统编版七年级语文下册第一单元第2课《说和做-记闻一多先生言行片段》分层作业

统编版七年级语文下册第一单元第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》分层作业班级：________姓名：________得分：________用时：________说明：本作业围绕《说和做——记闻一多先生言行片段》第一课时（重点：生字词积累、课文整体感知、闻一多先生“做了再说”“做了不说”的学者形象）设计，分基础层、提升层、拓展层，层层递进，贴合七年级学情，不超纲，旨在夯实基础、深化理解、拓展思维。基础层（40分，必做）——夯实基础，落实核心知识点一、字音字形（每小题2分，共16分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.地壳（qiào）赫然（hè）迭起（dié）锲而不舍（qì）B.校补（jiào）漂白（piǎo）卓越（zhuō）目不窥园（kuī）C.窥探（kuī）硕果（shuò）澎湃（pài）潜心贯注（qián）D.独裁（cái）衰微（shuāi）慷慨（kǎi）气冲斗牛（dòu）2.下列词语书写无误的一项是（）A.梳头秩序深霄沥尽心血B.凝结伴侣小楷一反即往C.卓越迭起疙瘩群蚁排衙D.典藉赫然抱歉警报叠起3.给下列加点字注音（每空1分）（1）赫然（______）（2）锲而不舍（______）（3）校补（______）（4）气冲斗牛（______）4.根据拼音写汉字（每空1分）（1）qièérbùshě（__________）（2）qiánxīnguànzhù（__________）（3）shuòguǒ（______）（4）lìjìnxīnxuè（__________）二、词语运用（每小题3分，共12分）5.下列加点成语使用有误的一项是（）A.闻一多先生潜心贯注于古籍研究，沥尽心血，终于完成了《唐诗杂论》。B.他在学习上锲而不舍，遇到难题从不退缩，最终取得了优异的成绩。C.小明对每一件事都认真负责，任劳任怨，同学们都很敬佩他。D.他在课堂上夸夸其谈，滔滔不绝，却没有真正掌握课文的核心内容。6.下列句子中，加点词语解释有误的一项是（）A.他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血（兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做）。B.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍（锲而不舍：比喻有恒心，有毅力）。C.这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了（一反既往：和过去完全一样）。D.闻一多先生是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人（卓越：非常优秀，超出一般）。7.选词填空（填序号，每空1分）A.卓越B.杰出C.潜心D.专心（1）闻一多先生是一位（______）的学者，在古典文学研究领域取得了巨大成就。（2）他（______）研究学问，不为外界干扰，终于攻克了这个学术难题。（3）钱学森是我国（______）的科学家，为我国航天事业做出了不朽贡献。（4）上课的时候，同学们都（______）听讲，认真记录重点知识。三、课文基础感知（每小题6分，共12分）8.本文的作者是________，他是我国现代著名诗人、散文家，代表作有《烙印》《有的人》等。本文是一篇________（体裁），采用________的结构，重点刻画了闻一多先生作为学者和革命家的两个方面形象。9.结合课文第一课时所学，简要概括闻一多先生作为学者，“做了再说”“做了不说”的两件具体事例（每点不超过20字）。（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________提升层（30分，必做）——深化理解，提升文本解读能力一、句子赏析（每小题5分，共10分）10.赏析下列句子中加点词语的表达效果：“他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼主人’。”__________________________________________________________________________________________________________________________________________11.结合语境，分析句子的含义：“人家说了再做，我是做了再说。”__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、内容理解与概括（每小题10分，共20分）12.课文开头引用闻一多先生的话“人家说了再做，我是做了再说”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”，有什么作用？请结合第一课时所学，简要分析（不少于80字）。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.结合课文内容，说说闻一多先生作为学者，身上体现出哪些可贵的品质（至少答出3点，每点结合文中简单事例，不少于100字）。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展层（30分，选做，可计入总分）——拓展延伸，链接生活与思维一、拓展探究（15分）14.闻一多先生作为学者，“做了再说”“做了不说”，默默耕耘、潜心治学。结合当下的学习和生活，谈谈你对这种“实干精神”的理解（不少于120字）。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、语言运用（15分）15.请你结合闻一多先生的学者形象与治学精神，写一段致敬感言（不少于80字）。要求：语言简洁流畅，情感真挚，体现人物的精神品质。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案基础层（40分）一、字音字形（16分）1.C（A项“锲”读qiè；B项“卓”读zhuó；D项“斗”读dǒu）2.C（A项“深霄”应为“深宵”；B项“一反即往”应为“一反既往”；D项“典藉”应为“典籍”，“警报叠起”应为“警报迭起”）3.（1）hè（2）qiè（3）jiào（4）dǒu（每空1分，共4分）4.（1）锲而不舍（2）潜心贯注（3）硕果（4）沥尽心血（每空1分，共4分）二、词语运用（12分）5.D（夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际，含贬义，用在此处不符合语境）6.C（一反既往：完全与以前相反）7.（1）A（2）C（3）B（4）D（每空1分，共4分）三、课文基础感知（12分）8.臧克家；记叙文（传记性散文）；总—分—总（每空2分，共6分）9.示例：（1）潜心研究唐诗，完成《唐诗杂论》；（2）皓首穷经，撰写《校补》和《古典新义》。（每点3分，符合文意、字数达标即可，其他合理答案也可）提升层（30分）一、句子赏析（10分）10.（5分）“潜心贯注”“心会神凝”两个词语，生动形象地写出了闻一多先生研究学问时的专注与投入（2分），表现了他治学的严谨认真、持之以恒（2分），也表达了作者对闻一多先生的敬佩之情（1分）。11.（5分）这句话简洁明了地概括了闻一多先生作为学者的行事风格（2分），将自己与“人家”对比（1分），突出了他脚踏实地、默默实干、不事张扬、不求名利的品质（2分）。二、内容理解与概括（20分）12.（10分）示例：开头引用闻一多先生的话，直接点出他“做了再说”“做了也不一定说”的行事准则（3分），开篇点题，奠定全文的叙事基调（3分），同时通过对比，突出闻一多先生实干、低调的品质（2分），为下文具体叙述他作为学者的事例做铺垫，吸引读者阅读兴趣（2分）。（符合文意、字数达标即可）13.（10分）示例：①治学严谨：他研究唐诗时，目不窥园、足不下楼，潜心贯注，沥尽心血，反复推敲，力求精准；②持之以恒：他皓首穷经，多年如一日专注于古典文学研究，完成了《校补》《古典新义》等著作；③不求名利：他“做了再说”“做了不说”，默默耕耘，不张扬自己的学术成就，只为做好学问、传承文化。（每点3分，结合事例1分，语言流畅、字数达标即可，其他合理品质也可）拓展层（30分，选做）一、拓展探究（15分）14.（15分）示例：闻一多先生的“实干精神”，就是脚踏实地、默默付出、不求回报、持之以恒的精神。他作为学者，不空谈、不张扬，只是潜心治学、埋头苦干，用行动证明自己的追求。在当下的学习中，这种精神尤为重要，我们不能只喊口号、不付诸行动，要像闻一多先生那样，专注于学习，认真对待每一个知识点，遇到困难不退缩、不放弃，持之以恒地努力。在生活中，我们也要秉持实干精神，认真做好每一件小事，不浮躁、不功利，用实干收获成