名著阅读（《西游记》和《朝花夕拾》）强化练-2025-2026学年统编版七年级语文上册期末复习

名著阅读（《西游记》和《朝花夕拾》）强化练2025-2026学年

初中语文统编版（2024）七年级上册期末复习

1.在“读名著•知人物・赏情节''活动中，请你阅读下面片段，回答文后问题。

行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹喻在口中，摇身一变，变作一个蝶蛉虫

儿，从他门隙处钻进。只见［A］叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙

的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那［A］渴极，接过茶，两三

气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”［A］大惊失色，叫：

“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？"女童

道：“在你身上叫哩。”

文段中A是（人物），文段出自《西游记》中的情节。

2.《西游记》是家喻户晓的经典名著，有很高的研究价值。阅读下面的文字，完成后面练习。

①唐僧责怪悟空不该打死人c悟空拿过竹被，让唐僧看里面的癞哈蟆和长尾蛆，唐僧这才相信

那村姑是个妖怪。猪八戒没有吃成饭，心里很不高兴，说这是悟空使的障眼法，变了些癞哈蟆，长尾

蛆来骗师父。唐僧居然相信了，念起紧箍咒，疼得悟空满地打滚。

②悟空求唐僧饶他，唐僧本来就心慈，看在师徒情分上，答应这一次饶了他。于是，师徒四人

又上路了。但是那个白骨精这时却又想出了一条毒计，她摇身一变，又变成了一个七八十岁的老太婆，

拄着拐杖，哭着向他们走了过去。

③孙悟空睁大火眼金睛，见又是白骨精变的，一句话也不说，举着棒子就打。那个妖怪还是用

了个法术，扔下一具假的尸体在路边，自己逃走了。唐僧吓得差点从马上掉下来，一气之下，一口气

把紧箍咒念了二十遍，要赶走悟空。

④孙悟空头疼得厉害，向师父求饶：“师父如果不要我了，就请把头上这个箍取下来。“可是唐

僧只学过紧箍咒，又没学过松施咒，怎么能取得下来，没有办法，只好答应再饶悟空一次，反复嘱咐

他不准再把人打死。悟空连忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续上路。

（节选自吴承恩《匹游记》）

以上文字出自《西游记》的《》情节，有些情节很有规律，类似的内容出现多次，类似的情

节还有《》等带“三”的故事。

3.阅读《西游记》完成下面小题

⑴大家各抒己见讨论《西游记》。请你发表一个与小语不同的观点。

小语：《西游记》特别吸引小孩子，大人看就没什么意思了。你看它想象力丰富，故事引人入

胜，尢不让小孩子印象深刻；人物形象栩栩如生，每一个小孩子都会被它吸引。《西游记》影响深广，

还拍成了电影、电视剧，是小孩子暑假快乐必备神器。

（2）小语和小文就《西游记》中孙悟空的成长历程展开讨论。结合你的阅读体验，补全他们的对话。

小语：我发现孙悟空就像我们一样，在不断地成长。你看他一开始遇到白骨精时，就是一顿猛

打，完全不顾师父的劝诫和感受。

小文：但后来在《婴儿戏化禅心乱猿马刀圭木母空》中，他遇到了①幻化成的顽童

时，就答应师父先②再择机处理妖怪，既没有违背自己斩妖除魔的初心，也尊重了唐僧的慈

悲心肠。

小语•：是啊，文中能体现孙悟空成长的情节还有很多，比如③____________。

小文：你说得很对。正是因为孙悟空在取经过程中不断成长，才能最终进阶为“斗战胜佛

阅读《西游记》时，呦呦发现孙悟空经常流泪，为此他做了一些摘录：

摘录一：一日，与群猴喜宴之间，忽然忧恼，A堕下泪来。众猴慌忙罗拜道：“大王何为烦恼？”

猴王道：“我虽在欢喜之时，却有一点远虑，故此炀恼。“众猴又笑道：“大王好不知足！我等日日欢

会，在仙山福地，古洞神洲，不伏麒麟辖，不伏凤凰管，又不伏人间王位所拘束，自由自在，乃无量

之福，为何远虑而忧也？”

（《第一叵灵根育孕源流出心性修持大道生》）

摘录二：你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果L水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得

水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声啕。一见了。……B止不住腮边泪坠,停

云住步，良久方去。

（第二十七叵尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》）

4.所摘录的这两处情节中，孙悟空都流泪了。他分别为什么而流泪？

AB

5.“高光时亥/可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》中选择一个人物形象，叙述这

一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质）

孙悟空是《西游记》中的经典形象，他的故事和成长历程不仅让我们感受到了文学的魅力，更让我们

从中汲取了宝贵的人生哲理和精神力最。今天我们一起探索孙悟空的成长变化。

6.孙悟空成长过程中出现了不同的名称，请补充完整：

石猴——美猴王——孙悟空一—齐天大圣———斗战胜佛

7.孙悟空三次离开唐僧时的表现不同，分析孙悟空的成长变化。

回目离开唐僧时的表现成长变化

第1•四回因打死六个强盗被唐

②

心猿归正六贼无僧絮叨，受不得人气而

踪主动离开，到东海龙

宫。

第二十七回

尸魔三戏唐三藏①

圣僧恨逐美猴王

第五十六回

孙悟空打死了一群草

神狂诛草寇道味

寇，唐僧赶他走，孙悟

放心猿

空苦求不成，离开后又

第五十七回

回来向师父求饶，被拒

真行者落伽山诉苦

后，向观音菩萨求助。

假猴王水帘洞誓文

8.阅读《西游记》节选，回答后面的问题。

这猴王查看了文簿，点明了马数。弼马昼夜不睡，滋养马匹。日间舞弄犹可，夜间春管殷勤,

但是马唯的，赶起来吃草；走的捉将来靠槽。那些天马见了他，泯耳攒蹄，倒养得肉臊肥满。

猴王心头火起，咬牙大怒道：“老孙在花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后

生小辈，下贱之役，岂是待我的？不做他！不做他！我将去也！''忽喇的一声，把公案推倒，耳中取

出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解救，直打出御马监，径至南大门。

(I)玉帝知道孙悟空离开天庭之后有什么举动？

⑵上面两段文字表现了孙悟空怎样的形象特点？

到初冬，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第

二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的.

“老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”

我们便到街上去走了一通，满眼是白旗。然而貌虽如此，内骨子是依旧的，因为还是几个旧乡

绅所组织的军政府，什么铁路股东是行政司长……。这军政府也到底不长久，几个少年一喋，王金发

带兵从杭州进来了，但即使不嚷或者也会来。他进来以后，也就被许多闲汉和新进的革命党所包围，

大做王都督。在衙门里的人物，穿布衣来的，不上十天也大挺换上皮袍子了，天气还并不冷。

9.上述文字出自鲁迅的散文集《》中的。

10.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，大多记录了他童年和少年时期的生活。根据提示，完

成表格。

文字或图片提示出自作品人物

&

阿长和鲁

迅

他是一个高而瘦的老人，须发

都花白了，还戴着大眼镜。我

对他很恭敬，因为我早听到，寿镜吾

他是本城中极方正，质朴，博

学的人。

11.学会整本书“跳读”方法。阅读下面材料，完成任务。()

目录

①《从百草园到三味书屋》

②《狗•猫•鼠》

③《父亲的病》

④《阿长与V山海经〉》

⑤《琐记》

⑥《二十四孝图》

小文同学想通过阅读《朝花夕拾》来了

⑦《藤野先生》

解鲁迅的童年。你会推荐她跳读下面哪

⑧《五猖会》

个选项里的篇目呢？

@《范爱农》

⑩《无常》

A.①②⑧⑨B.④⑧C.⑥⑦⑨⑩D.③④⑤⑦

阅读下面《朝花夕拾》选段，完成相关题目。

文段朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地

(一)静候看我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”

之流夹住；也听到句己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰而在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬

文段

顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正

(二)

人君子”之流所深恶痛疾的文字。

12.【任务一：知篇名，识人物】文段(一)选自《朝花夕拾》中的《》；文段二描

述的人物是_____________O

13.【任务二：参与一次跟帖】请你结合阅读《朝花夕拾》的体会，仿照主帖内容，完善“跟帖”。

主帖：戏剧作家易卜生说，真正的强者都善于“从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标鲁迅

先生是在逆境中成长的，他是•位真正的强者。《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去世、求学路上遭

遇迷茫、留学期间又遭受污蔑等。但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文、以笔为枪，追求真理、

疗愈国人。

跟帖：我认为，鲁迅先生也是在充满爱的顺境中成长的，他是一位有温度的智者.

14.散文集《朝花夕拾》多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣

的形成经过。读好书，爱读书，让我们走近《朝花夕拾》，读作品写批注，赏人物析内容。

(1)根据自己的阅读感悟与体验，参考示例，完成对衍太太的枇注。

篇目片段批注

《从百动作描写，生动形象地

我疑心这是极好的文章，因为读到这

草园到写出了先生读书时投入

里，他总是微笑起来，而且将头仰起，

三味书的样子，可以看出他是

摇着，向后面拗过去，拗过去。

屋》一位率真又博学的人。

一回是我已经十多岁了，和几个孩子

比赛打旋了、看谁旋得多。她就从旁

计着数，说道，“好，八十二个了！再

旋一个，八十三！好，……但正在旋

《琐记》

着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母

也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，

不是跌了么？不听我的话。我叫你不

要旋，不要……

(2)读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们

看到的是具有战斗精神的曾迅，是饱含深情的鲁迅，是富有苴真童趣的自迅，是幽默的华迅。请结合

《朝花夕拾》中相关篇目及内容，任选一个方面谈谈你的理解。

15.细读名著《朝花夕拾》，完成表格。

人物相关事件人物形象

寿镜

对学生的玩耍游戏，并不严厉呵斥；他有戒尺，却不常用①

吾

怂恿孩子们冬天吃冰；鼓励孩子们打旋子，孩子摔倒又推表里不一，自私自利；搬弄是非，

②

卸责任：在父亲弥留之际，让“我”大声喊父亲心术不正；迷信多事

范爱

③冷静，对社会有深刻的认识

农

16.完成下面的读书摘记卡。

摘抄1:

他是一个高而瘦的老人，须发都花(1)结合3段摘抄，可以看出读者小明阅读的书目是鲁

白了，还戴着大眼镜。迅写的《________》o

(2)请结合摘抄，猜人物。

摘抄2：

①摘抄1中的人物是：

其时进来的是一个黑瘦的先生，八

②摘抄2中的人物是：

字须，戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。

③摘抄3中的人物是：

摘抄3：(3)从摘抄中可以看出鲁迅在描写人物外貌时喜欢运用

这是一个高大身材，长头发，眼球(A.白描B.渲染)手法。

白多黑少的人，看人总像在渺视。

17.字水中学名著社团要完成《朝花夕拾》《西游记》主题任务探究，邀请你协助完成。

图1：

久从百草园到三味书屋》：：①▲

III-----------------------

图1坐标轴：鲁迅人生道路中的“离”

表2：

孙悟空取经道路中的“离”

第一次第二次第三次

原未这猴子一生受不得

大圣疼痛难忍，见师父更

人气，他见三藏只管绪你看他：喻泪叩头辞长老，

不回心，没奈何，只得又

“离”绪叨叨，按不住心头火含悲留意嘱沙僧。……

驾筋斗云，起在空中。忽

的表发，道：“你既是这等，你看他忍气别了师父，纵

然省悟道：“这和尚负了我

现说我做不得和尚，上不筋斗云，径回花果山水帘

心，我且向普陀崖告诉观

得西天，不必惩般绪咕洞去了。

音菩萨去来。”

恶我，我回去便了！”

“离”

打死了六个强盗，被唐打死了几个贼盗，被唐僧

的原②________

僧训斥。赶离。

因

⑴阅读图1“鲁迅人生道路中的‘离'”和表2”孙悟空取经道路中的，离，”，结合名著相关内容，补全空缺

信息。

①____________②

⑵结合图1“鲁迅人生道路中的‘离'”和表2”孙悟空取经道路中的，离”，的内容，任选一个，分析鲁迅或

孙悟空是如何在几次“离”的过程中逐渐成长的。

人物：

成长:

参考答案

1.罗刹女孙行者一调芭蕉扇

【详解】本题考查时名著内容的识记。

结合“行者已到他肚腹之内，现京身厉声高叫道：，嫂嫂，借扇子我使使！，”可知，这里有关键词“行者”“嫂

嫂“'‘扇子”，由此可判断A是铁扇公主（罗刹女），这是孙行者一调芭蕉扇的情节。主要内容：前方

火焰山挡路，悟空向牛魔王妻罗刹女借扇，罗刹女因其子红孩儿被悟空降伏，一扇悟空扇到五万里外

的灵吉菩萨处：悟空得到定风丹再到索战，被扇不动；接着变成虫子入洞，飞到茶水中，被罗刹女饮

下肚，在腹内翻腾；罗刹女只得将扇借给悟空。悟空扇火不息，方知假扇。

2.三打白骨精三借（调）芭蕉扇

【详解】本题考查名著内容识记。

结合材料第①段“唐僧责怪悟空不该打死人”，第②段“但是那个白骨精这时却乂想出了一条毒计，她

摇身一变，又变成了一个七八十岁的老太婆，拄着拐杖，哭着向他们走了过去“，第③段”孙悟空睁大

火眼金睹,见又是白骨精变的，一句话也不说.举着棒子就打”可知,孙悟空先后打死了由白骨精变

成的村姑、老太婆和老太公，这是“三打白骨精”的情节。具体内容如下：唐僧师徒四人为取真经，行

至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老

夫，全被孙悟空一一识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打.死,

但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第

三次白骨精乂变成白发老公公乂被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果口。

相类似的情节在《西游记》中的情节还有：三倍芭蕉扇、三探无底洞等。

三借芭蕉扇：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，而火焰山的火不是一般的火，唯独芭蕉扇可以

扇火。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，被铁扇公主一扇子扇飞；第二次孙

悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇；第三次孙悟空变成牛魔王骗走真扇，

又被牛魔王变成猪八戒骗回；最后，孙悟空大战牛魔王，铁扇公主才借出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，

唐僧师徒得以向西赶路。

三探无底洞：唐僧师徒在西天取经路,，遭遇无底洞。孙悟空三次探洞，第一次未能找到唐僧的踪迹，

因为洞内地形复杂且妖怪狡猾，第二次探洞，孙悟空虽然找到了唐僧，但在逃离时被妖怪的金光法术

封住出口。第三次，孙悟空终于发现妖怪原来是托塔李天王的义女，金鼻白毛老鼠精，于是上天庭禀

告并求得协助，最终救出唐僧并惩罚了老鼠精。这个章节不仅体现了孙悟空的智慧和勇气，也彰显了

正义终将战胜邪恶的主题。

3.（1）示例：《西游记》不只是吸引小孩子，大人看也很有意思。它蕴含着丰富的人生哲理，如师徒

四人在取经途中历经磨难，却始终坚持不懈，这种精神能激励大人在面对生活中的困难时勇往直前；

书中对社会现象的隐喻和批判也能引发大人的深入思考，所以大人看《西游记》同样能收获很多。

（2）红孩儿解救顽童示例；在“三借芭蕉扇”中，孙悟空面对狡猾的铁扇公士，不再是

简单地靠武力，而是想出各种计谋，变化多端，还借助多方力量，这体现出他解决问题的能力不断提

升，变得更加成熟稳重。

【详解】（1）本题考查名著阅读感悟。

《西游记》是中国明代吴承恩创作的长篇章回体神魔小说，以唐僧师徒西天取经为主线，融合神话、

冒险与社会批判，位列中国古典四大名著之一。

题目要求发表与小语不同的观点，结合“《西游记》特别吸引小孩子，人人看就没什么意思了……是

小孩子暑假快乐必备神器''可知，小语认为《西游记》主要吸引小孩子，对大人没太大意思，所以我

们要围绕《西游记》对大人也有吸引力、有重要意义等方面来组织观点。可以从《西游记》蕴含的深

刻哲理、反映的社会现实、文学价值等角度入手，阐述它对大人同样具有可读性和吸引力。

示例：我觉得《西游记》并非只适合小孩子看，对大人来说它同样有着极大的魅力，其中蕴含的深刻

哲理和复杂的人物情感，大人也能更好地体会。比如唐僧师徒四人西天取经，一路上历经九九八十一

难，这不仅仅是简单的冒险故事，更象征看人生道路上的种种挫折和挑战。而书中对各种妖魔鬼怪的

描写，其实也反映了当时社会的黑暗面和人性的弱点。所以，《西游记》是一部老少皆宜的经典之作，

大人在阅读时也能获得独特的感悟和收获。

（2）本题考杳识记名著相关情节内容。

第①空：在《婴儿戏化禅心乱猿马刀圭木母空》这一章节中，红孩儿幻化成顽童来欺骗唐僧，企图

将唐僧抓走。红孩儿是牛魔王和铁扇公主的儿子，神通广大，擅长三昧真火。故第一空应填：红孩儿。

第②空：孙悟空此时已经不像最初遇到白骨精时那样鲁莽行事。他答应了师父先救下孩童，把孩童从

妖怪可能设下的危险中解救出来，之后再择机处理妖怪。这样做既没有违背自己斩妖除魔、保护师父

的初心，又尊重了唐僧慈悲为怀的心肠，显示出他在处理问题上的成熟和周全。故第二空应填：解救

顽童。

第③空：从原著中找出能体现孙悟空成长的情节并组织语言袤述即可。

示例：在“真假美猴王”中，孙悟空面对冒充自己的六耳都猴，没有一味地冲动打斗。他先是与六耳都

猴从天上打到地卜，闹到各方神仙处都无法分辨真假，最后在如来佛祖面前才真相大白。在这个过程

中，孙悟空学会了克制自己的急躁情绪，懂得寻求更有效的解决办法，通过合理途径去解决问题，这

体现出他在情绪管理和解决问题方式上有了很大进步，变得更加理智和沉稳。

4.因虑及生死无常而流泪因师父将他赶回花果山而流泪5.示例：《西游记》中孙悟

空的“高光”时刻是大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太.上老君的金丹后

返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后还是玉帝下令请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五

行山下。孙悟空不畏强权，反抗天庭，可钦可佩。

【解析】4.本题考查名著内宓概括。

根据摘录一“我虽在欢喜之时，却有一点远虑，故此烦恼“可知，孙悟空流泪因为“却有一点近虑“，联

系原著“今日虽不归人王法律，不惧禽兽威服，将来年老血衰，暗中有阎王老子管着，一旦身亡，可

不枉生世界之中，不得久注天人之内”可知，孙悟空这一次的流泪是因为想到生老病死，生命无常而

流泪；

根据摘录二“你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径【可花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水

声聒耳，人圣在那半空里看时，原来是东洋人海潮发的声响。一见了”的内容，再根据原著,然后又想

起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去”可知，第二次流泪因为他“想起了唐僧“，孙悟空在

三打白骨精时被唐僧赶走时，孙悟空的心理活动先是生气，再是心灰意冷，觉得唐僧迂腐无理。再是

感恩之心，想到一口为师，终身为师，对唐僧又产生了眷念和不舍。所以，这一次流泪是区为被师傅

赶回花果山而流泪；

5.本题考查名著人物及内容理解。

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。小说以唐僧取经这一历史

事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了明代社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹

天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九

八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。

作答此题，首先明确任务是从《西游记》唐僧师徒四人中选一人，叙述其“高光时刻”；然后在脑海中

回顾四人在取经途中的经典情节，找出能体现“处于巅峰状态”的瞬间；对于选定的情节，要详细描述

发生的具体“时刻”，按照起因、经过、结果的顺序梳理相关情节；最后根据该情节，概括出人物形象

的特征或精神品质，使人物形象更加立体丰满。

示例一：《西游记》中猪八戒的“高光”时刻是助力流沙河收沙僧。唐僧师徒行至流沙河，遇沙僧阻拦，

猪八戒在流沙河协助悟空，下水与沙僧大战，展现了团队协作中的战力担当，从水上打到水下，亳不

退缩。他虽贪吃懒情，但关键时刻勇猛好斗，为收服沙僧、壮大取经队伍立下功劳，展现出其憨厚勇

猛、在团队中能担当战力的一面。

示例二：《西游记》中唐僧的“高光”时刻是在车迟国斗法。车迟国三妖迫害僧人，唐僧为拯救众僧，

在悟空协助下，与虎力、鹿力、羊力大仙比试求雨、坐禅、隔板猜物等。他虽自身无神通，却凭借坚

定的信念和悟空的助力，成功挫败妖道，展现其坚守信仰、信任徒弟的品质。

6.弼马温孙行者7.孙悟空打死白骨精后，唐僧写下贬书驱逐离开，孙悟空向

师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪。孙悟空从最初的暴躁、冲动、叛逆逐渐变化到成熟

稳重、重情重义。

【解析】6.本题考查名著识记。

石猴；这是孙悟空最初的形态，因其从石头中诞生，外形为猴，所以被称为石猴。

美猴王：石猴在花果山带领群候进入水帘洞后，因其勇敢的行为被猴子猴孙们尊称为“美猴王”。

孙悟空：他为了学习长生不老之术，历经艰辛拜入菩提祖师门下。菩提祖师根据他糊别的身份，去掉

偏旁取“孙”字，为其取名“孙悟空这标志着他开始有了自己的名字，也意味着他进入了一个新的成

长阶段。

弼马温：孙悟空学艺归来后，因闹龙宫、闹地府被告上天庭。太白金星向玉帝求情将他招安，玉帝封

他为“弼马温”，让他管理马厩。

齐天大圣：孙悟空不满弼马温的职位，反下天庭，自立为“齐天大圣”，寓意与天齐平。

孙行者：孙悟空被压在五行山下五百年后，被观音点化，被唐玄奘救出，随后取得法号“孙行者

斗战胜佛：在孙悟空跟随唐玄奘历经九九八十i难取得真经后，如来佛祖封他为“斗战胜佛”。

7.本题考查名著内容及人物。

第二十七回：尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王。孙悟空打死白骨精，唐僧误认为悟空杀的是好人，

赶他离开，悟空冉三恳求尢果，流泪下拜告别，并嘱咐沙帅弟好生看管帅傅，后在唐僧遇难时降妖。

孙悟空由刚开始的任性急躁到逐渐成熟，重视师徒情谊，能理性地处理问题，体现孙悟空在自我反省

中成长。

结合题干中“受不得人气而主动离开'”离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助”分析，三

次离开是悟空的成长变化，从主动离开到被逼离开，从暴躁狂妄到懂礼重情，从任意妄为到担心不忍，

再到委屈诉苦，寻求帮助。每一次的离开都看到了他的成长。这一过程展示了悟空从叛逆到忠诚、从

自我为中心到为他人着想、重情重义的转变。

8.（1）玉帝派天兵天将去花果山捉拿孙悟空，失败后接受太白金星的建议请孙悟空上天封为“齐天大圣”。

⑵①自尊好强②有反抗精神③尽职尽责（答出其中两点即可）

【详解】（I）本题考查名著情节的识记。孙悟空不满做弼马温，打回花果山，自称“齐天大圣托

塔天王李靖奉命率领天兵天将捉拿孙悟空，却被悟空打败，撤回天庭。玉帝在太白金星的建议下，第

二次招安孙悟空，封他为有名无实的齐天大圣，并让他去管理蟠桃园。

（2）本题考查人物形象分析。根据“弼马昼夜不睡，滋养马匹”“倒养得肉膘肥满”可知，孙梧空尽职

尽责；根据“养马者，乃后生小辈，下贱之役，岂是待我的“可知，孙悟空自尊好强；根据孙悟空知道

弼马温的官职等级和职责后，没有忍气吞声，而是拿着金箍棒”直打出御马监，径至南天门”可知，孙

悟空有反抗精神。

9.《朝花夕拾》范爱农10.《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书

屋》11.B

【解析】9.本题考查名著内容识记。

根据首段中的关键人物“爱农”，第二段中的美键人物“老迅”及语句“我要去看看光复的绍兴.我们同

去“可知，此文段写范爱农向鲁迅提议去看光复的绍兴；据此可知本文段出自鲁迅的散文集《朝花夕

拾》中的《范爱农》0作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述

了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革

命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

10.本题考查名著内容。

笫一空：根据图片可知，图中两人，站着的是一个保姆模样的人，坐着的是一个小孩子。根据人物“阿

长和鲁迅“可知，这两个分别是阿长和鲁迅。桌上放着几本书，鲁迅正拿着其中的一本看得津津有味。

由此可知，出自《阿长与〈山海经）》。

第二空：根据人物“寿镜吾''可知，出自《从百草园到三味书屋》，他是鲁迅在启蒙老师，为人古板,

学识渊博，关爱学生。

11.本题考查名著内容。

①《从白草园到三味书屋》记叙了作者儿时在白草园玩耍和在三味书屋求学时的经历。

②《狗・猫・鼠》首先回击了“现弋评论派”对作者“仇猫’'的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说

明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的远因；最后批判“中

庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸％与“童年生活”无关。

③《父亲的病》记叙了自己儿时所见父亲治病的经历，用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”

的药引一个比一个独特，展现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一

步步恶化，通过家庭的变故表达了对■名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深恶痛绝,

在感叹中让人体会人生的伤悲，

④《阿长与〈山海经〉》记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而乂迷信、唠

叨、“满肚子是麻烦的礼节''的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬

和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。

⑤《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的•段生活经历。全

文记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，突出了作

者探求真理的强烈欲望。

⑥《二十四孝图》鲁迅从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点写了“老莱娱亲'’和”郭巨

埋儿”两个故事，写出自己在阅读这两个故事时所表现出的强烈反感，揭露封建孝道的虚伪和残酷。

与童年生活无关；

⑦《藤野先生》记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片段，其中有东京“清国留学生”的生活情况，

由东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到口本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还

有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。

⑧《五猖会》开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写

自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”

失望、郁闷之极，最后终了背书成功，得以去看五猖会。

⑨《范爱农》通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的儿个生活片段，描述了范爱农在革

命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后乂备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对

这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

⑩《无常》描述鲁迅儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，

理而情”，爽直而公正的形象深受民众的喜爱，是因为人间没有公正恶人得不到恶报，而“公正的裁判

是在阴间

故选B。

12.五狷会藤野先生13.示例1：《朝花夕拾》中，阿长关怀他，给他讲美女蛇的故

事，乂千万白计买来他心心念念的《山海经》，给鲁迅一个温馨的童年。不例2：《朝花夕拾》中，

鲁迅在日本求学遭遇困境时，是藤野先生给予悉心指导和真诚的关心，使他终身难忘。

【解析】12.本题考查名著常识。

一空，结合“母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来”可知,

选段出自《五猖会》，选段讲述“我”准备去看五猖会时被父亲拦下背书的情形。

二空，结合”每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫

的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了“可知，选段出自《藤野先生》，讲述藤野先生对自

己的积极影响。

13.本题考查名著情节。能结合《朝花夕拾》的具体内容展开并佐证观点；文从字顺，条理清晰即可。

示例：鲁迅先生的成长之路是充满爱的。年幼时，不识字阿长，在别人都不上心的情况下，给他买来

心仪已久的《山海经》。在日本求学受到歧视时，是藤野先生严谨的治学态度深深影响到他，并给他

适时的关心和支持，使他终身难忘。

14.(1)语言描写，由衍太太怂恿孩子们干危险的事，事后又推卸责任可以看出，她是一个表里不一

的人。

⑵具有战斗精神的鲁迅，如《二十四孝图》中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行猛烈

抨击。

饱含深情的鲁迅，如《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇

女的敬意和怀念。

富有童真童趣的鲁迅，如《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园拔何首乌，摘覆盆子，雪地捕鸟……

生活充满了乐趣。幽默的自迅，如《藤野先生》中，自迅用“实在标致极写清国留学生的丑态，极

具幽默感。

【详解】（1）本题考查语句赞析。联系参考示例的批注”动作描写，生动形象地写出了先生读书时投

入的样子，可以看出他是一位率真又博学的人”可知，应先明确人物描写方法，再分析其人物形象。

根据“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好”可知，此句运用语言描写；写衍太太怂恿孩子们比赛

打旋子，做危险的事；联系“但正在旋着的阿祥，忽然跳倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来”“你看，不

是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要“可知，等到有的孩子因打旋子摔倒时，衍太太便推卸

责任，指责孩子不听话非要打旋子，可见她是一位表里不一的人。

（2）本题考查名著内容的理解。结合《朝花夕拾》中的具体篇目的内容谈一谈自身理解即可。

如：鲁迅的战斗精神体现在《狗•猫・鼠》一文中。《狗•猫•鼠》一文回击了“现代评论派”对作者“仇猫”

的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫’’的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童

年的追叙，交代了“仇猫”的原因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌

猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人。

鲁迅的深情体现在《藤野先生》一文中。《藤野先生》一文中作者热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、

诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。作者通过回忆自己在日本仙

台医学专门学校的留学生活，表达了深切的怀念之情。

鲁迅的童真童趣体现在《琐记》•文中。《琐记》写“我“冬天大清早吃水缸里结的薄冰，写“我”幼年

时打旋子，富有童真童趣。

鲁迅的幽默体现在《父亲的病》一文中。《父亲的病》一文中有写庸医陈莲河给父亲开的爽方中总有

一种特别的丸散和一种奇特的药引，如“最平常的是'蟋蟀一对‘，旁注小字道：’要原配，即本在一窠

中者'”，作者写至『‘似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了“，写昆虫也是有贞洁的，

言语幽默。

15.宽容开明衍太太徐锡麟事件中，反对“我”发电报痛斥清政府的主张

【详解】本题考查名著内容及人物分析。

第①空：根据相关事件“对学生的玩耍游戏，并不严厉呵斥；他有戒尺，却不常用''可知，寿镜吾先生

虽然身为教师，但对学生充满关爱，不轻易责罚，展现了他宽容开明的一面；

第②空：根据相关事件“怂恿孩子们冬天吃冰；鼓励孩子们打旋子，孩子摔倒乂推卸责任；在父亲弥

留之际，让，我，大声喊父亲”可知，此处描述的人物是衍太太。衍太太是一个表面和善，实则虚伪自私、

搬弄是非的人。她鼓励孩子们做危险的事，却推卸责任；在父亲病重时，还教唆"我''大声呼唤父亲,

加剧其痛苦。她的行为令人不齿，是旧社会中某些妇女恶劣品性的代表。

第③空：范爱农是《朝花夕拾》中《范爱农》一文的主要人物，他是一位具有革命精神、性格耿直、

爱国的知识分子。徐锡麟事件是清末一次重要的反清起义，起义失败后，徐锡麟被清政府残忍杀害。

面对这i事件，许多人可能会情绪激动，主张立即采取行动或发表激烈的言论来声讨清政府。然而，

范爱农却表现出了与众不同的冷静态度。他没有被愤怒冲昏头脑，而是冷静地分析形势，考虑行动的

后果。当“我”(即鲁迅〉提出发电报痛斥清政府的主张时，范爱农却表示反对。这并非因为他同情清

政府或支持其暴行，而是因为他有着更为深刻的社会认识和更为长远的眼光。他明白，单纯的电报痛

斥并不能改变清政府的暴政，反而可能激起更大的反弹和镇压.因此，他主张采取更为稳妥、更为有

效的行动方式来推动社会的变革。范爱农在徐锡麟事件中的表现充分展现了他冷静、对社会有深刻认

识的特点。

16.《朝花夕拾》寿镜吾/寿怀鉴藤野先生范爱农A

【详解】本题考查名著内容识记。

第①空：根据照抄1”他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”可知出自篇目《从百草

园到三味书屋》，摘抄2”其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的

书”出自《藤野先生》；摘抄3”这是一个高大身材，长头发,眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”

出自《范爱农》，由此可知，3段摘抄都出自鲁迅写的《朝花夕拾》。

第②空：依据“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”可知，选段出自《从百草园到

三味书屋》。“他”指的是寿镜吾。鲁迅十一岁时到三味书屋跟随寿镜吾先生读书。

第③空：依据“黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着•叠大大小小的书'诃知，选段出自《藤野先生》。

“他''指的是藤野先生。作者在文中回忆了在口本仙台医学专门学校(今口本东北大学)的留学生活,

表达了深切的怀念之情。另外，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏

实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主

义势力斗争的战斗精神。

第④空：根据''高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视''可知，语句出自《范爱农》。

人物是范爱农。这是他的个性化肖像，范爱农是鲁迅在日本留学时认识的朋友。

第⑤空：白描：是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。文字简练朴素，不加渲染。

渲染：对所写对象作突出的描写、形容、烘托。根据三则材料的描写“高而瘦的老人”“须发都花白了”“戴

着大眼镜黑瘦的先生”“八字须，戴着眼镜"''高大身材”“长头发卬眼球白多黑少”可知，作者在对人物

进行外貌描写的时候直接用一些简练的笔墨进行刻画，没有过多的描述性语句，依然让人物的鲜明形

象跃然纸上，可见，运用的是白描的手法。故选A。

17.(1)《琐记》三打白骨精；被唐僧误以为滥杀无辜。

(2)示例：鲁迅求学离家，后不满社会现状离开故乡到南京求学，最终为救国，远赴日本

学医至弃医从文，鲁迅从个人成长求学发展到为民族危亡而救国，实现了思想由稚嫩到成熟的转变。

【详解】（I）本题考查名著内容理解。

①：结合