙一、力推土车推土人对车施加了力，车受到了力人对弹簧施加了力，弹簧受到了力推土车对土施加了力，土受到了力手拉弹簧人推车一、力人扔钓鱼竿磁体吸引铁夹压路车压路面压路车对地面施加了力，路面受到了力磁体对铁钉加了力，铁夹受到了力人对鱼竿施加了力，鱼竿受到了力人推车

手

拉弹簧推土机推土压路机

压

路面磁铁吸引铁钉

人扔

鱼杆作用为了研究问题的方便，在物理学中常把生活中所说的“推”“拉”“提”“压”“吸引”等概括为“作用”。施力物体受力物体力是物体对物体的作用。力不能脱离物体而存在。一个力的存在必然涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体，两者同时存在。相互作用的两个物体可以接触，也可以不接触。直接接触不直接接触一、力1.力（1）力的定义：力是一个物体对另一个物体的作用。（2）符号：F（3）单位：牛顿，简称牛，符号是N。一名中学生站在水平地面上，对地面的压力大约是500N。拿起一瓶水，手对水瓶的力大约是5N。托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。拿起物理课本用力约2N一、力2.力的理解①力不能脱离物体存在(物质性)；②要产生力，至少需要涉及两个物体。③施力物体与受力物体总是同时存在。④产生力的条件：至少要有两个物体。物体间要有相互作用。不接触的物体间一定没有力的作用吗?相互接触的物体间一定有力的作用吗?在水平面上，两个球刚好接触磁体靠近铁钉知识点1：力探究新知【典例1】（多选）下列关于力的说法中，不正确的是（）A．只有一个物体也会产生力的作用B．力是物体对物体的作用C．不接触的物体间一定没有力的作用D．施力物体也是受力物体AC【典例2】诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描绘的是儿童放飞风筝的画面，如图所示。人手受到拉力作用，这个力的施力物体是（）A．风 B．手C．绳子 D．风筝C二、力的作用效果用力按压海绵用力拉或压弹簧用力捏空塑料瓶力可以改变物体的形状二、力的作用效果①小铁球由静止变为运动②小铁球运动速度明显加快③小铁球运动方向发生偏转力可以改变改变物体的运动状态二、力的作用效果【典例3】一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态()A．不断改变

B．始终不变C．有时改变，有时不变

D．无法确定【典例4】如图，当我们按压充满气的气球时，气球会变瘪，这说明力可以使物体发生

；当松开气球的“气门嘴”时，气球向后喷气的同时，会“嗖”的一下向前飞出去，这说明力可以改变物体的

。形变运动状态A二、力的作用效果【典例5】如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）A．球拍对乒乓球的力 B．斧头对木柴的力C．手对弹簧的拉力 D．瓶对海绵的力A三、力的三要素和力的示意图三、力的三要素和力的示意图力的大小力的方向力的作用点2.力的三要素3.力的示意图力的示意图：用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来。线段的起点线段的长短末端箭头表示力的作用点表示力的大小表示力的方向F=50N用50N的拉力水平向右拉动箱子前进，画出力的示意图。四、力的作用是相互的用100N的力拉车沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向，长短表示大小标出力的符号（大小和单位）F＝100N注意

1力的作用点必须画在受力物体上，2力的箭头必须画在线段的末端，不能省略不画。3线段的长度必须与力大小比例相符。4标出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度。5必须画成实线。画力的示意图：四、力的作用是相互的（1）手竖直向上托一本书F=50N

（2）与水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10NF=50NOF=10NO300（3）一只吊灯挂在天花板，绳对灯的拉力F=4N。请在图中画出拉力的示意图。F=4N四、力的作用是相互的（2）作用力与反作用力：物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。彼此间的力分别叫做作用力与反作用力。（1）概念：一个物体对另一个物体施加力的作用，另一个物体也同时对它施加力的作用，物体间力的作用是相互的。四、力的作用是相互的施力物体作用力受力物体反作用力A物体B物体受力物体施力物体物体间力的作用是相互的；施力物体同时也是受力物体；❶大小相等（等大）❷方向相反（反向）❸作用在同一直线上（共线）❹作用在两个物体上四、力的作用是相互的①请你画出小女孩对墙的推力F1以及墙壁对小女孩的推力F2的示意图。④墙壁对小女孩产生的推力F2，作用效果是什么？②小女孩对墙的推力F1以及墙壁对小女孩的推力F2是一对什么力？③小女孩对墙壁产生的推力F1，作用效果是什么？F1F2等大、反向、共线、异物相互作用力使墙壁发生形变（微小形变）改变了小女孩的运动状态四、力的作用是相互的俗话说"鸡蛋碰石头--自不量力"，从物理学角度看（）A.石头对鸡蛋的作用力更大B.先有石头对鸡蛋的作用力C.鸡蛋对石头没有作用力
D.石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力D

力力的三要素和力的示意图力力的作用效果定义：物体对物体的作用单位：牛顿(N)施力物体受力物体力可以改变物体的形状力可以改变物体的运动状态力的三要素力的示意图大小、方向、作用点力的作用是相互的物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的五、课堂总结六、练习与应用如图所示，小华用绳拉着小车行走，请画出绳对小车拉力F的示意图。

在图中画出小球受到3N的拉力F的示意图。如图是一个正在摆动的小球，请作出绳子对小球的拉力。六、练习与应用1.下列有关力的说法中，正确的是（）A．一个物体也能产生力的作用B．产生力的两个物体一定发生了相互作用C．力能脱离物体而存在D．相互接触的两个物体一定产生力的作用B2.如图所示，端午划龙舟是我县民族传统文化活动之一。队员们拿着船桨奋力向后划水，只见龙舟向前直冲，使龙舟向前直冲的力的施力物体是（）A．队员的手 B．船桨 C．河水 D．龙舟C六、练习与应用3.两部同向行驶的汽车发生“追尾”，观察汽车A的尾部（如图所示）说明力能够改变物体的

；“追尾”碰撞的一瞬间，B汽车对A汽车的撞击力

A汽车对B汽车的力（选填“＞”、“＜”或“=”）。形状=4.5月11日晚，2024年WTT沙特大满贯顺利收官，中国队成功包揽五冠。图为我国选手在击球的画面。击球时，球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的形状和

，且力的大小、

和

，都会影响乒乓球运动的轨迹。运动状态方向作用点六、练习与应用5.重为80N的物体A静止在水平桌面上，在图中画出物体A对桌面压力的示意图。【解析】在桌子的表面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于桌面向下、带箭头的线段即为压力示意图，如图所示：F=80N六、练习与应用4.5月11日晚，2024年WTT沙特大满贯顺利收官，中国队成功包揽五冠。图为我国选手在击球的画面。击球时，球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的形状和

，且力的大小、

和

，都会影响乒乓球运动的轨迹。运动状态方向作用点1．如图是2025年央视春晚机器人表演节目《秧BOT》时的场景，地面对机器人产生