期末复习专练：机械运动实验探究题-2025-2026学年人教版物理八年级上册

人教版物理八年级上册期末复习专练:

机械运动实验题专题

学校:姓名：班级：___________考号：

1.小明在一条长线的一端系一个螺母做成了一个如图所示的单摆，小明发现螺母往返摆

动过程中，每摆一个来回所用的时间几乎相等；于是小明想到这样一个问题：螺母来回

搜动一次所用的时间£跟哪些因素有关呢？

猜想人可能跟螺母摆动的最大角度。有关；猜想B：可能跟绳子的长度L有关;

(1)为验证猜想，除了铁架台、细线和螺母外，还需要的测量仪器有刻度尺、显角器和

(2)小明在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间t后，得到一些数据如下表;

细线长度L/C771螺母摆动的最大角度。/。螺母来回摆动•次所用的时间t/s

1100202.0

2140202.4

3140302.4

①对比1、2两次实验，可得出结论：螺母来回摆动一次的时间£与有关；

②对比2、3两次实验，可验证猜想_____(填字母)，得出的结论：螺母来回摆动一次的时间t与螺母摆动

最大的角度______(选填“有关”或“无关”)：实验中我们采取的实验方法是_____法；

(3)综合分析实验数据可知，同一地点的单摆摆动一次的时间£只跟绳子的长度L有关，且绳子越长，螺母来

回摆动一次的时间t越_____,摆钟就是根据这个原理制成的：有一次小明发现家里的摆钟变慢了，要把

它调准，小明应将摆钟的摆长调(选填“长”或“短”)。

2.小明在“测量长度和时间”的实验中:

(1)如图甲所示，刻度尺的分度俏是______mm,被测物体长度为cm：

(2)如图乙所示，秒表示数为s；

(3)测量细铜丝的直径时常采用“累积法”，如图丙所示，细铜丝缠绕在铅笔上20匝，铜丝的直径为

mm。

(4)用这把刻度尺测某课本的长度，若用亳米刻度尺测量，四次读数分别是26.03cm、26.01cm、

26.02cm、26A2cma其中错误的数据是cm,该课本的长度应为cm；

(5)有一把刻度尺是用金属材料制成，且这种金属材料受温度变化很明显，若在炎热的夏天用它测量物体

长度时，其测量结果将(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

3.两个相同的“滴水计时器”分别固定在甲、乙两辆玩具车上，如图1,计时器每隔0.5s滴下1滴水。现

在带有刻度线的水平木板上释放玩具车，它们运动过程中的水滴在木板上的位置如图2所示。

水水

(1)甲、乙两车滴下的水滴之间的距离，分别用刻度尺力和8进行测量，由图2可知，甲、乙两车第一滴水和

第二滴水之间的距离分别是所和cm；

(2)此过程，甲车相对于乙车是(选填“运动”或“静止”)的，理由是_

(3)乙车在从C运动到。用时s,此过程乙车平均速度大小为―m/s；

(4)下列图中图像，能正确反映出甲车运动状态的图像有哪些？。

4.如图所示，是“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验装置。

(1)测量气泡运动的时间应该以气泡的______(上表面7下表面)为计时点。

(2)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为

便于测量，应使气泡在管内运动的较______(快/慢)；

(3)甲、乙两个小组用相同的装置进行实验，仅在封闭气体时乙小组封闭的气泡比甲大，则他们所测气泡

运动的速度口甲―〃乙(>/=/<)。

5.污水净化处理工艺中，气浮技术是利用气泡吸附悬浮污染物的原理，实现对污水的固液分玻璃管cm

■Hlfl

-

离，小壳查阅资料得知，气泡在污水中上升速度是影响设备净化效率之一。他设计了测量气-HO

•?<1

泡在水中运动速度的实验。•6(1

-50

(1)实验原理：依据公式可算出气泡运动的速度。-411

-阂

-20

(2)实验过程：-in

①在一根透明的玻璃管内注满水，两端用橡胶塞密封，竖直放置：

②用注射器从玻璃管底部注射一个小气泡，当气泡运动到人点开始计时，并用记号笔做标记;

③每隔2s标记气泡到达的位置，获得实验记录如图所示.

(3)分析实验数据可知：气泡在水中沿直线从4点到R点做直线运动(选填“匀速”或“变速”)，你

判断的理由是______o

6.如图所示，完成下列实验:

(1)如图所示，用刻度尺测后铅笔的长度。该刻度尺的分度值为mm,铅笔的长度为cm0

(2)在测量平均速度的实验中，某司学用刻度尺测量小车通过的路程(如图甲所示)，用停表测量小车通过该

路段所用时间(如图乙所示)，则该段路程中小车运动的时间为s,平均速度为cm/s.

甲乙

(1)(2)

7.小振在假期去水上乐园玩滑道滑水时，他感觉越接近底端时速度越大，冲入水中，激起水花四溅，如图

甲所示。为了探究物体从斜面上滑下时速度的变化情况，他利川小车、斜面、挡板等器材组装了如图乙所

示的装置并设计实验方案：让小车从斜面顶端4点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和斜面底端C点

的路程和时间，其记录的数据如下表所示。

图甲图乙

(1)除「图中所给的器材之外，还需要的测量工具是

路程s/cm时间t/s平均速度〃/(根•s-1)

AC段100.06.01

48段50.03.00

(2)根据表格中记录的数据可知：小车通过8C段的平均速度%c=771/S(计算结果保留两位小数)。为

了得到小车从斜面上滑下时速度的变化情况，以下方案可行的是。

A.匕较小车分别通过力B段和BC段的平均速度

区匕较小车分别通过48段和4c段的平均速度

C比较小车分别通过4c段和BC段的平均速度

(3)分析数据，小振发现小车下滑时速度大小不变，这与他在玩滑道时对速度变化的感觉不同。于是重新

分析整个实验过程，发现AC段和AB段的路程测量错误，原因是小振把到8点车头和C点车头的距离

当做了小车下滑的路程。重新测量后，小振发现所得结论仍然与自己感觉的速度变化相差较大，你认为可

能的原因是：O

8.在测量物体运动的平•均速度的实验中:

【实验原理】。

【实验装置】

【实验过程】

⑴测路程

Q.全段路程用测量小车车头到金属片的距离。

。上半段路程S2：将移到斜面的中部，用刻度尺测量小车车头到金属片的距离。

C.下半段路程S3：用减去就是下半段的路程。

(2)测时间

Q.全段时间和上半段时间：用测出小车通过全段和上半段路程所用的时间。

b.下半段时间：用减去就是小车通过下半段路程所用的时间。

【实验数据】收集实验数据，填写下表空白处。(平均速度结果保留两位小数)

路程/771运动时间/s平均速度/(m•si)

Si=1.6=5.0%=______

s2=0.8t2=2.8v2=______

s

3=------h=------V3=______

【实验分析】分析表中数据，小车在不同路段中，平均速度的大小,且沿斜面下滑的过程中，速度

的变化情况是

9.如图所示:

视线视线

iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|ini|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|ini|

0cm2340cm234

甲乙

(1)在测物体的长度时，两种读数方式中正确的是____图(选填“甲”或“乙”)。

(2)用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的bl的是。若用亳米刻度尺测盘，四次读数

分别为26.04cm、26.00cm、26.02cm、26.96cm。该物理课本的长度应为。

(3)若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量

物体的长度时，其测量结果将____(选填“偏大”“偏小”或“不变

10.小明在“测小车的平均速度”实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从斜面上的4点静止下滑，B

为4c的中点，C处立有一金属片。小车左端经过三点时电子表的显示如图所示。(数字分别表示“小时：

(1)测平均速度的实验原理是根据公式进行测量的；

(2)实验中所选斜面的坡度应该较缓，目的是减小____的测量误差，使计算出的平均速度更准确；

(3)小车通过AC全程的平均速度％与通过上半程48的速度/比较，匕____艺(选填“>"、“二”或

)；

(4)由图中数据可计算出力8段的平均速度方=____m/s。

11.小明取两张等大的圆形纸，并分别剪出大小不等的扇形缺口，如图甲。将它们做成图乙所示的两个锥

角不等的纸锥，用它们来做实验。

(1)为了便于比较纸锥下落的快慢，应将纸锥按如图乙中的(选填“A”或“8")所示的位置释放。

(2)比较纸锥下落的快慢，可以用以下方法：

A.匕较两个纸锥哪个先着地，先着地的纸锥运动快

8.拍摄纸锥下落过程的照片，哪个纸锥在下方，哪个纸锥下落得快

C.测量出纸锥下落的高度和时间，算出下落的速度，速度大的运动快

以上方法中利用相同路程比较时间的是_____(选填序号“4””或"C")。

(3)在“测量纸锥下落的速度”实验中，实验原理是______；为使下落时间的测量更加精确，两个纸锥的

起点位置应适当放置的较_____(选填“高”或“低”)。小明发现有时纸锥不能竖直下落，这会导致他们

测量的速度值_____(选填“偏大”“偏小”或“不受影响”)。

12.如图甲所示，是小明“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验装置。

甲乙

(1)实验小组的同学在讨论实验方案时，提出了以下方案：

方案一：测量气泡从0点运动到20cm、40cm、60cm和80cm处所用的时间；

方案二：测量气泡从计时开始Is、2s、3s和4s所通过的距离为便于操作，应选方案。

(2)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内

运动的较_____(选填“快”或“慢”)，实验中，在如图玻璃管上应选择线(选填“甲”或"乙”)

作为起点。更合理。

(3)小明在记录气泡上升一段路程后的实验数据如表所示：

从0点开始的距离s/cm010203040

从0点开始计时的时间t/s01.242.513.755.02

分析数据可知：气泡上升一段路程后，运动的路程和时间近似成比。

(4)小明进•步研究“直线运动的规律”，他让可调速电动玩具车沿某一平直跑道运动，如图乙所示，该

车在0到第2s末内通过的路程为20cm,在第2s末到第5s末通过的路程为30cm,在第5s末到第9s末通过的

13.在用斜面和木块做“测量物体运动的平均速度”实验时，将带刻度的木板做成斜面，小华用频闪照相

机记录了木块沿斜面下滑的运动过程。频闪照相机每隔0.5s拍一张照片，照片记录木块在不同时刻的位置

如图所示：

(1)木块从4运动到尸的平均速度是________m/sx木块下落的过程速度在逐渐________(选填“变大”或

，，不变，，或，，变小，，)。

(2)如果木块过了产点才停止计时，则测得的4到F的平均速度以产会偏________;(选填“大”或“小”)

(3)小华放学时发现交警在学校门前的街道设置了限速30km/九的标志牌。仔细的小华怀疑经常有车辆经过

此地方时超速。在没有安装测速仪的情况下，小华想设计一个实验方案，测量校门前行驶车辆的平均速度

是否超速；

实验步骤：

Q.在校门口前的街道边标识4、B两点，然后；

b.让一名同学站在A点，另一名同学站在B点；

a汽车车头行驶至A点时，A点处的同学,汽车车头行驶至8点时，B点处的同学

________，记录汽车从4点到8点行驶的时间t：

d.利用公式算出汽车的平均速度。

14.如图甲是某学校400m的环形跑道，其中1000m项目起点在4终点在C。为了帮助小明训练1000m项

目，体育老师请来四位同学当计时员，分别站在如图乙力、B、C、。四个标点处，用图丙所示电子秒表帮

他计时，当小明从力点接到指令起跑时，四个计时员同时掐动秒表开始计时，每当小明经过标志点时，该

点计时员记录下秒表此时的示数，以便体育老师了解小明在1000m项目中每个阶段的速度情况，进行调

整，提高成绩。以下是各个同学站在四个点所记卜的小明每次经过时候秒表的示数。

乙丙

秒表示数第一次经过该点示数第二次经过该点示数第三次经过该点示数

记录点（单位：分•秒）（单位：分•秒）（单位：分•秒）

A0'0〃1'20〃3'00"

B0'23〃1'45〃3,31"

C0'41〃2/01,/3,55"

D1(6〃239〃

（1）站在四个点的同学应该在_____（选填“看到发令枪烟雾”或“听到发令枪响”）的时候掐动秒表。

（2）分析表中数据可知，小明跑第一圈比第二圈要（选填“快”或“慢”），所以小明全程做的

是（选填“匀速”或“变速”）运动。

（3）小明第二圈的平均速度是m/s,,

（4）体育老师分析小明速度变化频繁导致体力消耗过快，指导小明先训练控制跑步节奏。经过训练，小明

控制自己全程的直道跑步速度和弯道跑步速度固定，且宜道跑步速度为弯道速度的1.2倍，并将成绩提高到

3分45秒，已知该400m跑道的一个直道长为84m,则训练后小明的弯道跑步速度约为m/s（结果保留

一位小数）。

15.测量小车运动的速度

【实验目的】用刻度尺和秒表测量小车在斜面上运动的平均速度。

【实验器材】小车、刻度尺、秒表、平滑长木板、金属片、木块。

【实验设计思维导图】

依据什么:

测最什么:｛测什么量｛用什么测:____________

.用什么测:

【实验过程】

①将平滑长木板的一端用木块垫起，搭建一个斜面，使它保持（选填“较小”或“较大”）的坡度，

使小车可在这个斜面上运动。

②将小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用测出,记为分。

③用测出,记为

④根据测得的％、L，利用公式算出小车通过斜面全程的平均速度巧。

⑤将金属片移至斜面的中部，测出小车从斜面顶端到金属片的距离S2。

⑥测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程S2所用的时间七，算出小车通过上半段路程S2的平均速度以。

【实验记录表格】设计表格并将数据填入表格中。

16.测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验装置及测量过程如图平所示。小车从斜面顶端由静止下滑，挡

板放在斜面底端，图中圆框中的数字是小车在4、B、C三处时电子表的示数(数字分别表示“h：min：

s”)，则：

甲

(1)实验时，所使用刻度尺的分度值是cm,小车从力点到C点的路程=cm，小车在AC段的

平均速度fCA=m/Sv

(2)在测量小车到达8点的时间时，如果小车未到达B点就停止计时，测得48段的平均速度以8会偏(

填“大”或“小”)。

(3)实验中，小明发现小车通过48段路程的时间过短，不便于测量时间，为解决这一问题，可以(填

“增大”或“减小”)斜面倾角。

(4)小华改进实验，利用如图乙所示的位置传感器测出不同时刻小车与挡板的距离，并用计算机计算出小

车在不同位置的速度。“算机绘制的图像如图丙所示，假设斜面足够长，则第5s时小车的速度

为m/so

17.城市中的高层建筑越来越多，一旦发生火灾，不可盲目逃生。受儿童滑梯的启发，小明设计了一

个安装在楼房上的消防逃生滑梯模型，如图甲所示。小明想知道人从滑梯上滑下时速度的变化情况。小明

利用木块、斜面、挡板等器材组装了如图乙所示的装置，并设计实验方案：让木块从斜面A点力静止开始

下滑，分别测出木块到达B点和。点的路程和时间，即可测出不同阶段的平均速度，从而判断物体从斜面下

滑时速度的变化情况。

(1)本实验的原理是(用公式表示)。

(2)进行实验时•，斜面的坡度适当小一些，这样做的目的是方便记录o

(3)由图乙可知，4B段的平均速度cm/s.

(4)在测量小车到达C点的时间时，若听到木块撞击金属片C的声音后才停止计时，则会使所测平均速度

UAC(选填“偏大”或“偏小”)。

(5)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达。点的时

间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。判断他的做法是否正确？并说明理由：。

18.小明在“测量小车运动的平均速度”的实验中,设计了如图平所示的实验装置(秒表指针转动未超过一

圈，每格表示1s)。

图甲

(1)本实验的原理是(写公式)：实验时，应使斜面保持较(选填“大”或“小”)的坡度，以减小

测量(选填“路程”或“时间”)的误差。实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从(选填

“同一”或“不同”)位置由静止开始下滑。

(2)该次实验中，小车通过全程的平均速度u=m/s.

(3)如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测4C段的平均速度会(选填“偏大”“偏小”或“不

变”)。

(4)如图乙是小明根据实验数据画出的s-t关系图像，能大致描述小车从4点运动到C点的运动情况的图像

是(选填“①”“②”或“③”)。

19.小明在做“测量小车运动的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置.；小车从带刻度(分度值

为1cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达人B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小

时：分：秒”)

(1)该实验测小车平均速度的原理是___________;

(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较(选填“大”或“小”)。

(3)请根据图中信息回答：sAB=cm,tBC=s,vAC=m/s0

(4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了力点后才升始计时，则会使所测AC段的平均速度匕c

偏(选填“大”或“小”)。

(5)下图所示的四个速度随时间的关系图象，能反映出小车下滑运动的是—o(选填图中的选项字母)

20.秋季运动会上，同学们奋力拼搏，勇争第一，作为观众的我们在跑步赛道旁为参赛选手们加油助威。

特别是800米长跑，对选手的体力分配要求最高，细心的同学发现有经验的选手不会在一开始就冲刺，而

是全程几乎保持快慢不变。

(1)回想在测量物体速度的实验中，用电动机拉动钩码上升，电动机测出钩码上升速度，除图(a)中的器材

外还需要的工具是。将刻度尺紧靠立柱、平行于细线放置.，在刻度尺上每隔一段距离做标记。、小

8、C、D.E,打开电动机拉动钩码竖直上升，每经过一个标记位置记录对应的时间和路程在表一中。

图(a)

过程路程(cm)时间(s)

。至｛153.1

A至8153.0

B至C153.0

C至。153.0

D至E153.0

(2)他们判断钩码上升时各阶段运动快慢的方法是()

A.匕较物体在相同时间内通过的路程8.比较物体通过相同路程所用的时间

(3)为了直观体现钩码从0运动至E位置的运动状态，请将表一中每一次数据计算处理后，以坐标点形式标

在图3)所示的坐标系中，并用光滑的线连起来O

(4)由(3)绘制的图像可知，钩码在做(选填“匀速”或“变速”)直线运动。相较于其它标记段，在。

至4段过程中钩码上升偏慢，原因可能为。

答案和解析

1.【答案】秒表细线长度;4无关控制变量大;短

【解析】解：(1)由于实验中需要测量螺母来回摆动一次所用的时间，所以还需要测量时间的工具秒表。

(2)①由1、2两次实验数据可知，螺母摆动的角度相同，细线的长度不同，螺母摆动一次的时间不同，因

此螺母来回摆动一次的时间t与细线长度有关。

②由2、3两次实验数据可知，细线长度、螺母来回摆动一次的时间都相同，只有螺母摆动的角度不同，因

此由2、3两次实验可验证猜想4并且可得出螺母来回摆动一次的时间t与螺母摆动的角度无关。

由于实验中控制细线长度相同，改变螺母摆动的角度，探究螺母来回摆动一次的时间与螺母摆动角度的关

系，所以实验中采用的方法是控制变量法。

(3)由实验数据可知，在同一地点，螺母来回摆动一次的时间只与摆长有关，摆长越长，螺母来回摆动一

次的时间越大，故绳子越长，螺母来回摆动一次的时间£越长。

由干摆长越短，钟摆来回摆动一次的时间越小，摆钟走时越快，而摆钟变慢了，要把它调准，小明应将摆

钟的摆长调短。

故答案为：(1)秒表；(2)①细线长度；②4无关：控制变量；(3)大；短。

(1)探究螺母来回摆动一次所用的时间£跟哪些因素有关，故需有测量来回摆动一次所用的时间；

(2)用控制变量法进行分析：

(3)在同一地点(即g一定)，周期的大小只与摆长有关，摆长越长，周期越大；摆长越短，周期越小。

本题考查的是我们对于物理实验探究方法的掌握，我们学习物理，不仅仅时学习知识，更重要的是学习探

究方法，这也是现在中考考查的一个侧重点，需要掌握。

2.【答案】1；2.40；337.5；0.8；26.42；26.02；偏小

【解析】(1)图甲中刻度尺1cm之间有10个小格，所以分度值是1mm。

物体左端与2.00cm对齐，右端与4.40cm对齐，所以物体长度为4.40cm-2.00cm=2.40cm

(2)秒表的中间的表盘代表分钟，每一小格代表0.56出，秒表小表盘指针在57n出和6min之间，且超过

5.5min；大表盘分度值为0.1s,指针指向37.5s,所以秒表示数为5m勿37.5s=5X60s+37.5s=337.5s

(3)由图丙可知，刻度尺的分度值为1mm,细铜丝左端对齐刻度为5.00cm,细铜丝右端对齐刻度为

6.60cm,则细铜丝缠绕在铅笔上的长度为6.60cm-5.00cm=160cm=16.0mm

缠绕了20匝，所以铜丝直径为6/=竺黑=0.8巾771

(4)四次读数中，26.42cm与其他数据偏差较大，是错误数据。

根据多次测量求平均值的方法，该课本的长度应为，==26.02cm

(5)在炎热的夏天，金属受热膨胀，刻度尺刻度间距变大，测量同一物体时，测量结果将偏小。

故答案为:(1)1;2.40；(2)337.5；(3)0.8；(4)26.42；26.02；(5)偏小。

(1)刻度尺读数时首先要明确量程以及分度值，然后根据刻度线的位置读数，读数时要估读到分度值的下

一位；

(2)停表的中间的表盘代表分钟，冏围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和；

(3)先计算出20匝铜丝线圈的长度，再用总长度除以圈数计算铜地的直径；

(4)为减小测量误差，常用的方法是多次测量取平均值；应先去除差距较大的错误数据，再求平均值；

(5)根据金属的热胀冷缩，判断出尺子本身的变化，再结合刻度值不变来进行分析。

本题考查了长度测量和时间测量的相关知识点，会计算物体的长度，会对秒表进行读数，会JI累积法测量

物体的长度是学生必备的技能，属于基础题。

3.【答案】2.0;1.00运动;甲车和乙车的位置在发生变化1.5;0.04②④

【解析】解：(1)刻度尺力的分度值是1C771,8的分度值是1mm,所以甲、乙两车第一滴水和第二滴水之间

的距离分另I」是2.0cm和1.00cm。

(2)根据题图可知：甲车做匀速直线运动，乙车做变速直线运动，以乙车为参照物，甲车和乙车的位置在

不断变化，甲车是运动的。

(3)乙车在从C运动到。用时1.5s,此过程乙车平均速度大小为"=:=嘿=0.04m/So

(4)根据题图2可知：甲车做匀速直线运动。

①表示甲车处于静止状态，②表示甲车做匀速直线运动，③表示甲车做变速直线运动，④表示甲车做匀

速直线运动，故选：②④。

故答案为：(1)2.0；1.00；(2)运动；甲车和乙车的位置在发生变化；(3)1.5；0.04；(4)②①。

(1)根据刻度尺的使用规则来读数，

(2)物体相对参照物的位置变化了，物体是运动的；物体相对参照物的位置不变，物体是静止的。

(3)根据题图和速度公式进行计算，

(4)根据s-tfUv-t图像的意义作出判断。

本题考查的是运动和静止的相对性；知道刻度尺的使用规则；会根据题图和速度公式计算物体运动的速

度：能够看懂s-t和u-t图像。

4.【答案】上表面慢＞

【解析】解：(1)气泡在上升过程中，其形状相对稳定的是上表面，以它作为计时点能保证每次计时的位

置标准统一；

(2)为便于测量，应使气泡在管内运动的较慢：

(3)气泡运动的快慢与气泡的大小有关，气泡越小，运动越快，根据题意在封闭气体时乙小组封闭的气泡

比甲大，故气泡运动的速度〃甲>〃乙。

故答案为:(1)上表面;(2)慢；(3)》。

(1)其形状相冠稳定的是上表面；

(2)在测量时，应保持较慢的速度，并且要让气泡运动起来之后再开始测量；

(3)气泡运动的快慢与气泡的大小有关，气泡越小，运动越快。

本题考查到了实验方案的选择、实验数据的处理等，综合性较强。

5.【答案】v=p匀速直线；相同时间通过的路程相同

【解析】解.：(1)实验原理：依据公式“=3可算出气泡运动的速度。

V

(3)分析实验数据可知：气泡在水中沿直线从4点到B点做匀速直线直线运动判断的理由是相同时间通过的

路程相同。

故答案为：(1)〃=*(2)匀速直线；相同时间通过的路程相同。

(1)测量气泡在水中运动速度的实验原理I；=

V

(3)分析实验数据得出结论。

本题考查测量速度的原理及匀速直线运动的判定。

6.【答案】1；12.00；32；2.0

【解析】(1)由图知：刻度尺上lei之间有10个小格，所以一个小格代表1mm,即刻度尺的分度值为

1mm.铅笔左侧与0刻度线对齐，右侧与12.00cm对齐，所以铅笔的长度为L=12.00cm；

(2)观察图甲和图乙可知，小表盘〔分钟盘)的指针位置在0到1s之间，靠近1s,说明大表盘的指针示数超过

30s,则秒针指示的时间为32s,则小车运动到的时间为32s；

小车通过斜面全程的路程为64.00cm；

小车平均速度：

s64.00cmr八,

f=F^=2.0cm/s。

故答案为：(1)1:12.00；(2)32：2.0。

(1)使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某•刻度当作“0”

刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位;

(2)根据图甲和图乙读出小车的运动的路程和运动时间：

平均速度的计算公式为u=］据此计算出平均速度，注意路程和时间的对应。

本题考查了刻度尺的使用、平均速度的计算，能从图中准确读出小车运动的路程是关键；在计算速度时要

注意运动路程和运动时间的对应。

7.【答案】秒表

0.17

A

100cm处

时间测量误差较大

【蟀析】(1)本实验需要测出小车运动的路程和时间，再用u=(求速度，需要工具为刻度尺和秒表，刻度

尺已经提供，还需要秒表。

(2)根据表格求小车通过8C段的平均速度为

_Sfjc_100cm-50cm

Vbc一某一6.01s-3.00s*0.17m/s

由题意知，小车通过前半程和后半程的距离相等，通过测量前半程的时间和通过后半程的时间，根据u二

f可得，小车在前半程的平均速度和小车通过下半程的平均速度，即可得出小车从斜面上滑下时速度的变

化情况。故选A。

(3)现小车下滑时速度大小不变，这与他在玩滑道时W速度变化的感觉不同。于是重新分析整个实验过

程，原因是小振把100cm处到8点车头和C点车头的距离当做了小车下滑的路程，这样会使得前半程路程测

量偏大，由!;=；可得：会使得前半程速度测量出来偏大，这样前半程速度测量出来和后半程速度就可能

接近了。

小振发现所得结论仍然与自己感觉的速度变化相差较大，你认为可能的原因是：时间较短，秒表测量时间

存在不可避免的误差。

故答案为:(1)秒表；(2)0.17：4(3)100cm处；时间测量误差较大。

8.【答案】v=^

刻度尺

金属片

Si

秒表

全段时间

上半段时间

0.32

0.29

0.8

2.2

0.36

不同

速度越来越快

【解析】略

9.【答案】(1)甲

(2)求平均值减小实验误差26.02cm

(3)偏大

【解析】使用刻度尺测最物体长度时，视线要与刻度尺相垂直，故图甲的方式是正确的，

(2)[2]测量的误差不可避免，但可以减小，比如可通过多次测量取平均值的方法来减小误差。

[3]观察数据发现，26.96cm这个数据与其它数据差异较大，属于错误数据，应舍弃。故该物理课本的长度

26.04cm+26.00cm+26.02cm

---------------5---------------=26.02cm

(3)[4]若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节由于热

胀冷缩，其刻度间的距离会减小，用它测量物体的长度时，其测量结果将偏大。

1()•【答案】(1)〃二：

V

(2)时间

⑶〉

(4)0.04

【解析】(1)该实验中测量小车运动的距离和时间，再利用公式u=：计算小车的平均速度。

(2)斜面坡度较缓时，通过相同路程的时间更长，便于更准确的测量时间，可以减小时间的测量误差，使

计算的平均速度更准确。

(3)小车沿斜面下滑时做加速运动，因此全程AC的平均速度由大于上半程48的速度上，即%＞力。

(4)48段的路程sAB=80.0cm—40.0cm=40.0c?n=0.4m

AB段的时间tAB=14:35:10-14:35:00=10s

4R段的平均速度曾2=需=需=004m/s

11.【答案】44/二，高偏小

【解析】解：(1)为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放，而图A中两纸锥的下端高

度相同，图8中两纸锥的上端高度相同，又因纸锥下落时是锥尖先着地，故应选图4的位置释放。

(2)4比较两个纸锥哪个先着地，是通过相同距离比较时间来比较快慢的。

8.拍摄纸锥下落过程的照片，在相同时间内，观察路程的大小来比较运动的快慢。

C.测量出纸锥下落的高度和时间，算出下落的速度，这是根据公式法比较快慢的。

故利用相同的路程比较时间的是人

(3)想测算•个纸锥的下落速度，实验原理是：

S

为了使下落时间的测量更加精确，可以增加纸锥下落的时间，即两个纸锥的起点位置应适当放置的较高，

有时纸锥不能展直下落，下落时间变长，距离不变，测量的速度将会偏小“

故答案为：(1)4(2)4(3)〃=%高；偏小。

(1)为了比较纸锥下落的快慢，需使纸锥从同一高度落下；

(2)分析各个实验中的变量和不变量，从而得出答案；

(3)测量速度，应分别测量下落的距离和下落时间，根据□=：计算速度；

为了便于测量时间，纸锥的起点位置应适当放置的较高；

根据u=距离不变，时间变大，速度变小，据此分析答题。

在本实验的探究中，主要运用了控制变量的研究方法，同时还考查了运动快慢的比较，实验中用大纸锥增

大阻力，减慢速度。

12.【答案】一慢;乙正C

【解析】(1)由实验过程可知，在运动过程中，用秒表记录时间比用刻度尺测量距离更容易操作。因此，

最好的方案是测量气泡从。点运动到10cm、20cm.30cm和40cm处所用的时间，即方案•更合适；

(2)为便于测量，应使气泡在管内运动的较慢。实验中，气泡是从静止开始运动的，因此，要等它运动起

来之后再开始记录时间和距离，故在玻璃管上应选择线乙作为起点。更合理；

(3)通过数据分析可知：气泡上升•段路程后，路程随着运动时间的增加而增加，且路程与时间的比值接

近，因此，运动的路程和时间之间近似成正比关系，运动速度可以看成是不变的；

(4)该车在0到第2s末内通过的路程为0.2m,通过第1段路程的平均速度为：

Si0.2m_t/

%=w"=O.lm/s：

在第2s末到第5s末(所用时间为3s)通过的路程为0.3m,同理，通过第2段路程的平均速度为：

v2=0.1m/s；

在第5s末到第9s末(所用时间为4s)通过的路程为0.4m,同理，通过第3段路程的平均速度为：

v3=O.lm/s；

三段路程的平均速度相同，具体的每一段路程，其速度可能是变化的，也可是整个过程每时刻的速度为

O.lm/s；

A、s-t图象为过原点的直线，表示速度大小(O.lm/s)始终不变，存在这种可能；

8、每段s-t图象为曲线，说明在每段路程中速度是变化的，但每段路程的运动的平均快慢是不变的(平均

速度为O.lm/s),存在这种可能；

C、为U一£图象，可知0-2s时间段的平均速度和5—9s的平均速度都大于O.lm/s,而2-5s的平均速度

小于O.lm/s,不存在这种可能；

D、为“-亡图象，三个过程中始终做匀速直线运动，速度等于O.lm/s,存在这种可能；

故选C。

故答案为：(1)一；(2)慢；乙；(3)正；(4)C。

(1)从便「操作和记录实验数据的角度分析方案的优劣；

(2)在测量时，应保持较慢的速度，并且要让气泡运动起来之后再开始测量；

(3)匀速直线运动过程中，速度一在保持不变，路程随着运动时间的增加而增加，并且路程与时间的比值

是不变的；

(4)根据题意，由速度公式求出每段路程的平均速度，平均速度表示物体在这段路程上运动的平均快慢，

结合每个选项分析。

本题研究充水玻璃管中气泡的运动规律，考查实验方案的选择、实验数据的处理、平均速度的计算及对平

均速度物理意义的理解，综合性较强，最后一问有一定的难度。

13.【答案】(1)0.03；变大;

(2)小；(3)用刻度尺测量两点间的距离s；示意开始计时，8点处同学开始计时：结束计时：u="

【解析】【分析】

本题考查“测量物体运动的平均速度”实验。

(1)根据刻度尺读出木块从4运动到F的路程和时间，利用速度公式计算4F段的速度;根据相同时间内通过路

程的大小关系判断木块的运动状态变化：

(2)让小车过了尸点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小；

(3)。、在校门口前的街道边标识4、8两点,用刻度尺测出两点间的路程s；

b、让一名同学站在4点，另一名同学站在8点；

c、汽车车头行驶至4点时，A点处的同学举手示意，同时B点处的同学用停表开始计时，汽车车头行驶至8

点时，B点处同学停止计时，记录汽车从4点到8点行驶的时间£；

d、根据公式“二，算出汽车的平均速度；

【解答】

(1)由图知，AF的长度s=5.50cm-1.00cm=4.50刖,每隔0.5s拍一张照片,则木块从4运动到F的时间

为£=3x0.5s=1.5s,从A运动到尸的平均速度为：17=：=睾^=351/5=0.03771/5；由图知，小车在相

等的时间内通过的路程逐渐变大，则小车从人运动到F的过程中速度变大；

(2)如果让小车过了尸点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式"=常知，测得的平均速度会偏

小；

(3)Q、在校门口前的街道边标识力、B两点,用刻度尺测出两点间的距离s；

6、让一名同学站在4点，另一名同学站在8点；

c、汽车车头行驶至力点时，4点处的同学举手示意，同时B点处的同学用停表开始计时，汽车车头行驶至B

点时，8点处同学停止计时，记录汽车从人点到8点行驶的时间心

d、根据公式u=；算出汽车的平均速度。

故答案为：(1)0.03；变大；(2)小；(3)用刻度尺测量两点间的距离s；示意开始计时，8点处同学开始计

时：结束计时；v=j

14.【答案】看到发令枪烟雾；

快：

变速;

4；

4.1

【解析】(1)因为光在空气中的传播速度远远大于声音在空气中的传播速度，因此站在四个点的同学应该

在看到发令枪烟雾的时候掐动秒表。

(2)分析表中数据可知，小明跑第一圈用时1'20〃，跑第二圈用时3'00〃一1'20"=1'40〃，所以小明跑第一圈

比第二圈要快，小明全程做的是变速运动。

(3)小明跑第二圈用时：

t=3'00"-1'20〃=1'40〃=100s；

小明第二圈的平均速度是：

s400m..

"广痂=4m/s。

(4)小明在400m跑道上跑1000米项目，需分别经过5段直道和5段弯道，由于该400m跑道的•个直道长为

84m,因此小明跑一个1000米项目经过直道的距离为:

s”=84mx5=420m：

小明跑一个1000米项目经过弯道的距离为：

s弯=1000m-420m=580m：

小明跑一个1000米项目所用时间为：

e=3分45秒=225s；

由题意可知：

420m580771匚zrx

------+-------=225s；CD

R弯

U宜=1.2u弯；(2)

联解①②得：

u弯《4Am/So

故答案为：(1)看到发令枪烟雾；

(2)快；变速：

(3)4：

(4)4.1o

(1)光在空气中的传播速度远远大于声音在空气中的传播速度，据此分析。

(2)对比小明跑第一圈和跑第二圈用时，可知小明运动情况。

求出小明跑第二圈用时，根据公式”=:计算小明第二圈的平均速度。

(3)V

(4)小明在400机跑道上跑1000米项目，需分别经过5段直道和5段弯道，计算出小明跑一个1000米项目经

过直道的距离s宜和经过穹道的距离s弯，据此列出等式，计算出川练后小明的再道跑步速度。

此题考查了光的传播和声音的传播、速度的计算和公式的应用，稍有难度。

15.【答案】小车平均速度

s

v=t

小车运动的路程

小车运动的时间

刻度尺

停表

较小

刻度尺

小车前端到金属片距离

停表

小车通过Si路程所需时间

路程S1=52=

运动时间tl=h=

平均速度

V1=V2=

【解析】略

16.【答案】1

80.0

0.16

大

减小

0.25

【解析】略

17.【答案】v=\时间8偏小不正确，理由：小车在8。段运动过程中，经过8点为运动的，如果让小车

从B点静止释放，小车在BC段初始速度不同

【解析】解：(1)根据平均速度的定义，该实验原理是廿二%通过测量小车运动的路程s和所用时间t,代

入公式即可算出平均速度。

(2)在实验中，应使斜面的坡度适当缓一些，这样做的目的是方便记录时间。因为斜面坡度越大，小车下

滑速度越快，运动时间越短，不便于准确测量时间，坡度缓一些，小车下滑速度慢，通过的时间更长，计

时更方便。

(3)由图可知小车通过48段的距离s.=40.0cm。小车从4到B的时间=5s,则以&=泮=空！丝=

MB5s

8cm/s。

(4)实验时，若听到木块撞击挡片C的声音后才停止计时，则所测的时间会比实际的时间长，根据速度公式

可知，在路程一定的情况下，计算出平均速度的结果会偏小；

(5)小车在8C段运动过程中，经过8点为运动的，如果让小车从B点静止释放，小车在BC段初始速度不同，

故其做法不正确；

故答案为：(11二：；(2)时间；(3