2026《金版教程》高考复习方案语文创新版-复习任务群1 任务1 吃透文题材料

复习任务群一审题立意升格展台(2024·新高考Ⅰ卷)阅读下面的材料，根据要求写作。随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。生活如花，点缀当我们手指轻轻一点，便会实现一切，这时，我们就要意识到：时代来临了。有人认为“机”智过人会引发就业或旧领域的危机——但依我所见，这是社会发展的一大契机，报考专业也不失为一妙计。望今朝，大展风采，前程似锦，最是风流。普通人借助能画出堪比大师的佳作；平平无奇的文章，经过的雕琢亦可环环相扣，引人入胜；围棋大战中，“神之一手”大败围棋冠军。智的一面屡创新高。同时，在生活各个领域也锋芒毕露，展现独特价值，发展潜力巨大正待吾辈去探索。为科技助力，促时代发展是我们的责任；科技助力生活，将成为我们的成果，造福社会：并非给基层人们生活带来危机的毒药，而将成为点缀生活的一剂良方。怀榜样，热爱为帆，奋楫为航，砺吾辈锋芒。史忠植，探路者，笃行一生，为中国人工智能事业开拓道路；陈小龙，给机器人当师傅，将引入日常生活，另辟方向。汲取榜样精神，汲取榜样力量，将有越来越多的怀揣同样梦想的年轻人，带着自己的满腔热忱前往这条道路，斩断路上的荆棘，驰向远方：吾辈青年永力强，自当磨剑利锋芒。热爱为笔，奋斗成章，事业会成为青年人肆意挥洒才能的田野，选择即笃行，热爱即方向，将淬炼出独属于我们这一代的锋芒。反观在迅速发展，丰富生活的同时，高山的背面是阴暗面，我们也无法忽视有人利用去行骗，有人利用换脸进行污蔑敲诈，我们应警惕这些违法犯罪行为，莫入歧途。展未来，造福社会，点缀生活，攀画独特价值。大凉山的课堂，能点亮大山中孩童的未来，让他们见识到科技的美好，为中国未来助力；《只此青绿》主力，以独特形式和全新方法展现中华文化魅力。人工智能是推动社会发展的利器，选择智能专业，实现自我的独特价值不也是很酷的吗？阿·安·普罗克特就曾说：“梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。”吾辈青年存壮志，栉风沐雨自担当。心怀梦想的人，在仰视星空的时候，也不能忘了脚踏实地。选择专业是光荣的，为这份事业而奋斗是神圣的，创造出属于自己的独特价值不是很令人自豪的一件事吗？生活如花，点缀；时代如梦，奋斗成华。如果从结构与语言方面看，这篇文章应该是一篇难得的考场佳作。可是，整个写作内容并没有从材料出发，没有把握住材料的内涵。题目首先指出在“互联网的普及、人工智能的应用”这一大背景下，“越来越多的问题能很快得到答案”，进而提出了“我们的问题是否会越来越少”这样一个问题。通过分析，材料的核心立意应该是科技发展与问题解决之间的关系。可是，文章只从科技发展这一角度立意，整个内容从标题到正文，只是对当前社会生活中的进行阐发，展现了时代的发展与生机。显然，这篇文章的立意是不准确的。写作时，应该从“科技”出发，紧紧扣住“问题”这一角度，表达对时代的思考。乘轻舟，游问题海洋当无人驾驶的汽车在道路上奔驰，当无人机在天空中划过，当“小爱同学”被装载进手机，当我们输入一段指令就能得到一个表格、一篇文章的时候，我们就要意识到：时代来临了。对此，我们不禁产生了疑问：是否能解决我们所有的问题？我们的问题是否会随之减少？乘轻舟，可游知识海洋，但并不能解决所有问题，我们会面对更多新问题。望今朝，大展风采，前程似锦，最是风流。一经问世便所向披靡，人们似乎认为是无所不能的。小到手机智能助手，大到北斗智能系统，作为时代的馈赠帮助我们解决问题，让我们能够更好地生活。你看，普通人借助就能画出堪比大师的佳作；平平无奇的文章经过的雕琢亦可环环相扣，引人入胜；围棋大战中，“神之一手”竟然能够大败围棋冠军……一个个劲爆的事件，让人们感受到，已经颠覆了人们的认知，解决了各个领域的难题。但是，这时我们会问：是不是很多问题轻松解决了，问题就会随之减少了呢？想未来，不断发展，人类的问题并不会减少，反而更加深刻和多元。要知道，问题是因彼时彼地彼境而生，借助人工智能确实可以解决很多问题，可世殊事异，已经解决了的问题，会衍生新的问题；人类向前发展的过程中，也会出现很多不可预知的新问题。作诗，也许会有章法有表达，但总会缺少神韵和灵气；机器人陪护，也许能解决基本生理需求，但永远不能慰藉心灵的饥渴。这个世界，没有一个方法能解决所有的问题。就如人类发明了火解决了取暖和熟食问题远不是人类的终极目标一样，问题永远不止，我们应该不断努力。在这个互联网普及的时代，如何去面对新的问题，是我们需要思考的话题。众所周知，凡事都有两面性，我们在享受的迅速发展给生活带来的诸多便利和好处的同时，也不能忽视有人利用去行骗，有人利用换脸进行污蔑敲诈，我们应警惕这些违法犯罪行为，莫入歧途。这些问题，给人们带来很大的困扰。因此，我们应该积极拥抱人工智能，充分发挥其优势和潜力，又要不断规范的边界，使之真正为人类服务。赋能，理性运用技术，提问无止境。“物物而不物于物，则胡可得而累邪。”面对日益智能的技术，我们也需要更加“智能”——坚持独立思考、保持探索精神，理性应用智能，让人工智能成为辅助我们探索世界、解答疑问的工具，而不是阻碍我们前行的障壁。的普及并不会让我们的问题随之减少，反而使问题更加深刻而多元。我们应保持批判性思维，让人工智能更好地造福人类！文章在原有的基础上进行了整体修改，对立意方向进行了大幅度调整，表现出鲜明的写作中心。升格后，从标题到正文，每一部分都紧紧扣住“科技发展与问题解决之间的关系”这一中心展开分析。“乘轻舟，游问题海洋”这一标题，体现了材料的核心，立意鲜明。开头由一些具体现象引出话题，明确写作中心。主体部分，先从的发展解决了生活中的问题分析，再从未来角度思考，表达对前景的憧憬，最后对一些反面现象进行分析，进一步归纳中心论点。结尾点题，深化主旨。全文从几个方面对话题进行分析，每一部分都充分表现出话题的内涵，展示出立意的准确性。任务1吃透文题材料挖掘材料内涵每一道作文题的材料，都承载着丰富而深刻的思想内涵。考生审题立意时，需要对材料进行准确而深入的理解，透过其表面所反映的现象，充分挖掘其蕴含的观点态度和思想倾向。这样，才能对材料进行整体把握，做到准确审题立意。阅读下面的材料，按要求作文。有人说：人生的一大遗憾不是“我不行”，而是“我本可以”“我也曾想过”。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。[分析]1．找准对象材料只有一句话，给出了三个对象，要求考生根据材料谈谈自己的认识与思考。“我不行”是一种消极懦弱的心态，“我也曾想过”是停留在对未来、对成功的美好愿景中而没有付诸实践的空想，“我本可以”则代表一种对自我有信心但却没有落到实处的空谈。从材料中的用词“遗憾”来看，命题者对“我不行”和“我本可以”“我也曾想过”这三个对象的想法所持的是否定态度，前者是缺乏自信和勇气；后两者则是只停留在想象中而没有采取行动。2．析清逻辑“我不行”背后的原因有哪些？比如心理上的畏难、行动上的拖延、性格上的懦弱等等。一方面，是因为我们缺乏自信和勇气。当机会来临时，我们不敢轻易尝试，害怕失败和挫折。我们总是对自己说：“我不行，我做不到。”于是，我们错过了一个又一个机会，最终只能在回忆中感叹：“我本可以。”另一方面，面对问题，我们总是犹豫不决，无法做出决定，总是想等待更好的时机，或者寻求更多的建议。然而，时间不等人，机会往往在我们的犹豫和拖延中悄悄溜走了。此时，又会发出感慨：“我也曾想过。”那么，如何克服以上心理，避免生活中的遗憾呢？我们需要学会勇敢地尝试和坚定地决策。当机会来临时，我们要勇敢地迎接挑战，相信自己的能力和潜力。即使失败了，我们也可以从中吸取教训，积累经验，为抓住下一次机会做好准备。3．重视整体从整体上看，“我不行”与“我也曾想过”“我本可以”之间的关系很清楚：我们要克服“我不行”的消极懦弱心理，也不能只停留在“我也曾想过”的美好愿景中，而是要有“我本可以”的自信，并付诸行动，把“曾想过”变成事实，把“我不行”变成“我可以”。是的，只有真正努力过、拼搏过、奋斗过，才会让自己少些遗憾，多些坦然。4．树立观点材料旨在引导考生树立积极上进、大胆尝试、勇敢接受挑战的心态，其实考生只有敢于接受挑战，付诸实践，才能减少遗憾。在人生的道路上，我们要根据自己的情况和目标，做出最适合自己的决策，勇敢去行动，而不是停留在空想之中。具体写作时，考生可以简单引述材料，提出以下观点，明确立意方向：①知己不行多遗憾，善思笃行筑华章；②勇敢无畏，我本就可以；③勇于尝试，不留遗憾；④避免空想，重视行动的价值。1．阅读下面的材料，根据要求答题。材料一胡适先生说：“科学之最精神的处所，是抱定怀疑的态度。”材料二有人发短视频称小学语文教材拼音出错，误人子弟，国家统编版语文教材总主编温儒敏在网络上公开回应，称拼音没错，但确实读起来拗口，教材是公共知识产品，大家都可批评指正。材料三华东政法大学一学生没有按时交作业，老师允许其以“论证迟交作业的正当性”的作业作为替代，两人由此开展了颇具学术性的交流。在这个文化多元的时代，如何面对质疑？你有怎样的思考？请结合上述材料，写一篇文章。要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。审题立意过程：(1)找准对象写作对象为a.，核心词语为b.。(2)析清逻辑题目中所给的三则材料，不同的组合可以有不同的立意。c．组合：d.。e．组合：f.。g．组合：h.。(3)重视整体从整体看，三则材料体现了i.的优秀精神品质，而这些品质在当下j.。(4)树立观点这一题目，可以从k.，l.，或m.等方面立意。答案：(1)a.题目中给出的三则材料b．质疑(2)c.材料一、二d．可以写“质疑诚可贵，慎思价更高”e．材料二、三f．可以写“不唯书，不唯上，只唯实”g．材料一、三h．可以写“鼓励质疑，平等对话”(3)i.鼓励质疑、敢于质疑j．具有积极向上的意义(4)k.质疑是对科学的探索，而不是对科学的否定l．质疑使科学得以发展m．质疑是谨慎思考后的提问，而不是冲动盲目的攻击解析：题目由三则材料构成，体现了对质疑的不同认识。材料一指出了中心——“怀疑”是可贵的精神品质；材料二指出，对问题有争议有怀疑时，应采取谨慎的态度来对待，并鼓励敢于质疑的精神；材料三指出，对产生争议的问题展开平等对话，往往能够获得更好的效果。理解提示语材料后面的提示语及要求部分，不仅是对材料内涵的概括，还体现了命题者特意设定的写作方向。不同的提示语，引发的思维走向是不同的，理解时需要抓住其中的关键语句进行分析。这样，就可以从整体上对写作内容有一个方向设定。阅读下面的材料，根据要求写作。登顶珠穆朗玛峰，是很多登山队员最大的心愿。为了实现这一梦想，他们要经过多年从身体到心理的准备，还有不菲的经费投入。湖南登山队的范江涛、谢如祥，就是其中的两位。可就在离登顶就差400米，且身体状态正常和氧气充足的时候，他们选择了放弃。2023年5月18日晚8点20分左右，范江涛等人攀登到珠峰海拔8450米的位置，看到有一个女性登山者倒在那里。不救，她只有死路一条；救，自己就要放弃登顶。两人没有过多的犹豫，经过4个多小时的救援，终于将生命垂危的攀登者安全救到营地。“营救最艰难的是决定要放弃自己多年的梦想”，但范江涛、谢如祥并不后悔，“救人是比登顶更重要的事”。他们的选择，虽然放弃了一次圆梦良机，但挽救了一条宝贵的生命，更传递了一种精神力量，完成了精神层面一次更成功的“登顶”。读了上述材料，作为新时代的青年人，你有怎样的看法？写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。[分析]1．品关键语句首先材料最后一段明确了其所表达的内涵——“他们的选择，虽然放弃了一次圆梦良机，但挽救了一条宝贵的生命，更传递了一种精神力量，完成了精神层面一次更成功的‘登顶’”。然后提示语提出“读了上述材料，作为新时代的青年人，你有怎样的看法”这一写作身份；再提出“写一篇文章，谈谈你的感悟与思考”的写作方向，引导考生进一步明确立意的中心。具体分析时，考生需要抓住这些关键语句进行思考，明确立意的要点。2．悟要求内容要求中“选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题”等内容是基本要求。“角度”是材料中体现的立意角度；“文体”方面，考生可以结合自己的写作需要选择；“自拟标题”给考生提供了自由的命题空间，考生可以尽情释放自己的才情。“不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字”是原则上的要求，任何一点做不到，都会对分数产生很大的影响。2．阅读下面的材料，根据要求写作。人生有两