缤纷寒假快乐成长：2027年寒假学生综合实践活动指南

缤纷寒假快乐成长：2027年寒假学生综合实践活动指南寒假是学生放松身心、拓展视野、提升素养、实践成长的黄金时期，也是衔接学期所学、培养自主能力、传承优良家风的重要契机。为丰富2027年寒假学生生活，引导全体学生度过一个安全、健康、充实、快乐、有意义的假期，落实“五育并举”教育方针，培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感，让学生在实践中收获成长、在体验中感悟美好，结合我校学生实际，特制定本寒假学生综合实践活动指南。本指南明确了活动宗旨、活动主题、活动时间、参与对象、活动内容、实施要求及注意事项，为学生寒假综合实践活动提供全面指导，助力学生实现假期成长进阶。一、活动宗旨以立德树人为根本任务，坚持“安全第一、育人为本、实践为先、自主参与”的原则，结合寒假节日特色和学生年龄特点，设计丰富多彩、贴合实际的综合实践活动。引导学生远离电子产品，主动参与家庭劳动、传统文化、志愿服务、读书学习、体育锻炼等活动，培养良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯，提升综合素质，传承中华优秀传统文化，增强社会责任感和家庭责任感，让学生在轻松愉快的氛围中实现“假期有收获、成长不打烊”。二、活动主题缤纷寒假启新程，实践成长正当时三、活动时间2027年寒假期间（具体时间以学校正式放假通知为准），建议学生合理分配时间，确保各项实践活动有序开展，兼顾休息与成长，避免过度劳累。四、参与对象我校一年级至六年级全体学生，结合各年级学生认知特点和能力水平，分层设计活动内容，确保每位学生都能参与其中、有所收获。五、核心活动内容（分层次、全覆盖）本次寒假综合实践活动围绕“德育铸魂、智育启思、体育强身、美育润心、劳育赋能”五大维度展开，分为必做活动和选做活动，学生可结合自身情况，自主选择、合理安排，鼓励家长全程参与，形成家校协同育人合力。（一）德育铸魂类：传承美德，厚植情怀核心目标：传承中华优秀传统文化，弘扬优良家风，培养学生的感恩之心、责任意识和家国情怀，引导学生明事理、守公德、有爱心。1.必做活动：“感恩伴我行”实践活动全体学生参与，主动为父母、长辈做力所能及的事，如捶背、洗碗、整理房间、陪长辈聊天等，用实际行动表达感恩之情；撰写1篇感恩心得（低年级可画一幅感恩主题绘画、录制一段感恩话语），记录自己的付出与感悟，懂得孝敬长辈、关爱家人。2.选做活动（二选一或多选）（1）“家风家训伴成长”活动：了解自家的家风家训，通过书写家风家训、讲述家风故事、绘制家风手抄报等形式，传承优良家风，树立正确的价值观；（2）“志愿服务暖人心”活动：在家长陪同下，参与社区志愿服务（如清理社区垃圾、看望孤寡老人、宣传消防安全知识等），践行社会主义核心价值观，增强社会责任感；（3）“红色文化润童心”活动：观看红色影片、阅读红色故事，了解革命先辈的奋斗历程，撰写观后感（低年级可分享红色故事），厚植爱国情怀。（二）智育启思类：博览群书，提升素养核心目标：衔接学期所学，拓展知识视野，培养自主学习能力、阅读能力和思维能力，让学生在学习中收获成长，实现“弯道超车”。1.必做活动：“书香伴寒假”阅读活动各年级根据推荐书目（由各班主任统一发布），每天坚持阅读30分钟以上，做好阅读笔记（低年级可摘抄好词好句、绘制读书小报；中高年级可撰写读后感、读书心得），寒假结束后，每位学生提交1份阅读成果（笔记、小报、心得均可）。2.选做活动（二选一或多选）（1）“学科实践小任务”活动：结合本学期所学知识，完成1份学科实践作业（如数学趣味应用题、语文手抄报、英语单词打卡、科学小实验等），巩固所学知识，提升学科素养；（2）“科普探索之旅”活动：通过观看科普纪录片、阅读科普书籍、动手做科学小发明、观察身边的科学现象等，探索科学奥秘，培养科学思维；（3）“传统文化研学”活动：了解春节、元宵节等传统节日的起源、习俗（如贴春联、包饺子、猜灯谜等），动手参与节日习俗活动，撰写研学心得或拍摄活动视频，传承中华优秀传统文化。（三）体育强身类：强健体魄，快乐运动核心目标：培养学生良好的体育锻炼习惯，增强体质，提高免疫力，远离电子产品，保持积极健康的精神状态，杜绝假期“躺平”。1.必做活动：“每日运动打卡”活动全体学生每天坚持体育锻炼30-60分钟，可选择适合自己的运动项目（如跑步、跳绳、跳远、篮球、羽毛球、跳绳、广播体操等），由家长监督，做好打卡记录（可拍照、视频打卡），寒假结束后提交打卡汇总。2.选做活动（二选一）（1）“家庭运动挑战赛”：与家人一起开展亲子运动（如亲子跳绳、亲子跑步、家庭羽毛球赛等），增进亲子感情，营造运动氛围；（2）“运动技能提升”：学习一项新的运动技能（如轮滑、跳绳进阶、球类技巧等），录制技能展示视频，提升运动能力和协调性。（四）美育润心类：陶冶情操，滋养心灵核心目标：培养学生的审美能力和艺术素养，引导学生发现美、创造美、感受美，丰富精神文化生活，提升综合气质。1.必做活动：“美育实践小创作”活动全体学生参与，结合寒假节日氛围或生活场景，完成1份美育作品（如绘画、书法、手工、剪纸、歌曲演唱、乐器演奏等），作品要求主题鲜明、内容积极，展现学生的审美能力和创造力。2.选做活动（二选一或多选）（1）“春节主题创作”：围绕春节、元宵节，创作春联、福字、节日绘画等作品，装点家庭环境，感受节日的喜庆氛围；（2）“艺术欣赏之旅”：观看经典动画片、美术展览、音乐会等，撰写欣赏心得（低年级可画一幅欣赏后的作品），提升审美鉴赏能力；（3）“创意手工制作”：利用身边的废旧材料（如纸箱、塑料瓶、旧布料等），制作环保手工制品，培养环保意识和创意能力。（五）劳育赋能类：动手实践，学会担当核心目标：培养学生的劳动习惯和动手能力，让学生掌握基本的劳动技能，懂得劳动的价值，树立“劳动最光荣”的理念，承担家庭责任。1.必做活动：“家务劳动小能手”活动全体学生参与，根据年龄特点，承担力所能及的家务劳动（低年级：整理书包、摆放碗筷、擦桌子；中年级：洗碗、扫地、整理房间；高年级：洗衣服、做饭、打扫卫生等），每天坚持完成1-2项家务，做好劳动记录，培养劳动习惯。2.选做活动（二选一或多选）（1）“劳动技能学习”：学习一项新的家务技能（如包饺子、煮面条、整理衣柜等），录制技能展示视频，提升动手能力；（2）“环保劳动实践”：参与家庭或社区的环保劳动（如垃圾分类、清理卫生死角、种植小植物等），树立环保意识，践行绿色生活理念；（3）“劳动心得分享”：撰写1篇劳动心得，记录自己的劳动过程、收获与感悟，体会劳动的快乐和父母的辛劳。六、分年级活动建议结合各年级学生认知水平和能力特点，细化活动要求，确保活动的针对性和实效性：1.低年级（1-2年级）：以体验为主，重点参与感恩实践、家务劳动、体育锻炼和简单的美育创作，鼓励用绘画、视频、口头表达等形式呈现活动成果，培养良好的生活习惯和学习习惯；2.中年级（3-4年级）：逐步提升实践难度，重点参与阅读打卡、学科实践、志愿服务和劳动技能学习，尝试撰写简单的心得、笔记，培养自主学习能力和实践能力；3.高年级（5-6年级）：注重能力提升和责任担当，重点参与科普探索、传统文化研学、志愿服务和复杂的劳动实践，撰写详细的心得、调研报告，培养创新精神和社会责任感。七、实施要求1.高度重视，积极参与：全体学生要充分认识寒假综合实践活动的重要意义，主动参与各项活动，合理安排假期时间，做到劳逸结合、学有所获、练有所成；家长要积极配合，主动陪伴学生参与实践活动，做好引导和监督工作。2.分层落实，注重实效：学生要结合自身年龄特点和能力水平，选择适合自己的活动内容，不盲目跟风、不敷衍了事，确保每项活动都能认真完成、有所收获；鼓励学生大胆创新，展现个性，打造属于自己的实践成果。3.注重积累，及时总结：活动过程中，要做好记录（如照片、视频、笔记、心得等），积累活动成果；寒假结束后，每位学生整理自己的实践成果（可装订成册、制作PPT或视频），按时提交给班主任，班级将开展优秀实践成果展示活动。4.家校协同，形成合力：家长要树立正确的教育理念，重视学生的假期实践成长，合理安排学生的假期生活，避免过度补课、过度使用电子产品；主动与班主任沟通学生的活动情况，配合学校做好活动指导和成果收集工作。5.突出特色，打造亮点：鼓励学生结合自身特长，开展特色实践活动，如特长展示、创意发明、研学探究等，打造个人实践亮点；各班级可结合班级特点，组织特色实践活动，提升活动的趣味性和实效性。八、安全注意事项安全是假期实践活动的前提，全体学生和家长必须高度重视，严格遵守以下安全要求，确保假期安全：1.人身安全：外出参与实践活动（如志愿服务、研学等），必须由家长陪同，遵守交通规则，不乘坐无牌无证车辆，不擅自离开家长视线；不前往危险区域（如河边、工地、偏僻路段等），避免发生溺水、摔伤等安全事故。2.消防安全：注意家庭用火、用电、用气安全，不玩火、不触碰电器设备，掌握基本的防火、逃生知识；不燃放烟花爆竹（或在家长陪同下，在指定区域安全燃放），避免发生火灾和人身伤害。3.食品安全：注意饮食卫生，不食用过期、变质、不洁食物，不暴饮暴食，合理搭配饮食，养成良好的饮食习惯；不购买“三无”食品，避免食物中毒。4.网络安全：合理使用电子产品，控制使用时间，不沉迷网络游戏、短视频；不随意点击陌生链接，不泄露个人信息（姓名、家庭住址、电话等），谨防网络诈骗，文明上网、健康上网。5.防疫安全：根据当地防疫要求，做好个人防护，勤洗手、戴口罩，尽量避免前往人员密集场所；若出现身体不适，及时就医，并告知班主任。6.其他安全：劳动实践过程中，注意劳动工具的使用安全，避免划伤、碰伤；遵守社会公德，不打闹、不喧哗，爱护公共财物，文明参与各项活动。九、成果提交与评价1.成果提交：寒假结束后，学生将自己的实践成果（阅读笔记、心得、绘画、手工、视频、劳动记录、打卡记录等）整理好，按时提交给班主任；各班主任对学生的实践成果进行收集、整理和初步评价。2.评价方式：采用“学生自评、家长评价、班级评价”相结合的方式，对学生的实践活动进行全面评价；评价重点关注学生的参与度、实践过程、收获与成长，不唯成果、重过程。3.表彰奖励：各班级评选“寒假实践小明星”“书香少年”“劳动小能手”等荣誉称号，学校将对优秀实践成果和先进个人进行集中表彰，展示优秀成果，发挥示范引领作用。十、附则1.本指南由学校德育处负责解释，未尽事宜，由各