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2026年初二生物下学期期中考试试卷及答案(三)(考试时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.下列哪种生殖方式不属于无性生殖()A.草莓用匍匐茎繁殖B.大蒜用蒜瓣繁殖C.菜豆用种子繁殖D.芦荟用分株繁殖2.关于嫁接的叙述,错误的是()A.接穗可以是芽,也可以是枝B.砧木一般具有较强的抗逆性C.嫁接后形成的植株性状与砧木一致D.嫁接能快速繁殖优良品种3.下列昆虫中,幼体与成体形态结构、生活习性相似的是()A.菜粉蝶B.蝗虫C.家蚕D.蜜蜂4.完全变态发育的昆虫,在蛹期的特点是()A.取食活跃,生长迅速B.不食不动,羽化成成虫C.身体逐渐长大D.生殖器官发育成熟5.青蛙抱对的意义是()A.完成受精作用B.促进雌蛙产卵C.促进雄蛙排精D.刺激雌雄蛙同时排精产卵6.下列关于青蛙发育的叙述,正确的是()A.蝌蚪发育成幼蛙时,先长出前肢,再长出后肢B.蝌蚪用肺呼吸,成蛙用鳃呼吸C.青蛙的发育过程属于不完全变态发育D.蝌蚪生活在水中,成蛙可水陆两栖7.鸟卵中,起保护作用且能减少水分散失的结构是()A.卵白B.卵黄C.卵壳D.胚盘8.下列关于鸟类孵卵的叙述,错误的是()A.孵卵是鸟类的繁殖行为之一B.孵卵能为胚胎发育提供适宜的温度C.所有鸟类都能孵卵D.孵卵期间亲鸟会交替孵卵9.下列属于相对性状的是()A.人的直发和黑发B.豌豆的圆粒和皱粒C.狗的短毛和猫的长毛D.番茄的红果和辣椒的黄果10.控制生物性状的基因存在于()A.细胞膜上B.细胞质中C.染色体上D.细胞壁上11.下列关于DNA和基因的关系,说法正确的是()A.一个DNA分子上只有一个基因B.基因是DNA上的片段,具有遗传效应C.DNA和基因都是遗传物质的基本单位D.基因和DNA都位于细胞质中12.生殖细胞中,染色体的数量是体细胞的()A.一半B.一倍C.两倍D.不确定13.若父母都是单眼皮(aa),他们生育的子女基因型和表现型分别是()A.Aa、双眼皮B.aa、单眼皮C.AA、双眼皮D.Aa、单眼皮14.下列变异中,能遗传给后代的是()A.长期熬夜导致的黑眼圈B.晒太阳导致的皮肤变黑C.基因突变导致的多指D.节食导致的体重下降15.生物进化的外在动力是()A.遗传和变异B.过度繁殖C.生存斗争D.适者生存16.下列关于化石的叙述,正确的是()A.化石都是由生物的遗体形成的B.越晚近的地层中,化石越简单C.化石是研究生物进化的唯一证据D.化石能证明生物进化的历程17.下列生物中,进化地位最低等的是()A.鱼类B.两栖类C.爬行类D.哺乳类18.自然选择学说中,适者生存的“适者”是指()A.体型最大的生物B.繁殖能力最强的生物C.适应环境的生物D.运动能力最强的生物19.人类起源于()A.古猿B.猴子C.猩猩D.长臂猿20.下列关于人类进化的叙述,正确的是()A.人类进化过程中,先学会用火,再学会直立行走B.现代人类的祖先是森林古猿C.人类进化过程中,脑容量逐渐减小D.人类进化过程中,语言是最先出现的特征二、填空题(本大题共5小题,每空1分,共20分)1.有性生殖是指由________结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式。无性生殖不经过________的结合,由________直接产生新个体。2.昆虫的变态发育分为________和________两种类型。其中,________发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,________发育经过卵、若虫、成虫三个时期。3.鸟卵的结构中,卵白的作用是________和________;气室的作用是________;胚盘内含有________,是胚胎发育的部位。4.染色体在体细胞中是________存在的,在生殖细胞中是________存在的。基因有________和________之分,分别控制显性性状和隐性性状。5.生物进化的总体趋势是________、________、________。达尔文的自然选择学说能科学地解释生物________和________的原因。三、简答题(本大题共3小题,共20分)1.(6分)简述扦插的操作要点,并说明扦插成功的关键条件有哪些?2.(7分)简述鸟类生殖和发育的主要过程,并说明鸟类生殖发育摆脱水的限制的原因。3.(7分)简述基因在亲子代间的传递过程,并说明为什么子女的性状会表现出与父母相似的特征。四、探究题(本大题共1小题,共20分)某生物兴趣小组为探究“温度对月季扦插生根率的影响”,设计了如下实验方案:实验材料:长势相同的月季枝条40根、剪刀、培养基、温度计、标签、洒水壶等。实验方案:1.选取40根长势相同的月季枝条,剪去下部叶片,保留上部2片叶,切口斜剪,分成4组,每组10根,分别标记为甲、乙、丙、丁组。2.将四组枝条分别插入相同的培养基中,保证每组枝条插入深度一致,每天喷洒等量的水分,置于光照充足的环境中。3.分别设置四组温度条件:甲组15℃、乙组20℃、丙组25℃、丁组30℃。4.连续观察20天,记录每组枝条的生根数量和生根率。请根据上述实验,回答下列问题:1.(4分)该实验的变量是什么?实验中控制的无关变量有哪些?2.(4分)为什么要保证每组枝条的长势、插入深度、喷洒水量等条件一致?3.(6分)请预测实验结果,并分析温度对月季扦插生根率的影响。4.(6分)如果实验结果显示丙组(25℃)生根率最高,能得出什么结论?该结论在农业生产中有什么应用价值?初二生物下学期期中考试试卷答案(三)一、选择题(每小题2分,共40分)1.C解析:菜豆用种子繁殖,需要精子和卵细胞结合形成受精卵,属于有性生殖;A、B、D均为无性生殖。2.C解析:嫁接后形成的植株性状与接穗一致,砧木主要提供营养和抗逆性,C错误。3.B解析:蝗虫属于不完全变态发育,幼体(若虫)与成体形态结构、生活习性相似;A、C、D均为完全变态发育,幼体与成体差异明显。4.B解析:完全变态发育的昆虫,蛹期不食不动,内部器官发生分化,最终羽化成成虫。5.D解析:青蛙抱对能刺激雌雄蛙同时排出精子和卵细胞,提高受精率,完成体外受精。6.D解析:蝌蚪发育成幼蛙时,先长后肢,再长前肢;蝌蚪用鳃呼吸,成蛙用肺呼吸、皮肤辅助呼吸;青蛙的发育属于变态发育,D正确。7.C解析:卵壳坚硬,起保护作用,同时能减少卵内水分的散失,适应陆地环境。8.C解析:并非所有鸟类都能孵卵,如杜鹃会将卵产在其他鸟类的巢中,由其他鸟类代为孵卵。9.B解析:相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式,B符合;A是不同性状,C、D是不同生物。10.C解析:基因是控制生物性状的基本单位,存在于染色体上,染色体位于细胞核内。11.B解析:一个DNA分子上有许多个基因,基因是有遗传效应的DNA片段;基因和DNA主要位于细胞核中,B正确。12.A解析:生殖细胞是通过减数分裂形成的,染色体数量是体细胞的一半,保证亲子代染色体数量的恒定。13.B解析:父母都是aa,产生的配子均为a,子代基因型均为aa,表现为单眼皮。14.C解析:基因突变导致的多指,遗传物质发生改变,属于可遗传变异,能遗传给后代;A、B、D均为环境因素引起,不可遗传。15.C解析:生存斗争是生物进化的外在动力,遗传和变异是内在动力,过度繁殖是前提,适者生存是结果。16.D解析:化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹,越晚近的地层中化石越复杂;化石是研究生物进化的重要证据,但不是唯一证据,D正确。17.A解析:生物进化顺序为鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类,鱼类进化地位最低等。18.C解析:自然选择学说中,“适者”指的是适应环境的生物,能在生存斗争中存活并繁殖后代。19.A解析:人类起源于森林古猿,古猿经过长期进化逐渐形成现代人类。20.B解析:人类进化过程中,先学会直立行走,再学会制造工具、用火、使用语言;脑容量逐渐增大;现代人类的祖先是森林古猿,B正确。二、填空题(每空1分,共20分)1.两性生殖细胞;两性生殖细胞;母体2.完全变态;不完全变态;完全变态;不完全变态3.提供水分;少量营养;提供氧气;细胞核4.成对;成单;显性基因;隐性基因5.由简单到复杂;由低等到高等;由水生到陆生;进化;适应环境三、简答题(共20分)1.(6分)操作要点:①选取健壮的枝条,剪去下部叶片,保留上部2-3片叶(减少水分散失)(1分);②切口斜剪(增加吸水面积)(1分);③将枝条插入适宜的培养基中,插入深度适中(1分)。关键条件:适宜的温度、充足的水分、适宜的光照、透气的培养基(答出3点即可,3分)。2.(7分)主要过程:求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏(答出4个及以上即可,3分)。摆脱水限制的原因:①鸟类是体内受精,精子和卵细胞在雌鸟体内结合,不需要水环境(2分);②鸟卵有坚硬的卵壳保护,能防止水分蒸发,卵白和卵黄能为胚胎发育提供充足的营养和水分,不需要依赖水环境(2分)。3.(7分)传递过程:亲代通过减数分裂产生精子和卵细胞,精子和卵细胞中含有亲代的基因,且染色体数量是体细胞的一半(2分);精子和卵细胞结合形成受精卵,受精卵中的染色体数量恢复到亲代体细胞水平,基因来自父母双方(2分);受精卵发育成子代,子代的基因一半来自父方,一半来自母方,从而实现基因的传递(1分)。子女与父母性状相似的原因:子女的基因来自父母双方,基因控制生物的性状,因此子女会表现出与父母相似的特征(2分)。四、探究题(共20分)1.(4分)变量是温度(2分);无关变量有枝条长势、插入深度、喷洒水量、光照条件、培养基类型(任答2个即可,2分)。2.(4分)目的是控制单一变量(2分),避免无关变量对实验结果产生干扰,保证实验结果的科学性和准确性,使实验结论更具说服力(2分)。3.(6分)预测结果:丙组(25℃)生根率最高、生根数量最多;乙组(20℃)和丁组(30℃)生根率次之;甲组(15℃)生根率最低、生根数量最少(

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