黑龙江省克东县第一中学2026届高一生物第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析

黑龙江省克东县第一中学2026届高一生物第二学期期末教学质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于人类遗传病的监测和预防的叙述，不正确的是(）A．禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发病率B．产前诊断包含羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等方法C．产前诊断能有效地检测胎儿是否患有遗传病或先天性疾病D．通过遗传咨询可推算出某些遗传病的发病率2．卡尔文用以14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用，最终探明了CO2中的碳在光合作用中的转化过程，即卡尔文循环，如图所示。下列说法错误的是A．图示过程将光能转变成ATP中活泼的化学能B．图示中的a为光反应产生的ATP和NADPHC．14CO2中的碳原子经光合作用转移到b物质中D．卡尔文循环发生在小球藻的叶绿体基质中3．大豆根尖所含有的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类数共有A．8B．7C．5D．64．抗体是一种蛋白质，人体细胞分泌抗体的方式是A．被动运输B．主动运输C．胞吐作用D．胞吞作用5．在一对基因控制的一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本杂交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的占A．0％ B．25％ C．50％ D．75％6．通过实验成功地证明光合作用的产物有淀粉的科学家是A．萨克斯 B．卡尔文 C．恩格尔曼 D．卡门7．在模拟孟德尔杂交实验中，甲同学分别从下图①②所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学分别从下图①③所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原烧杯后，重复100次。下列叙述正确的是（）A．甲同学的实验模拟F2产生配子和受精作用过程B．乙同学的实验模拟基因的自由组合C．乙同学抓取小球的组合类型中DR约占1/2D．从①～③中随机各抓取1个小球的组合类型有8种8．（10分）下图为物质跨膜运输方式的示意图，表示葡萄糖进入红细胞的是A．①B．②C．③D．④二、非选择题9．（10分）下图甲表示某草原食物网的一部分，图乙是鹿摄入能量的流动示意图，A、B、C、D代表能量．请据图回答：（1）图甲中属于次级消费者的是___（2）流入该生态系统的总能量是______________，生态系统中能量流动的特点是______________。（3）图乙中C属于第___营养级的能量，B代表的是___，流入下一营养级的能量约占A的______________%（4）每年的旱季来临时，草原的部分食草动物会迁徙到水草丰富的地带，这一过程体现了生态系统的___功能．10．（14分）回答下列有关生物进化的问题．（1）上图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化的基本环节，X、Y分别是___________________________________、_____________________。（2）该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为_________________。小岛上能进行生殖的所有蜥蝎个体含有的全部基因，称为蜥蜴的_________________．（3）结合图分析，生物进化的实质是________________________________________（4）大自然中，猎物可以通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变，这种现象在生态学上叫______________________，生物多样性主要包括三个层次的内容：______________________、_____________________、生态系统多样性。11．（14分）下图1表示某植物叶肉细胞中光合作用和有氧呼吸的主要过程，其中甲～丁表示细胞中相应结构，a～d表示相关物质；下图2表示该植物在最适温度时，不同光照强度下光合作用速率的变化。请据图回答：（1）图1甲～丁中，发生光合作用光反应的场所是____，物质d表示____。（2）图2中的____点时(填字母)，该植物净光合速率为0。在C点对应的光照强度时，限制光合作用速率进一步升高的主要环境因素是____。（3）在利用塑料大棚栽培蔬菜时，如果遇到阴雨连绵的天气，可适当降低大棚内温度，抑制图1中____(填图1中的甲～丁)两种结构的生理功能，以利于有机物的积累。（4）如果将该植物先放置在图2中A点的条件下12小时，接着放置在C点的条件下12小时，则在这24小时内该植物单位叶面积的有机物积累量(用CO2吸收量表示)为____mg。12．下列是关于细胞有丝分裂的图示。图甲是连续分裂的细胞在不同时期核内DNA含量的测定结果，图乙是某植物细胞进行有丝分裂的简图，请据图回答：

（1）图甲中一个完整的细胞周期是_________(用字母表示)，图甲中核仁逐渐解体，核膜逐渐消失发生在_________段，对应于图乙中的图_________。（2）图乙中染色单体数和DNA数目相等的有________，分别对应图甲0～f中的_______段。作为一个完整的细胞周期，图乙中还缺少________期的细胞。（3）图甲中de段染色体的变化特点是__________________________。（4）细胞进行有丝分裂的意义是___________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】禁止近亲结婚能降低隐性遗传病的发病率，A错误；产前诊断包括羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等方法，B正确；产前诊断能有效地检测胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病，C正确；通过遗传咨询可推算出某些遗传病的发病率，D正确。【考点定位】人类遗传病的监测和预防【名师点睛】遗传病的监测和预防（1）产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率。（2）遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展。2、A【解析】

分析题图，图示为光合作用暗反应（卡尔文循环）过程，首先发生二氧化碳的固定，即二氧化碳与五碳化合物结合生成三碳化合物；其次发生三碳化合物的还原，即三碳化合物被还原成葡萄糖等有机物，该过程需要消耗光反应提供的ATP和NADPH，因此图中a表示ATP和NADPH，b表示葡萄糖等有机物。【详解】图示为暗反应，而将光能转变成ATP中活泼的化学能的是光反应，A错误；根据以上分析已知，图中a表示光反应产生的ATP和NADPH，用于暗反应过程中三碳化合物的还原，B正确；二氧化碳中的碳原子通过暗反应过程转移到了葡萄糖等有机物（b）中，C正确；暗反应（卡尔文循环）发生的场所是叶绿体基质，D正确。【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用暗反应的过程，明确暗反应包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，进而确定图中a、b代表的物质的名称。3、B【解析】核酸包括DNA和RNA，DNA含有碱基A、G、C、T，有4种脱氧核苷酸，RNA含有碱基A、G、C、U，有4种核糖核苷酸，题干没有U，故而共有7种。【考点定位】遗传信息的携带者--核酸4、C【解析】抗体是由浆细胞分泌的一种免疫球蛋白，由于其分子量很大不能通过被动运输或者主动运输的方式出细胞，而是利用膜的流动性，通过胞吐的方式分泌到细胞外，故选C。5、A【解析】

隐性亲本一定是隐性基因的纯合子，在一对基因控制的一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本杂交，根据分离定律，后代出现两种基因型，一种是隐性纯合子，一种是杂合子。【详解】在一对基因控制的一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本杂交，其子代个体遗传因子组成要么是隐性纯合子，要么是杂合子，一定与亲本相同。与双亲遗传因子组成都不相同的比例为0。故选A。6、A【解析】

据题文描述可知，该题考查的是与光合作用的探究历程相关的生物科学发展史上的重要事件。萨克斯用半叶法证明了光合作用的产物有淀粉；卡尔文用放射性同位素标记法探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径；恩格尔曼利用水绵和好氧细菌进行实验，证明了O2是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所；鲁宾和卡门用同位素标记法证明了光合作用释放的氧全部来自水。【详解】A、萨克斯将暗处理的叶片一半曝光、一半遮光，一段时间后用碘蒸汽处理，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半没有颜色变化，证明了光合作用的产物有淀粉，A正确；B、卡尔文等用14C标记CO2，供小球藻进行光合作用，然后追踪检测其放射性，最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，B错误；C、恩格尔曼将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在黑暗、无空气的环境中，用极细光束照射水绵，发现细菌只向叶绿体被光束照射的部位集中，如果临时装片暴露在光下，细菌则分布在叶绿体所有受光部位，从而证明了O2是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，C错误；D、鲁宾和卡门用同位素标记法，用18O分别标记CO2和H2O，给一组植物提供C18O2和H2O，给另一组植物提供CO2和H218O，分析两组植物释放的O2，证明了光合作用释放的氧全部来自水，D错误。故选A。7、B【解析】

根据题意和图示分析可知：①②所示烧杯中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离规律实验；①③所示烧杯小桶中的小球表示的是两对等位基因D、d和R、r，说明乙同学模拟的是基因自由组合规律实验。【详解】A、甲同学的实验模拟F1产生配子和受精作用，A错误；B、乙同学分别从如图①③所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合，涉及两对等位基因，模拟了基因自由组合，B正确；C、乙同学抓取小球的组合类型中DR约占1/2×1/2=1/4，C错误；D、从①～④中随机各抓取1个小球的组合类型有3×3=9种，D错误。【点睛】分析解答本题关键需要理解分离定律和自由组合定律的实质。8、B【解析】葡萄糖进入红细胞的运输方式为协助扩散，细胞膜的外表面具有糖蛋白，因此可以确定上侧为膜外，下侧则为膜内，而物质①是运出细胞，A错误；物质②是由高浓度向低浓度一侧运输，需要载体，不需要消耗能量，表示协助扩散，B正确；物质③是由高浓度向低浓度一侧运输，并且不需要载体的协助，表示自由扩散，C错误；物质④是从低浓度向高浓度一侧运输，需要载体的协助和消耗能量，表示主动运输，D错误。【点睛】解答本题关键能理清物质运输方式的实例以及判断方法，总结如下：(1)根据分子大小与对载体、能量的需要进行判断(2)根据运输方向进行判断逆浓度梯度的跨膜运输方式是主动运输。二、非选择题9、浣熊、狼、非洲狮生产者（草）固定太阳能的总量单向流动，逐级递减一用于生长、发育和繁殖的能量10%～20%信息传递【解析】分析甲图：甲图表示某草原食物网的一部分，该食物网中共用4条食物链。分析乙图：图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图，其中A表示鹿同化的总能量；B表示鹿生长、发育和繁殖；C表示鹿产生的粪便，D表示鹿的遗体、残骸等。（1）图甲中属于次级消费者的生物有浣熊、狼、非洲狮。（2）流入该生态系统的总能量是生产者（草）固定太阳能的总量；由图乙可推知能量流动的特点是单向流动、逐级递减。（3）图乙中C是鹿未同化的能量，属于其上一个营养级的能量，即第一营养级的能量；B代表的是鹿用于生长、发育和繁殖的能量；根据相邻营养级之间的同化能量传递效率10%～20%，所以鹿中同化量A流入下一营养级的能量约占A的10%～20%。（4）每年的旱季来临时，草原的部分食草动物会迁徙到水草丰富的地带，这一过程体现了生态系统的信息传递功能。【点睛】本题易错点在于乙图中C表示鹿产生的粪便中的能量没有被鹿吸收利用，所以只能属于上一营养级的同化能量。10、突变、基因重组自然选择种群基因库种群基因频率的改变共同进化基因多样性物种多样性【解析】

1、共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。2、生物多样性包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。【详解】（1）分析题图可知，图1表示某小岛上蜥蜴新物种形成的三个基本环节，X是突变和基因重组（变异）、Y是自然选择、Z生殖隔离。（2）该小岛上的蜥蜴原种的所有个体的总和叫种群；种群中所有个体的全部基因组成该种群的基因库。（3）现代生物进化理论认为种群基因频率的改变是生物进化的实质。（4）猎物和捕食者之间在相互影响中得到了共同进化。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。【点睛】物种形成的三个环节是：突变和基因重组为生物进化提供原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是物种形成的必要条件。11、甲O2BCO2浓度丙和丁180【解析】

据图分析：图1表示光合作用与有氧呼吸的过程，其中，甲是叶绿体类囊体薄膜，乙是叶绿体基质，丙是细胞质基质，丁是线粒体；a是ATP，b是NADPH，c是二氧化碳，d是氧气。图2中，A点没有光照强度，只能进行呼吸作用；B点为光补偿点，此时光合速率与呼吸速率相等；C点表示光合速率达到了最大值。【详解】（1）根据以上分析已知，甲为叶绿体的类囊体薄膜，是光反应的场所；物质d是氧气。（2）图2中B点的二氧化碳吸收速率为0，表示此时的净光合速率为0；C点时光合速率达到了最大值，且该植物在最适温度下生长，所以此时限制光合作用速率进一步升高的主要环境因素是二氧化碳浓度。（3）如果遇到阴雨连绵的天气，植物不能进行光合作用，可适当降低大棚内温度，以降低植物的呼吸作用，减少有机物的消耗，而有氧呼吸发生在细胞质基质（丙）和线粒体（丁）内。（4）根据题意分析，如果将该植物先放置在图2中A点的条件下12小时，则呼吸消耗量=12×5=60mg；接着放置在C点的条件下12小时，则该时间段净积累量=20×12=240mg，因此在这24小时内该植物单位叶面积的有机物积累量(用CO2吸收量表示)为240-60=180mg。【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用与呼吸作用的详细过程，确定图1中各个结构和物质的名称，并弄清楚图2中