2025年教师违规兼职取酬自查报告

2025年教师违规兼职取酬自查报告根据《XX省教育厅关于开展2025年全省中小学教师违规兼职取酬专项整治工作的通知》（XX教监〔2025〕12号）及XX区教育局《关于印发<XX区中小学教师违规兼职取酬自查自纠工作实施方案>的通知》（XX教发〔2025〕28号）要求，我校高度重视，严格按照文件部署，扎实开展教师违规兼职取酬专项自查工作。现将自查情况、整改措施及下一步工作计划报告如下：一、自查工作背景与目的为深入贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》及教育部2025年修订的《新时代师德师风建设实施细则》，进一步强化我校教师师德师风建设，规范教师职业行为，坚决遏制违规兼职取酬等违反师德行为，维护教育公平和学校良好形象，我校于2025年4月15日至5月25日组织开展本次专项自查工作。本次自查坚持“全覆盖、零容忍、严查处、重实效”原则，以排查违规兼职取酬问题为核心，以建立长效监管机制为目标，通过“个人自查、年级排查、学校抽查、部门核查”多维度联动，全面摸清我校教师职业行为合规情况，对发现的问题及时整改，切实筑牢教师职业行为底线。二、自查工作组织实施（一）成立专项自查领导小组为确保自查工作权威性、规范性和实效性，我校成立了以党委书记、校长XXX为组长，纪委书记XXX、分管教学副校长XXX为副组长，纪委办公室、教务处、德育处、年级主任、工会主席为成员的专项自查领导小组，领导小组下设办公室，设在纪委办公室，负责自查工作的统筹协调、数据汇总及整改督办。（二）分阶段部署自查工作本次自查分为三个阶段推进，各阶段任务明确、时间节点清晰：1.动员部署阶段（4月15日-4月20日）：4月16日召开全校教职工动员大会，传达省、区教育部门关于教师违规兼职取酬专项整治的文件精神，组织学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等政策文件，解读违规兼职取酬的认定标准及处理办法；发放《XX中学教师违规兼职取酬自查手册》326份，组织全体在职教师签订《拒绝违规兼职取酬承诺书》，明确个人合规责任；各年级组召开专题会议，结合年级实际细化自查要求，确保每位教师知晓政策、掌握标准。2.自查自纠阶段（4月21日-5月10日）：个人自查：全校326名在职教师填写《XX中学教师违规兼职取酬个人自查表》，内容涵盖是否在教育培训机构兼职取酬、是否有偿辅导学生、是否参与校外机构命题/阅卷取酬、是否以其他形式违规取酬等12项内容，教师需对自查结果签字确认，承诺内容真实；年级排查：各年级组以备课组为单位，组织教师开展交叉互评，结合日常考勤、教学安排及学生/家长反馈，对教师自查情况进行初步审核，对存疑问题逐一核实；学校抽查：自查领导小组随机抽取65名教师（占全校教师总数20%）进行实地走访、电话回访学生家长，核查教师校外行为情况。3.汇总梳理阶段（5月11日-5月25日）：纪委办公室收回全部326份《个人自查表》，逐一梳理自查结果，形成《教师违规兼职取酬问题清单》；组织领导小组召开专题会议，对排查出的问题进行分类研判，明确问题性质、涉及人员及整改方向。（三）多维度开展排查核查为确保无死角、无遗漏，我校通过“校内+校外”“线上+线下”结合的方式强化排查：校内：调取教师考勤记录、绩效工资发放明细，核查是否有异常收入；通过学生问卷调查、家长座谈会收集教师违规行为线索；校外：联动XX区市场监管局、教育局职成科，排查本地23家正规教育培训机构的师资名单，对比我校教师信息；通过学校公众号、家长群公布举报电话（XXX-XXXXXXX）、举报邮箱及线下举报箱，接收社会监督线索。三、自查情况全面梳理（一）总体合规情况我校共有在职教师326名，其中专任教师301名、行政后勤人员25名。本次自查覆盖全部在职教师，收回有效自查表326份，签订承诺书326份。总体来看，98.16%的教师严格遵守职业行为准则，未发现违规兼职取酬行为，能做到爱岗敬业、潜心育人，展现了良好的师德师风。（二）存在的违规兼职取酬问题经全面排查，共发现6名教师存在不同形式的违规兼职取酬行为，占全校教师总数1.84%，具体问题分类如下：1.校外培训机构兼职取酬（2人）：高一年级数学教师XXX，2024年9月至2025年3月期间，每周六上午在XX教育培训机构担任高三数学班授课教师，每月取酬4500元，累计取酬13500元；高二年级英语教师XXX，2025年1月至2月期间，每周日下午在XX辅导中心担任英语同步班教师，每月取酬4500元，累计取酬9000元。2.有偿辅导学生取酬（1人）：初三年级物理教师XXX，2024年9月至2025年1月期间，在自家住宅内辅导3名本校初三学生物理课程，每学期收取每名学生3000元，累计取酬9000元。3.参与校外机构命题/阅卷取酬（3人）：高二年级语文教师XXX、数学教师XXX、化学教师XXX，2025年2月参与XX教育科技公司组织的XX省高考模拟试题命题工作，每人取酬2000元，累计取酬6000元。（三）问题成因深度分析针对排查出的问题，我校从教师个人、学校管理、外部环境三个维度分析成因：1.教师个人层面：部分中青年教师对师德政策理解不深，存在“周末/假期兼职不影响本职工作”的侥幸心理；个别教师受经济利益诱惑，将业余时间用于有偿取酬活动，忽视了教师职业的公益性。2.学校管理层面：此前我校师德师风教育多集中于正面引导，对违规行为的警示教育不足；教师校外行为监管机制不完善，缺乏常态化排查手段，对隐蔽性强的有偿辅导等问题未能及时发现。3.外部环境层面：校外教育培训机构为提升师资吸引力，以高报酬邀请公办学校教师兼职；部分家长对“提分需求”较为迫切，主动寻求教师有偿辅导，为违规行为提供了生存空间。四、整改措施及落实成效针对排查出的问题，我校坚持“立行立改、标本兼治”原则，制定针对性整改措施，确保问题清零、长效规范。（一）精准处置违规教师对6名违规教师，依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》及我校《师德师风考核办法》，作出如下处理：1.给予2名校外培训机构兼职教师、1名有偿辅导教师诫勉谈话，责令其立即停止违规行为，3日内退还全部违规所得（合计31500元），取消2025年度评优评先资格，师德考核评为“不合格”；2.给予3名参与校外命题教师批评教育，责令其3日内退还违规所得（合计6000元），在全校教职工大会上作深刻检讨，2025年度师德考核评为“基本合格”；3.将6名教师的违规行为记入个人师德档案，作为职称评聘、绩效工资发放的重要参考，实行“一票否决”。（二）完善制度堵塞漏洞修订完善《XX中学教师师德师风考核办法》《XX中学教师校外行为管理细则》，新增以下条款：1.兼职报备制度：教师所有校外活动（包括兼职、参与命题/阅卷、公益讲座等）均需提前填写《教师校外活动报备表》，经教务处审核、校长审批后方可开展，若涉及取酬需明确取酬金额、支付单位；2.师德考核量化标准：将违规兼职取酬行为纳入师德考核负面清单，占考核权重30%，一旦查实直接判定为“不合格”；3.违规行为举报奖励机制：对举报教师违规兼职取酬且经查实的线索，给予举报人500-2000元奖励，对举报人信息严格保密。（三）强化教育筑牢防线1.常态化师德教育：每周开展1次师德师风专题学习，每月组织1次警示教育会，通报省内外教师违规兼职取酬典型案例，邀请区纪委监委同志到校作《师德师风与纪律红线》专题讲座；2.分层分类培训：针对中青年教师开展“职业理想与师德底线”主题培训，针对毕业班教师开展“规范校外行为专项培训”，引导教师树立正确的职业价值观；3.正面典型引领：评选10名“XX中学师德标兵”，在学校公众号、宣传栏宣传其先进事迹，营造“爱岗、敬业、奉献”的良好氛围。（四）多元监督形成合力1.校内监督：建立“教务处+年级组+备课组”三级监督网络，每月抽查教师校外报备情况，每学期开展2次学生/家长满意度调查，收集教师违规行为线索；2.家校监督：通过家长委员会、家长会向家长宣传规范教师行为的政策要求，鼓励家长通过学校举报渠道反馈问题，每季度向家长公示教师师德考核情况；3.外部联动：与XX区教育局、市场监管局建立信息共享机制，定期核查校外培训机构师资名单，对涉及我校教师的违规行为及时处理。（五）整改成效初步显现截至2025年5月30日，6名违规教师已全部退还违规所得37500元，违规行为已全部停止；全校教师对师德政策的知晓率达到100%，近1个月未收到任何关于教师违规兼职取酬的举报；2025年春季学期家长满意度调查显示，家长对师德师风的满意度从2024年秋季的92%提升至98.5%，整改工作取得显著成效。五、下一步工作安排我校将以本次自查为契机，建立教师违规兼职取酬长效监管机制，持续强化师德师风建设，具体工作计划如下：（一）持续深化师德师风教育1.每季度开展1次师德师风专题培训，邀请师德专家、优秀教师授课，结合案例解读政策，提升教师对违规行为的认知水平；2.组织教师开展“我的教育初心”主题演讲比赛、征文活动，强化教师的职业责任感与使命感。（二）健全长效监督管理机制1.每半年组织一次教师违规兼职取酬专项排查，采取“随机抽查+重点核查”相结合的方式，确保无新增违规行为；2.建立教师校外行为电子台账，实时更新教师校外报备情况，对未报备的校外行为进行重点跟踪核实；3.将师德考核结果与教师职称评聘、绩效工资、岗位晋升直接挂钩，实行“师德不合格、一切评优评先资格取消”的刚性约束。（三）强化考核与激励引导1.修订《XX中学教师绩效工资分配办法》，增加“师德贡献奖”，对师德表现优秀的教师给予额外绩效奖励；2.建立教师职业发展支持体系，为教师提供更多校内培训、课题研究、学术交流机会，引导教师将精力投入到本职教学与专业提升中。（四）构建家校社协同监督体系1.每学期召开2次家长委员