《人工智能通识》3.4句子的生成

3.4“给我一个支点我能撬动地球”第3章人工智能怎么“表达”情景导入一周时间过去了，改良后的程序解决了语法不通的问题，小智再一次把程序展示给人工智能社团的小伙伴们，大家都为小智坚持不懈的精神所打动，但是经过大家的测试，发现程序依然存在问题，和小智同组的伙伴决定归纳大家的意见，帮助小智你一起完善程序，争取生成完整的句子，展示出更智能的程序。要进一步完善程序，生成智能句子，必须先了句型。小贴士英语中有非常多的句型，我们掌握300个基础句型，用英语流利地对话不成问题。例如There＋be＋主语＋地点状语/时间状语句型，使用训练完成的模型在Therebe句型中补充上不同的单词，如图示，可以快速的生成句子。小贴士当英文单词按照一定的顺序排列时，它们才能构成一个合理的句子，这个句子可以称为一个序列。序列指的是排成一列的对象。序列中的对象通常被称为元素，元素之间的排列顺序非常重要。即使含有相同元素，如果不按一定的规则把元素进行排列，首先，不满足上下文语法的要求，其次，不符合造句的逻辑性，很难构成一个“有意义”的句子。句子“thereisanelephantinthezoo”，不按照元素先后顺序可能是，“thereisanzoointheelephant”，就导致了语法和逻辑问题。小贴士也就是说，即使序列含有相同元素，但元素的排列顺序不同，也属于两个不同的序列，两个不同的句子。而要构成“有意义”的句子，还需要考虑序列的先后顺序，也就说生成句子时，第一个单词给定后，从第二个单词列表中选择第二个单词输出，依次继续往后输出单词，生成一个“有意义”的句子。接下来，我们看下在实验平台中，如何实现这种智能的造句？任务描述根据给定的单词，从模型中获取指定单词的下一个单词；从模型中获取指定单词的下一个词的列表；以指定的单词或单词组开头，从模型中随机获取其它单词组成智能句子。预备知识一、造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。简单地说就是用词语组织句子。预备知识二、therebe句型的用法1.therebe句型是个表示某物某事存在与否的句型，句中的,there只起引导作用，句子的真正主语是谓语动词be后面的名词。2.该句型可以有多种时态，如：Thereis／are…②Therewas／were…③Therehasbeen／havebeen…④Therewillbe／begoingto…⑤Therehadbeen…3.该句型还可以使用各种情态动词以及含有情态意义的动词或动词短语，此时，该句型多表示“必然”、“可能”、“预见”、“过去曾存在’’等含义，如：①Theremustbe…肯定有……②Theremay／mightbe…可能有……预备知识二、therebe句型的用法4.there除了和be动词连用外，还常和一些不及物动词连用。且此句型还可有状语和其他修饰语修饰。这些不及物动词可以是表示存在状态的不及物动词(stand，live，lie,exist，remain等)，或涉及形象描述某事发生或某人某物到达、运动的不及物动词(come，appear，rise，enter，follow等)。Therestand／lie／exist／remain／come+主语。【小贴士】

英语中有很多类句型，我们只是以therebe句型为例进行实践任务。实现思路给出指定的单词，从单词库（模型）中罗列出可以跟指定单词搭配的词，随机抽取单词与指定单词组合，然后根据这个组合，再罗列出可跟这个组合搭配的词，随机抽取单词与这个组合一起生成智能句子。练技能积木块介绍该积木块是平台预先训练好的模型，可以判断给定单词后面可能出现的单词。该积木块可以从指定模型中获取给定单词的下一个单词。该积木块根据指定单词依据指定模型依次输出可能的单词，进而生成有意义的句子。积木块是从加载的模型中，罗列出给定单词后面可能的下一个单词列表。练技能任务实现思路展效果评过程环节1：与同组同学分享你在本节实验中的收获与体会。评过程课堂小结通过实验，了解计算机智能生成句子的工作原理，即一个完整的句子通常不是一次性生成的，而是先由单词与单词组合形成词组，再由词组和词组组合生成句子，同一单词可以跟随机的不同词搭配组成词组。评过程环节1：与同组同学分享你在本节实验中的感想与体会。环节2：课后完成评价反思及巩固提升促巩固课后作业：完成评价反思完成课后巩固提升练习评价反思1.学习评价根据学习任务的完成情况，对照下表中“观察点”列举的内容进行自评或互评，并在对应的表格内下打“√”观察点完全

掌握基本

掌握尚未

掌握创建变量，存储各种数据

从模型中获取下一个单词从模型中根据指定的开头词组，生成句子

评价反思2.学习反思回顾与反思简要描述知道了什么？

理解了什么？

能够做什么？

完成得怎么样？

还存在什么问题？

如何做得更好？

巩