2026届山西省陵川第一中学校高一生物第二学期期末考试模拟试题含解析

2026届山西省陵川第一中学校高一生物第二学期期末考试模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的。甲家庭丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常。从优生角度考虑，甲家庭应选择生育，妻子的基因型为（）A．男孩杂合子 B．女孩杂合子 C．男孩纯合子 D．女孩纯合子2．“—GAATTG—”是细胞内某DNA片段一条链上的碱基序列，以该链为模板转录形成的mRNA的碱基序列是（）A．—GAAUUG—B．—CTTAAC—C．—CUUAAC—D．—GAATTG—3．某动物的精子细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中染色体、四分体、染色体单体、DNA分子数目分别是（）A．32、16、64、64 B．32、8、32、64C．16、8、32、32 D．16、0、32、324．下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）A．染色体复制一次，细胞分裂一次 B．染色体复制一次，细胞连续分裂两次C．染色体复制两次，细胞分裂一次 D．染色体复制两次，细胞连续分裂两次5．关于“―母生九子，九子各不同”的解释错误的是A．这种现象会出现在所有生物中B．与减数分裂中的交叉互换有关C．与精子和卵细胞结合的随机性有关D．与减数分裂中非同源染色体的自由组合有关6．某生物体细胞有8对染色体，减数二次分裂中期染色单体、染色体和DNA的数目分别是A．8、8、16B．0、16、16C．0、8、16D．16、8、16二、综合题：本大题共4小题7．（9分）图为某家族的某种遗传病的系谱（等位基因用A和a表示），请分析回答：（1）该遗传病属于__________（显性、隐性）遗传病，致病基因位于______（常、X、Y）染色体上。（2）7号个体的基因型是________________，纯合子的概率是_________。（3）如果3号与4号再生一个孩子，是男孩的概率是________，患病的概率是_______。8．（10分）现有AABB、aabb两个品种，A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是独立遗传的。为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。（1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式是________________，其原理是__________。（2）过程⑤常采用________________技术得到Ab个体，该技术的原理是______________。与①②③过程的育种方法相比，⑤⑥育种过程的优势是__________________，其中⑥过程使用秋水仙素诱导染色体加倍，秋水仙素处理的对象是______________。染色体加倍的方法，除了用秋水仙素诱导外还可以用__________诱导。（3）经⑦过程由亲本aabb选育得到AAbb，该育种方法的原理是_____________。如果在得到AAbb的基础上想进一步得到玉米品种AAAbbb，一般应用的育种方法为_________。（4）加入抗虫基因C的育种原理是___________。9．（10分）图甲表示果蝇细胞某些过程中染色体数目变化的曲线图，图乙表示果蝇精原细胞进行减数分裂产生配子的过程。请据图回答下列问题：（1）图乙所示果蝇精原细胞完成完整分裂过程中染色体数目的变化情况可用图甲_______________（填字母）时期表示，与分裂前比较，分裂之后的染色体数目发生了__________；过程c最可能发生了__________作用,使之后的染色体数目加倍。（2）图乙中细胞Ⅱ的名称是____________________，细胞Ⅲ的名称是____________________。（3）已知果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，这对基因位于X染色上，是一对____________基因，细胞分裂过程中，W和w基因的分离发生在____________期。（4）果蝇的体细胞中有____________对常染色体，有____________对性染色体。10．（10分）下图表示一些细胞中所含的染色体,据图完成下列问题:(1)图A所示是含____个染色体组的体细胞。每个染色体组有____条染色体。(2)图C所示细胞为受精卵发育来的体细胞,则该生物是____倍体,其中含有______对同源染色体。(3)图D表示一个有性生殖细胞,这是由____倍体生物经减数分裂产生的,内含____个染色体组。(4)图B若表示一个有性生殖细胞,它是由____倍体生物经减数分裂产生的,由该生殖细胞直接发育成的个体是____倍体。每个染色体组含____条染色体。(5)图A细胞在有丝分裂的后期包括____个染色体组。11．（15分）下图中甲、乙、丙分别表示某个动物（假设含有两对同源染色体）的三个正在进行分裂的细胞，请回答：（1）图中甲细胞处于__________期，此细胞含有__________对同源染色体，含有__________条姐妹染色单体。（2）图中乙细胞处于__________期，有__________个DNA分子，此时，染色体的行为变化是__________。（3）图中丙细胞分裂产生的子细胞是_________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】

抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病，其特点是“男病母女病”，即男患者的母亲和女儿肯定患病。【详解】考虑抗维生素佝偻病，设该遗传病由等位基因控制，则甲家丈夫基因型为，妻子为是纯合子，所生女孩的基因型为，患病；所生男孩的基因型为，不患病，应该生男孩。故选C。【点睛】识记伴X显性遗传病的特点，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。2、C【解析】转录是在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。遵循的碱基互补配对原则为G与C、A与U、C与G、T与A配对，所以以“-GAATTG-”为模板，合成mRNA的序列是-CUUAAC-，故选C。3、A【解析】精细胞是精原细胞通过减数分裂形成的，染色体数目是体细胞的一半，若某动物的精细胞中有染色体16条，则该动物精原细胞中含有32条染色体，初级精母细胞是精原细胞经染色体复制后形成，所含染色体数目不变，与精原细胞相同，即32条；四分体是同源染色体联会后形成，一个四分体包括一对同源染色体，则初级精母细胞含有16个四分体；初级精母细胞含有染色单体，其数量是染色体数的两倍，即含有64条染色单体；初级精母细胞中含有染色单体，核DNA分子与染色单体相同，即有64个。故选A。4、B【解析】

(1)减数第一次分裂间期：染色体的复制；

(2)减数第一次分裂：(1)前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；(2)中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；(3)后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；(4)末期：细胞质分裂，细胞一分为二。

(3)减数第二次分裂过程：(1)前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；(2)中期：染色体形态固定、数目清晰；(3)后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；(4)末期：细胞质分裂，细胞一分为二。【详解】在减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果导致产生的子细胞中染色体数目比原来细胞减少了一半。

所以，本题答案为B。5、A【解析】“―母生九子，九子各不同”体现了变异的现象，这种现象一般出现在有性生殖过程中，A错误。亲本中发生了减数分裂中的交叉互换，产生了不同的配子，导致后代不同，B正确。亲本产生了不同的配子，受精时，雌雄配子的结合是随机的，导致后代不同，C正确。亲本中发生了减数分裂中非同源染色体的自由组合，产生了不同的配子，导致后代不同，D正确。6、D【解析】已知某生物体细胞有8对染色体，即16条染色体。根据减数分裂过程可知，在减数第二次分裂中期时，细胞中染色体数目是体细胞的一半，即有8条染色体，且此时每条染色体上含有2条姐妹染色单体，所以每条染色体上含有2个DNA分子，因此此时细胞中染色体、染色单体和DNA分子数分别是8、16、16，故选D。【点睛】解答本题的关键是掌握减数分裂过程中的染色体、DNA和染色单体的数量变化规律，明确减数第二次分裂中期染色体数目是体细胞的一半，进而判断其他物质的含量。二、综合题：本大题共4小题7、隐性常AA或Aa1/31/21/4【解析】

遗传系谱中，根据“无中生有”可判断致病基因的显隐性。根据伴性遗传特点，利用反证法，可判断致病基因是否位于性染色体上。【详解】（1）根据双亲正常、子代患病，可判断该遗传病属于隐性遗传病。根据3号、4号正常，其女儿6号患病，若该病致病基因位于常染色体上。（2）根据3号、4号正常，其女儿患病，可判断3号、4号均为杂合子Aa，则7号个体的基因型为AA或Aa，为纯合子的概率是1/3。（3）3号与4号的性染色体组成分别为XY和XX，再生一个孩子，是男孩还是女孩的概率各占一半，是男孩的概率是1/2；考虑该遗传病，双亲基因型均为Aa，后代正常的概率为3/4，患病的概率是1/4。【点睛】性别由性染色体决定，该遗传病为常染色体遗传病，性别与该遗传病的遗传互不影响，分别遵循分离定律。8、杂交育种基因重组花药离体培养细胞的全能性明显缩短了育种年限单倍体幼苗低温基因突变多倍体育种基因重组【解析】

1、分析题图：①②③为杂交育种，①⑤⑥为单倍体育种，⑦是诱变育种，④是基因工程育种；

2、四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【详解】（1）由品种AABB、aabb两种经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种，其原理是基因重组。

（2）过程⑤常采用花药离体培养的方法得到Ab幼体，其原理是植物细胞具有全能性；过程⑤⑥为单倍体育种，与过程①②③杂交育种相比，单倍体育种的优势是明显缩短育种年限；过程⑥利用秋水仙素处理的是单倍体植株幼苗；染色体加倍的方法，除了用秋水仙素诱导外还可以用低温诱导的方法。（3）过程⑦的育种方式是诱变育种，其原理是基因突变；如果在得到AAbb的基础上想进一步得到玉米品种AAAbbb，一般应用多倍体育种的方法。（4）根据生物育种原理可判断出，加入抗虫基因C的育种原理是基因重组。【点睛】易错点：根据杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等方式的原理，判断出①为杂交，②为自交，③为连续自交，④为基因工程育种，⑤为花药离体培养，⑥为秋水仙素处理单倍体幼苗，⑦为诱变育种。9、a、b减半受精次级精母细胞精细胞等位减数第一次分裂后期31【解析】试题分析：本题考查减数分裂、伴性遗传，考查对减数分裂过程、伴性遗传的理解。解答此题，应明确减数分裂的两次分裂过程中染色体数目的变化规律。（1）图甲a和b分别表示减数第一次分裂和减数第二次分裂，图乙中减数分裂完成之后的细胞中染色体数目减半；过程c最可能发生受精作用，使之后的染色体数目加倍。（2）图乙中细胞Ⅰ为精原细胞，则细胞Ⅱ的名称是次级精母细胞，细胞Ⅲ的名称是精细胞。（3）果蝇的红眼基因W、白眼基因w是一对等位基因，细胞分裂过程中，W和w基因的分离发生在减数第一次分裂后期期。（4）果蝇的体细胞中有3对常染色体，有1对性染色体。10、两2二3二1六单3四【解析】【试题分析】本题主要考查染色体数目变异的有关知识。（1）图A所示细胞含有两对同源染色体，由一条长的和一条短的染色体构成一个染色体组，可以组成两组，每组含两条染色体；（2）假如图C所示细胞为体细胞，该细胞中共有6条染色体，分三种，每种含两条，故构成3对同源染色体，若由受精卵发育而来，为二倍体，若由配子发育而来，为单倍体；（3）图D所示细胞含有4条各不相同的染色体，只能构成一个染色体组，若它是生殖细胞,则由二倍体生物经减数分裂产生的；(4)图B所示细胞含有3种染色体，每种有3条，能构成3个染色体组，每组含有3个不同的染色体；若它是生殖细胞,则由六倍体生物经减数分裂产生的；由该生殖细胞直接发育成的个体虽然含3个染色体组，据单倍体的概念，它是由配子发育来的，只能叫单倍体；（5）图A所示细胞含两对同源染色体，构成2个染色体组，在有丝分裂的后期，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，染色体组数也加倍，共有4个。【点睛】解答本题关键要理解染色体组的构成及单倍体的概念。11、有丝分裂后40减数第一次分裂后8同源染色体分离，非同源染色