2026年语文中考总复习小题狂做-语言基础运用

第1页（共1页）2026年语文中考总复习小题狂做——语言基础运用一．试题（共15小题）1．阅读下面文字，回答后面的问题。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸看你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（yùnniàng）。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（hōngtuō）出一片安静而和平的夜，走下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。①（yùnniàng）②（hōngtuō）（2）文段中加点字的读音，正确的一项是A.应和（yīnghé）黄晕（huángyùn）B.应和（yìnghé）黄晕（huángyūn）C.应和（yìnghè）黄晕（huángyùn）D.应和（yīnghè）黄晕（huángyūn）（3）下列句中加点词语不全是名词的一项是A.风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿。B.牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。C.地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。D.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（4）品味下面句子，说说加点词语写出了春雨的哪些特点。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。2．下面是小梅同学为语文学习活动写的开场白，请阅读并完成下面小题。ㅤㅤ语文课本给我们打开了一扇文学之门，开启了一段学习之旅。在旅途中，欣赏《济南的冬天》，我们看到了镶上银边的山尖，看到了贮蓄绿色的水藻；走进《雨的四季》，①我们听出了夏雨的热烈粗犷，听出了秋雨的高miǎo、深远；阅读《从百草园到三味书屋》，②我们品尝了像小珊瑚珠攒成的覆盆子，聆听了人声鼎沸的读书声【甲】回味《往事依依》，我们牢记老师的谆谆教导，忆起了美妙的读书情景；走近《纪念白求恩》，我知道了对待工作不能niān轻怕重、见异思迁；品读《大雁归来》，我们跟随大雁的踪迹，了解它们跨越千山万水的迁徙壮举；欣赏《皇帝的新装》，我们遇到了一群喜欢随声附和的滑稽可笑的大臣，虚伪的皇帝竟然封骗子为“御聘织师”【乙】自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵，语文学习，让我们流连忘返。（1）根据语境，请选出加点字正确的读音。①粗犷（A.guǎngB.kuàng）②谆谆教导（A.chúnB.zhūn）（2）请根据语境，请写出下面词语中拼音所对应的汉字。①高miǎo②niān轻怕重（3）下列解说有误的一项是A.语段中加点的词语“开启”“一段”“水藻”“深远”词性各不相同。B.画波浪线的①②两个句子分别运用了拟人和比喻的修辞手法。C.画横线的词语“人声鼎沸”“见异思迁”在其所在句子中运用准确。D.语段中【甲】【乙】两处的标点符号应当是分号和省略号。3．阅读下面语段，按要求答题。万宁日月湾享有“中国冲浪之都”的美誉，是万宁市新开发建设的旅游度假胜地。日月湾依山傍水，北面有山岭环抱，南面濒临南海经，是个半月形的海湾，海湾沙滩洁白松软细柔，海面风平浪静，进湾便沐浴到从烟波浩miǎo（）的南海吹来的海风，置身其中，令人①____（A欣喜若狂B心旷神怡）。夏日远眺日月湾，湛蓝的大海，像一块晶莹剔透的宝石，____。夜宿岛上，可听潮声，观渔火，看星星，领略“海上生明月”的美景。这里气候宜人，四季如春，令人流连忘返。日月湾兴建的度假村，环境幽静，景观秀美，引人入胜，常年游客②______（A络绎不绝B车马水龙）。万宁日月湾已成为专业运动员、冲浪爱好者的冲浪天堂，形成了浓厚的冲浪文化氛围，是当下年轻人的热门打卡地。万宁政府诚zhì（）邀请冬奥运健儿谷爱凌，到日月湾开启冲浪之旅，体验乘风破浪的乐趣。（1）给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。①远眺②烟波浩miǎo③领略④诚zhì（2）结合语境选择合适的词语，将字母序号填在横线上。①，②（3）仿照画线句，在后面的横线上仿写一个句子。4．下面是小蒙同学撰写的发言稿，请你帮忙修改完善。近年来，草原文化类节目以锐不可当之势成为备受瞩目的文化现象。例如，聚焦草原诗歌与民族史诗的节目，运用电视化、通俗化表达，让镌【甲】（A.juānB.xié）刻在历史深处的故事走向荧屏，令观者屏息凝神、热泪盈眶；展现草原文物与非物质文化遗产的栏目，以故事化演绎讲述马背民族的传奇，可谓古今交响、凝魂聚气；一些全新视角呈现游牧生活历史脉络与文化符号的节目，比普通风光片更引人入胜；而内蒙古卫视推出的《蔚蓝的故乡》《草原音画》等栏目更是自出心【乙】（A.裁B.载），深入挖掘了边疆历史与多民族文化，以生动纪实展现草原的深厚底蕴……这些节目无不是从优秀传统文化中寻找_____，用符合当代人审美的表达方式与历史握手，让更多人感受到草原文明的______，感动于中华文化的生生不息。这些节目推动打动人心的更多作品从优秀传统文化中走来，让那些_____着历史烟云、凝结着先贤智慧的长调、那达慕、民俗艺术“热起来”，为当代人的精神世界提供丰厚滋养。（1）小蒙对【甲】【乙】两处字音、字形使用不确定，请你选出正确项。（2）依次填入上面稿件横线处的词语，最恰当的一项是A.源头活水博采众长积累B.源远流长博大精深积累C.源远流长博采众长积淀D.源头活水博大精深积淀（3）画波浪线的句子有语病，请写出修改后句子。5．阅读回答问题。当代青少年心理健康问题屡见不鲜，对自己的不自信、对未来的迷惘、对过去的深深介怀，总会让我们踌躇不前，精神受阻造成的。当你在为花朵的diāoxiè而感怀叹惋时，那么你也将错过群星，当你在被世俗xuānxiāo所扰，停滞不前时，那么你也正在浪费生命。而我们又该如何强大内心、慨然奔赴呢？“A______”坚守内心，不被外物或情绪左右。从阅读中识古今，理解古人解忧之言；从自然中感野性，感受生物奇妙百态；从榜样中学气性，结交心灵精神伙伴。学会自尊自信，方能为自己开辟一处港湾，开垦一方天地。（1）请根据拼音写出相应词语。①diāoxiè②xuānxiāo（2）根据上下语境，选择合适的诗句填入文段A处，适合的诗句是A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄B.问君何能尔？心远地自偏C.仍怜故乡水，万里送行舟D.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺（3）选段划横线的句子有一处语病，请提出修改意见。6．阅读下面文段，完成下面小题。ㅤㅤ阅读可以让我们丰富见闻，陶冶情操，增长知识，开阔眼界。阅读新闻我们看到了：1937年那惨绝人寰的南京大屠杀；1949年长江前线英勇善战的人民解放军的所向披靡，锐不可当，国民党军队的摧枯拉朽，纷纷溃退；1982年，新德里亚运赛场上中国姑娘吕伟的凌空一跳，博得观众的由衷的赞赏，四面水花则悄然不惊；为了那惊天一着，中国科研人员的殚精竭虑。阅读散文与传记我们看到了：鲁迅在日本留学时，藤野先生对鲁迅热心的希望和不倦的教_______（huì）；朱德母亲的一生勤劳，不辍劳作，对穷苦农民的同情，对为富不仁者的反对；茅盾面对西北倔强生长的白杨树，油然而生对坚持抗战军民的敬意□在阅读中，我们惊叹于居里夫人的吃苦耐劳□锲而不舍，震撼于“月下飞天镜，云生结海楼”的神奇瑰丽……“开卷有益”。让我们在阅读中开启知识的大门，启迪智慧，净化心灵，汲取前进的力量！（1）根据文段中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。①锐不可当②教（huì）（2）文段中画横线的词语运用有误的一项是（）A.摧枯拉朽B.悄然不惊C.为富不仁D.锲而不舍（3）在文中□内依次填入标点符号，最恰当的一项是（）A.；，B.……、C.。，D.。、（4）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）A.我们可以让阅读丰富见闻，陶冶情操，增长知识，开阔眼界。B.阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界，陶冶情操。C.阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，陶冶情操，开阔眼界。D.我们可以让阅读丰富见闻，增长知识，开阔眼界，陶冶情操。7．2025年9月19日，《北京中轴线世界遗产证书》颁发仪式在正阳门箭楼举行。年级拟举办“中轴线上的历史文化”研学活动，各小组同学共同编写中轴线文化研学手册。以下是同学们准备的材料，请你阅读并协助他们完善。一位同学对中轴线上的老院落改造部分很感兴趣，他搜集了以下材料，请你阅读并完成下列各题。在西城区什刹海，养鸽人史勇涛的鸽笼成了老院落屋顶改造的亮点。“以前屋顶鸽笼既影响景观，也让养鸽人不放心。”史勇涛介绍，清华大学建筑设计研究院团队没有“一刀切”拆鸽笼，而是见异思迁，邀请他和其他养鸽人一起设计改造方案。最终，鸽笼既符合中轴线风貌，保留了文化特色，又符合鸽子的生活习性。看到既美观又实用的新鸽笼，史勇涛不禁眉开眼笑。“共生”理念，让更多中轴线上的老院落焕发新生。东城区雨儿胡同30号院，原本不可救药的大杂院，如今有了诗意的名字——“雨儿人家”。这里是由腾退房屋改建的“共生院”，拆除违建后开（pì）的绿地，提供了文化活动空间；兼具文化和休闲功能的公共空间，可供年轻人挥洒想象力。西城区大栅栏观音寺片区的姚江胡同，经历了同样的（tuì）变。“共生街区”理念的落地，多个院子成群结队的改造，让姚江胡同更有烟火气，引入的咖啡馆、文创店与老住户的生活相得益彰。（1）同学们对于文段中加点词语的读音、字形还不确定。请你给加点字标注读音，并根据括号内的读音写出相应的汉字。①符合②违建③开（pì）④（tuì）变（2）“彰”在现代汉语词典里的义项有：①明显；显著。②表彰。请结合语境，解释“相得益彰”的意思。（3）你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用恰当的一项是A.见异思迁B.眉开眼笑C.不可救药D.成群结队8．学习是青春的注脚，生活是语文的源泉。从字词积累到诗文涵咏，从经典诵读到语言表达，我们在语文里拾级而上。这份试卷，蕴藏诗文哲思，沉淀知识素养。愿你提笔从容，在字里行间遇见更好的自己，收获成长的力量！我们从字词运用到诗文积淀，见证自己每一步扎实的成长足迹。下面是小语写的一段关于学习感悟的文字，请按要求完成题目。我们在散文的字里行间，yùn________酿生活的诗意，品味人间的烟火与深情；我们在诗词的平仄中，领略山河的壮美，学习君子的品格与风骨；我们在小说的情节里，聆听他人的故事，静悟人生的浮沉与悲欢。语文天地，藏着yǎ________致的四时风物，用它独有的方式勾勒出四季更迭的画卷，让我们带着满腔热忱________，在其间细细寻mì、慢慢品赏。（1）根据拼音写出汉字。①yùn酿②yǎ致③寻mì（2）为下面加点字选择正确的读音。热忱（）A.chénB.shěnC.zhèn（3）按图示“味”字的意义演变，选出与“品味”的“味”意思最接近的一项A.山珍海味B.回味无穷C.耐人寻味9．阅读下面的文字，完成问题。经典阅读是一场跨越时空的对话，是一段探索灵魂的旅程。阅读经典，不仅让精神突破现实和身体，而且让现实的旅行更加丰富。阅读唐诗宋词，胸中俯仰天地的文化豪情潜滋暗长；阅读红色经典，感悟革命先烈_______为国奉献，心中自然_______蹈厉抗争的斗争气概和为国为民的奋斗热情；阅读经典散文，品味流淌在心头的那一抹温情。阅读的回馈是丰厚的，______不仅口齿生香，思想和心志也会充满澎湃能量。（1）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是A.前赴后继泛起含英咀华B.前仆后继涌起含英咀华C.前仆后继泛起寻章摘句D.前赴后继涌起寻章摘句（2）语段中画线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是A.阅读经典，不仅让精神突破身体和现实，而且让现实的旅行更加丰富。B.阅读经典，不仅让现实的旅行更加丰富，而且让精神突破现实和身体。C.阅读经典，不仅让精神突破现实和身体的桎梏，而且让现实的旅行更加丰富。D.阅读经典，不仅让现实的旅行更加丰富，而且让精神突破现实和身体的桎梏。10．阅读下面文字，按要求完成各题。时常有人叩问：读书的意义究竟何在？苏轼曾言：“书富如入海，百货皆有。”翻开书卷，______的天地便款款铺展而来，每一页纸笺都闪烁着思想的星辰（chéng），为求索之人指引着漫漫长路的方向。南宋诗人尤袤谈及读书时亦有妙论：“饥读之以当肉，寒读之以当裘；孤寂而读之以当友朋，颓唐而读之以当金石琴瑟也。”读书，能帮你抵御尘世的饥寒，能助你化解独处的孤寂，更能______盘踞心头的苦闷与忧愁。作家王人博说：“人其实很矮小，都是被书垫高的。”阅读，能帮你从翰墨书香中摄（shè）取智慧的养分，让生命的力量在心中潜（qián）滋暗长。唯有博览群书，方能以知识淬炼本领、提升格调，于漫漫人生中有所建树。季羡林先生曾将不读书之人喻为“鼠目寸光”，其意深远：不读书，便不擅于筛（shāi）选世间的纷纭信息，所能获取的认知便会狭隘浅薄。若自身的知识积累跟不上时代疾驰的脚步，便容易被洪流______，只能远远望着他人的背影，难再并肩而行。读书，怀一份悠然的心境，于墨香里丰盈精神，让生活溢满诗意。不与书卷为伴，心便少了一份沉静的底气，世间锁屑皆成困扰，难寻心境的平和。不与书卷为伴，就只能困于认知牢笼，既参不透世界的多彩，而且看不到心灵的深邃。当你把闲暇时光交付于泛黄书页，为书中______的故事而热泪盈眶时，这份深刻的共情与感动，便足以抵御内心的荒芜与匮乏。（1）文中注音不正确的一项是A.星辰（chéng）B.摄（shè）取C.潜（qián）滋暗长D.筛（shāi）选（2）文中加点词语有错别字的一项是A.狭隘B.疾驰C.锁屑D.热泪盈眶（3）在文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是A.一应俱全驱逐丢弃多姿多彩B.一应俱全驱逐抛弃五花八门C.包罗万象驱散丢弃五花八门D.包罗万象驱散抛弃多姿多彩（4）文中画线句子有语病，修改正确的一项是A.不与书卷为伴，就只能困于认知牢笼，既参不透世界的多彩，也看不到心灵的深邃。B.不与书卷为伴，就只能困于认知牢笼，既看不到世界的多彩，也参不透心灵的深邃。C.不与书卷为伴，就只能困于认知牢笼，既看不到世界的多彩，而且参不透心灵的深邃。D.不与书卷为伴，就只能困于认知牢笼，既看不到心灵的深邃，也参不透世界的多彩。11．小语对航空航天知识充满兴趣，阅读他积累的材料，完成各题。太阳风如何在月球上“留痕”？嫦娥五号月壤给出关键答案。中国科学院地质与地球物理研究所科研人员通过分析嫦娥五号月壤中的斜长石颗粒，首次揭示了太阳风与月球表面相互作用的关键机制。月壤长期暴露于太阳风中，如同“天然档案库”，保存着太阳风带来的氦、氖、氩等稀有气体。这些气体在月表的“旅程”并不简单，它们注入月表后可能经历扩散、溅射等复杂过程，导致其成分与原始太阳风存在差异。“以往对美国阿波罗月壤样品的研究已发现类似差异。但这种差异究竟源于太阳本身变化，还是月球表面后期改造所致，一直是个谜。”论文通讯作者、中国科学院地质与地球物理研究所研究员贺怀宇告诉记者。在这项研究中，工作者对嫦娥五号月壤中的36颗高纯度斜长石颗粒进行了深入分析。他们发现，嫦娥五号月壤样品保存的太阳风信号比阿波罗月壤样品更接近原始状态，但仍与初始太阳风成分有差异。进一步研究显示，这种差异主要发生在太阳风注入月表的瞬间，由注入过程中的动力学质量分馏导致，而非后期改造。贺怀宇表示，这项成果不仅阐明了太阳风如何塑造月球外逸层和挥发分的分布，更提示利用月球样品重建太阳风历史时，需先校正这些分馏效应，才能更准确追sù太阳演化轨迹。研究为理解无大气天体与太阳风的相互作用提供了新框架，也为探索行星挥发物起源打开新视角。（选自中国青年网，有改动）（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。校正追sù（2）提取文中画线句子的主干。在这项研究中，工作者对嫦娥五号月壤中的36颗高纯度斜长石颗粒进行了深入分析。（3）用简洁的语言概括材料的主要内容。12．以下是七（1）班的“成语小站”，请跟随小语完成今日阅读打卡任务。ㅤㅤ【开卷有益】——宋太宗赵光义读书非常用功，曾夜以继日地读《太平御览》。大臣们劝他：“陛下好学不倦，但也要注意身体。”宋太宗却摇头说：“只要阅读，所以能从中收获获益，也就不会不感到劳累了。”此后，太宗处理国家大事更加得心应手。大臣们见皇帝如此勤奋读书，佩服不已，纷纷效仿，一时读书之风盛行。ㅤㅤ【______】——陈景润经常在图书馆埋头苦读，徜（cháng）徉于数学的海洋。有一次，他太过专注，忘记了时间，回过神来时才发现自己被锁在了图书馆里。周围一片静谧（mì），他却并未感到惊慌，只是淡然一笑，完全不在意此刻的处境，继续全身心投入书籍之中。正是这种极端的热忱（chén），使他成为了享誉世界的数学家。ㅤㅤ【持之以恒】——古代有个叫陶宗仪的人，很爱读书。他在下地______的间隙也在读书。没有纸墨，他就把心得记在树叶上，回家后装进瓦罐里。十几年时间，勤耕不辍（zhuì），读书不止，树叶装满了十几个瓦罐。有人不理解他的行为，他回答说：“书海浩渺，想要学有所获就应持之以恒。”正因这样的恒心，他最终成为一位______的学者。ㅤㅤ【一鸣惊人】——楚庄王即位初期，曾______享乐，对国事默不关心长达三年。一位忠臣进谏：“有只神鸟，三年不飞不鸣，是何缘故？”楚庄王幡然醒悟，答道：“这只鸟，要么不飞不鸣，要飞就直冲云霄，要鸣就一鸣惊人。”从这以后，他励精图治，任用贤能，终成春秋五霸之一。（1）文中注音不正确的一项是A.徜（cháng）徉B.静谧（mì）C.热忱（chén）D.不辍（zhuì）（2）文中加点词语有错别字的一项是A.佩服B.浩渺C.默不关心D.云霄（3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是A.全神贯注劳累渊博沉浸B.精益求精劳作博大沉溺C.全神贯注劳作渊博沉溺D.精益求精劳累博大沉浸（4）文中画线句子有语病，修改正确的一项是A.只要阅读，就能从中获益，也就不会感到劳累了。B.只要阅读，所以能从中获益，也就不会不感到劳累了。C.只要阅读，就能从中收获获益，也就不会不感到劳累了。D.只要阅读，所以能从中收获获益，也就不会感到劳累了。13．阅读回答问题。①雨水未歇，惊雷已至。惊蛰，是二十四节气中最具“破局”之意的时节，至此，春意挣脱寒冬桎梏，山河披绿，______。②惊蛰时分，有不少民俗，“驱虫”是比较有意思的一个。陕、甘、苏、鲁等省有“炒杂虫”习俗，把黄豆、芝麻放在锅里翻炒，寓意风调雨顺。此外，民间还流传“惊蛰吃梨”的民俗，岭南人家以梨片煮糖水，寓意着和害虫分离，远离疾病。③“九尽杨花开，农活一齐来。”惊蛰是春耕的号角。华北地区冬小麦返青，农民忙着耙地防旱保墒，适时除草，早防病虫害。华东、华南地区开始早稻播种，做好秧田防寒，茶树剪枝追肥。如今的田间地头里，千年农耕智慧与现代技术交织，让土地焕发出更旺盛。——选自《“声动”二十四节气》（1）下列成语，填写在第①段“横线”处最恰当的是A.面目一新B.万象更新C.耳目一新D.推陈出新（2）第③段有一处语病，请找出并改正。（3）惊蛰这一节气的价值体现在哪些方面？请结合文本分点概括。14．学校准备开展“追光”主题学习活动，请你参与并完成任务。下面是主持人小语准备的开场白，请你阅读，帮她解决相关问题。在我们的人生旅途中，难免会遭遇困难与挫折，它们试图A.摧残我们的意志，令我们陷入萎糜不震的泥沼，B.停滞不前。然而，我们绝不能成为懦弱的屈服者，而应当化作一艘坚毅的航船，去奋力追寻那灯塔的光芒。这追寻的道路绝非坦途，其间布满了暗礁。但我们需深知，成功从不是C.举足轻重的。那些看似辉煌的成就背后，都隐藏着无数个日夜的坚持与付出。我们要以D.持之以恒的毅力，在人生海洋中坚定航行。每一次与风浪的搏斗，都是对我们意志的磨砺；每一滴溅起的汗水，都是我们向目标靠近的见证；①抵达灯塔的闪耀之处，让生命在追光的旅程中绽放绚丽无比。（1）小语在朗读时读错了两个字，请你帮她标注正确读音。挫折懦弱（2）文段中有两个错别字，请你找出来并帮她改正。改为改为（3）文段中画线词语使用有误的一项是A.摧残B.停滞C.举足轻重D.持之以恒（4）请在①处仿写一个句子，使之与前句构成排比。（5）画波浪线的句子有语病，请写出你的修改意见。15．学校图书馆准备开展“因书而美，‘阅’见未来”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。下面是校宣传部为此次活动拟写的宣传文案，请你阅读后回答问题。阅读是一种积淀。在书籍的世界中，我们可以收获众多语重心长的箴言，那份最初的纯真之心，可以文人志士的深厚涵养，成为彬彬有礼、沉心静气之人；可以领略到无限江山的妖ráo美好，见识更广mào的世界（）腹有诗书气自华，最是书香能致远。浸润书香墨韵，不仅可以我们的精神风采，而且可以让我们蹚过历史长河回看过去、拥抱未来。（1）给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。箴言彬彬有礼妖ráo广mào（2）填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是A.信守汲取散发B.恪守汲取焕发C.恪守获取散发D.信守获取焕发（3）下列说法不正确的一项是A.“语重心长”“文人志士”都是并列短语。B.“阅读是一种积淀”中“是”是谓语。C.语段括号里可以填入省略号。D.语段最后一句是一个转折复句。

2026年语文中考总复习小题狂做——答案解析一．试题（共15小题）1．阅读下面文字，回答后面的问题。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸看你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（yùnniàng）。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（hōngtuō）出一片安静而和平的夜，走下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。①（yùnniàng）酝酿②（hōngtuō）烘托（2）文段中加点字的读音，正确的一项是CA.应和（yīnghé）黄晕（huángyùn）B.应和（yìnghé）黄晕（huángyūn）C.应和（yìnghè）黄晕（huángyùn）D.应和（yīnghè）黄晕（huángyūn）（3）下列句中加点词语不全是名词的一项是BA.风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿。B.牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。C.地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。D.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（4）品味下面句子，说说加点词语写出了春雨的哪些特点。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。【答案】（1）①酝酿②烘托（2）C（3）B（4）示例：加点词语形象地描绘了春雨的细腻、轻盈和密集。【分析】（1）本题考查汉字字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写。（2）本题考查汉字字音。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的读音。（3）本题考查词性。解答此题，要有一定的语法常识积累。（4）本题考查对内容的理解概括。解答此题，要抓住关键词语进行分析。【解答】（1）根据字词积累，“yùnniàng”写作“酝酿”，“hōngtuō”写作“烘托”。（2）根据字词积累，“应和”读作“yìnghè”，“黄晕”读作“huángyùn”。故选：C。（3）ACD.全是；B.不全是，“嘹亮”是副词。故选：B。（4）作者将春雨比作牛毛、花针、细丝，使用了比喻的修辞方法。牛毛、花针、细丝这三个喻体分别描绘了春雨细密、细亮、细柔的特点。答案：（1）①酝酿②烘托（2）C（3）B（4）示例：加点词语形象地描绘了春雨的细腻、轻盈和密集。2．下面是小梅同学为语文学习活动写的开场白，请阅读并完成下面小题。ㅤㅤ语文课本给我们打开了一扇文学之门，开启了一段学习之旅。在旅途中，欣赏《济南的冬天》，我们看到了镶上银边的山尖，看到了贮蓄绿色的水藻；走进《雨的四季》，①我们听出了夏雨的热烈粗犷，听出了秋雨的高miǎo、深远；阅读《从百草园到三味书屋》，②我们品尝了像小珊瑚珠攒成的覆盆子，聆听了人声鼎沸的读书声【甲】回味《往事依依》，我们牢记老师的谆谆教导，忆起了美妙的读书情景；走近《纪念白求恩》，我知道了对待工作不能niān轻怕重、见异思迁；品读《大雁归来》，我们跟随大雁的踪迹，了解它们跨越千山万水的迁徙壮举；欣赏《皇帝的新装》，我们遇到了一群喜欢随声附和的滑稽可笑的大臣，虚伪的皇帝竟然封骗子为“御聘织师”【乙】自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵，语文学习，让我们流连忘返。（1）根据语境，请选出加点字正确的读音。①粗犷A（A.guǎngB.kuàng）②谆谆教导B（A.chúnB.zhūn）（2）请根据语境，请写出下面词语中拼音所对应的汉字。①高miǎo邈②niān轻怕重拈（3）下列解说有误的一项是CA.语段中加点的词语“开启”“一段”“水藻”“深远”词性各不相同。B.画波浪线的①②两个句子分别运用了拟人和比喻的修辞手法。C.画横线的词语“人声鼎沸”“见异思迁”在其所在句子中运用准确。D.语段中【甲】【乙】两处的标点符号应当是分号和省略号。【答案】（1）①A②B（2）①邈②拈（3）C【分析】（1）本题考查汉字字音。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的读音。（2）本题考查汉字字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写。（3）本题考查词性、修辞方法、词语运用、标点符号。根据各知识点的掌握作答。【解答】（1）根据字词积累，“粗犷”中的“犷”读作“guǎng”，“谆谆教导”中的“谆”读作“zhūn”。（2）根据字词积累，“高miǎo”写作“高邈”，“niān轻怕重”写作“拈轻怕重”。（3）ABD.正确；C.有误，“人声鼎沸”形容人声嘈杂喧闹，不能用来形容读书声。故选：C。答案：（1）①A②B（2）①邈②拈（3）C3．阅读下面语段，按要求答题。万宁日月湾享有“中国冲浪之都”的美誉，是万宁市新开发建设的旅游度假胜地。日月湾依山傍水，北面有山岭环抱，南面濒临南海经，是个半月形的海湾，海湾沙滩洁白松软细柔，海面风平浪静，进湾便沐浴到从烟波浩miǎo（）的南海吹来的海风，置身其中，令人①____（A欣喜若狂B心旷神怡）。夏日远眺日月湾，湛蓝的大海，像一块晶莹剔透的宝石，____。夜宿岛上，可听潮声，观渔火，看星星，领略“海上生明月”的美景。这里气候宜人，四季如春，令人流连忘返。日月湾兴建的度假村，环境幽静，景观秀美，引人入胜，常年游客②______（A络绎不绝B车马水龙）。万宁日月湾已成为专业运动员、冲浪爱好者的冲浪天堂，形成了浓厚的冲浪文化氛围，是当下年轻人的热门打卡地。万宁政府诚zhì（）邀请冬奥运健儿谷爱凌，到日月湾开启冲浪之旅，体验乘风破浪的乐趣。（1）给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。①远眺tiào②烟波浩miǎo渺③领略lüè④诚zhì挚（2）结合语境选择合适的词语，将字母序号填在横线上。①B，②A（3）仿照画线句，在后面的横线上仿写一个句子。【答案】答案：（1）①tiào②渺③lüè④挚（2）①B②A（3）示例：洁白的沙滩，像一块柔软的绸缎【分析】（1）本题考查汉字字音字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写、读音。（2）本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。（3）本题考查仿写句子。解答仿写类题目，要注意分析例句的结构特点，抓住语境中陈述对象的特点和作者的情感倾向，组织答案即可。【解答】（1）根据字词积累，“远眺”中的“眺”读作“tiào”，“烟波浩miǎo”写作“烟波浩渺”，“领略”中的“略”读作“lüè”，“诚zhì”写作“诚挚”。（2）①处：欣喜若狂：形容高兴到了极点。心旷神怡：心境开阔，精神愉快。结合语境可知，形容美景带给人的美好感受，填“心旷神怡”更合适。故选：B。②处：络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。车马水龙：形容车马来往不断，非常热闹。结合语境可知，形容游人，填“络绎不绝”更合适。故选：A。（3）解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“……的……，像一……的……”的形式，并使用了比喻的修辞方法。仿写的句子要和例句保持一致，符合语境。答案：（1）①tiào②渺③lüè④挚（2）①B②A（3）示例：洁白的沙滩，像一块柔软的绸缎4．下面是小蒙同学撰写的发言稿，请你帮忙修改完善。近年来，草原文化类节目以锐不可当之势成为备受瞩目的文化现象。例如，聚焦草原诗歌与民族史诗的节目，运用电视化、通俗化表达，让镌【甲】（A.juānB.xié）刻在历史深处的故事走向荧屏，令观者屏息凝神、热泪盈眶；展现草原文物与非物质文化遗产的栏目，以故事化演绎讲述马背民族的传奇，可谓古今交响、凝魂聚气；一些全新视角呈现游牧生活历史脉络与文化符号的节目，比普通风光片更引人入胜；而内蒙古卫视推出的《蔚蓝的故乡》《草原音画》等栏目更是自出心【乙】（A.裁B.载），深入挖掘了边疆历史与多民族文化，以生动纪实展现草原的深厚底蕴……这些节目无不是从优秀传统文化中寻找_____，用符合当代人审美的表达方式与历史握手，让更多人感受到草原文明的______，感动于中华文化的生生不息。这些节目推动打动人心的更多作品从优秀传统文化中走来，让那些_____着历史烟云、凝结着先贤智慧的长调、那达慕、民俗艺术“热起来”，为当代人的精神世界提供丰厚滋养。（1）小蒙对【甲】【乙】两处字音、字形使用不确定，请你选出正确项。（2）依次填入上面稿件横线处的词语，最恰当的一项是DA.源头活水博采众长积累B.源远流长博大精深积累C.源远流长博采众长积淀D.源头活水博大精深积淀（3）画波浪线的句子有语病，请写出修改后句子。【答案】（1）【甲】A【乙】A（2）D（3）这些节目推动更多打动人心的作品从优秀传统文化中走来。【分析】（1）本题考查汉字字音字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写、读音。（2）本题考查汉字字音字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写、读音。（3）本题考查病句的辨析与修改。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。【解答】（1）根据字词积累，“镌刻”中的“镌”读作“juān”，“自出心裁”指出于自己心中的设计或筹划。（2）第一处：源头活水：指事物发展的动力和源泉。源远流长：比喻历史悠久。结合前面“寻找”可，填“源头活水”更合适。第二处：博采众长：广泛地采纳各家的长处。博大精深：（思想、学说等）广博高深。结合语境可知，形容草原文明，填“博大精深”更合适。第三处：积累：逐渐聚集。积淀：在长期积累中形成（多用于形容抽象事物）。结合后面“历史烟云”可知，填“积淀”更合适。故选：D。（3）画波浪线的句子语序不当，应将“打动人心的”和“更多”调换位置。答案：（1）【甲】A【乙】A（2）D（3）这些节目推动更多打动人心的作品从优秀传统文化中走来。5．阅读回答问题。当代青少年心理健康问题屡见不鲜，对自己的不自信、对未来的迷惘、对过去的深深介怀，总会让我们踌躇不前，精神受阻造成的。当你在为花朵的diāoxiè而感怀叹惋时，那么你也将错过群星，当你在被世俗xuānxiāo所扰，停滞不前时，那么你也正在浪费生命。而我们又该如何强大内心、慨然奔赴呢？“A______”坚守内心，不被外物或情绪左右。从阅读中识古今，理解古人解忧之言；从自然中感野性，感受生物奇妙百态；从榜样中学气性，结交心灵精神伙伴。学会自尊自信，方能为自己开辟一处港湾，开垦一方天地。（1）请根据拼音写出相应词语。①diāoxiè凋谢②xuānxiāo喧嚣（2）根据上下语境，选择合适的诗句填入文段A处，适合的诗句是BA.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄B.问君何能尔？心远地自偏C.仍怜故乡水，万里送行舟D.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺（3）选段划横线的句子有一处语病，请提出修改意见。【答案】（1）①凋谢②喧嚣（2）B（3）删去“造成的”。【分析】（1）本题考查汉字字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写。（2）本题考查对诗句的理解运用。解答此题，要结合语境进行分析。（3）本题考查病句的辨析与修改。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。【解答】（1）根据字词积累，“diāoxiè”写作“凋谢”，“xuānxiāo”写作“喧嚣”。（2）根据上下语境可知，文段A处填入的诗句应体现“坚守内心，不被外物或情绪左右”。A.不适合，诗句描写西湖美景，与“坚守内心”无关；B.适合；C.不适合，诗句表达对故乡的思念，与“坚守内心”无关；D.不适合，诗句描写雨后春景，与“坚守内心”无关。故选：B。（3）选段划横线的句子句式杂糅，可删去“造成的”。答案：（1）①凋谢②喧嚣（2）B（3）删去“造成的”。6．阅读下面文段，完成下面小题。ㅤㅤ阅读可以让我们丰富见闻，陶冶情操，增长知识，开阔眼界。阅读新闻我们看到了：1937年那惨绝人寰的南京大屠杀；1949年长江前线英勇善战的人民解放军的所向披靡，锐不可当，国民党军队的摧枯拉朽，纷纷溃退；1982年，新德里亚运赛场上中国姑娘吕伟的凌空一跳，博得观众的由衷的赞赏，四面水花则悄然不惊；为了那惊天一着，中国科研人员的殚精竭虑。阅读散文与传记我们看到了：鲁迅在日本留学时，藤野先生对鲁迅热心的希望和不倦的教_______（huì）；朱德母亲的一生勤劳，不辍劳作，对穷苦农民的同情，对为富不仁者的反对；茅盾面对西北倔强生长的白杨树，油然而生对坚持抗战军民的敬意□在阅读中，我们惊叹于居里夫人的吃苦耐劳□锲而不舍，震撼于“月下飞天镜，云生结海楼”的神奇瑰丽……“开卷有益”。让我们在阅读中开启知识的大门，启迪智慧，净化心灵，汲取前进的力量！（1）根据文段中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。①锐不可当dāng②教诲（huì）（2）文段中画横线的词语运用有误的一项是（A）A.摧枯拉朽B.悄然不惊C.为富不仁D.锲而不舍（3）在文中□内依次填入标点符号，最恰当的一项是（B）A.；，B.……、C.。，D.。、（4）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（B）A.我们可以让阅读丰富见闻，陶冶情操，增长知识，开阔眼界。B.阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界，陶冶情操。C.阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，陶冶情操，开阔眼界。D.我们可以让阅读丰富见闻，增长知识，开阔眼界，陶冶情操。【答案】（1）①dāng②诲（2）A（3）B（4）B【分析】（1）本题考查字音字形。注意同音字、形似字的区分。（2）本题考查成语运用。注意结合词语原义和语境分析。（3）本题考查标点运用。注意结合语境和语气明确所用标点。（4）本题考查病句修改。注意根词语据搭配习惯和语感辨析病因并修改。【解答】（1）①“锐不可当”的“当”应读“dāng”；②“教huì”的“huì”应写作“诲”。（2）A.有误，摧枯拉朽：摧毁枯草朽木，形容气势盛大，对方不堪一击。此处用来形容溃败的国民党军队，不符合语境，使用有误；B.正确，悄然不惊：寂静无声，没有波动。用于形容吕伟跳水后水花的状态很合适，使用恰当；C.正确，为富不仁：指剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。用来形容那些对穷苦农民没有仁慈心肠的人恰当；D.正确，锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。用于形容居里夫人的品质恰当，使用恰当。故选：A。（3）第一空：“茅盾面对西北倔强生长的白杨树，油然而生对坚持抗战军民的敬意”所在的句子，是对阅读散文与传记所看到内容的列举，前面还有对鲁迅、朱德母亲相关内容的列举，这里用省略号，能表示列举的省略，体现还有其他类似的阅读所见内容。第二空：“吃苦耐劳”和“锲而不舍”是并列的词语，用来共同形容居里夫人的品质，并列的词语之间用顿号，起到分隔并列成分的作用。故选：B。（4）原句“阅读可以让我们丰富见闻，陶冶情操，增长知识，开阔眼界”存在语序不当的问题。“丰富见闻”“增长知识”“开阔眼界”“陶冶情操”这几个短语，存在逻辑上的递进关系。首先通过阅读“丰富见闻”，在此基础上进一步“增长知识”，知识的积累又能帮助我们“开阔眼界”，而当见闻、知识、眼界都得到提升后，才能更好地“陶冶情操”。调整后的语序“阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界，陶冶情操”，更符合人们认知和学习的逻辑顺序，使表达更加合理顺畅。故选：B。答案：（1）①dāng②诲（2）A（3）B（4）B7．2025年9月19日，《北京中轴线世界遗产证书》颁发仪式在正阳门箭楼举行。年级拟举办“中轴线上的历史文化”研学活动，各小组同学共同编写中轴线文化研学手册。以下是同学们准备的材料，请你阅读并协助他们完善。一位同学对中轴线上的老院落改造部分很感兴趣，他搜集了以下材料，请你阅读并完成下列各题。在西城区什刹海，养鸽人史勇涛的鸽笼成了老院落屋顶改造的亮点。“以前屋顶鸽笼既影响景观，也让养鸽人不放心。”史勇涛介绍，清华大学建筑设计研究院团队没有“一刀切”拆鸽笼，而是见异思迁，邀请他和其他养鸽人一起设计改造方案。最终，鸽笼既符合中轴线风貌，保留了文化特色，又符合鸽子的生活习性。看到既美观又实用的新鸽笼，史勇涛不禁眉开眼笑。“共生”理念，让更多中轴线上的老院落焕发新生。东城区雨儿胡同30号院，原本不可救药的大杂院，如今有了诗意的名字——“雨儿人家”。这里是由腾退房屋改建的“共生院”，拆除违建后开（pì）的绿地，提供了文化活动空间；兼具文化和休闲功能的公共空间，可供年轻人挥洒想象力。西城区大栅栏观音寺片区的姚江胡同，经历了同样的（tuì）变。“共生街区”理念的落地，多个院子成群结队的改造，让姚江胡同更有烟火气，引入的咖啡馆、文创店与老住户的生活相得益彰。（1）同学们对于文段中加点词语的读音、字形还不确定。请你给加点字标注读音，并根据括号内的读音写出相应的汉字。①符合fú②违建wéi③开（pì）④（tuì）变（2）“彰”在现代汉语词典里的义项有：①明显；显著。②表彰。请结合语境，解释“相得益彰”的意思。（3）你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用恰当的一项是BA.见异思迁B.眉开眼笑C.不可救药D.成群结队【答案】（1）①fú②wéi③辟④蜕（2）指咖啡馆、文创店与老住户的生活相互配合，各自的优势和特点更能显现出来，是彼此都更加美好。（3）B【分析】（1）本题考查汉字字音字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写、读音。（2）本题考查词语含义。理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。（3）本题考查正确使用词语。解答此类题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。【解答】（1）根据字词积累，“符合”重点“符”读作“fú”，“违建”中的“违”读作“wéi”，“开pì”写作“开辟”，“tuì变”写作“蜕变”。（2）“彰”在语境中应是“明显；显著”的意思，“相得益彰”指两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。结合语境可知，此处“相得益彰”指咖啡馆、文创店与老住户的生活相互配合，各自的优势和特点更能显现出来，是彼此都更加美好。（3）A.不恰当，“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，是贬义词，不符合语境；B.恰当；C.不恰当，“不可救药”比喻人或事情已经坏到无法挽救的地步，不能用来形容大杂院；D.不恰当，“成群结队”指一群群人集合在一起，不能用来形容“改造”。故选：B。答案：（1）①fú②wéi③辟④蜕（2）指咖啡馆、文创店与老住户的生活相互配合，各自的优势和特点更能显现出来，是彼此都更加美好。（3）B8．学习是青春的注脚，生活是语文的源泉。从字词积累到诗文涵咏，从经典诵读到语言表达，我们在语文里拾级而上。这份试卷，蕴藏诗文哲思，沉淀知识素养。愿你提笔从容，在字里行间遇见更好的自己，收获成长的力量！我们从字词运用到诗文积淀，见证自己每一步扎实的成长足迹。下面是小语写的一段关于学习感悟的文字，请按要求完成题目。我们在散文的字里行间，yùn________酿生活的诗意，品味人间的烟火与深情；我们在诗词的平仄中，领略山河的壮美，学习君子的品格与风骨；我们在小说的情节里，聆听他人的故事，静悟人生的浮沉与悲欢。语文天地，藏着yǎ________致的四时风物，用它独有的方式勾勒出四季更迭的画卷，让我们带着满腔热忱________，在其间细细寻mì、慢慢品赏。（1）根据拼音写出汉字。①yùn酝酿②yǎ雅致③寻mì觅（2）为下面加点字选择正确的读音。热忱（A）A.chénB.shěnC.zhèn（3）按图示“味”字的意义演变，选出与“品味”的“味”意思最接近的一项CA.山珍海味B.回味无穷C.耐人寻味【答案】（1）①酝②雅③觅（2）A（3）C【分析】（1）本题考查汉字字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写。（2）本题考查汉字字音。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的读音。（3）本题考查词语含义。理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。【解答】（1）根据字词积累，“yùn酿”写作“酝酿”，“yǎ致”写作“雅致”，“寻mì”写作“寻觅”。（2）根据字词积累，“热忱”中的“忱”读作“chén”，故选：A。（3）根据词语积累，“品味”指仔细体会，“味”指“体会，玩味”。A.“山珍海味”指各种美味佳肴，“味”是“滋味”的意思。B.“回味无穷”比喻回想某一事物，越想越觉得有意思，“味”指的是吃过东西以后的余味。C.“耐人寻味”形容值得让人仔细体会、琢磨，其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨，“味”指“体会，玩味”。故选：C。答案：（1）①酝②雅③觅（2）A（3）C9．阅读下面的文字，完成问题。经典阅读是一场跨越时空的对话，是一段探索灵魂的旅程。阅读经典，不仅让精神突破现实和身体，而且让现实的旅行更加丰富。阅读唐诗宋词，胸中俯仰天地的文化豪情潜滋暗长；阅读红色经典，感悟革命先烈_______为国奉献，心中自然_______蹈厉抗争的斗争气概和为国为民的奋斗热情；阅读经典散文，品味流淌在心头的那一抹温情。阅读的回馈是丰厚的，______不仅口齿生香，思想和心志也会充满澎湃能量。（1）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是BA.前赴后继泛起含英咀华B.前仆后继涌起含英咀华C.前仆后继泛起寻章摘句D.前赴后继涌起寻章摘句（2）语段中画线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是DA.阅读经典，不仅让精神突破身体和现实，而且让现实的旅行更加丰富。B.阅读经典，不仅让现实的旅行更加丰富，而且让精神突破现实和身体。C.阅读经典，不仅让精神突破现实和身体的桎梏，而且让现实的旅行更加丰富。D.阅读经典，不仅让现实的旅行更加丰富，而且让精神突破现实和身体的桎梏。【答案】（1）B（2）D【分析】（1）本题考查词语运用。本题为词语运用，具体为选词填空，重点在于准确理解词语含义、使用范围、感情色彩等，结合语境判断其是否合适。这要求对近义词有细致的辨析能力，能根据上下文语义、逻辑关系等选择最恰当的词语。（2）本题考查病句辨析与修改。本题要能判断句子是否存在成分残缺、搭配不当、语序不当、逻辑混乱等问题，并进行恰当修改。原句“阅读经典，不仅让精神突破现实和身体，而且让现实的旅行更加丰富”存在成分残缺的问题，“突破”缺少宾语中心语，应在“现实和身体”后加上“的桎梏”；同时，从逻辑关系上看，应先说阅读经典对精神的影响，再说对现实旅行的影响，原句语序不当。【解答】（1）“前赴后继”指前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奋勇前进，连续不断；“前仆后继”指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。此处形容革命先烈为国奉献，不怕牺牲，用“前仆后继”更合适。“泛起”有浮现、出现的意思，程度相对较浅；“涌起”强调像水涌起一样，情感等强烈地出现。此处说心中强烈地产生斗争气概和奋斗热情，用“涌起”更恰当。“含英咀华”比喻琢磨和领会诗文的要点和精神；“寻章摘句”指读书只搜寻、摘抄片断语句，没有深度。此处强调阅读经典能让人琢磨领会其要点精神，口齿生香，用“含英咀华”符合语境。故选：B。（2）原句“阅读经典，不仅让精神突破现实和身体，而且让现实的旅行更加丰富”存在成分残缺的问题，“突破”缺少宾语中心语，应在“现实和身体”后加上“的桎梏”；同时，从逻辑关系上看，应先说阅读经典对精神的影响，再说对现实旅行的影响，原句语序不当。故选：D。答案：（1）B（2）D10．阅读下面文字，按要求完成各题。时常有人叩问：读书的意义究竟何在？苏轼曾言：“书富如入海，百货皆有。”翻开书卷，______的天地便款款铺展而来，每一页纸笺都闪烁着思想的星辰（chéng），为求索之人指引着漫漫长路的方向。南宋诗人尤袤谈及读书时亦有妙论：“饥读之以当肉，寒读之以当裘；孤寂而读之以当友朋，颓唐而读之以当金石琴瑟也。”读书，能帮你抵御尘世的饥寒，能助你化解独处的孤寂，更能______盘踞心头的苦闷与忧愁。作家王人博说：“人其实很矮小，都是被书垫高的。”阅读，能帮你从翰墨书香中摄（shè）取智慧的养分，让生命的力量在心中潜（qián）滋暗长。唯有博览群书，方能以知识淬炼本领、提升格调，于漫漫人生中有所建树。季羡林先生曾将不读书之人喻为“鼠目寸光”，其意深远：不读书，便不擅于筛（shāi）选世间的纷纭信息，所能获取的认知便会狭隘浅薄。若自身的知识积累跟不上时代疾驰的脚步，便容易被洪流______，只能远远望着他人的背影，难再并肩而行。读书，怀一份悠然的心境，于墨香里丰盈精神，让生活溢满诗意。不与书卷为伴，心便少了一份沉静的底气，世间锁屑皆成困扰，难寻心境的平和。不与书卷为伴，就只能困于认知牢笼，既参不透世界的多彩，而且看不到心灵的深邃。当你把闲暇时光交付于泛黄书页，为书中______的故事而热泪盈眶时，这份深刻的共情与感动，便足以抵御内心的荒芜与匮乏。（1）文中注音不正确的一项是AA.星辰（chéng）B.摄（shè）取C.潜（qián）滋暗长D.筛（shāi）选（2）文中加点词语有错别字的一项是CA.狭隘B.疾驰C.锁屑D.热泪盈眶（3）在文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是DA.一应俱全驱逐丢弃多姿多彩B.一应俱全驱逐抛弃五花八门C.包罗万象驱散丢弃五花八门D.包罗万象驱散抛弃多姿多彩（4）文中画线句子有语病，修改正确的一项是BA.不与书卷为伴，就只能困于认知牢笼，既参不透世界的多彩，也看不到心灵的深邃。B.不与书卷为伴，就只能困于认知牢笼，既看不到世界的多彩，也参不透心灵的深邃。C.不与书卷为伴，就只能困于认知牢笼，既看不到世界的多彩，而且参不透心灵的深邃。D.不与书卷为伴，就只能困于认知牢笼，既看不到心灵的深邃，也参不透世界的多彩。【答案】（1）A（2）C（3）D（4）B【分析】（1）本题考查易误读常见字。易误读常见字类型：多音字、形声字、形近字、习惯性误读字。（2）本题考查常见易错字。纠正时要从字的音、形、义三方面着手。（3）本题考查词义辨析。需要能根据语境，准确理解词语的特定意义和临时意义。（4）本题考查病句。主要涉及搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等病因。【解答】（1）A.有误，“星辰”的“辰”读作“chén”；BCD.正确。故选：A。（2）ABD.正确；C.有误，“锁屑”应写作“琐屑”。故选：C。（3）“包罗万象”形容内容丰富，适合修饰“天地”；“驱散”与“苦闷与忧愁”搭配；“抛弃”强调被洪流淘汰；“多姿多彩”形容故事丰富多样，符合语境。故选：D。（4）“不与书卷为伴，就只能困于认知牢笼，既参不透心灵的深邃，也看不到世界的多彩”存在语序不当的问题。“参不透心灵的深邃”和“看不到世界的多彩”存在逻辑上的先后顺序，应先“看不到世界的多彩”，再“参不透心灵的深邃”。故选：B。答案：（1）A（2）C（3）D（4）B11．小语对航空航天知识充满兴趣，阅读他积累的材料，完成各题。太阳风如何在月球上“留痕”？嫦娥五号月壤给出关键答案。中国科学院地质与地球物理研究所科研人员通过分析嫦娥五号月壤中的斜长石颗粒，首次揭示了太阳风与月球表面相互作用的关键机制。月壤长期暴露于太阳风中，如同“天然档案库”，保存着太阳风带来的氦、氖、氩等稀有气体。这些气体在月表的“旅程”并不简单，它们注入月表后可能经历扩散、溅射等复杂过程，导致其成分与原始太阳风存在差异。“以往对美国阿波罗月壤样品的研究已发现类似差异。但这种差异究竟源于太阳本身变化，还是月球表面后期改造所致，一直是个谜。”论文通讯作者、中国科学院地质与地球物理研究所研究员贺怀宇告诉记者。在这项研究中，工作者对嫦娥五号月壤中的36颗高纯度斜长石颗粒进行了深入分析。他们发现，嫦娥五号月壤样品保存的太阳风信号比阿波罗月壤样品更接近原始状态，但仍与初始太阳风成分有差异。进一步研究显示，这种差异主要发生在太阳风注入月表的瞬间，由注入过程中的动力学质量分馏导致，而非后期改造。贺怀宇表示，这项成果不仅阐明了太阳风如何塑造月球外逸层和挥发分的分布，更提示利用月球样品重建太阳风历史时，需先校正这些分馏效应，才能更准确追sù太阳演化轨迹。研究为理解无大气天体与太阳风的相互作用提供了新框架，也为探索行星挥发物起源打开新视角。（选自中国青年网，有改动）（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。校jiào正追sù溯（2）提取文中画线句子的主干。在这项研究中，工作者对嫦娥五号月壤中的36颗高纯度斜长石颗粒进行了深入分析。（3）用简洁的语言概括材料的主要内容。【答案】（1）jiào溯（2）工作者进行了分析（3）示例：中国科学院科研人员通过分析嫦娥五号月壤中的斜长石颗粒，首次揭示太阳风与月球表面相互作用的关键机制，为相关研究提供新框架。【分析】（1）本题考查字音字形。要掌握汉字的基本读音和音节结构，注音时首先要规范书写声母、韵母、声调，其次要注意声调的标写位置。根据拼音写汉字，主要考查学生的拼读能力和字词积累量。先进行正确拼读，然后搜索对应字词书写，不仅要写准确，还要写得规范、工整、漂亮。（2）本题考查提取句子主干。摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。（3）本题考查提取新闻信息。可以根据导语提炼，或根据材料中关键词语或句子进行再概括形成答案。【解答】（1）根据积累，“校正”的“校”应读作“jiào”，“追sù”的“sù”应写作“溯”。（2）联系“在这项研究中，工作者对嫦娥五号月壤中的36颗高纯度斜长石颗粒进行了深入分析”可知，这个句子中“在这项研究中”是状语，“工作者”是主语，“对嫦娥五号月壤中的36颗高纯度斜长石颗粒”是状语，“进行了”是谓语，“深入”是定语，“分析”是宾语。最终保留主谓宾，得到主干：工作者进行了分析。（3）要遵循“谁+做了什么+结果、意义”的逻辑，避免冗余细节，保留主要信息。联系材料内容，主要讲述了中国科学院地质与地球物理研究所的科研人员通过分析嫦娥五号月壤中的斜长石颗粒，首次揭示了太阳风与月球表面相互作用的关键机制，发现月壤中太阳风成分的差异源于注入过程的动力学质量分馏，该成果也为相关天体研究提供了新框架和新视角。据此概括即可。答案：（1）jiào溯（2）工作者进行了分析（3）示例：中国科学院科研人员通过分析嫦娥五号月壤中的斜长石颗粒，首次揭示太阳风与月球表面相互作用的关键机制，为相关研究提供新框架。12．以下是七（1）班的“成语小站”，请跟随小语完成今日阅读打卡任务。ㅤㅤ【开卷有益】——宋太宗赵光义读书非常用功，曾夜以继日地读《太平御览》。大臣们劝他：“陛下好学不倦，但也要注意身体。”宋太宗却摇头说：“只要阅读，所以能从中收获获益，也就不会不感到劳累了。”此后，太宗处理国家大事更加得心应手。大臣们见皇帝如此勤奋读书，佩服不已，纷纷效仿，一时读书之风盛行。ㅤㅤ【______】——陈景润经常在图书馆埋头苦读，徜（cháng）徉于数学的海洋。有一次，他太过专注，忘记了时间，回过神来时才发现自己被锁在了图书馆里。周围一片静谧（mì），他却并未感到惊慌，只是淡然一笑，完全不在意此刻的处境，继续全身心投入书籍之中。正是这种极端的热忱（chén），使他成为了享誉世界的数学家。ㅤㅤ【持之以恒】——古代有个叫陶宗仪的人，很爱读书。他在下地______的间隙也在读书。没有纸墨，他就把心得记在树叶上，回家后装进瓦罐里。十几年时间，勤耕不辍（zhuì），读书不止，树叶装满了十几个瓦罐。有人不理解他的行为，他回答说：“书海浩渺，想要学有所获就应持之以恒。”正因这样的恒心，他最终成为一位______的学者。ㅤㅤ【一鸣惊人】——楚庄王即位初期，曾______享乐，对国事默不关心长达三年。一位忠臣进谏：“有只神鸟，三年不飞不鸣，是何缘故？”楚庄王幡然醒悟，答道：“这只鸟，要么不飞不鸣，要飞就直冲云霄，要鸣就一鸣惊人。”从这以后，他励精图治，任用贤能，终成春秋五霸之一。（1）文中注音不正确的一项是DA.徜（cháng）徉B.静谧（mì）C.热忱（chén）D.不辍（zhuì）（2）文中加点词语有错别字的一项是CA.佩服B.浩渺C.默不关心D.云霄（3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是CA.全神贯注劳累渊博沉浸B.精益求精劳作博大沉溺C.全神贯注劳作渊博沉溺D.精益求精劳累博大沉浸（4）文中画线句子有语病，修改正确的一项是AA.只要阅读，就能从中获益，也就不会感到劳累了。B.只要阅读，所以能从中获益，也就不会不感到劳累了。C.只要阅读，就能从中收获获益，也就不会不感到劳累了。D.只要阅读，所以能从中收获获益，也就不会感到劳累了。【答案】（1）D（2）C（3）C（4）A【分析】（1）本题考查字音。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。（2）本题考查字形。解答此题，注意平时的学习中对字形的识记和积累。特别注意形近字、同音字的区别。（3）本题考查词语理解与运用。解答时需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要联系搭配习惯及结合语境分析其运用是否恰当。（4）本题考查病句的辨析与修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、语言赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。【解答】（1）ABC.正确；D.有误，“不辍”的“辍”的正确读音应为chuò。故选：D。（2）ABD.正确；C.有误，“默不关心”的“默”应为“漠”。故选：C。（3）第一空（小标题）：陈景润读书时忘记时间、被锁在图书馆也不在意，体现了他注意力高度集中，应填“全神贯注”。“精益求精”意为好了还求更好，侧重于追求完美，不符合语境。第二空：“下地”通常搭配“劳作”，指从事农业生产活动。“劳累”指由于过度劳动而感到疲乏，用在此处搭配不当。第三空：形容学者的学识，通常用“渊博”（学识深而且广）。“博大”通常形容胸怀、精神或体系（如博大精深），形容具体的“学者”时“渊博”更贴切。第四空：楚庄王即位初期的行为是负面的，“享乐”是贬义词，应填“沉溺”（陷入不良境地，不能自拔）。“沉浸”通常指完全处于某种境界或思想活动中，多含褒义或中性（如沉浸在幸福中），不符合此处语境。故选：C。（4）画线句有三处语病，一是关联词搭配不当，“只要”通常与“就”搭配，“所以”通常与“因为”搭配。原句“只要……所以……”混搭，应改为“只要……就……”。二是语义重复，“收获”和“获益”语义重复，应删去其一。三是否定不当，“不会不感到”是双重否定表肯定，意为“会感到”，与原意“不感到劳累”相反，应改为“不会感到”。改为：只要阅读，就能从中获益，也就不会感到劳累了。故选：A。答案：（1）D（2）C（3）C（4）A13．阅读回答问题。①雨水未歇，惊雷已至。惊蛰，是二十四节气中最具“破局”之意的时节，至此，春意挣脱寒冬桎梏，山河披绿，______。②惊蛰时分，有不少民俗，“驱虫”是比较有意思的一个。陕、甘、苏、鲁等省有“炒杂虫”习俗，把黄豆、芝麻放在锅里翻炒，寓意风调雨顺。此外，民间还流传“惊蛰吃梨”的民俗，岭南人家以梨片煮糖水，寓意着和害虫分离，远离疾病。③“九尽杨花开，农活一齐来。”惊蛰是春耕的号角。华北地区冬小麦返青，农民忙着耙地防旱保墒，适时除草，早防病虫害。华东、华南地区开始早稻播种，做好秧田防寒，茶树剪枝追肥。如今的田间地头里，千年农耕智慧与现代技术交织，让土地焕发出更旺盛。——选自《“声动”二十四节气》（1）下列成语，填写在第①段“横线”处最恰当的是BA.面目一新B.万象更新C.耳目一新D.推陈出新（2）第③段有一处语病，请找出并改正。（3）惊蛰这一节气的价值体现在哪些方面？请结合文本分点概括。【答案】（1）B（2）在句末加上“的生命力”。（3）示例：①蕴含自然规律，可指导农事；②惊蛰的一些民俗蕴含着人们对美好生活的向往。【分析】（1）本题考查正确使用词语。解答此类题，要注意词语的词性、