上海市桃浦中学 2026届生物高一下期末综合测试模拟试题含解析

上海市桃浦中学2026届生物高一下期末综合测试模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关生物育种的描述正确的是A．利用基因重组的原理培育出青霉素高产菌株B．杂交育种选育具有优良性状的个体一定需要连续自交C．紫外线能损伤细胞内的DNA，诱变处理后可提高突变率D．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体植株2．用DNA双链均被32P标记的一个T2噬菌体侵染被35S标记的大肠杆菌，一段时间后释放出了M个子代T2噬菌体。下列有关叙述正确的是（）A．用32P标记T2噬菌体的方法与用35S标记大肠杆菌的方法相同B．这M个子代T2噬菌体中，含32P的T2噬菌体所占的比例为1/MC．若子代T2噬菌体均同时含32P和35S，则该T2噬菌体只繁殖了一代D．经过培养，得到的M个子代T2噬菌体中有3/4含有35S3．基因型为AaBb的个体自交，若后代性状分离比为9：3：3：1，则应满足的条件有（）①A、a基因与B、b基因分别位于两对同源染色体上②A、a和B、b基因分别控制一对相对性状③A、a及B、b基因之间的相互关系均为完全显性④AaBb自交产生的后代生存机会相等A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④4．原核生物中，DNA位于①细胞核

②染色体③拟核

④质粒⑤线粒体A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤5．正常人体内的激素、神经递质、淋巴因子均有特定的生物活性，这三种物质都是A．由活细胞产生的蛋白质 B．在细胞内发挥作用C．与特定分子结合后起作用 D．在发挥作用后还能保持活性6．进行两对相对性状的遗传实验，不必考虑的是()A．亲本的双方都必须是纯合子B．每对相对性状各自要有显隐关系C．对母本去雄，授以父本的花粉D．显性亲本作父本，隐性亲本作母本二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图为某单基因遗传病(显、隐性基因分别为A、a)的系谱图，请据图回答：（1）该遗传病的遗传方式为______染色体上______性遗传。（2）Ⅱ-2为纯合子的概率是______。（3）若Ⅲ-3和一个基因型与Ⅲ-5相同的女性结婚，则他们生-一个患病儿子的概率是______。（4）若Ⅱ-1携带该遗传病的致病基因，请继续以下分析：①Ⅲ-2的基因型为______。②研究表明，正常人群中该致病基冈携带者的概率为1%。如果Ⅲ-2和一个正常男性结婚，则生育一个正常男孩的概率为______。8．（10分）下图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图。据图回答下列问题。（1）图中过程①需要模板、________等物质，过程②中最终形成的两条多肽链上的氨基酸序列是否相同及原因是____________________________.（2）图中过程②保证毎次只有一个氨基酸被加在多肽链上的机制:一是每个核糖体上只有_____个tRNA结合位点，二是_______:保证某种氨基酸被加在多肽链的相应位置上而不出错的机制是____________________________________.（3）研究发现正常基因转录链部分序列为…ATAAGCAAGACATT…，致病基因转录链部分序列为…ATAAGCATGACATTA…，该致病基因的出现是因为正常基因中________所导致的，图中所揭示的基因控制性状的方式是__________________.（4）图中所示的遗传信息的流动方向可表示为________________________.9．（10分）如图①～⑤列举了四种作物的育种方法，请回答相应问题：（1）上述育种方法中，属于诱变育种的是_____（填序号），其原理是________。（2）②代表的方法是____________。（3）第③、④种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其作用机理是_________________。（4）第⑤种方法的第二个步骤是____________，其中常见的运载体有______________。10．（10分）下图是机体受到寒冷刺激时，发生的某些调节和代谢过程示意图。甲、乙、丙表示具有内分泌功能的器官，X、Y表示具有特定功能的化学物质。请据图回答：（1）结构乙表示的器官是_____________，物质X表示_____________。（2）图中核受体的化学本质是_____________。功能蛋白质在_____________（细胞器）上合成。（3）受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对_____________离子的通透性增强，膜电位将变为_____________。（4）寒冷时甲通过分泌X促进乙释放Y，进一步促进丙分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量增多对________（填图中标号）的活动起抑制作用，这种调节机制属于_____________调节。（5）机体受到寒冷刺激会产生兴奋，在反射弧中两个神经元之间信号转换是_____________。11．（15分）下图是以二倍体水稻（2N=24)为亲本的几种不同育种方法示意图，回答问题：（1）A→D表示的育种方法称为__________，其原理是____________。A→C育种途径中，常采用_________________________方法和______________________________方法来获取纯合子。（2）G为诱变育种，其基本原理为__________________________。（3）如果要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体，则最简便的育种方法是___________(用图中字母表示）。（4）若亲本的基因型有以下四种类型：①两亲本相互杂交，后代表现型为3：1的杂交组合是____________。②选乙、丁为亲本，经A．B．C途径可培育出_______种纯合植物。（5）科学家培育出了抗旱的水稻新品种，而海岛水稻没有抗旱类型，有人想培育出抗旱的海岛水稻新品种，但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，原因可能是______________________________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】

杂交育种和基因工程育种的原理是基因重组，诱变育种的原理是基因突变，单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体变异。【详解】A、利用基因突变的原理培育出青霉素高产菌株，A错误；B、杂交育种若选育的是隐性个体，不需要连续自交，B错误；C、紫外线能损伤细胞内的DNA，诱变处理后可提高突变率，C正确；D、单倍体植株不一定只有一个染色体组，故用秋水仙素处理单倍体植株后得到的不一定是二倍体植株，D错误。故选C。2、C【解析】

T2噬菌体的繁殖是利用自身的DNA上的遗传信息，通过半保留复制合成子代噬菌体的DNA，再借用大肠杆菌内的原料、场所、能量和酶等适宜条件合成自身的外壳蛋白。【详解】A、用32P标记T2噬菌体需要先标记大肠杆菌，用35S标记大肠杆菌可以直接把大肠杆菌置于普通培养基上培养，A错误；B、这M个子代T2噬菌体中，含32P的T2噬菌体所占的比例为2/M，B错误；C、若子代T2噬菌体均同时含32P和35S，则该T2噬菌体只繁殖了一代，C正确；D、T2噬菌体合成子代噬菌体的蛋白质外壳的原料来自于大肠杆菌，而大肠杆菌标记32S，故M个子代T2噬菌体全部含32S，D错误。故选C。【点睛】1、如果一个噬菌体的一个带32P标记的DNA在无32P的大肠杆菌内复制n次后，始终只有2个子代DNA带32P标记；2、如果一个噬菌体侵染带有35S的大肠杆菌后，由于每个子代噬菌体的外壳蛋白都需要大肠杆菌的中35S的原料，所以产生的子代噬菌体都带有35S。3、D【解析】基因型为AaBb的个体自交，若后代性状分离比为9：3：3：1，则应满足的条件有：A、a基因与B、b基因分别位于两对同源染色体上，①正确；A、a和B、b基因分别控制一对相对性状，②正确；A、a及B、b基因之间的相互关系均为完全显性，③正确；AaBb自交产生的后代生存机会相等，④正确，所以D正确；ABC错误。【考点定位】孟德尔自由组合定律性状分离比的前提条件【名师点睛】孟德尔自由组合定律性状分离比9：3：3：1的前提条件有：1．进行有性生殖的真核生物细胞核基因；2．A、a基因与B、b基因分别位于两对同源染色体上；3．A、a和B、b基因分别控制一对相对性状；4．A、a及B、b基因之间的相互关系均为完全显性；5．AaBb自交产生的后代生存机会相等。4、C【解析】

原核细胞其结构为：①无核膜、核仁，只有核区，核区内DNA不与蛋白质结合，无染色质（体）；②细胞器：只有核糖体，不含其他任何形式的细胞器；③细胞壁：有细胞壁，但其成分为蛋白质和多糖组成的肽聚糖，而非纤维素和果胶。【详解】①原核细胞无成型的细胞核，①错误；②原核细胞无染色质（体），②错误；③原核细胞的拟核，是DNA存在的主要区域，③正确；④质粒是原核细胞细胞质中小型环状DNA分子，④正确；⑤原核细胞中没有线粒体，⑤错误。综上③④正确，①②⑤错误。故选C。5、C【解析】

激素由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质，通过体液运输到全身各处，作用于靶器官、靶细胞，激素一经靶细胞接受并其作用后就被灭活了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。神经递质经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜（另一个神经元）上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动。淋巴因子的化学本质是蛋白质。【详解】正常人体内的激素、神经递质、淋巴因子不一定都是蛋白质，A错误；激素、神经递质和淋巴因子在细胞外发挥作用，B错误；人体内的激素需要与靶细胞受体结合，神经递质需要与突触后膜上特异性受体结合，淋巴因子需要与相应细胞表面受体结合，C正确；人体内的激素发挥作用后被灭活，神经递质发挥作用后可以再回收或酶解，不能继续保持活性，D错误；因此，本题答案选C。【点睛】解答本题的关键是：明确激素、神经递质和淋巴因子的异同，以及参与的生命活动，再根据题意作答。6、D【解析】

孟德尔关于两对性状的杂交试验：用纯种黄圆和绿皱杂交，子一代全部为黄圆，说明黄对绿为显性，圆对皱为显性；子一代自交得到的子二代中黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=9：3：3：1。【详解】做两对相对性状的遗传实验时，要求是两对相对性状的纯种亲本杂交，A不符合题意；两对相对性状中每一对相对性状的遗传都遵循分离定律，即两对相对性状各自有显隐性关系，B不符合题意；因为以豌豆为实验材料，为避免自然状态下的自花传粉，故要对母本去雄，授以父本花粉，C不符合题意；不管是正交还是反交，结果都是一样，故不需考虑显性亲本作父本，隐性亲本作母本，D符合题意。二、综合题：本大题共4小题7、常染色体或X隐01/4AA或Aa599/1200【解析】

据图分析，图中Ⅱ-1、Ⅱ-2都正常，生出了有病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明该病为隐性遗传病，可能在X染色体上，也可能在常染色体上，据此答题。【详解】（1）根据以上分析已知，该病为伴X隐性遗传病或常染色体隐性遗传病。（2）由于该病是隐性遗传病，无论在常染色体上，还是X染色体上，Ⅱ-2都是杂合子，即不可能为纯合子。（3）若该病为常染色体隐性遗传病，则Ⅲ-3的基因型为aa，与Ⅲ-5相同的女性的基因型为Aa，他们婚配后生一个患病儿子的概率为1/2×1/2=1/4；若该病为伴X染色体隐性遗传病，则Ⅲ-3的基因型为XaY，与Ⅲ-5相同的女性的基因型为XAXa，他们婚配后生一个患病儿子的概率为1/4。（4）①若Ⅱ-1携带该遗传病的致病基因，说明该病为常染色体隐性遗传病，则Ⅲ-2基因型为AA或Aa。②根据题意分析，Ⅲ-2的基因型为1/3AA和2/3的Aa，和一个正常男性结婚（基因型99%AA，1%Aa）结婚，生育表现型正常的男孩的概率=(1-2/3×1%×1/4)×1/2=599/1200。【点睛】解答本题的关键是掌握人类遗传病的遗传方式的判断：根据遗传系谱图推测，“无中生有”是隐性，“无”指的是父母均不患病，“有”指的是子代中有患病个体；隐性遗传看女病，后代女儿患病父亲正常的话是常染色体遗传。“有中生无”是显性，“有”指的是父母患病，“无”指的是后代中有正常个体；显性遗传看男病，儿子正常母亲患病为常染色体遗传，母女都患病为伴X染色体遗传。母亲和女儿都正常，遗传病只在男子之间遗传的话，极有可能是伴Y染色体遗传。8、酶（RNA聚合酶）、ATP、四种游离的核糖核苷酸相同，它们是以同一个mRNA分子为模板翻译形成的两条多肽链两一个tRNA一次只能转运一个氨基酸tRNA上的反密码子和mRNA上的密码子进行碱基互补配对碱基对的替换基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状DNARNA蛋白质【解析】

图示为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图，其中①表示转录过程；②表示翻译过程；a表示DNA分子，b表示mRNA分子。【详解】（1）图中①为转录过程，该过程需以四种游离的核糖核苷酸为原料，ATP作为能量，还需要能与基因结合的RNA聚合酶进行催化,过程②都是以同一条mRNA为模板合成的两条肽链，所以这两条肽链是完全相同的。（2翻译过程中，每个核糖体有两个tRNA结合位点，同时一个tRNA一次只能转运一个氨基酸，tRNA中的反密码子和mRNA中的密码子通过碱基互补配对保证了翻译过程的顺利进行。（3）该致病基因的出现是因为在第8号碱基A被T代替，属于碱基对的替换，该基因发生突变后，构成细胞膜的蛋白质结构改变，说明了基因通过控制蛋白质的结构控制生物性状。（4）图示揭示了遗传信息的流动中的转录和翻译过程，所以流动方向是DNARNA蛋白质。【点睛】本题结合人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的具体过程，能准确判断图中各过程及物质的名称，再结合图中信息准确答题。9、①基因突变杂交育种抑制纺锤体的形成将目的基因与运载体结合质粒，动、植物病毒【解析】

根据题意和图示分析可知：①为诱变育种，原理是基因突变；②为杂交育种，原理是基因重组；③为单倍体育种，原理是染色体数目变异；④为多倍体育种，原理是染色体数目变异；⑤为基因工程育种，原理是基因重组。【详解】（1）根据以上分析已知，图中①为诱变育种，原理是基因突变。（2）根据以上分析已知，图中②代表的育种方法是杂交育种。（3）秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成，导致细胞中染色体数目加倍。（4）⑤为基因工程育种，基因工程的第二个步骤是构建基因表达载体，即将目的基因与运载体结合，常见的运载体是质粒、动植物病毒等。【点睛】解答本题的关键是分析图中各个数字代表的育种方法的名称，确定每一种方法的育种原理以及基因工程第二个步骤的名称。10、垂体促甲状腺激素释放激素蛋白质核糖体钠外负内正（动作电位）甲、乙反馈（负反馈）电信号→化学信号→电信号【解析】试题分析：从图可知，甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺，X由甲产生，作用于乙，所以X是促甲状腺激素释放激素，Y是促甲状腺激素，细胞质受体和细胞核受体通常是糖蛋白，激素分泌调节一般为负反馈调节。（1）图表示甲状腺激素分级调节过程：下丘脑→分泌促甲状腺激素释放激素→垂体→分泌促甲状腺激素→甲状腺→分泌甲状腺激素，所以结构乙表示的器官是垂体；物质X表示促甲状腺激素释放激素。（2）据试题分析可知，细胞质受体和细胞核受体通常是蛋白质；蛋白质的合成场所是核糖体，所以功能蛋白质在核糖体上合成。（3）神经纤维膜外主要分布钠离子，膜内主要分布钾离子，当未受到刺激时，细胞膜对钾离子的通透性增加，钾离子外流，膜电位是外正内负，当受到刺激时，细胞膜对钠离子的通透性增加，钠离子内流，表现为内正外负。（4）甲状腺激素的负反馈调节作用于下丘脑（甲）和垂体（乙），即甲状腺激素含量增多时，能抑制下丘脑和垂体的分泌活动，属于负反馈调节。（5）机体受到寒冷刺激会产生兴奋，在反射弧中两个神经元之间，即突触，突触的结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，兴奋在突触处的信号转变是电信号→化学信号→电信号。11、杂交育种基因重组花药离体培养秋水仙素处理单倍体幼苗基因突变A→D甲和乙4陆地水稻和海岛水稻是两个物种，存在