辽宁省沈阳市二十中学019-2026届高一生物第二学期期末监测试题含解析

辽宁省沈阳市二十中学019-2026届高一生物第二学期期末监测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于免疫系统的组成和功能的叙述，正确的是A．免疫活性物质只能由免疫细胞产生B．细胞免疫直接对抗被病原体感染的体细胞、癌细胞和异体细胞C．免疫系统通过它的监控、清除功能，实现它在维持稳态的作用D．浆细胞通过增殖产生更多的记忆细胞并分泌抗体2．下图是反射弧的结构图，图中表示效应器的是A．①B．②C．③D．④3．基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交，产生数量较多的后代，正常情况下，后代的基因型共有（）A．2种 B．4种 C．6种 D．9种4．某雄性动物在由精原细胞形成如图所示细胞的过程中，一定没有发生的是A．姐妹染色单体的分开B．部分基因发生突变C．非姐妹染色单体间的交叉互换D．DNA分子的复制5．人的色觉正常(B)对红绿色盲(b)是显性，为伴性遗传；褐眼(A)对蓝眼(a)是显性，为常染色体遗传。有一个蓝眼色觉正常的女子与一个褐眼色觉正常的男子婚配，生了一个蓝眼患红绿色盲的男孩，这对夫妇生出蓝眼患红绿色盲男孩的概率是A．1/2B．1/4C．1/6D．1/86．下列有关生物进化的说法错误的是A．没有可遗传变异生物就不会进化B．隔离的实质就是基因不能自由交流C．自然选择使有利变异的个体留下后代的机会增多D．生物进化的实质是种群基因型频率的改变7．下列有关人类遗传病的叙述，正确的是A．都是先天性疾病B．都是由一对等位基因控制的C．都是由于遗传物质改变引起的D．线粒体基因异常不会导致遗传病8．（10分）下列关于双链DNA分子的叙述，错误的是A．构成DNA分子的两条脱氧核苷酸长链反向平行B．A与T配对、G与C配对，碱基之间通过氢键连接C．脱氧核糖和磷酸交替连接排列在DNA分子的外侧D．双链DNA中碱基A与T之和一定等于碱基总数的一半二、非选择题9．（10分）下图为水稻的几种不同育种方法的示意图，请据图回答下列问题：（1）过程B常用的方法是______；图中育种过程中，需要让染色体数目加倍的有______（填图中字母）。诱导染色体数目加倍后的植株与加倍前的植株______（填“是”或“不是”）同一物种。（2）与育种途径A-D相比，途径E最大的优点是________，所依据的遗传学原理是____（3）若要培育一个能稳定遗传的水稻新品种，其性状都由显性基因控制，则最简单的育种途径是____________（用字母和箭头表示）；若要缩短育种时间，常采用的育种途径是____________（用字母和箭头表示）。10．（14分）植物激素①②③及2，4—D的作用模型如图，据图回答（1）①代表_______激素，主要合成部位是___________。②代表_______激素，②、③在促进生长上具有_________作用。（2）2，4—D是植物生长调节剂，是由________对植物生长发育起调节作用的化学物质。适宜浓度的2，4—D可促进果实的发育、防止果实的脱落及促进______的功能。（3）据图可知植物的生长发育过程中，各种激素并不是孤立起作用，而是受__________调节。11．（14分）下图表示某基因表达的部分过程,其中①〜⑤表示物质或结构，回答下列问题：（1）物质①是由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成规则的_____结构，其中_____构成基本骨架。该物质的遗传信息蕴藏在_____之中。（2）合成物质③时,_____（至少答岀两种）等物质需要从细胞质进入细胞核。物质③通过与密码子互补配对发挥作用，密码子是指物质②上决定一个氨基酸的_____碱基。（3）结构⑤由_____组成，图示过程中该结构移动的方向是_____（填“左”“右”或“右一左”）。（4）若物质②中某个碱基发生改变,但物质④却没有变化，其原因是________________________。12．下图表示一个卵原细胞在细胞分裂过程中核DNA含量变化示意图，请分析回答下列问题：(1)AB时期的细胞叫做________，BC时期发生的变化是_______________________________。(2)C→D→E时期进行的是__________，EF时期的细胞叫做_________________________。(3)E→F→G时期进行的是____________。(4)GH时期的细胞叫做_________________________。(5)HI时期表示发生了____________________。IJ时期的细胞叫做____________________，进行的细胞分裂方式是________。(6)一个卵原细胞最终能形成________个卵细胞。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，具体过程如下：【详解】A、免疫活性物质不一定由免疫细胞产生，如溶菌酶，A错误；B、细胞免疫作用的对象是被病原体感染的细胞、癌细胞和移植器官的异体细胞，B正确；C、免疫系统通过它的防卫、监控和淸除功能，实现它维持稳态的作用，C错误；D、浆细胞属于高度分化的细胞，不能进行细胞增殖和分化，产生不了记忆细胞，D错误。故选B。2、D【解析】分析题图：据图A分析，传入神经上有神经节，则②表示传入神经，①表示感受器，③表示神经中枢，④表示传出神经，⑤表示效应器，故选D。【点睛】解答本题的关键是根据神经节的位置，判断传入神经、和感受器，进而判断反射弧的其他结构。3、D【解析】

控制豌豆种子颜色和形状的基因位于两对同源染色体上，符合基因的自由组合定律。【详解】Yy自交后代有3种基因型：YY:Yy:yy=1:2:1，Rr自交后代有3种基因型：RR:Rr:rr=1:2:1，故后代的基因型有3×3=9种。综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。【点睛】YyRr自交后代的基因型种类为：3×3=9种，表现型种类为2×2=4种。4、A【解析】

据图分析，图示细胞中含有同源染色体，且同源染色体对称排列在赤道板上，说明该细胞处于减数第一次分裂中期，为初级精母细胞。【详解】图中染色体上含有姐妹染色单体，因此该细胞中姐妹染色单体还没有分开，A错误；该细胞处于减数第一次分裂中期，该细胞在间期DNA复制时很可能发生了基因突变，B正确；该细胞在减数第一次分裂前期的四分体时期可能发生了同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，C正确；精原细胞在间期时发生了DNA分子的复制，D正确。【点睛】解答本题的关键是根据细胞中是否含有同源染色体以及同源染色体的行为判断该细胞所处的分裂时期和细胞名称。5、D【解析】一个蓝眼色觉正常的女子aaXBX与一个褐眼色觉正常的男子AXBY婚配，生了一个蓝眼患红绿色盲的男孩aaXbY，则双亲的基因型为aaXBXb、AaXBY，这对夫妇生出蓝眼患红绿色盲男孩的概率是（1/2）×（1/4）=1/8。6、D【解析】

现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；可遗传的变异（突变和基因重组）产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、可遗传变异为生物进化提供原材料，没有可遗传变异生物就不会进化，A正确；B、隔离包括地理隔离和生殖隔离，隔离的实质就是使基因不能自由交流，B正确；C、自然选择使有利变异的个体留下后代的机会增多，C正确；D、生物进化的实质是种群基因频率的改变，D错误。故选D。7、C【解析】试题分析：由题意分析可知，遗传病是由遗传物质决定的，可以是出生时就发病，也可以是长到一定年龄后发病，如青少年型糖尿病，A项错误；人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病，B项错误；人类遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的，C项正确；线粒体基因异常也会导致遗传病，如母系遗传，D项错误。考点：人类遗传病的类型及实例点睛：本题考查了遗传病的类型,解答本题的关键是正确区分遗传病和先天性疾病的概念。8、D【解析】试题分析：A、构成DNA分子的两条脱氧核苷酸长链反向平行，A正确；B、A与T配对、G与C配对，碱基之间通过氢键连接，B正确；C、脱氧核糖和磷酸交替连接排列在DNA分子的外侧，构成DNA分子的基本骨架，C正确；D、双链DNA中碱基A与T之和不一定等于碱基总数的一半，根据碱基互补配对原则，双链DNAA和C或A和G或C和T或G和T之和等于碱基总数的一半，D错误．故选D．二、非选择题9、花药离体培养C、F不是打破物种的界限（或克服远缘杂交不亲和的障碍）基因重组A→DA→B→C【解析】

A→D是杂交育种，A→B→C是单倍体育种，E是基因工程育种，F是多倍体育种。【详解】（1）过程B属于单倍体育种中的花药离体培养，C表示用秋水仙素处理单倍体植株获得纯合子。图中CF均表示用秋水仙素处理使染色体数目加倍，染色体加倍后的植株与原植株存在生殖隔离，故不是一个物种。（2）A→D是杂交育种，E是基因工程育种，基因工程育种的优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍，原理是基因重组。（3）几种育种方法中最简单的是杂交育种；可以明显缩短育种年限的是单倍体育种。【点睛】杂交育种的优点是操作简单；单倍体育种的优点是可以明显的缩短育种年限；基因工程育种的优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍。10、生长素幼嫩的芽、叶和发育中的种子脱落酸拮抗人工合成扦插枝条生根多种激素相互作用共同（调节）【解析】

据图可知，激素①可促进生长和果实发育，应为生长素；激素②可抑制生长，促进休眠，应为脱落酸；激素③可解除种子休眠，促进生长，应为赤霉素。【详解】（1）根据分析可知，①代表生长素，主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中合成。②代表脱落酸，②、③对植物生长的作用相反，在促进生长上具有拮抗作用。（2）植物生长调节剂是由人工合成的对植物生长发育起调节作用的化学物质。适宜浓度的2，4—D和生长素作用相似，可促进果实的发育、防止果实的脱落及促进扦插枝条生根的功能。（3）植物的生长发育过程中，各种激素并不是孤立起作用，而是多种激素相互作用，共同调节，从而使植物的生长发育过程正常进行。【点睛】植物激素间的相互作用(1)相互促进方面①促进植物生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。②延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。③诱导愈伤组织分化出根或芽：生长素、细胞分裂素。④促进果实成熟：脱落酸、乙烯。⑤促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。(2)相互拮抗方面①顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素促进侧芽生长。②防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落。③种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。④叶子衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进。11、双螺旋磷酸和脱氧核糖交替连接碱基的排列顺序ATP、核糖核苷酸、（RNA聚合）酶相邻的三个蛋白质和rRNA右→左一种氨基酸可能对应多种密码子【解析】

分析图示可知，图示表示转录和翻译过程；①为双链的DNA，②为mRNA，③为tRNA，④为多肽链，⑤为核糖体。【详解】（1）物质①是由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成规则的双螺旋结构，其中磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧构成基本骨架。该物质的遗传信息蕴藏在碱基的排列顺序之中。（2）③为tRNA，通过转录形成，合成物质③时，所需要的ATP、核糖核苷酸、酶等物质需要从细胞质进入细胞核。密码子是指物质②mRNA上决定一个氨基酸的相邻的三个碱基。 （3）结构⑤是核糖体，由蛋白质和rRNA组成，根据翻译的肽链的长短可知，图示过程中核糖体移动的方向是从右向左。（4）由于一种氨基酸可能对应多种密码子，所以若物质②中某个碱基发生改变，翻译形成的物质④可能不变。【点睛】本题考查转录和翻译的相关知识，意在考查学生的识记能力和分析问题、解决问题的能力。12、卵原细胞DNA的复制和有关蛋白质的合成减数第一次分裂次级卵母细胞减数第二次分裂卵细胞受精受精卵有丝分裂1【解析】

根据题意和图示分析可知：AB是DNA分子复制的准备阶段，BC表示DNA分子复制，ABCDE表示减数第一次分裂，EFG表示减数第二次分裂，HI表示受精作用，据此答题。【详解】（1）AB时期的细胞叫做卵原细胞，BC时期为发生的变化是DNA分子