力及其描述课件-2025-2026学年物理沪科版（2024）八年级全一册

第一节力及其描述初中物理沪科版（2024）八年级全一册第六章熟悉而陌生的力学习目标1.了解力的概念，知道力的作用是相互的。2.知道力的作用效果。3.能画简单的力的示意图。4.通过力与生活、生产的联系，感受物理与生活的密切联系。观察视频中的火箭发生了什么变化？为什么视频中的火箭会上升？神舟十九号发射课堂导入问题1.请仔细观察六幅图，找出描述中的动词，分析它们有哪些共同点？(a)推土机推走泥土(b)渔翁拉起渔网(c)运动员举起杠铃(d)象压跷跷板(e)同名磁极相互排斥(f)橡胶棒吸引纸屑知识点一：力是什么新知探究为了研究问题的方便，在物理学中常把物体之间的推、拉、举、压、排斥、吸引等都叫做物体之间的作用。运动员大

象渔

翁推土机磁铁N极带静电的橡胶棒举压拉推排斥吸引杠铃跷跷板鱼

网泥土磁铁N极小纸屑物体物体作用力的定义：力是一个物体对另一个物体的作用，用F表示。那么刚才呈现的六幅图中：谁是施力物体，谁是受力物体？图表施力物体受力物体(a)(b)(c)(d)(e)(f)推土机渔网杠铃跷跷板同名磁极橡胶棒泥土纸屑渔翁运动员象磁极所以，开始问题中：燃气对火箭有力的作用，同时，火箭对燃气也有力的作用。双手感觉又红又疼；左手对右手用力的同时，右手对左手同样有力的作用。拍手小游戏活动要求：听到老师口令，听到老师喊偶数时击掌。思考1.做完游戏双手有何感受，为什么会有这种感受？问题2.在神19发射过程中，燃气对火箭有推力的作用，此时燃气是施力物体，火箭是受力物体，那施力物体是否也受力的作用呢？物体间力的作用是相互的思考2.可以得到什么结论？1.力可以使物体发生形变知识点二：力的作用效果新知探究形变包括形状和体积的改变，可以很明显的，可以非常微小的，有时我们用肉眼看不见的，但是我们可以放大观看。形变微小手捏玻璃瓶，玻璃细管内水柱上升手压桌面，可以发现激光柱高度发生变化转换法总结：力可以使物体发生形变，有些形变肉眼不可见，但一定发生了形变物体由静止变成运动物体由运动变成静止物体运动方向改变物体减速或加速“物体的运动状态”发生了改变。传球(改变方向)2.力可以改变物体的运动状态用力越大，弹簧被拉的越长你猜测力的作用效果可能与哪些因素有关呢？力的方向不同，弹簧形变不同力的作用点不同，力的作用效果不同思考FF知识点三：力的描述影响力的作用效果的因素有：力的大小、方向和作用点。在物理学中，称为力的“三要素”。新知探究力的单位：

牛顿，简称牛，用符号N

表示感受力的大小：拿起一本物理书约用力3N托起两个鸡蛋所用的力约1N

拿起一瓶矿泉水(500ml)约用力5NF=3N力的符号力的单位蚂蚁拉动树叶的拉力约10-3N托起两个鸡蛋用的力约1N扛起50kg化肥用的力约5×102N大型拖拉机的牵引力3×104N长征系列运载火箭的推力约9×106N一些力的大小思考：在科学家们研发神19火箭过程中，需要画出火箭所受的燃气推力的示意图，我们能不能利用已学过的知识帮科学家们解决难题呢？物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头表示力的方向。线段的起点或终点表示力的作用点。在同一图中，线段越长表示力越大。这种表示力的方式叫力的示意图。F标出力的符号(大小和单位)起点表示力的作用点沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向拓展：力的图示规定单位长度的线段表示力的大小用一条带箭头的线段来表示力线段的长短表示力的大小箭头指向表示力的方向线段的起点或终点表示力的作用点与力的示意图相比，力的图示能够更为准确地表现力的三要素。力是什么力是一个物体对另一个物体的作用力及其描述

力的作用效果力可以使物体的形状发生改变力的作用是相互的力可以使物体的运动状态发生改变力的描述力的三要素：力的大小、方向和作用点力的示意图力的图示课堂小结1.下列关于力的说法中，正确的是(

C)A.马拉车时，车只受力而不施力B.物体只有相互接触才能产生力的作用C.不存在只给别的物体施力而自己不受力的物体D.用脚踢足球，只有脚对球有力的作用C课堂练习2.

下列四种运动项目中，力的作用效果与其他三种不同的是(

)A.将弓拉弯 B.举高杠铃C.奋力划船 D.踢出足球A3.下列关于力的说法中，正确的是(

)A.没有物体，也可能有力的作用B.力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用C.发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体D.力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动C4.找出下列情况下的施力物体和受力物体。(1)风吹草动，施力物体是

，受力物体是

。

(2)磁铁吸引铁钉，施力物体是

，受力物体是

。

(3)手握啤酒瓶，施力物体是

，受力物体是

。

(4)电梯载人上楼，施力物体是

，受力物体是

。风草铁钉酒瓶人电梯手磁铁5.(2024·武威期末)“鸡蛋碰石头”每次碎的都是鸡蛋，从物理学角度分析，下列说法中正确的是A.石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力B.鸡蛋对石头的力大于石头对鸡蛋的力C.鸡蛋对石头没有作用力D.鸡蛋对