人教版中考生物冲刺复习七八年级共10个专题考点提纲汇编

人教版中考生物冲刺复习七八年级共10个专题考点提纲汇编

专题一生物与生物圈

1.生物的共同特征

生物的共同（基本）特征：（4能1要1有1除外）

生物的生活需要营养：生物能进行呼吸：生物能排出身体内产生

的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有

遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2.了解生物与环境

（1）环境中影响生物生活和分布的因素叫作生态因素，包括：

非生物因素和生物因素。

非生物因素：光、温度、水、空气等。

生物因素：影响某种生物生活的其他生物。（例如：①麦田中影

响麦子的生物因素有鲂虫、蜘蛛、杂草、田鼠等非同种生物；②影响

一株麦子的生物因素除了非同种生物外，还有同种生物其他麦子。）

生物与生物之间构成捕食、竞争、共生、_差

生等关系。

（2）生物与环境的关系

环境影响生物：如光照影响鼠妇的分布（非生物因素对生物的影

响）。

（草盛豆苗稀是生物因素对生物的影响。）

生物适应环境：如荒漠中的骆驼刺根系非常发达。（生物有某种

结构特点适应环境中某种因素。）

生物影响环境：如炎热的夏天大树下较为凉爽。（大树底下好乘

凉—有利影响；千里之堤溃于蚁穴——不利影响）

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生物既能适应环境又能影响环境:如沙漠中的植物通常退化成针

状，根扎得很深，同时能防风固沙。

（3）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫作

生态系统，包括生物部分和非生物部分。生物部分包括_

生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气

等。（四者缺一不可，如草原上所有的草、池塘中所有的动物都不是

生态系统。）

3.生产者、消费者和分解者

⑴左图中有1条食物链。（捕食食物链，即吃和被吃的关系。

从生产者开始顺着箭头往上,直到物质和能量不能再流动算1条食物

链。）

①在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形

成的链状结构叫作食物链。一个生态系统中的多条食物链彼此

交错连接，形成食物网。

②食物链的书写：起始于生产者，终止于最高级消费

者；箭头由被捕食者指向捕食者；不包含分解者和非生物部分。如

植物—虫一鸟。

③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流

动。能量是一单向流动的、逐级递减的，物质是可以循环的。

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2）生产者、消费者和分解者三者间的关系是相互依存、相互

制约。

⑶生物体内能量最终来源是一太阳能（或光能），流经生态系

统的能量是生产者光合作用所固定的化学能。

⑷生态系统中生物部分和非生物部分时刻进行着物质和能

量交换。

⑸由于物质流、能量流和信息流的存在,使生物与环境形

成一个统一的整体c故生态系统三大功能分别为物质循环、能量流动、

信息交流［飞蛾扑火是通过光（物理）信息；花香引蝶、老马识途是通过

气味（化学）信息；蜜蜂是通过“8”字舞（行为）信息］。

⑹变式中，影响鼠生活的生物因素有6种（微生物除外）,其

中蛇与鹰的关系是一捕食和竞争。

（7）变式中，食物链有匚条。

（8）变式中，最高等的动物所属的类群是哺乳动物。

（9）变式中的生态系统若被难以分解、无法排出体外的有毒物质

污染，则有毒物质含量最高的生物是鹰。（营养级越高，有毒物

质就累计得越多。）

4.生态系统

（1）生态平衡：生态系统内生物的种类、各生物的数量和所占比

例总是维持在相对稳定状态的现象。

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⑵生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统的营养结

构越复杂、生物种类越丰富，自动调节能力越

⑶生态系统的自动调节能力是一有一定限度的。若外界干扰

超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。

(4)地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范

围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是

地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。

(5)森林生态系统有“绿色水库”和“地球之肺”之称。

(6)湿地生态系统有“地球之肾”之称。

(7)草原生态系统和森林生态系统在水土保持和防风固沙等方面

起重要作用。

(8)空气中氧气主要来源于海洋生态系统(70%)。

(9)各个生态系统不是孤立的，它们之间有物质和能量的交换。

专题二生物体的结构层次

显微镜

1.显微镜的基本构造和作用

(1)目镜和物镜能放大物像。目镜无螺纹,如图①②③，镜

头越短，放大倍数越大；物镜有螺纹,如图④⑤⑥，镜头越长,

放大倍数越大，更换物镜时需要转动转换器。

⑵粗准焦螺旋能大幅度升降镜筒，用于找到物像；细准焦

螺旋能小幅度升降镜筒，使物像更加清晰。低倍镜换成高倍镜

后，不需要再旋转粗准焦螺旋。

00®®B0

①②③④⑤⑥

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⑶遮光器的光圈和反光镜可调节光线强弱。外界光线强

时，视野过亮，用小光圈和平面镜一;外界光线弱时，视野过暗,

用大光圈和凹面镜。

⑷显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍

数。

①②③④⑤⑥

(5)显微镜的放大倍数越大，视野亮度越一暗，视野范围越—

小，视野内细胞数目越一少，观察到的物像越一大。

(6)显微镜所成的像是倒立的、放大的虚像。

同向阂局

①②③④

(7)要将视野中偏向某个方向的物像移到视野中央，物像在哪个

方向，玻片标本就向哪个方向移动，即“偏哪往哪移"o当玻

片上为“p”时，则视野中为“d”，即旋转180。。要想把视野中的

污点或气泡移出，则反向移动，如在左上，就要往右下移动。

①②③④⑤⑥

(8)污点位置判断方法：①先转目镜，污点动，在目镜上。

②污点不动，再移动标本，此时污点动，在标本上。污点不动,

2.使用显微镜的注意事项

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⑴在显微镜下观察的标本应是一薄而透明的。

(2)对光完成的标志是通过目镜看到明亮的圆形视野。

(3)下降镜筒时，眼睛要从侧面注视一物镜，以防损坏物镜或

压坏玻片标本。

(4)调焦时，先转动粗准焦螺旋，再转动细准焦螺旋。

(5)用纱布擦盖玻片和载玻片。用擦镜纸擦拭镜头(防止划伤镜

头)。

3.显微镜的使用步骤归纳：

一取二放三安装，四转低倍五对光，

六上玻片七下降，八升镜筒细观赏，

看完低倍转高倍，九退整理十归箱。

动、植物细胞

(1)细胞壁：保护和支持细胞。

⑵细胞膜：保护细胞和控制物质的进出(能力是有限的，植

物细胞膜紧贴着细胞壁，显微镜下不易观察到)。

(3)细胞质：细胞进行生命活动的重要场所。

(4)细胞核：内含有遗传物质，是细胞的控制中心。

胞核

细

膜

胞

细

质

胞

细

体

粒

线

体

绿

叶

壁

胞

细

比

液

植物细胞动物细胞

动、植物细胞模式图

(5)线粒体：进行呼吸作用的主要场所，为细胞的生命活动提供

能量(生命活动越旺盛的细胞，需要的能量越多，线粒体数量越多)。

(6)叶绿体：存在于植物的绿色部分，是进行光合作用的主要场

所。

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⑺液泡：内含细胞液，溶解着多种物质，如色素、含各种

味道的物质等。

叶绿体

细胞壁

液泡

植物细胞动物细胞

动、植物细胞模式图

(8)动、植物细胞一共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核和

线粒体。

⑼植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡和叶绿

体。

(10)植物绿色部分细胞中含有的能量转换器是一线粒体和叶绿

体，动物细胞中含有的能量转换器是线粒体。

细胞核

细胞腴•

叶绿体

细胞壁

液泡

植物细胞动物细胞

动、植物细胞模式图

(11)区分动、植物细胞的方法

①形态：植物细胞呈多边体,动物细胞呈球体。

②结构：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体(非绿色植物细

胞除外)。

叶绿体

细胞壁

液泡

植物细胞动物细胞

动、植物细胞模式图

生物体的结构层次

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L细胞的生长、分裂和分化

(1)细胞.生长使细胞体积增大:细胞.分裂使细胞数量

增加；细胞一分化使细胞种类增多(细胞的形态、结构和功能发生

改变)。

(2)动、植物细胞分裂的不同点：动物细胞分裂为缢裂(从细

胞膜中部向内凹陷)，且不能形成细胞壁。

(3)用显微镜观察细胞分裂、细胞生长、细胞分化等生理过程，

能观察到染色体数量的变化的是细胞分裂。

(4)细胞通过分裂能形成体细胞和生殖细胞。若新细胞的染色体

数量与原细胞中染色体数量保持相同的细胞分裂是形成细胞

的分裂,若新细胞中染色体数量仅为原细胞中染色体一半的细胞分裂

是形成生殖细胞的分裂。

(5)若体细胞中染色体数量为2N,则体细胞分裂过程中染色体数

量变化规律是2N4N-2N,体细胞一生殖细胞—受精卵的过

程中染色体数量变化规律是一2NSN。

(6)细胞分裂过程：核―质―膜。(植物细胞还要形成细胞壁。)

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2.动、植物体的结构层次

（1）①动物（人）体的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、

肌肉组织、神经组织。（注意：上皮组织不仅分布在皮肤表面，还有

消化道管壁、腺体管壁。）

②植物的五种主要组织：分生组织、保护组织、机械组织、

输导组织、营养组织。（注意：叶片上、下表皮属于保护组织，而

非上皮组织；叶肉细胞属于营养组织，而非肌肉组织。）

（2）①器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构

成的行使一定功能的结构。

②绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子。根、

茎、叶属于营养器官,花、果实、种子属于生殖器官。

（3）

动物（人）体的结构层次：细胞T组织一器官T系统一个体。

（4）

植物体的结构层次：细胞一组织一器官一个体。与动物相比，植

物体没有系统这一结构层次。

3,单细胞生物（是细胞，也是个体，但无组织、器官、系统）

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草履虫的结构示意图

⑴消化：口沟、食物泡和胞肛。

(2)呼吸：表膜。

(3)排泄：伸缩泡及收集管。

(4)运动：纤毛。

(5)繁殖：分裂。

⑹对刺激有反应，且趋向有利刺激,逃避有害刺激。

专题三生物圈中的绿色植物

绿色开花植物的一生

1.种子结构

胚轴、果皮和种皮

胚芽］4-胚乳

胚根;胚

、三胚子芽叶1

子叶J'胚轴〉胚

种皮-胚根J

菜豆种子和玉米种子的基本结构示意图

菜豆种子和玉米种子的比较

菜豆种子(双子叶植玉米种子(单子叶植

比较内容

物)物)

子叶数西庄一片

不同点

胚乳大多数无一胚乳大多数有胚乳

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贮藏营养物质部

胚乳

位

相同点都有种皮和胚

⑴种子都由胚和种皮组成,单子叶植物的种子还有_胚

乳。

⑵胚是由受精卵发育而来的。胚是新植物的幼体,由_胚

芽、胚轴、胚根、子叶组成(注意胚根和胚芽的位置)。

(3)区分单、双子叶植物的方法：子叶数量、叶脉形态(单子叶平

行叶脉，双子叶网状叶脉)。

(4)面粉、大米、玉米等主要来自单子叶植物——种子的M

乳。花生油、芝麻油、豆腐等主要来自双子叶植物——种子的i

叶。豆芽白嫩细长的部分是由胚轴发育来的。

2.种子萌发

(1)种子萌发的过程

①吸收水分。

②子叶或胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根。

③胚根发育,最先突破种皮，形成根。

④胚轴伸长，发育成连接根与茎的部分。

⑤胚芽发育成芽,进一步发育成茎和叶。

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⑥X表示萌发过程中湿重，Y表示萌发过程中干重。

⑵种子萌发的条件：必须同时具备环境条件和自身条件。

①环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

②自身条件：胚是完整的、活的，且种子不处于休眠期。

3.根尖的结构

从根的顶端到生有根毛的一小段叫根尖。

成熟IX

伸长区

分生区

根冠

(1)列表比较根尖各部分

名称主要变化主要功能

根毛吸收水和无机盐,

成熟区分化形成根毛和导管

导管运输水和无机盐

细胞不断生长成为_成

伸长区根尖伸长最快的地方

熟区细胞的一部分

分裂产生新细胞，不断补

分生区充根冠和伸长区的细胞细胞.分裂最旺盛的部位

数量

根冠一保护分生区

⑵幼根生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量,

另一方面靠区细胞的体积的增大。

(3)根尖的各部分是动态变化的过程，不是固定不变的。

4.叶芽的结构及其发育

枝条都是由芽发育成的，芽中有分生组织。

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Or幼叶发育成1

发育成"

——芽轴------->

芽原丛发行成

叶芽的结构(纵切)枝条:由幼嫩的茎、叶

和芽组成,其上的芽

继而发育成新的枝条

⑴叶芽的细胞分裂和分化实现茎和叶的生长。

(2)枝条由幼嫩的茎、叶和芽构成,其上的芽能发育

成新的枝条。

⑶芽按着生部位分为枝芽和顶芽；按发育性质分为」

芽、枝芽和混合芽。

5.花的基本结构

花的基本结构子房的结构

⑴花的主要结构是.花蕊(雄蕊和雌蕊)，原因是雄蕊的花药

产生的花粉中有精子；雌蕊的子房里有胚珠，其内有_肥

细胞。

(2)花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫作_传

粉。

(3)花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。

(4)花粉管中的精子随着花粉管伸长而向下移动，最终进入胚

珠内部。

(5)胚珠里的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精

卵。

花的基本结构子房的结构

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⑹只有同种植物的花粉落在柱头上,才能萌发长出花粉

管。

(7)一般情况下，一个子房只能形成一条花粉管。

6.从花到形成果实的过程

子房、胚珠数量与种子、果实数量的关系。

①一个果实内并非只有一粒种子。

②胚珠数2种子数；子房数，果实数。

③描述花生果实的“麻屋子”“红帐子”“白胖子”依次是果

皮、种皮、胚，分别是由子房壁、珠被、受精卵发育而来的。

7.叶片的结构示意图

叶片结构示意图

⑴叶片由表皮、叶肉、叶脉组成,其中运输水、无机盐和

有机物的是一叶脉，内有叶绿体进行光合作用的是一叶肉。

⑵叶片是进行光合作用和呼吸作用的主要器官。

⑶陆生植物叶片上的气孔主要分布在下表皮。

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(4)气孔由一对保卫细胞构成,是一蒸腾作用的“门

户”，气体交换的“窗口”。

⑸气孔的开启和闭合受保卫细胞.形状和大小的调节。一般

情况下，白天或保卫细胞吸水时，气孔张开。夜晚或保卫细胞

缺水时，气孔闭合。当白天保卫细胞缺水时，气孔一闭合。

叶片结构示意图

专题四绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用

1.图示

2.光合作用、呼吸作用、蒸腾作用异同点

名称光合作用呼吸作用蒸腾作用

绿色植物通过叶细胞利用—

绿体，利用光能，电」，将有机物分

把二氧化碳和水解成二氧化碳和水分从活的植物体表

转化成储存能量水，并且将储存在面以水蒸气状

概念

的有机物有机物中的_簇态，散失到大气

(如淀粉)，并且—量释放出来,供中的过程

释放出氧气的给生命活动需要

过程的过程

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第16页共68页

名称光合作用呼吸作用蒸腾作用

二氧化碳+水

有机物（储存能量）

光能1

表达叶绿体’有机物+氧气--------->

式二氧化碳+水+一

（储存能量）+氧

气能量

移栽植物时，常剪去

利用合理密植、松土、排涝、夜间部分枝叶或选择在阴

间作套种、提高降低大棚内温度、雨天或傍晚移栽，以

应用

二氧化碳浓度等粮食晾干后储存降低蒸腾作用，减少

方法实现增产等水分散失，提高移栽

植物的成活率

第17页共68页

名称光合作用呼吸作用蒸腾作用

绿色植物作为生

物I圈中的生

维持生物圈中的促进生物圈中的

意义产者，为生物

碳一氧平衡水循环

提供所需的食物

和能量

光合作用实质：合成有机物，储存能量

呼吸作用实质：分解有机物，释放能量

二者联系：光合作用为呼吸作用提供物质基础，呼吸作用为光合

作用提供能量，两者相互依存。

3.演示实验

⑴光合作用的演示实验

①现象：快要熄灭的卫生香重新燃烧起来。

②结论：试管中收集到的气体是氧气，说明绿色植物通过光合作

用产生了氧气。

(2)呼吸作用的演示实验

①现象：甲瓶温度升高，乙瓶温度不变。

②结论：种子呼吸作用释放能量。

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①现象：澄清石灰水变浑浊。

②结论：种子呼吸作用释放二氧化碳。

①现象：甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶正常燃烧。

②结论：种子呼吸作用消耗氧气。

4.绿色植物的关系图

（1）绿色植物二氧化碳吸收或释放量与光照强度的关系图（右图）

①光照强度为只有呼吸作用。释放二氧化碳最多的点

是Ao

②光照强度为（）〜B时,光合作用效率小于呼吸作用效率，

表现为释放二氧化碳。但量越来越少，呼吸作用消耗的有机物〉光合

作用合成的有机物，有机物的累积量是负值。

③光照强度等于B时,光合作用效率等于呼吸作用效率，

表现为不释放也不吸收二氧化碳。呼吸作用消耗的有机物=光合作用

合成的有机物，有机物的累积量是0。

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④光照强度大于B时，光合作用效率大于呼吸作用效率,

表现为吸收二氧化碳。呼吸作用消耗的有机物V光合作用合成的有机

物，有机物的累积量是正值。

⑤0V光照强度VE,光合作用效率与光照强度成一

⑥光照强度〉E,光合作用效率不能随光照强度的增加而

增加。（受植物细胞中叶绿体的限制）

⑵夏季，植物一昼夜内二氧化碳的吸收或释放量图（右图）

①进行呼吸作用的时间段为^Al_，进行光合作用的时间段为

BH,既进行光合作用又进行呼吸作用的时间段为BH,只进

行呼吸作用的时间段为AB、HI。

②BC、GH段光合作用效率小于呼吸作用效率,表现为释

放二氧化碳。

③CG段光合作用效率大于呼吸作用效率,表现为吸收二氧

化碳。

@0^点呼吸作用效率等于光合作用效率，表现为不释放

也不吸收二氧化碳。

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⑤BD段光合作用效率上升的原因是一光照强度增加。

⑥FH段光合作用效率下降的原因是光照强度减小。

⑦DE段光合作用效率下降的原因是蒸腾作用失水大于吸水，气

孔一关闭，导致叶片内二氧化碳浓度下降。

⑧EF段光合作用效率上升的原因是蒸腾作用失水小于吸水，气

孔开启，导致叶片内二氧化碳浓度增加。

5.爱护植被，绿化祖国

(1)我国植被面临的主要问题：人均森林面积少，对森林资源的

利用不合理，森林资源破坏严重；过度放牧使草场退化、沙化，土地

荒漠化严重。

(2)保护植被的措施：法律保护；植树、种草；将3月12日定为

植树节；减少使用一次性木筷、纸制贺卡等。

专题五生物圈中的人

人的由来

1.男、女的生殖系统图示

主要的生殖器官：睾丸和卵巢，既能产生生殖细胞，还能分泌性

激素。

第21页共68页

应用：结扎输卵管或输精管能有效地阻碍精子和卵细胞的结合,

达到节育目的；同时不会影响人生殖器官的正常生理功能，如：产生

精子或卵细胞，分泌性激素，第二性征发育等。

膀胱

脑囊腺（分泌黏液）

前列腺（分泌黏液）

输精管（输送精子）

尿道（排出精液和尿液）

阴茎

附半（贮存和输送精子）

阴囊（保护睾丸和附睾）

翠丸（产生精子,分泌

雄性激索）

男性生殖系统示意图

输卵管（输送卵细胞）

卵巢（产生卵细胞,分泌

雌性激素）

子宫（胚胎发育的场所）

阴道（精子进入和胎儿产

出的通道）

（2024版新教材修正此图）

女性生殖系统示意图

2.排卵、受精和胚泡发育图示（2024年新教材修正此图）

泡附

胚

子

在

若

膜

内

宫

卵巢排出

卵细胞

卵巢

3.胚胎发育过程

睾丸___________^精子）受精作用r细胞分裂,怀孕।

―F1R।u卵管”受精卵输卵管'胚泡子宫内膜'胚

卵巢--------►卵细胞।

细胞分裂、分化।分」

胎而一"胎儿询婴儿

4.胎儿、脐带和胎盘图示

第22页共68页

子宫

(胎JLM过胎盘、脐带

羊水一I

胎儿」从母体获得所需的营

养物质和乳气、以及

排出体内废物)

5.青春期身体变化图示

6.青春期的生理变化

⑴显著特点为身高突增。

⑵神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。

(3)性发育和性成熟是青春期发育最突出的特征，出现第二特征,

男孩出现遗精，女孩会来月经。

人体的营养

六大营养物质作用

糖类主要的供能物质

脂肪重要的备用能源物质

人体的生长发育及受损细胞修复和更新的重要原

蛋白质

料

水是人体细胞的主要成分之一，人体的各项生命

水

活动都离不开水

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六大营养物质作用

作用多种多样，如：（1）缺钙的儿童易患佝偻病,

缺钙的中老年人易患骨质疏松症；（2）缺铁的人易

无机盐

患缺铁性贫血；（3）缺碘的成年人易患地方性甲状

腺肿

作用多种多样，如：⑴缺乏维生素A易患夜

盲症、干眼症等；（2）缺乏维生素C易患坏

维生素

、血病、牙龈出血等;⑶缺乏维生素D易患_的

偻病、骨质疏松症等

2.消化和吸收

消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。

吸收：小肠内营养物质进入血液-循环的过程。

<3

^Z

少量的-

水和酒精4

小

无机盐夕

*

氨基屐

乏*

一菊糖*

油

计

灯*

肠*

肪

维生索脂

*酸

*水

少斌的/大

水、无机盐曳

和部分维生素/k

（1）人体消化系统图示:

S

X

襁

1」~一肛门

①人体的消化系统由消化道和消化腺组成。

第24页共68页

②消化道依次包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器

官；消化腺包括唾液腺、肝、胰等器官以及分布在消化道壁内的小腺

体(如胃腺、肠腺等)。

是消化和吸收的主要场所，也是人体中含消化液种

类最多的消化器官C

④肝脏是人体最大的消化腺,分泌的胆汁是人体内唯

一不含消化酶的消化液，只对脂肪起乳化作用。

肛门

⑵淀粉、蛋白质和脂肪的消化

营养

物质

一淀粉

未被

---蛋白质

消化

的石—脂肪

分比

咽和

IIJ

道小肠大肠

食

①淀粉消化的起始部位是一口腔，参与的消化液为唾液；最

终在小肠内被分解为葡萄糖，参与的消化液为肠液、胰液。

②蛋白质消化的起始部位是胃，参与的消化液为胃液；最

终在小肠内被分解为氨基酸，参与的消化液有肠液、胰液。

③脂肪的消化部位是小肠，参与的消化液有胆汁、胰液、

肠液；最终在小肠内被分解为甘油和脂肪酸。

营养

物质

一淀粉

未被

…蛋白质

消化

的百一脂肪

O

分比

咽和

It腔

—IIJ小肠大肠

食道

(3)小肠结构图示:

第25页共68页

小肠适于消化和吸收的特点：

①长：成年人小肠长5〜6米，增加了食物在消化道中的停

留时间。

②大：小肠内有环形皱裳和小肠绒毛，增大了消化和吸收

的表面积。

③薄：小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细

胞构成。

④多：小肠内有肠液、胰液等多种消化液，利于消化营养

物质。

3.合理营养

中国居民的“平衡膳食宝塔”

(1)早、中、晚餐的能量摄入应当分别占30%、40%、30%左

右。

(2)根据“平衡膳食宝塔”中五类食物的大致比例，每餐摄入量

最少的营养物质为脂肪，最多的营养物质为糖类。

人体呼吸和能量供给

第26页共68页

L呼吸系统图示

〉呼吸道

(1)人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。肺是呼吸系

统的主要器官，是气体交换的场所。

(2)呼吸道由上到下依次包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气

体进出肺的通道，能温暖、湿润和清洁气体。

(3)咽是气体和食物共同的通道。吃饭时不要大声说笑，否

则容易因一会厌软骨来不及遮盖喉口,导致食物进入气管引起剧

烈咳嗽。

⑷细胞呼吸作用需要的氧气由呼吸系统获得,产生的二氧

化碳由呼吸系统排出体外。

2.肺泡与血液之间的气体交换变式图示

毛细血管z

肺

帏

静

动-

脉

脉

静脉血肺部动脉血

毛细血管

(一表示二氧化碳扩散.

表示氧扩散)

(1)肺泡内的气体交换通过一气体扩散来实现。

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(2)肺泡内的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液、血液内的

二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，血液由静脉血变成

动脉血。

⑶组织细胞处的气体交换通过.气体扩散来实现。

(4)组织细胞处的氧气由血液向组织细胞扩散，二氧化碳由组织

细胞向血液扩散，血液由动脉血变成静脉血。

(5)氧气通过呼吸运动和气体交换后最终进入组织细胞中的—

线粒体，参与有机物的氧化分解，完成一呼吸作用，并释放出

能量供细胞利用。

肺泡

肺

师

、

静

动,

脉

脉

静脉血肺部动脉血

毛细血管

(一表示二氧化碳扩散.

表示氧扩散)

.呼吸时，胸腔容积的变化

呼吸吸气呼气

呼吸肌肋间肌和膈肌收缩肋间肌和膈肌舒张

运动方向肋骨向外向上、膈顶向卜肋骨向内向卜、膈顶向上

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呼吸吸气呼气

前后径、左右径变大，上下前后径、左右径变小，上下

胸腔容积径变大径变小

变大变小

肺容积增大缩小

肺内压变小变大

气流方向外界一肺内肺内一外界

人体内物质的运输

1.人体的血液

图示：

红细胞

白细胞

血小板

血液：由血浆和血细胞组成。

(1)血浆能够运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的营养物

质和体内产生的废物。

(2)血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

①红细胞呈两面凹的圆盘状，数量最多，成熟的红细胞一无细

胞核，富含血红蛋白，主要功能是运输氧。

②白细胞体积较大,数量较少，有细胞核，其功能是防御

与保护。

③血小板体积最小,无细胞核，其功能是促进止血和加速

凝血。

2.人体的血管

图示：

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静脉

动脉

⑴动脉：血流速度快，将血液从心脏输送到身体各部分，

中医切脉的部位是手腕部的核动脉。

(2)静脉：血流速度慢，将血液从身体各部分送回心脏，手

臂上的“青筋”和输液时针刺入的部位都是落脉。

(3)毛细血管：血流速度最慢，管径最小，只允许红细

胞单行通过。

3.毛细血管适于物质交换的结构特点

数量多，分布广，管壁薄，仅由一层扁平的上皮细胞构成；管径

小，血流速度最慢C

注：血管判断依据血流方向、血管分合。

(1)血流方向：动脉—＞毛细血管-》静脉(肝脏、肾小球除外)。

(2)血管分合：动脉一分为二、越分越细形成毛细血管；毛

细血管合二为一，形成静脉。

4.人体的心脏

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图示:

主动脉

上腔静脉肺动麻

动脉海

肺静卧

肺静脉

左心比

右心房

左心室

房室海

右心室

下腔静脉

(1)左心房连接肺静脉，流动脉血；左心室连接主动脉，流动脉

血；右心房连接上、下腔静脉，流静脉血；右心室连接肺动脉，流静

脉血。

(2)左心室的壁最厚,收缩时将血液输送到全身各处。

(3)心脏内有防止血液倒流的瓣膜，分为房室瓣和动脉瓣。

①房室瓣位于心房与心室之间,保证血液只能由心房流向

心室。

②动脉瓣位于心室与动脉之间,保证血液只能由心室流向

动脉。

(4)心脏的功能：推动血液的流动，是血液运输的动力器官。

主动脉

上腔静脉肺动脉

动脉海

肺静卧

肺静脉

左.心比

右心房

左心室

房室海

右心室

下腔静脉

5.心脏功能

图不:

初£,国^「肺静脉

甲丙

注：---►表示动脉血；...A表示静脉血

心脏工作时，肌肉、瓣膜的状态和血流方向

图示甲乙丙

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心房收缩舒张舒张

心室舒张收缩舒张

房室瓣开启闭合开启

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图示甲乙丙

动脉瓣闭合开启开启

静脉->心房，心静脉->.心房->

血流方向心房一心室

室一动脉心室

心脏就这样不停地收缩和舒张,推动血液在血管内循环流

意义

动

⑴心脏正常工作时，心房、心室能同时」或交替收缩和

舒张，但不能同时收缩。

⑵心脏的舒张时间比收缩时间长，故心脏不是一直处于工

作状态。

6.血液循环

身体上部的毛细血管

肺部的毛细血管

主动脉

上腔静脉肺静脉

石心房肺动脉

右心室左心房

左心室

F腔静脉

腹腔内器官

的E细血管

图示:身体卜.部的E细血管简图:

「肺静脉：••••上、下腔<

二辄化碳

辄J订肺

体等废物

肺泡二瞥右心循房左，.、.房...........

循全。—组织

瑞口热环修室的室房毛细「细胞

血管网

1匕M、▲

主动昧」营养

物质

肺动脉

注：“一►”表示血液循环中的动脉血.

表示血液循环中的静脉血

(1)体循环

①循环路径:左心室一主动脉一全身毛细血管网一上、下腔

—>右心房O

②物质变化:氧、营养物质减少,二氧化碳增加。

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③血液变化：动脉血静脉血。

身体上部的毛细血管

•肺部的毛细血竹

主动脉

上腔的脉