河北省保定市博野中学2026届生物高一下期末经典试题含解析

河北省保定市博野中学2026届生物高一下期末经典试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关现代生物进化理论的说法，不正确的是A．突变和基因重组为生物的进化提供了原材料B．自然选择使种群的基因频率发生定向改变，导致生物进化C．捕食者的存在不利于增加物种多样性D．共同进化导致了生物多样性的形成2．如图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂贮存其他昆虫的幼虫为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是A．甲、乙、丙 B．乙、丙、甲C．乙、甲、丙 D．甲、丙、乙3．下列有关生物群落演替的叙述错误的是（）A．群落演替的根本原因是群落内部因素的变化B．群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型，火灾后的草原、过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替C．在群落的发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替D．演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光4．下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）A．DNA分子在解旋酶的作用下，水解成脱氧核苷酸B．在全部解旋之后才开始碱基配对C．解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链D．复制后，每个新DNA分子中含有一条母链和一条子链5．做叶绿体中色素的提取和分离实验时，滤纸条上出现的4条色素带中，在层析液中溶解度最高的和色素带最宽的分别是A．叶黄素和叶绿素a B．胡萝卜素和叶黄素C．叶绿素b和叶黄素 D．胡萝卜素和叶绿素a6．下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法，正确的是A．一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律而不遵循自由组合定律B．分离定律和自由组合定律都发生在配子产生过程中C．多对等位基因遗传时，在等位基因分离的同时，非等位基因自由组合D．若符合自由组合定律，双杂合子自交后代一定出现9：3：3：1的性状分离比7．人类ABO血型由IA、IB、i控制，IA对i显性，IB对i显性，IA与IB共显性。—对为A型和B型的夫妇已有一个0型血女孩，他们又生了一个儿子，那么他是0型血的概率是A．B．C．D．8．（10分）减数分裂过程中细胞核基因和染色体的行为具有一致性，下列叙述不正确的是A．染色体的行为变化决定了基因的行为变化B．在间期，染色体的复制使细胞核中的基因数目加倍C．减数分裂结束时子细胞的细胞核中染色体数目减半D．减数第一次分裂同源染色体分开，染色单体分开，染色体数目不变二、非选择题9．（10分）自然状态下，基因突变一般只有等位基因中的一个发生突变，而经过辐射处理后，突变频率大大提高，甚至可使两个基因同时发生突变。已知果蝇的长翅和残翅由常染色体上的一对等位基因A、a控制，红眼和白眼由X染色体上的一对等位基因B、b控制，请回答下列相关问题：（1）果蝇精子仍携带有线粒体，受精作用时，判断线粒体是否进入卵细胞的方法是________________。果蝇的翅型和眼色基因表达过程中，核糖体与mRNA的结合部位有__________个tRNA的结合位点。一个基因在不同条件下可能突变形成多种不同的等位基因，即复等位基因，这说明基因突变具有_________性。（2）若基因型为AAXBXb的长翅红眼雌果蝇与纯合的残翅红眼雄果蝇个体杂交，使其F1中的雌雄个体随机交配，得到的F2中长翅白眼雌果蝇的比例为__________。（3）若经辐射处理的纯合子长翅雄果蝇个体（生殖细胞已发生基因突变）与纯合子长翅雌果蝇个体杂交全为长翅果蝇，某研究小组为确定果蝇翅型的基因是1个基因发生了突变，还是2个基因同时发生了突变，让所得到的F1个体间进行随机交配，并通过F2的表现型及比例确定翅型基因突变的情况：①若F2中____________________，则纯合子长翅雄果蝇个体一个A基因突变为a基因；②若F2中____________________，则纯合子长翅雄果蝇个体两个A基因均突变为a基因。10．（14分）为治理养殖场粪便污水的排放造成的环境污染，某地用芦苇、藻类植物、浮游动物、细菌、真菌、鱼等构建人工湿地，取得了良好的效益。如图为该湿地生态系统参与碳循环过程的示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。请回答下列有关问题：（1）甲、乙、丙、丁四种成分中_______是该生态系统的基石。丙中A为第______营养级。（2）图中有一处箭头是不该出现的，它是_____（填序号）。（3）在该生态系统中芦苇、藻类植物等呈现高低层次分布体现了群落的________结构，这种结构显著提高了________________________________________________，其中芦苇能净化水体、涵养水源、为鸟类提供栖息，觅食，繁殖的场所，这体现了生物多样性的______价值。这种人工湿地的建立实现了_______________________________，从而提高了能量的利用率。（4）调查发现，该湿地物种数逐年增加，这实际上是群落的________演替过程，其营养结构趋于复杂，_______________稳定性增强，而且该湿地生态系统只能净化一定量的污水，原因是该生态系统___________________________。11．（14分）现有两纯种小麦，一纯种小麦性状是高秆（D）、抗锈病（T）；另一纯种小麦的性状是矮秆（d）、易染锈病（t）（两对基因独立遗传）。育种专家提出了如图所示育种方法以获得小麦新品种，请据图分析回答：（1）与正常植株相比，单倍体植株长得弱小，而且高度不育，但是，利用单倍体植株培育新品种却能明显__________________。（2）图中（三）过程采用的方法称为_____________；图中（四）过程最常用的化学药剂是______________，该物质作用于正在分裂的细胞，引起细胞内染色体数目加倍的原因是________________。（3）图中标号④基因组成分别为_________。用这种方法培育得到的植株中，符合人们要求的矮秆抗锈病植株所占的比例为_________。12．以下是生物遗传信息传递过程的图解，请回答：（1）图中箭头代表的过程分别是：①_______________；②________________；③__________________。（2）在细胞内，DNA复制的场所主要是_______________。完成③过程的细胞器是_____________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】突变（包括基因突变、染色体变异）和基因重组为生物的进化提供了原材料，A正确；自然选择使种群的基因频率发生定向改变，导致生物朝着一定的方向缓慢进化，B正确；捕食者所吃掉的大多数是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，从而为其他生物的生存提供资源和空间，有利于增加物种多样性，C错误；共同进化是指不同生物之间及生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，共同进化导致了生物多样性的形成，D正确。2、A【解析】试题分析：根据题意和图示分析可知：三种蜂从卵到成虫的生存率，除与遗传因素有关外，还与环境因素有密切关系．从题目给出的条件看：叶蜂产卵于叶上，以后任其自然生长，故生存率较低；泥蜂能够储存其他昆虫的幼虫作为子代的食物，生存率较叶蜂高；而蜜蜂的幼虫直接由工蜂喂养，生存率最高．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．解：（1）叶蜂产卵于叶上，易受环境因素的影响，也易被其它生物捕食，存活率最低，为甲曲线；（2）泥蜂贮存其它昆虫的幼虫为子代的食物，因食物的多少受到其他生态因素的制约，但贮存的食物对幼虫的存活有利，所以开始是泥蜂的存活率也较低，但之后要比叶蜂高，为乙曲线；（3）蜜蜂是自身制造食物，幼虫由工蜂直接喂养，存活率较高，为丙曲线．所以三种蜂的生存曲线依次是甲、乙、丙．故选A．考点：种间关系．3、B【解析】

群落的演替根本原因是来自内部的因素，如土壤含量的变化。人为因素一定程度上可以改变其演替的速度和方向，但并不能最终决定群落演替的进程，A正确。

初生演替是从裸露的岩石即没有土壤的条件下开始的，而火灾后的草原、过量砍伐的森林都有原有土壤条件的保留，所以这样的演替都属于次生演替；冰川泥地上进行的演替是原有初生演替过程的一个阶段，不属于次生演替，B错。

群落的演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落所替代的过程，C正确。

群落演替一般包括裸岩阶段-地衣阶段-苔藓阶段-草本植物阶段-灌木阶段-裸子植物阶段-被子植物阶段。D正确。4、D【解析】

DNA分子复制过程包括解旋、合成子链和复旋三个阶段。①解旋：DNA分子利用细胞提供的能量，在解旋酶作用下，把螺旋的双链解开。②合成子链：以解开的两条母链为模板，在DNA聚合酶作用下，利用细胞中游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，各自合成与模板链互补的新子链。③复旋：模板链与新合成的子链盘绕成双螺旋结构，形成2个新的DNA分子。【详解】A、在解旋酶的作用下，DNA分子中互补碱基对之间的氢键断裂，形成两条单链，A错误；B、DNA分子复制是个边解旋边复制的过程，B错误；C、解旋后以两条母链为模板合成两条新的子链，C错误；D、DNA分子的复制方式为半保留复制，即复制后，每个新DNA分子中含有一条母链和一条子链，D正确。故选D。【点睛】掌握DNA分子的复制过程是解答本题的关键。5、D【解析】

四种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液扩散速度快，反之较慢，进而可以把四种色素分离开来，故可以用层析液分离色素。【详解】距离滤液细线最远的胡萝卜素溶解度最高，随层析液扩散速度最快；色素带最宽的叶绿素a含量最多。综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。【点睛】色素带距离滤液细线的位置可以代表在层析液中溶解度的高低；色素带的宽度可以表示各种色素的含量。6、B【解析】

1、基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。2、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详解】A、一对相对性状可能由多对等位基因控制，因此一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律也可能遵循自由组合定律，A错误；B、分离定律和自由组合定律都发生在配子产生过程中，B正确；C、多对等位基因遗传时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，C错误；D、若符合自由组合定律，双杂合子自交后代可能出现9：3：3：1的性状分离比，也可能出现15：1，9：7或9：3：4等，D错误；因此选B。【点睛】深刻理解基因的分离定律和自由组合定律的内含是解题的关键。7、D【解析】这对夫妇生了一个O型血的孩子ii，说明这对夫妇的基因型都是杂合子的即IAi和IBi，那么生了一个儿子，这个儿子是O型血即ii的概率是1/4，D正确，A、B、C错误。点睛：根据题意写出基因型就很好解答。8、D【解析】

对于真核生物来说，细胞核内的基因位于染色体上，所以减数分裂过程中，细胞核基因的行为和染色体的行为具有一致性。【详解】A、细胞核基因在染色体上，所以染色体的行为变化决定了基因的行为变化，A正确；B、在间期，DNA复制和有关蛋白质合成，即染色体复制，使细胞核中的基因数目加倍，B正确；C、减数分裂过程中，同源染色体分离，所以减数分裂结束时子细胞的细胞核中染色体数目减半，C正确；D、减数第一次分裂过程中，同源染色体分开，染色体数目减半，染色单体分开是在减数第二次分裂过程中进行的，D错误。本题需选择错误选项，故答案为D。【点睛】在分析减数分裂的相关试题时，需要注意减数分裂的主要特征：1、减数第一次分裂的主要特征：染色体复制；同源染色体配对---联会；四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换；同源染色体分离，非同源染色体自由组合；2、减数第二次分裂的主要特征：染色体不再复制；细胞内没有同源染色体；每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分离。二、非选择题9、用同位素示踪法（或健那绿染色后在显微镜下观察）2不定向3/64长翅：残翅=15：1长翅：残翅=3:1【解析】

根据题干信息分析，果蝇的长翅和残翅由常染色体上的一对等位基因A、a控制，则长翅基因型为AA或Aa残翅基因型为aa；红眼和白眼由X染色体上的一对等位基因B、b控制，则红眼基因型为XBXB、XBXb、XBY，白眼基因型为XbXb、XbY。【详解】（1）根据题意分析，已知果蝇精子仍携带有线粒体，可以利用同位素标记法标记精子的线粒体，以判断精子的线粒体是否进入了卵细胞。核糖体与mRNA上6个碱基结合，因此有2个tRNA的结合位点。一个基因可以可能突变形成多种不同的等位基因，说明基因突变具有不定向性。（2）基因型为AAXBXb的长翅红眼雌果蝇与纯合的残翅红眼雄果蝇（aaXBY）杂交，子一代基因型为AaXBXB、AaXBXb、AaXBY、AaXbY，让子一代中的雌雄个体随机交配，得到的F2中长翅白眼雌果蝇（A_XbXb）的比例=3/4×1/2×1/2×1/4=3/64。（3）根据题意分析，纯合雌性长翅果蝇的基因型为AA，其发生突变可能是一个A突变，有可能是两个A都发生了突变，让其与雄果蝇纯合长翅AA杂交，后代都是长翅，在让后代随机交配：①若纯合子长翅雄果蝇个体一个A基因突变为a基因，则子一代基因型为及其比例为AA：Aa=1:1，产生的配子比例为A：a=3:1，因此子二代中残翅占1/4×1/4=1/16，即子二代中长翅：残翅=15：1。②若纯合子长翅雄果蝇个体两个A基因均突变为a基因，则子一代为Aa，随机交配产生的子二代为AA：Aa:aa=1:2:1，即子二代中长翅：残翅=3：1。【点睛】解答本题的关键是根据题干信息判断关于两对相对性状的相关表现型对应的基因型，进而根据基因的自由组合定律进行相关的概率计算。10、乙第二①垂直群落利用阳光等环境资源的能力间接物质和能量的多级利用次生抵抗力自我调节能力有一定限度【解析】

题图分析：图中甲是无机环境、乙是生产者、丙代表各级消费者，丁代表分解者。⑦为生产者的呼吸作用，⑨为消费者的呼吸作用，⑩为分解者的分解作用。【详解】（1）从题目图可知，甲乙丙丁为生态系统的成分，碳在甲和乙之间双向传递，所以甲乙为无机环境和生产者，而乙传递到丙，所以甲为无机环境，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者，所以甲、乙、丙、丁四种成分中乙是该生态系统的基石。A是以乙为食物的植食性动物，属于初级消费者，第二营养级。（2）碳在生物群落中传递形式为含碳有机物，图中有一处箭头是不该出现的，它是①，生产者不能利用养殖场污水中有机物。（3）在该生态系统中芦苇、藻类植物等呈现高低层次分布体现了群落的垂直结构，这种结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力，其中芦苇能净化水体、涵养水源、为鸟类提供栖息，觅食，繁殖的场所，这体现了生物多样性的间接价值。这种人工湿地的建立实现了物质和能量的多级利用，从而提高了能量的利用率。（4）实地调查中发现，该湿地物种丰富度逐渐增加，其群落生态位的变化趋势是多样性增加，随之其营养结构趋于复杂，抵抗力稳定性增强，其群落演替类型是次生演替；该湿地生态系统只能净化一定量的污水，原因是该生态系统自我调节能力有一定限度。【点睛】本题以湿地生态系统为载体考查生态系统结构和功能以及群落的演替和分解者作用；理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，难度不大。11、（1）缩短育种年限（2）花药离体培养秋水仙素抑制纺锤体的形成（3）ddTT1/4【解析】该题考查的是单倍体育种相关知识。（1）单倍体植株是通过花药离体培养得到的，然后用秋水仙素处理就能得到可育的正常植株，所以单倍体育