2026届福建省三明市三明第一中学高一生物第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析

2026届福建省三明市三明第一中学高一生物第二学期期末学业水平测试模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于细胞分化的说法正确的是①分化是稳定的，而且一般是不可逆的，一旦细胞沿一定方向分化，便不会再脱分化到原先的状态②分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能③细胞分化的实质是基因的选择性表达A．①②B．②③C．①③D．①②③2．真核生物细胞核基因转录过程中，新产生的mRNA可能和DNA模板稳定结合形成DNA—RNA双链，使另外一条DNA链单独存在，此状态称为R-loop。研究显示，R-loop会引起DNA损伤等一些不良效应，而原核细胞却没有发现R-loop的形成。产生这种差异可能的原因是A．原核生物的mRNA与DNA模板链不遵循碱基互补配对B．原核生物边转录mRNA边与核糖体结合进行翻译C．原核生物DNA双链的结合能力更强D．原核生物DNA分子数目较少3．一般地说，光照强，光合作用增强。但某种植物在夏天光照最强的中午，光合作用反而下降，其原因是A．蒸腾作用太强，体内水分不足B．光照太强光合作用下降C．气孔关闭，氧释放不出，抑制光反应D．气孔关闭，CO2不足4．下列关于细胞中基因复制与表达的叙述中，正确的是A．一种密码子可以编码多种氨基酸B．一种氨基酸可以由一种或多种tRNA转运C．基因上增加一个碱基，只会改变肽链上的一个氨基酸D．所有基因经过复制传递到子细胞中都会表达出来5．下列各图所示细胞均来自同一生物体，有关叙述正确的是A．图③属于有丝分裂过程 B．图⑤属于减数分裂过程C．图②处于减数第二次分裂过程 D．图⑥中都具有同源染色体6．对某DNA分子片段进行人工复制，使其数量增加，复制时应满足的条件是①ATGTG和TACAC作模板链②四种核糖核苷酸③四种脱氧核苷酸④DNA聚合酶⑤DNA水解酶⑥ATPA．①②③④B．①②⑤⑥C．①③④⑥D．①③⑤⑥7．下列物质中与DNA复制无关的是A．ATP B．DNA的两条模板链C．解旋酶 D．尿嘧啶核糖核苷酸8．（10分）在减数分裂的第一次分裂过程中，染色体变化的顺序是（）①同源染色体分离②细胞质分裂③联会④交叉互换A．③④①② B．①③④② C．③①②④ D．①③②④二、非选择题9．（10分）下图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像；乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线。（1）图甲中具有同源染色体的细胞有_______________。（2）图甲中E细胞所处的分裂时期属于图乙中的______________阶段(填标号)。（3）在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在图乙中的__________时期(填标号)。（4）图乙中④到⑤染色体数目加倍的原因是________________，同源染色体分离发生在________(填数字标号)阶段。（5）图丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，图丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系。图丁对应于图丙中的________(填写①、②或③)；细胞Ⅳ的基因型是________。（6）根据遗传学原理分析，生物个体发育过程是________________________的结果；在发育过程中，该动物细胞中染色体数最多时有________条。10．（14分）下图1表示哺乳动物体内某种分裂方式细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，图2表示某器官处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图分析回答下列问题：（1）图1中a、b、c柱表示DNA的是_______，图1中Ⅱ所示时期可对应于图2中的_____。（2）图2中______图所示的细胞分裂方式与图1所示的细胞分裂方式不同，图1中_______时期细胞中无同源染色体。该生物正常的体细胞具有______条染色体。（3）图2中如果乙是丙的子细胞，则乙分裂后产生的子细胞称为_______。（4）依据图2所示图像判断该器官为________，判断的理由是______________11．（14分）下面是某家族遗传病系谱图，该病由一对等位基因A、a控制，请根据下图回答问题（1）该病属于______性遗传病，判断的理由是：_________________________。（2）114的基因型是______，Ⅲ7的基因型是_______________，她是纯合体的可能性是________。（3）若Ⅲ7和Ⅲ10结婚,他们生的第一个小孩有病，预计他们的第二个小孩是正常男孩的概率是________。12．下列甲、乙、丙图分别是一些二倍体生物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图。请回答：（1）图甲的①～⑤中，细胞结构显著不同于其他细胞的是__________；含有两个染色体组的细胞是图甲中__________；（2）如果图丙中①→②完成了图乙中AB段的变化，则图丙a、b、c中表示DNA的是______________。图甲中细胞④产生的子细胞内，a、b、c的数量分别为___________________。（3）⑤的基因组成出现异常的原因可能是_________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】①细胞分化具有稳定性和不可逆性，一旦细胞沿一定方向分化，便不会再脱分化到原先的状态，①正确；②分化使细胞的种类增多，功能趋于专门化，因此分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能，②正确；③细胞分化的实质是基因的选择性表达，③正确，故选D。【点睛】解答本题关键能理清细胞分化的特点，要注意细胞分化是基因的选择性表达的结果，以及细胞分化具有不可逆性等特点。2、B【解析】真核生物细胞核基因转录过程中，新产生的mRNA可能和DNA模板链稳定结合形成DNA-RNA双链，使另外一条DNA链单独存在，此状态称为Rloop；而原核细胞没有核膜，其蛋白质合成过程中，边转录mRNA边与核糖体结合进行翻译，因此不会形成Rloop，故选B。【考点定位】遗传信息的转录和翻译【名师点睛】真核生物细胞核基因控制蛋白质合成时，先在细胞核中转录形成mRNA，mRNA再进入细胞核进行翻译过程；原核细胞没有核膜，其蛋白质合成过程中，转录和翻译可以同时进行。3、D【解析】夏天光照最强的中午，由于蒸腾作用过强而导致细胞失水，气孔被关闭，二氧化碳吸收减少，暗反应减弱，导致光合作用下降，选D。4、B【解析】试题分析：一个密码子只能决定一种氨基酸，故A错；一种氨基酸可以由一种或多种tRNA来转运，故B正确；基因突变后，可能导致多肽链提前终止或延伸，故C错；不同的基因在不同的细胞中表达，故D错。考点：本题主要考查基因的复制和表达，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5、C【解析】

①细胞中无同源染色体和姐妹染色单体，是分裂完成的生殖细胞，为精细胞（或者卵细胞）；②细胞中无同源染色体，有姐妹染色单体，处于减数第二次分裂，为次级精母细胞（或者次级卵母细胞/第一极体）；③细胞中进行的是同源染色体的联会，处于减数第一次分裂前期，为初级精母细胞（或初级卵母细胞）；④细胞中有同源染色体，无姐妹染色单体，为正常的体细胞；⑤细胞中有同源染色体，且进行的是姐妹染色单体的分离，处于有丝分裂后期；⑥细胞中无同源染色体，且进行的是姐妹染色单体的分离，细胞质均等分裂，为次级精母细胞（或第一极体），处于减数第二次分裂后期。【详解】A、由分析可知，属于有丝分裂的只有⑤，A错误；B、⑤图属于有丝分裂过程，B错误；C、②细胞中无同源染色体，有姐妹染色单体，处于减数第二次分裂，C正确；D、由分析可知，⑥细胞为次级精母细胞（或第一极体），无同源染色体，D错误。故选C。【点睛】识记有丝分裂与减数分裂的过程及二者区别为解答该题的关键。6、C【解析】DNA分子复制时以两条链分别为模板，所以需要ATGTG和TACAC模板链，①正确；DNA分子的基本单位脱氧核苷酸，所以不需要四种核糖核苷酸，②错误；DNA分子的基本单位脱氧核苷酸，所以需要四种脱氧核苷酸，③正确；DNA分子复制时，需要DNA聚合酶催化，④正确；DNA水解酶催化DNA分子水解，所以在DNA分子复制过程不需要，⑤错误；DNA复制需要ATP提供能量，⑥正确。故选C。7、D【解析】

DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期

DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）

DNA复制过程：边解旋边复制。

DNA复制特点：半保留复制。

DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA。

DNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性。【详解】在DNA复制过程中，需要ATP水解提供能量，需要以DNA的两条模板链分别为模板进行半保留复制，需要解旋酶将DNA分子的双螺旋结构打开，并以游离的脱氧核苷酸为原料。而尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料，所以与DNA复制无关。

故选D。8、A【解析】

减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。

（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）。【详解】①同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期；

②细胞质分裂发生在减数第一次分裂末期；

③联会发生在减数第一次分裂前期；

④交叉互换发生在联会后。

因此，在减数第一次分裂过程中，染色体的变化顺序为③④①②。

故选A。二、非选择题9、ABD②③⑥受精作用①②aB遗传信息的执行情况不同(或基因的选择性表达)8【解析】【试题分析】本题结合图解考查细胞分裂的有关知识，需要考生能将所学知识构建成知识网络，并灵活运用。考生可先从题图中获取有效信息，然后再根据题意梳理所学知识，对各小题进行分析作答。图甲中，A相当于体细胞、B处于有丝分裂后期、C表示该动物的卵细胞或极体、D处于减数第一次分裂中期、E处于减数第二次分裂前期、F处于减数第二次分裂后期。图乙中，A表示减数分裂、B表示受精作用、C表示有丝分裂；①表示减数第一次分裂、②表示减数第二次分裂前期和中期、③表示减数第二次分裂后期、④表示生殖细胞（卵细胞）、⑤表示有丝分裂前期和中期、⑥表示有丝分裂后期、⑦表示有丝分裂末期（或体细胞）。图丙中，①表示减数第一次分裂、②③表示减数第二次分裂。图丁处于减数第二次分裂后期。（1）同源染色体是指大小、形状一般相同，一条来自父方，一条来自母方的染色体，观察图中染色体的形状，可以推知含有同源染色体的细胞有ABD。（2）图甲中E细胞所处的分裂时期为减数第二次分裂前期，乙图中A为减数分裂，其中①为减数第一次分裂，②为减数第二次分裂的前期和中期，③为减数第二次分裂后期，故E细胞属于图乙中的②阶段。（3）在细胞分裂过程中，细胞中染色体数目的加倍都与着丝点的分裂有关，由此可推知在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在图乙中的③(减数第二次分裂后期)、⑥(有丝分裂后期)阶段。（4）图乙中B表示受精作用，所以④到⑤染色体数目加倍的原因是受精作用；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，属于图乙中的①阶段。（5）图丁中没有同源染色体，处于减数第二次分裂后期，又因为细胞质均等分裂，该动物为雌性，则该细胞为第一极体，对应图丙中细胞②；该生物的基因型为AaBb，由于细胞V的基因组成是Ab，所以细胞IV的基因组成是aB。（6）根据遗传学原理分析，生物个体发育过程是遗传信息的执行情况不同(或基因的选择性表达)的结果；图丙中的Ⅰ为卵原细胞，其染色体数目与体细胞中相同，即该动物体细胞中染色体数为4条。体细胞进行有丝分裂后期染色体数目会暂时加倍，所以在发育过程中，该动物细胞中染色体数最多时有8条。10、c丙甲Ⅲ、Ⅳ4卵细胞和极体卵巢该器官既存在有丝分裂又存在减数分裂，并且减数第一次分裂后期细胞不均等分裂（减数第一次分裂后期细胞不均等分裂）【解析】

根据题意和图示分析可知：图1中，Ⅰ和Ⅳ中不含b，说明b表示染色单体；Ⅱ、Ⅲ中a：b都是1：2，说明a表示染色体，则c表示DNA分子。图2中，甲表示有丝分裂中期，乙表示减数第二次分裂中期，丙表示减数第一次分裂后期。【详解】（1）根据以上分析已知，题1中c表示DNA；图1中Ⅱ中染色体：染色单体：DNA=1:2:2，且三种物质的含量都是Ⅲ时期的两倍，说明Ⅱ处于减数第一次分裂前期或中期，对应于图2中的丙。（2）图1所示的细胞分裂方式是减数分裂，而图2中甲细胞进行的是有丝分裂；图2中Ⅲ、Ⅳ处于减数第二次分裂，不含同源染色体；甲细胞处于有丝分裂中期，含有4条染色体，说明该生物正常的体细胞具有4条染色体。（3）丙细胞的细胞质不均等分裂，说明该细胞是初级卵母细胞，则其分裂产生的子细胞乙是次级卵母细胞和第一极体。乙分离后产生的子细胞是卵细胞和第二极体。（4）根据图2分析可知，该器官既存在有丝分裂又存在减数分裂，并且减数第一次分裂后期细胞不均等分裂，因此该器官是卵巢。【点睛】解答本题的关键是了解有丝分裂和减数分裂的详细过程，掌握各个时期的典型特征，能够根据染色单体的有无以及染色体与DNA的比例判断图1中各个数字代表的物质的名称，并能够根据染色体的行为和数目等条件判断图2中各个细胞所处的分裂时期。11、隐Ⅰ1和Ⅰ2正常，但Ⅱ5患病AaAa或AA1/33/8【解析】分析系谱图I1和I2双亲没有病而生了一个患病的女儿，所以该病是常染色体上隐性遗传病。II4双亲没有病，妻子也正常但有一个患病的儿子，说明他们的基因型都是杂合子，即Aa。7号个体没有病，但因为父母是携带者，所以其有可能是AA和Aa，是AA的概率是1/3，是Aa的概率是2/3。即纯合体的可能性是1/3。如果7和10结婚，他们生有一个患病的小孩，说明他们的基因型都是杂合子，生第二个小孩是正常男孩的概率是3/4*1/2=3/8。点睛：对于解答人类遗传病习题，首先要分析该病的遗传方式，此时最好找双亲都有病或双亲都无病的来做为突破口，如果双亲无病而其女儿有病一定是常染色体隐性遗传病，如果双亲无病而其儿子有病可能是常染色体隐性遗传病也可能是伴X隐性遗传病。如果双亲有病而其有一个儿子没有病，一定是伴X显性遗传病，如果有一个女儿没有病可能是常染色体显性遗传病也可能是伴X显性遗传病还需根据系谱图进一步分析。12、②