期末题型分类突破：文言文阅读-2025-2026学年统编版八年级语文上册

【期末题型分类突破】文言文阅读-2025-2026学年语文八年级

上册统编版（2024）

1.古文阅读。

初至涧底，芳叔急于出峡，坐待峡口，不复入。余独缘涧石而进，踞潭边石上，仰视双

瀑从空天矫①，崖石上覆如瓮口。旭日正在崖端，与颓波突浪，掩晕流辉。俯仰应接，不能

舍去。循涧复下忽两峡削起，一水斜回，涧右之路之穷。左望有木板飞架危矶②断磴间，乱

流而渡，可以攀跻③。遂涉涧从左，则五漂之石门矣。两崖至是，壁凑仅容一线，欲合不合，

欲开不开，下涌奔泉，上碍云影。人缘陟④其间，如瘠猿然，阴风吹之，凛凛欲堕。盖自四

漂来，山深路绝，幽峭已极，惟闻泉声鸟语耳。

出五涕，山势渐开。涧右危嶂屏列，左则飞凤峰回翔对之，乱流绕其下，或为澄潭，

或为倒峡。若六瀑之五星.七涤之飞凤，八漂之棋盘石，九涤之将军岩，皆次第得名矣。然

一带云蒸霞蔚，得趣故在山水中，岂必刻迹而求乎？

选自《徐霞客游记•游九鲤湖日记》有删减

【注释】①天矫：矫健而有气势。②危矶断磴：陡峭的岩石，残破的石阶。③路：jT,攀登。

④陟：登高。

（I）作者游览沿途没有听见的声音是（）

A.瀑布轰鸣B.寒风飕飕C.猿鸣凄异D.鸟语呢喃

⑵文中“幽峭已极，，包含了作者所见所感，请摘录相对应句子。

（3）下列各句加点字的意义和用法相同的一项是（）

A.与颓波突浪未复有能与其奇者（陶弘景《答谢中丹书》）

B.承涉涧从左承率子孙荷担者三夫（《列子•愚公移山》）

C.左则飞凤峰回翔对之已而之细柳军（司马迁《史记•周亚夫军细柳》）

D.更为澄潭皇王命急宣（郦道元《三峡》）

2.阅读下面的文言语段，完成问题。

翁姓王，名与准。祖知广东参议，以忠死难。父唐达痛父之死，终身不仕。悉取其先

世所遗书付翁日：“但毋废先业而已，不以仕进望尔也。”翁闭门力学，尽读所遗书。乡里或

来从学者，辄辞日：“吾无师承，不足相授。''因去从四明山赵先生学《易》，先生亦奇其志

节。

先世尝得筮①书于异人.翁暇试取而究其术.为人筮,无不奇中。远近辐犊②.县令

亦遭人来邀筮。后益数数，日或二三至。翁厌苦之，取其书焚之曰：“与准不能为术士，终

日奔走公门，谈祸福。''令大衔之。翁因逃入四明山石室中，不归者年余。时朝廷督敕使者

访求遗逸③。使者至县欲是翁。令因言曰：“王与准以其先世尝死忠朝廷待之薄遂父子誓不

出住有卷望之使者怒拘翁三子，遣人督押，入山求之。翁闻益深遁，坠崖伤足。求者

得之以出。使者见翁创甚，且视其言貌坦直无他。翁亦备言其焚书逃遁之故。使者悟，始释

翁。而翁竟以足疾得兔。

翁谓人日：“吾非恶富贵而乐贫贱。顾吾命甚薄，且先人之志，不忍渝也。“又日：“吾

非伤于石，将不能遂归隐之计，石有德于吾，不敢忘也。''因自号遁石翁云。

(选自《遁石先生传》，有删改)

【注】①筮(shi)：占卜。②辐辕：形容人或物聚集。③遗逸：被朝廷遗弃而不用的人才。

(1)下列对句中加点词的理解，不正确的一项是()

A.因去从四明山赵先生学《易》去：前往

B.亦奇其志节奇：以……为奇

C.令大修之衔：怀恨

D.翁亦爸言其焚书逃遁之故备：详尽

(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

王与准以其先世尝死忠朝廷待之薄遂父子誓不出仕有怨望之心

A.王与准以其先世/尝死忠朝廷待之薄/遂父子誓不出仕/有怨望之心

B.王与准以其先世尝死忠/朝廷待之薄/遂父子誓不出仕/有怨望之心

C.王与准以其先世/尝死忠朝廷/待之薄遂父子/誓不出仕有怨望之心

D.王与准以其先心尝死/忠朝廷待之/薄遂父子誓/不出仕有怨望之心

(3)下列对文本内容的理解，不正确的一项是()

A.王与准的父亲把祖传的书籍都交给他，期望他好好读书，将来能为官。

B.王与准闲暇时间研究白卜，替别人占卜竟然都神奇地卜中，远近闻名。

C.王马准不堪忍受县令的频繁邀筮，于是烧毁筮书后逃到四明山石室中。

D.王与准认为，是石头让自己实现了归隐的愿望，石头的恩德不可忘怀。

(4)请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

吾非恶富贵而乐贫贱。顾吾命甚薄，且先人之志，不忍渝也。

3.阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】

试卷第2页，共10页

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土

石何？“北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。……子子孙孙无穷匮也，

而山不加增，何苦而不平？”

（节选自《愚公移山》）

【乙】

荆人欲袭宋，使人先表①流水。流水人益②，荆人弗知，循表而夜涉,溺死者千有馀人，

军惊而坏都舍。

向③其先表之时可导也，今水已变而益多矣荆人澄犹循表而导之此其所以败也。

（节选自《荆人袭宋》）

【注】①表：标志。这里作动词用，立标志。②益：同“溢”，涨水。③向：先前。

（1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。

解释（填写文

加点词语方法提示

字）

荆人欲袭

结合语境A欲：一

宋

便人先表迁移课内

B使：_

潦水于是上乃便使持节诏将军

查阅字典

可号也C导：___

①教导；②渡水；③带领。

（2）下列对乙文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（）

A.今水已变/而益多矣荆人/尚犹循表而导之此其所以败也。

B.今水已变而益多矣/荆人尚犹循表而导之/此其所以败也。

C.今水已变而益/多矣荆人尚犹循/表而导之此其所以败也。

D.今水已变/而益多矣荆人尚犹循表而导之/此其所以败也。

⑶把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①甚矣，汝之不惠！

②泳水暴益，荆人弗知，循表而夜涉。

（4）智叟在面对移山、荆人在“循表夜涉”时存在认识上的错误，请分别结合原文简要分析。

4.文言文阅读。

【甲】

景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之能也，父命之：女子之嫁也，母命

之，往送之门，戒之曰：•往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵

不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

（选自《孟子•富贵不能淫》）

【乙】

孔子谓颜回日：“回，来！家贫居卑，胡不仕乎？''颜回对曰：“不愿仕。回有郭外之田

五十亩，足以给粥：郭内之田四十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自

乐也。回不愿仕。“孔子愀然变容曰：“我•哉,回之我！丘闻之：'知足者，不以利自累也：

审自得者，失之而不惧；行修于内者，无位而不作。'丘诵之久矣今于回而后见之是丘之得

也。”

（选自《庄子•颜回不仕》）

（1）下列加点词解释不正确的一项是（）

A.与民电之由：遵从

B.岂不该大丈夫哉诚：真正，确实

C.足以给粥足：值得

D.不以利自瞿也累：使……受累

（2）下列说法不正确的一项是（）

A.甲文中“一怒而•诸侯惧”的“而”与乙文中“失之而♦不惧”的“而”意义和用法不同。

B.甲文“女子之嫁”的“之.'与乙文“回之意”的“之”意义和用法不同。

C.孟子和孔子都是战国时期的思想家，儒家学派的代表人物。

D.甲文中“丈夫之冠''是指男子二十岁行冠礼，表示成年。

⑶下列对两篇选文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.甲文中的“广居”“正位”“大道”分别喻指“仁皿义”“礼\

B.乙文中颜何述说自己不做官的理由，包含了物质的自足和精神的自足两个方面。

C.孟子善于用类比说理，甲文用“妾妇之道”类比“公孙衍、张仪之道

D.甲、乙两文都运用了排比的修辞手法，尤具是甲文气势磅礴、义正词严。

试卷第4页，共10页

(4)乙文中画线句有两处需要断句。

丘诵之久矣今于回而后见之是丘之得也

(5)用现代汉语翻译下面的句子。

①家贫居卑，胡不仕乎？

②行修于内者，无位而不作。

(6)乙文中的颜回是孟子认为的“大丈夫”吗？请结合甲、乙文段的内容分析.

5.阅读下面文言文，完成问题。

【甲】

三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嵯，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见

喙月。

至于夏水襄陵.沿沏阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝.原到江陵,其间千二百里，

虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，

良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者铁日：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。“【乙】

日观峰观日出

秋末冬初，星皎云净，夜色空;蒙如毅①。村鸡鸣，曙光生。登日观峰，注目久待，苦日不至。

才一瞬间，忽露半体若月修，其色般红，光乃不唯，终为一轮而上腌。少顷，日中忽如一灯

吐焰；次如炬；次如会樽；次如葫芦，上黄白，下赤紫，作薄蚀状②；又次如葫芦、鎏樽③

之倒置；最后如炬之烬。盖其初为海气所蒙，蝉蜕既尽，然后全体昭融④，光芒四射，动跃

前却，若危船颠浪，心为震荡。其下积雾，色正黑，俄而重雾之下，忽出白练，长可克尺，

殆⑤海水也。【注】①毅(1M)：有约纹的纱。②作薄(bo)蚀状：呈现出受到轻微侵蚀的样

子。③型(lei)樽：酒樽，形似壶而无把。④全体昭融：全部通亮剔透。⑤殆：大概。

(I)下列加点词解释有误的一项是()

A.沿潮阻绝溯：顺流而下

B.属鼻凄异引：延长

C.终为一轮而上腾上：向上

D.单其初为海气所蒙盖；大概足

(2)下列加点词意义和用法相同的一项是()

A.自三峡七百里中日非亭午夜分

B.胡渔者歌日温故而知新

C.不以疾也屠惧，投阴骨

D.春冬之时不闻天子之诏

(3)下列对选文内容的分析和概括有误的一项是()

A.两文都善于抓住景物的特征进行描写，如甲文中夏水的湍急，乙文中太阳升起过程中形

状和颜色的变化。

B.两文在描写景物时都运用了修辞手法，如甲文运用了夸张的修辞手法，乙文运用了比喻

的修辞手法。

C.两文写景顺序相同，都按照时间先后顺序描写景物，层次分明地展现出景物随时间推移

而不断变化的过程。

D.两文都蕴含着作者的情感，甲文中“良多趣味”表现作者的赞美，乙文“苦日不至”表现作

者的焦急。

(4)翻译下列句子。

①其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

②登日观峰，注目久待，苦日不至。

阅读下面文言文，完成下面小题“

甲

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入广，欣然起行。念无与多乐者，遂至承大

寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步手中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。

住夜无月？何处无竹柏？俘少闲人如吾两人者耳。

(选自苏轼《记承天寺夜游》)

乙

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天

下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞工，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠

作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉如千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞层天者，望峰息心；经纶

世务者，庭谷忘反。横村上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

试卷第6页，共10页

（选自吴均《与朱元思书》）

6.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）

A.月色入广户：门

B.但少闲人如吾两人者耳但：只是

C.负势竞上上：上面

D.窥谷忘反反：同“返”，返回

7.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.念无与为乐者天子为动

B.相与步•于中庭尝射于•家圃

C.四夜无月大兄巧见事之晚乎

D.蝉则千转不穷入则无法家拂士

8.对文中画线句子翻译TT确的一项是（）

庭下如积水空明，f中藻、苻交横，盖竹柏影也。

A.庭院中的积水非常清澈透明，仿佛有藻、存纵横交错，一定是竹子和柏树的影子。

B.庭院中的月光如积水般清明澄澈，水中有藻、若纵横交错，一定是竹子和柏树的影

子。

C.庭院中的枳水非常清澈透明，水中有藻、苻纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。

D.庭院中的月光如枳水般清明澄澈，仿佛有茂、营纵横交错，大概是竹子和柏树的影

子。

9.下列关于乙文的表述，甲文没有提及的一项是（）

A.出行之惬意B.赏景之愉悦

C.归隐之愿望D.风光之美好

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，

锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！”军门都尉日：“将军

令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。'"居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏

将军：“吾欲入劳军。''亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱

驰。”于是天于乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：''介宵之士不拜，诂以军礼见。“大

子为动，改容*车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。''成礼而去。

（选自《史记•周亚夫军细柳》，有删减）

【乙】

单于使卫律召武①，武日：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！律日：“苏君，律②前

负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！“或不应。律日：“今

不听吾计，后看复欲见我，尚可得乎？”式骂律日：“汝畔主背亲，为降虏丁蛮夷，何以汝为

见！'‘律知武终不可胁，白单于，单于愈益欲降之。乃出武置大窖中，绝不饮食。天冒雪.

式卧啮雪与旃毛并咽之数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处。

（选自《汉书•苏武传》，有删减）

【注】①武：苏武，西汉大臣。②律：卫律，原西汉官员，后投降匈奴。

10.下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（）

A.“后虽好欲见我”和"虽乘奔御风（《与朱元思书》）“中"虽’噫风和用法不同。

B.“为降虏于蛮夷”和“告之F帝”（《愚公移山》）中“于”字的意思和用法完全相同，

C.“天雨雪”和“改容式车”中加点字的用法相同，这种用法还见于“人恒过，然后能改

D.从两篇文本可判断《史记》《汉书》都是纪传体史书，其中《史记》作者是西汉司马

光。

11.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（）

A.甲文周亚夫按军纪、军规接待汉文帝，文帝却敬劳将军，体现了汉文帝的深明大义、

胸怀宽广、敬才爱才，

B.甲文中的“揖”“拜”“持节”和古代礼仪相关，运用正侧结合的手法体现周亚夫的军纪

严明、有礼有节。

C.乙文以卫律的行为与语言来对比衬托苏武，又通过细节描写来刻画苏武形象。

D.苏武爱国拒降的行为，使得单于更加想要杀害苏武，以此来体现自己的权威。

12.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句姓相应的字母依次填写到答题「上。

武卧A啮雪B与旃毛C并咽之D数日E不死。

13.把文中画横线的句子翎译成现代汉语。

（1）介胄之士不拜，请以军礼见。

（2）乃幽武置大窖中，绝不饮食。

《说文解字》：“幽，从山，犹隐从阜，取遮蔽之意。”“幽”的常

试卷第8页，共10页

见引申义有：①隐藏，不公开的：〜会。②形容地方很僻静又光线暗：〜

谷。③沉静而安闲：〜闲，〜趣。④把人关起来，不让跟外人接触：〜

禁，〜囚。

14.请结合甲乙两篇文章，说一说周亚夫和苏武是否符合孟子心中的“大丈夫”形象，并说明

理由。

阅读下面的文言文，完成卜.面小题。

元和十年，例移为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲日：

“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南组域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永

诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是?”即草奏章，请弓柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，

禹锡终为连州。

柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者乃出私钱赎之心

其父母。江岭间为进士者.不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五

日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。

（选自《旧唐书•柳宗元传》,有删改）

15.下列对文中加点字词的理解或推断，・不♦正♦确的一项是（）

A.从成语“与世隔绝”可知，“绝”字有“隔绝，隔断”之意，“西南绝域”中的“绝”字就是这

个意思。

B.“请以柳州授禹锡”中的“以”字与“固国不以山溪之险”（《得道多助，失道寡助》）中

的“以”字意思一样。

C.我们在课文中学过“寒暑易节”（《愚公移山》）的“易”字是“更换、改变”的意思，“禹

锡终易连州”中的“易”字也是这个意思。

D.“质”有“本性”“人的天性禀赋”“朴素“啧问”“抵押”等意思。“以男女质钱”的“质”字应

是抵押的意思。

16.下列对文中画波浪线语句的断句，•正•确的一项是（）

A.其以没者/乃出私钱/赎之/归其父母

B.其以没者/乃出私/钱赎之/归其父母

C.其以没者乃/出私钱/赎之/归其父母

D.其以没者/乃出/私钱赎之/归其父母

17.请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。

吾与禹锡执友，何忍见其若是？

18.苏轼特别推崇柳宗元，特别是晚年，他遭贬岭南，把柳宗元的诗文集“常置左右，目之

为友请结合文章内容，从不同角度谈谈柳宗元有哪些值得推崇的地方。

试卷第10页，共10页

《【期末题型分类突破】文言文阅读-2025-2026学年语文八年级上册统编版(2024)》参考

答案

1.(DC

(2)“幽峭已极”意思是幽深陡峭到了极点。

所见句子：两崖至是，壁，奏仅容一线，欲合不合，欲开不开，下涌奔泉，上碍云影。

所感句子：人缘陟其间，如梆猿然，阴风吹之，凛凛欲堕。

(3)B

【导语】《徐霞客游记》中的片段描绘了九鲤湖的壮丽景色，展示了作者徐霞客冒险求索的

精神。文中运用了大量生动的描写词汇，如“天矫"、“危矶断磴”、“飞架”等，生动地再现了

大自然的奇妙景观。随着作者循涧前行，四周景致逐渐展开，体现了山水变化的多样性。同

时，文章通过对阴风、泉声、鸟语的描写，烘托出深山幽谷的氛围，使人身临其境，感受到

自然的静谧和深邃。

【详解】＜1)本题考查内容的理解。

“仰视双瀑从空天矫下涌奔泉”写瀑布轰鸣声；

“惟闻泉声鸟语耳''写泉水的声音和鸟语声；

“阴风吹之”写寒风声；

“人缘陟其间，如狮猿然'噫思是人在其间攀登，就像掰猴一样，不写猿鸣声；

故选C。

(2)本题考查内容的理解。

“幽峭已极”意思是幽深陡哨到了极点。

所见句子：“两崖至是，壁凑仅容一线，欲合不合，欲开不开，下涌奔泉，上碍云影。”此句

描绘了两边山崖紧凑，仅容一线天空，下有奔泉，上有云影遮蔽的景象，体现了环境的幽深

陡峭；

所感句子：“人缘陟其间，如骄猿然，阴风吹之，凛凛欲堕。”描写人在其间攀登如狒猴，且

阴风吹来令人胆寒欲坠，从人的感受侧面表现出环境的幽峭。

(3)本题考查一词多义。

A.介词，和/动词，参与，欣赏：

B.连词，于是，就/连词，于是，就；

C.代词，指代“五襟的石门”/动词，至力往；

D.有的/有时；

答案第1页，共14页

故选B。

【点睛】参考译文：

刚到山涧底部，芳叔急于走出峡谷，便在峡口坐着等待，不再进去。我独自沿着涧中的石头

前进，蹲坐在水潭边的石头上，仰头看见两条瀑布从空中矫健而有气势地飞泻而下，崖石向

上覆盖，如同瓮口。旭口正好悬在崖顶，和激荡的水波、腾跃的浪涛相互辉映，光影流动。

我一会儿仰头看，一会儿低头看，应接不暇，舍不得离开。沿着山涧再往下走，忽然间，两

侧峡谷如刀削般耸立，一条溪水斜着流淌回-来，山涧右边的路到了尽头。向左望去，有木板

在陡峭的岩石和残破的石阶间飞架，我趟过乱流，就可以攀登上去。于是我涉过山涧，从左

边上去，就到了五襟的石门。两边的山崖到了这里，崖壁紧凑得仅容一线天空，好像要合拢

又没有合拢，好像要分开又没有分开，下面涌着急流的泉水，上面遮蔽着云影。人在其间攀

登，就像梆猴一样，阴风吹来，令人胆寒，几乎要坠落卜.去。大概从四濯过来，山越来越深，

路越来越绝，幽深睁峭到了极点，只能听到泉水声和鸟叫声。

出了五襟，山势渐渐开阔，山涧右边陡峭的山峰像屏风一样排列，左边的匕凤峰迂回盘旋与

之相对，乱流在它们下面环绕，有的地方形成澄澈的水潭，有的地方形成陡峭的峡谷。至于

六襟的五星潭，七襟的飞风潭，八襟的棋盘石，九襟的将军岩，都按顺序而得名。然而这一

带云蒸霞蔚，游览山水的乐趣本来就在于山水之间，又何必非要刻下痕迹去追寻呢？

2.(DA

⑵B

⑶A

(4)我不是厌恶富贵而喜欢贫贱；只是我的命运很浅薄，况且祖宗的志向，也不忍心改变啊。

【导语】这篇文言文讲述了王与准忠诚坚贞、不慕名利、遵循家训的故事。他的祖父忠心报

国，父亲因不愿见国家薄待而终身不仕。王与准承袭祖允传统，潜心读书却不逐于名利。在

研究筮术时遭到过度拜访，他毅然焚书遁世。面对官府追捕，他直率坦言，最终因伤免于仕

途。他的人生态度，体现了对祖辈忠诚精神的继承和个人竹操的坚持，是不贪求荣华富贵、

恪守家族信仰的典范。

【详解】(1)本题考查文言词语。

A.句意：于是离开(家乡)前去四明山向赵先生学习《易经》。去：离开；

故选A,

(2)本题考查断句。

本句话的意思是：土与准因为他的祖先世曾经为尽忠而死，朝廷待他们I京薄，于是父子立誓

答案第2页，共14页

不出山做官，有怨恨、心怀不满之心。这是县令对使者说的话，“王与准以其先世尝死忠”“朝

廷待之薄”是县令归纳的两个原因，“遂父子誓不出仕”是结果，“有怨望之心''是结论。根据

句意，故断句为：王与准以其先世尝死忠/朝廷待之薄/遂父了•誓不出仕/有怨望之心。

故选B。

（3）本题考查对内容的理解。

A.有误，根据第一段中“父彦达痛父之死，终身不仕。悉取其先世所遗书付翁曰：’但毋废先

业而已，不以仕进望尔也”'可知，父亲彦过只是希望王与准不要废弃了祖先家业罢了，并不

期望他升官发达；

故选Ao

（4）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”。

重点词有：恶，厌恶；乐，喜欢：顾，只是；且，况且；忍，忍心；渝，改变。

【点睛】参考译文：

老先生姓王，名与准。祖父任广东参议，以忠诚为国殉难。与准的父亲彦达为自己父

亲之死而悲痛，决定终身不入仕途。取出自己祖先留下的全部书籍交付给王与淮说：“只是

希望不要废弃了祖先家业罢了，不用升官发达期望你们。“王与淮闭门努力学习，读尽了祖

先留下的书籍。乡里后辈有人想来跟他学习，（与淮先生）总是推辞说：“我没有得到老师的

传承，我的学识不足以教爱你们。”于是离开（家乡）前去四明山向赵先生学习《易经》。赵

先生惊奇于他的志向和节操.

与淮的祖先曾经从异人那里获得筮书，与淮空闲的时候拿来研究占卜的方法，为别人

占卜，无不神奇地卜中。远近的人纷纷前来，县令也派人来邀请他去占卜。后来更加迫切，

有时每天会有两三回。与淮对此厌烦痛苦，取出筮书当着使者的面焚毁了说：“王与准不能

当术士，终日在官府奔走，谈论祸福。''县令对此深深怀恨在心。与淮于是逃入四明山石室

中，一年多不敢回家。当时朝廷督查有司访求朝廷遗漏的英才。部使者到县衙想起用与淮。

县令趁此进言说：“王与准因为他的祖先世曾经为尽忠而死，朝廷待他们沫薄，丁是父了立

誓不出山做官，有怨恨、心怀不满之心。''于是使者发怒而拘捕了与准三个儿子，派人督促

押解，进山寻找与淮。与淮听说后逃跑到更加远的深山，坠下山崖摔伤了脚。寻找的人抓住

了他带出了大山。部使见与淮受伤很严重，且看他的言谈举止垣物率直没有其它意图。与淮

也详尽地谈了他焚毁筮书逃遁的原因。使者明白了这些，才释放了与淮。而王与准最终凭脚

伤免去出仕。

土与准对别人说：''我不是厌恶富贡而喜欢贫贱；只是我的命运很浅薄，况且祖宗的

答案第3页，共14页

志向，也不忍心改变啊。"乂说：“我要不是被石头碰伤，将不能实现避此隐居的想法，石头

对我有恩德，(我)不敢忘记它。”于是自号遁石翁。

3.(1)想要派渡水

(2)B

(3)①你太个聪明了！②滩水突然上涨，楚国人不知道，按照标记在夜晚徒步过河。

(4)智叟：固执己见，认为愚公无法移山，忽视了人力的无穷和时间的积累。荆人：墨守成

规，没有根据实际情况调整策略，导致失败。

【导语】这篇文言文通过愚公移山和荆人袭宋两个故事，突出展现了两种截然不同的思想观

念。愚公移山故事中，愚公以顽强的毅力和长远的目光，反驳了智叟的短见和固执。弗.人袭

宋的故事则通过失败的教训，揭示了墨守成规、不顾实际情况的危险。这两则故事对比鲜明，

寓意深刻，教育人们在面对挑战时要有远见和灵活性，同时要勇于坚持不懈地追求目标。

【详解】(1)本题考杳对常见文言词(实、虚词)意义的理解能力。

①结合语境分析，句意为：楚国人要去偷袭宋国。“欲”很明显是指楚国人"想要”或“打算”

偷袭宋国。欲：想要。

②根据迁移课内法，”于是上乃使使持节诏将军”句意：于是天子让人拿着使节去召周亚夫，

(让他下令开门)。此处“使''是"派遣”的意思。代入句子，“使人先表漆水”句意为：派人先

在潍水里设立标记。句意通顺合理，使：派。

③根据查阅字典，推测选②渡水，代入印中，句意为：可以(根据标记)渡水的。句意通顺

合理，导：渡水。

(2)本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断

句，反复诵读加以验证。

木句句意：现在水已经变化涨了很多，荆国人还按照原来设立的标志渡水，这就是他们失败

的原因。“今水已变而益多矣”表达水情变化，语义完整，应断开；“荆人尚犹循表而导之”描

述荆国人的行为，“此其所以败也”表明结果，二者之间应断开。据以上分析断句为：今水口

变而益多矣/荆人尚犹循表而导之/此其所以败也。

故选B。

(3)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和

意译相结合。

①重点词语有：甚，很。惠，同“慧”，聪明。此句为倒装句，翻译时需调整语序。

②重点词语令：暴，突然，益，同、、溢”，上涨。夜，在夜里。

答案笫4页，共14贝

（4）本题考查对内容的理解与概括。

智叟：根据甲文“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何”可知，智

叟仅从愚公年老力衰的现状出发，认定他连山上一根草都毁不掉，更无法处理土石，完全无

视愚公移山的决心及子子孙孙无穷匮的力量，固执地认为移山不可能实现。

荆人：根据乙文“今水己变而益多矣，荆人尚犹循表而导之“可知，荆人明知水情已发生巨大

变化，河水暴涨，却依旧按照先前在流水上所立的标志在夜间渡水，不懂得根据实际情况改

变策略，最终导致大量人员溺亡，行动失败。

【点睛】参考译文：

【甲】智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下

的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？“北山愚公长叹一声说：“你思

想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。……子子孙孙无穷无尽，可是山

却不会增高加大，还怕校不平吗？”

【乙】楚国人想要偷袭宋国，派人先在流水设立标记。流水（突然）上涨，楚国人不知道，

顺着（原来的）标记在夜旬渡水，（结果）淹死人的有一千多人，士兵惊骇的声音如同大房

屋倒塌一样。

以前他们设立标记的时候，是可以（根据标记）渡水的，现在水位已经变化，水涨了很多，

（可是）楚国人还是照着原来的标记渡水，这是他们惨败的原因。

4.（DC

⑵C

⑶A

（4）丘诵之久矣/今于回而后见之/是丘之得也。

（5）①（你）家境贫寒地位低，为什么不外出做官呢？

②注意内心修养的人，没有什么官职也不会因此惭愧。

（6）我认为颜回是孟了说的大丈夫。颜回家庭贫困处境卑贱，老师孔了都劝他去做官，但是

他却不慕名利，安贫乐道，坚持不去做官，充分体现了“贫贱不能移”，同时也与孟子说的大

丈夫无论得志与否，都不能放弃自己的原则相符。

【导语】这篇文言文选段分别来自《孟子•富贵不能淫》和《庄子•颜回不仕》，探讨了何谓“真

正的大丈夫孟子认为大丈夫应具备不为富贵、贫贱、威武所动的品质，强调道德和内心

修养。孔子通过颜回的例子，展现了知足常乐和内心宁静的重要性，值重精神自足。两篇文

章从不同侧面阐述了埋想人格的标准和追求，展示了儒家倡导的道德修养和人生哲学。

答案第5页，共14页

【详解】(I)本题考查对文言实词的理解。

C.句意：足够来供给我食粮。足：足够；

故选C。

(2)本题考查文言虚词和文学常识。

C.孔子是春秋时期的思想家，并非战国时期；

故选C。

(3)本题考查对文章内容的理解能力。

A.“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”的意思为：住进天下最宽广的住宅——仁，

站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义,因此甲文中的“广居”“正

位”“大道”分别喻指“仁”“礼”“义工

故选Ao

(4)本题考杏句子的断句。解答此类问撅，首先要明确句意，然后根据甸意讲行分析。

句意为：我吟咏这样的话已经很久很久了，如今在你身上才算真正看到了它，这也是我的一

点收获啊。“丘诵之久矣”中“丘”为主语，“诵”为谓语，“之”为宾语，“久矣”为补语，主谓宾

完备，表达完整意思、，后断开；”今于回而后见之“此句省咯主语“我”，“见之”为谓语和宾语，

表达完整意思，后断开；“是丘之得也”中“是”为“这”的意思，为主语，“丘之得”为谓语，省

略宾语“是''表达完整意思。故断为：丘诵之久矣/今于回而后见之/是丘之得也。

(5)本题考查文言文句子翻译。我们在的翻译旬子时要注意通假字、词类活用、一词多义、

特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完

整。重点词有：①居卑，地位低；胡，为什么；仕，做官。②内，内心；位：职位；作，惭

愧。

(6)本题考查对内容的理解和分析。

根据【甲】文中"居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，

独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”可知，孟了认为大丈夫

应当做到遵守“仁”“义"礼”，且无论自己得志与否，都不会改变内心对“仁”“义”“礼”的坚守，

无论外界条件如何变化，名利富贵不能将其收买，贫困不能使他改变，威逼更不能让他屈服；

根据【乙】文中“回有郭外之田五十亩，足以给粥；郭内之田四十亩，足以为丝麻；鼓琴足

以自娱；所学夫子之道者足以自乐也“可以看出颜问是一个不贪图荣华富贵，能坚守自己理

想志趣的人，与孟子观点中的“富贵不能淫，贫贱不能移''是相符的。

示例：我认为颜回是盂子说的大丈夫。因为盂于心目中的大丈夫，思想不为富贵迷惑，志向

答案第6页，共14页

不被贫贱改变，意志不被权势屈服，坚守“仁川礼”“义”，而乙文中的颜【可正是做到了坚守自

己的志趣，不因贫穷而改变，不为功名利禄诱惑。

【点睛】参考译文：

【甲】

景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发

怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。”

孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲

给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，

一定要恭敬，一定要谨慎,不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。（大丈

夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的

道路——义。能实现理想时，就同人民一起遵循正道而行；不能实现理想时，就独自行走在

这条正道匕富贵不能使他的思根迷惑，贫贱不能使仙的操守动桶，威武不能使仙的意志屈

服，这才叫做有节气有作为的男子。“【乙】

孔子对颜【可说：”颜【口1，你过来！你家境贫寒居处卑微，为什么不外出做官呢？”颜问

回答说：“我无心做官，城郭之外我有五十亩地，足以供给我食粮；城郭之内我有四十亩地，

足够用来种麻养蚕；拨动琴弦足以使我欢娱，学习先生所教给的道理足以使我快乐。因此我

不愿做官。“孔子听了深受感动改变面容说：“实在好啊，颜回的心愿！我听说：‘知道满足

的人，不会因为利禄而使自己受到拘累；真正安闲自得的人，明知失去了什么也不会畏缩焦

虑；注意内心修养的人，没有什么官职也不会因此惭愧。‘我吟咏这样的话已经很久很久了，

如今在你身上才算真正看到了它，这也是我的一点收获啊。”

5.（DA

⑵D

⑶C

（4）①这中间相距T二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。②登上口观

峰，集中目光看了很久，苦于太阳不出来。

【导语】两篇文言文，一绘三峡之壮丽，一述日出之奇观。［甲］文以简练之笔，勾勒山川雄

奇，水势湍急，四季变换之景，生动传神。［乙］文则细描日出过程，从微露曙光至光芒万丈，

变化莫测，如诗如画。两文皆以自然为题材，前者重在山水之形，后者着意光影之色，各展

其美，令人叹为观止。

【详解】（1）本题考查文言词语埋解。

答案第7页，共14页

A.句意：顺流而下和逆流而上的船只都被阻挡了。溯：逆流而上；

故选Ao

（2）本题考查一词多义。

A.介词，在/连词，如果；

B.连词，所以/名词，旧的，指学过的知识；

C从此，认为/介词，把；

D.“之”都是结构助词，可译为“的”；

故选D。

（3）本题考查内容理解和辨析。

C有误，由［甲］文第三段“春冬之时……良多趣味”可知，该段描述了春冬季节三峡的美丽景

色，由［甲］文第四段"每至晴初霜日…….泪沾裳”可知，该段描述了秋天三峡的景色以及猿鸣

的凄异，全文.并未严格按照时间顺序描写：

故选C。

（4）本题考查翻译句子。注意重点词语。

①虽：即使；奔：飞奔的马；御：驾着。

②注目：集中目光看：苦：苦于。

【点睛】参考译文：

［甲］在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方°层层的悬崖，排排

的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到

月亮。

到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令

要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，

即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。

在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的消波，绿色的潭水中有倒影着的各种景物的影了。

极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山幡之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，

草盛，有很多趣味。

（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴

拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的【可声，悲凉婉转，很久

很久才消失，所以渔民们唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

I乙1秋末冬初，星星皎洁，云彩洁净，夜色空灵迷茫如同有皱纹的纱。村手里的鸡呜叫，曙

答案第8页，共14页

光出现。登上日观峰，集中目光看了很久，苦于太阳不出来。才过了一瞬间，忽然露出半个

太阳，像弯弯的月凫，它的颜色是深红色的，光却不耀眼，最终成为一轮太阳向上腾空而起。

过了一会儿，太阳中间忽然像一盏灯吐出火焰：接着像火把；接着像酒樽；接着像葫芦，上

面是黄白色，下面是赤紫色，呈现出受到轻微侵蚀的样子；又接着像葫芦、酒樽倒过来的样

子；最后像火把燃烧完的样子。大概是太阳刚开始的时候被海气所遮蔽，脱尽了外壳之后，

然后整个太阳通亮剔透，光芒四射，太阳跳动着忽前忽后，好像危险的船在波涛中颠簸，人

心因此而受到震动。太阳下面积聚着雾气，颜色纯黑，不久在浓雾之下，忽然出现一条白色

的绸带，长约竟有一尺，大概是海水。

6.C7.B8.D9.C

【导语】这两篇文言文均展现了古人对自然的热爱与生活的闲适。甲文《记承天寺夜游》通

过描绘月色竹影，表认了作者苏轼与友人共同欣赏夜景的愉悦心情，并感叹世间少有闲人与

其共享此美好。乙文《与朱元思书》描绘了富春江至桐庐一带的自然美景，层峦叠嶂、流水

潺潺，鸟鸣蝉噪，展现出一幅清幽绝美的画面，抒发了作者吴均对山水的热爱与对世俗事务

的超然态度。两文皆体现了古人对自然的陶醉和对闲适生活的向往。

6.本题考查文言词语理解。

C句意：山峦凭借着高峻的地势，争着向上伸展的情景。上：向上：

故选C。

7.本题考查一词多义。

A.为：动词，做，行/介词，被；

B.于：都是介词，在；

C.何：疑问代词，哪一个/疑问副词，为什么；

D.则：连词，表连接，不译/连词，如果；

故选Bo

8.本题考查文言语句翻译。注意重点字词：

如I：像……一样；空明：形容水的澄澈；藻、存：均为水生植物，这里借指月色下的竹柏影：

交横：交错纵横；盖：表示推测，意思是大概。因此翻译为：庭院中的月光如积水般清明澄

澈，仿佛有藻、存纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。

故选D。

9.本题考查内容理解。

答案第9页，共14页

A.结合甲文“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行“可知，作者本来要睡

觉了，看到月色美好就欣然出门，体现了一种出行的随性与惬意。由此可知，甲文有体现出

行之惬意；

B.结合甲文“相与步于中庭。庭下如枳水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也''可知，作者与

友人一起在庭院中散步，欣赏到了如水般澄澈的月光以及竹柏的影子，从中能感受到作者赏

景时的愉悦之情。由此可知，甲文有体现赏景之愉悦；

C.在甲文中，没有任何语句体现出归隐之愿望。而乙文结合第②段“莺飞戾天者，望峰息心；

经纶世务者，窥谷忘反“可知，作者看到奇山异水后，发出了那些追逐名利、忙于政务的人

看到这美景都会流连忘返，产生归隐之心的感慨，体现已归隐之愿望。由此可知，归隐之愿

望是乙文有而甲文没有提及的；

D.结合甲文“庭下如枳水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也“可知，作者描绘了庭院中美好

的月色，展现了一种独特的风光之美好。由此可知，甲文有体现风光之美好：

故选C。

【点睛】参考译文：

【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，这时月光照进了门里，（我）高

兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也

还没有睡觉，（我们）便•起在院子里散步。庭院中的月光如积水般清澈透明，仿佛水中有

藻、苓交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧.哪一个夜晚没有月光？又有哪个地方没有竹

子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

【乙】风和烟都消散了，火和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东

或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，是天下独一无二的。

水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见,

亳无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

夹江两岸的高山上，都生K着使人看了有寒意的树，山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，

这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水

飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长

久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看

到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽

美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；

稀妣的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

答案第10页，共14页

10.c11.D12.ABD13.（1）穿戴盔甲的将上是不能行跪拜礼的，请允许我

以军礼参见。

（2）就把苏武囚禁起来，关在大地窖里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。14.甲文

中的周亚夫“威武不屈’’是大丈夫。面对天子劳军，周亚夫恪尽职守、不卑不亢、刚正不阿。

乙文中苏武“威武不屈'"‘贫贱不移”“富贵不淫”是大丈夫。从“天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽

之，数日不死''可以看出他意志坚定，贫贱不移；从“律知武终不可胁”可以看出他威武不屈。

从“呵斥拒绝卫律的高官厚禄诱惑”，可以看出他“富