乌鸦喝水（分层作业）-2025统编版一年级语文上册

《乌鸦喝水》分层作业

【基础感知】

走进故事花园，地上散落着带拼音的词语花瓣：“乌鸦”“喝水”“石子

“瓶子”。请你摘下三片正确的花瓣，贴成一朵智慧花，并大声读出：“我动脑,

我能行！”

一、选择题

1.《乌鸦喝水》一课中，乌鸦是怎么喝到水的？（）

A.往瓶子里放石子B.把瓶子横过来C.用吸管吸

二、书写

2.拼一拼，写一写。

zhTshichu

我看见一小狗从大头后面跑来。

三、连线题

3.好朋友，手拉手。（连字组词）

喝乌办进到

鸦法水处去

【能力进阶】

溪流中浮现出小乌鸦喝水的图画步骤：空瓶、放石子、水升高、喝到水。请

和同桌合作，把四幅图排排队，拼出完整故事，齐声说：“小石子，真聪明，办

法让我喝到水!

四、语言表达

4.如果你是乌鸦，你还能想到什么方法呢?

五、排序题

5.根据课文内容给图片排序，完成填空。

排序：。乌鸦把____放进瓶子里，水面____，它就喝着水了。

六、信息匹配

6.给拼音选择正确的字，画7”。

wu（乌鸟）zhao（我找）fa（法去）

xu（午许）duo（多夕）jin（进过）

7.圈出加点字的错误读音并改正。

找♦出（z2）办法・（fa）喝♦水（he）改正：

四进（fang）许多（xu）卷急（zhao）改正：

8.选词填空。（填序号）

①办法②方法

（1）我们要掌握良好的学习（）。

（2）我总得想（）把这个做完。

七、句子训练

9.照样子，写一写。

例：瓶子里的水渐渐升高。

（1）渐渐

例：乌鸦看见一个瓶子。

（2）我看见o

【拓展应用】

登上“心灵树屋”，月亮姐姐送来一道光一请你对着影子扮演的小乌鸦说

一句悄悄话：“如果你是那只乌鸦，你会怎么解决问题？”说出你的新点子，点

亮一颗属于你的“创意星”!

八、现代文阅读

读一读，回答问题。

乌鸦把小石子一颗一颗个（dide）放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌

鸦就喝着（zhAozhe）水了。

10.给加点的字选择正确的字音，画“十。

11.填一填。

一（）乌鸦一（）石子

12.“渐渐”的意思是______o（填序号）

①轻轻②慢慢

13.乌鸦把______放进瓶子里，水面_______，它就喝着水了。

课外阅读。

鸡学游泳

①有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，

问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只

喊一声‘跳'，我们扑通扑通往下跳，就会了。”

②“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥

（ao）秘。

③第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不

会换气，二不会动作，三不能保持平衡（h4ng）,没用多大工夫就灌（guan^了

一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。

④鸡半死不活地骗在沙滩（tan）上，总结道：“

14.联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。

15.写出与下面词语意思相近的词。

领悟一奥秘一

16.鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会______,二不会_______,三不

17.“只要有勇气就够了"，你同意鸡的看法吗？为什么？

快乐阅读。（不会写的字用拼音）

乌鸦喝水

①一只乌鸦口渴了，到处找（）水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。

但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？

②乌鸦看见旁（）边有许多小石子，想出办法来了。

③乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝

着水了。

18.在文中括号里给加点的字注音。

19.乌鸦喝不着水的原因是（）。（填序号）

①没有水②水不多③水不多，瓶口又小

20.乌鸦是怎样喝到水的？用“二画出来。

21.以后你遇到困难了会怎么办？

22.读图，完成练习。

（1）上面的图片是哪种动物的简介？（填序号）（）o

①乌鸦②啄木鸟③布谷鸟

（2）根据图片内容判断，对的画W”，错的画“x”。

①乌鸦嘴大，但不喜欢鸣叫。（）

②乌鸦体长50厘米左右，可活13年。（）

③乌鸦的羽毛大部分是黑色或黑白两色，只喜欢吃谷物、浆果、腐肉。（）

【参考答案】

题号1

答案A

1.A

【详解】本题考查对课文内容的理解。

结合课文《乌鸦喝水》中的“乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水

渐渐升高，乌鸦就喝着水了。可知，乌鸦喝到水的方法是：往瓶子里放小石子。

故选Ao

2.

【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写

时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“只、石、出''的笔画较复

杂，易写错，需注意。

【详解】本题考查连线组词。

喝水：指为维持生理需求，补充水分。

乌鸦：鸟，嘴大而直，全身羽毛黑色，翅膀有绿光Q

办法：处理事情、解决问题的方法。

进去：从外面到里面去。用在动词后，表示到里面去。

到处：各处；任何地方。指所有动作行为涉及的范围或者情态呈现的场所。

故“喝”与“水”、“乌”与“鸦，“办”与“法，“进”与“去，“到”与“处”相连组词。

4.可以用空心的草秆吸水喝。

【详解】本题考杳思维拓展和语言表达。

结合题干可知，是假想自己是乌鸦的话，会想到什么办法来喝瓶子里的水，只要

合理即可。

如：把瓶子慢慢推到有倾斜面或者凹槽的地方，让水顺着流到容易喝到的地方。

5.③②①④小石子升高

【详解】本题考查课文内容的排序与理解。

观察图一可知,图上的小乌鸦正在用口叼着石子往瓶子里装。

观察图二可知,图上的小乌鸦找到了一个装有水的瓶子，但是水比较少，乌鸦尝

试喝水喝不到。

观察图三可知,图上有一只乌鸦，在太阳下飞翔可知，天气十分的炎热，它可能

会十分的口渴,需要喝水。

观察图四可知,图上的乌鸦通过自己不断的填充石子，最终水位上升，乌鸦喝到

了水。

结合《乌鸦喝水》的内容可知，课文描述了在一个炎热的夏日，一只乌鸦在烈日

下飞行，由于长时间的飞翔，它感到极度口渴。于是，乌鸦开始四处寻找水源。

对应的是③。

经过一段时间的寻找，乌鸦终于在一个废弃的农具旁发现了一个装有水的玻璃瓶。

然而，瓶口狭窄，瓶内的水又太少，乌鸦无法直接喝到。对应的图片是②。

面对这一困境，乌鸦没有放弃，而是尝试了各种方法。它试图用喙直接够到水面，

也试图将瓶子推倒，但均未成功。最终，乌鸦想到了一个聪明的办法。它叼起周

围的小石子，一i投入瓶中。对应的图片是①。

随着石子的不断加入，瓶中的水位逐渐上升，直到乌鸦能够轻易地喝到水为止。

对应的图片是④。

综合图片和课文内容，最终的排序是③②①④。

观察图片一和图片四可■知，乌鸦是将小石子（石子）放进瓶子里；结合图四的观

察可知，随着石子的增加，水面是不断地上升的，最终乌鸦就能够喝上水了。

6.乌4找4法4

许4多Y进Y

【详解】本题考查汉字字音。

乌：读wii,释义:乌鸦；黑色。

鸟：读ni2,释义：脊椎动物的一类。

我：读w6,释义：代词。说话人称自己。

找：读zhAo,释义：寻求；觅取。

法：读精，释义：由国家制定或认可，受国家强制力保证执行的行为规则的总称。

去：读碓，释义：离开说话人所在的地方到别的地方；由自己一方到另一方（跟

“来”相对）。

午：读wti,释义：1、地支的第七位。2、指午时。

许：读近，释义：1、应允；认可。2、称赞。

多：读dM释义：1、数量大（跟“少”相对）。2、超过应有的数目。3、过分的；

不必要的。

夕：读xi,释义：1、傍晚。2、夜晚。

进：读jin,释义：1、向前或向上移动（跟“退”相对）。2、从外边到里边（跟“出”

相对）。

过：读gu6,释义：1、经过。2、过去。3、经历;度过（某段时间或节假日）。

故本题答案依次选：乌、找、法、许、多、进。

7.zao---zhao

xu----XU

【详解】本题考查字音辨析。

找*出（zWo）----zhao；

许多（XU）----XUo

8.②①

【详解】本题考杳词语运用。

办法：更侧重解决具体问题的具体措施、点子，比较口语化，常表示想出针对性

的主意去完成某件事。

方法：指为达到某种目的而采取的途径、步骤、手段等，更侧重具有系统性、理

论性的做事方式，常和“学习研究思维''等偏抽象、偏规律的行为搭配。

（1）“我们要掌握良好的学习（）’‘学习是一种偏系统性、需要遵循规律勺勺行

为，“方法”能体现出学习时的途径、手段（比如“学习方法”包含预习、复习等步

骤），故选②。

（2）“我总得想（）把这个做完”句子强调“想”出一个针对“做完这件事”的具

体措施、主意，“办法”更契合这种“找点子解决具体问题”的语境，故选①。

9.乌云散了一条弯弯的彩虹

【详解】本题考查仿写和补充句子。

第一小题，“渐渐”用于描述事物缓慢变化过程，先想一个事物主体，像月亮、气

温等，再搭配体现变化的词，如变圆、降低，组成“事物+渐渐+变化情况”的句式。

第二小题，以“我'’为视角，结合生活场景，填入日常所见，比如一本书、一位老

师，构成“我看见十所见事物”的句式。

示例：

（1）天边的月亮渐渐变圆。

（2）我看见马路上奔跑的汽车。

10.de4zh4(W11.只颗12.②13.小石子

渐渐升高

【导语】这篇文章通过生动的情景描绘展示了乌鸦利用智慧解决问题的经典故事。

乌鸦因缺乏水喝而将小石子投入瓶中，使水面上升，最终喝到水。故事情节简单

但富有启示，强调了巧妙解决困境的重要性。

10.本题考查多音字辨析。

“地”读"de”时，意思是用在状语的后面，用来修饰动词；读“di”时，意思是人类

生长活动的所在。

在“乌鸦把小石子i颗i颗地放进瓶子里”这句话中，“一颗i颗地”是用来修饰动

词“放”的,所以这里“地”读“de”。

“着”读“zhho”时，意思是接触、挨上,也有感受到、受到等意思；读“zhe”时,意

思是表示动作正在进行。

在“瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了''这句话中，"喝着水'’表示乌鸦成功喝

到了水，达到了喝水的目的，所以这里“着”读“zh4o”。

11.本题考查词语搭配。

“乌鸦''是一种全身羽毛大多为黑色的鸟，嘴大且直，常见的鸦科鸟类，在汉语里

可搭配的量词有：群、窝等。

“石子”指的是小块的石头，比较细碎、独立的石质物体，常搭配的量词有：堆、

粒等。

12.本题考查词语的意思。

“渐渐”在汉语中的意思是表示程度或数量的逐步增减。在“瓶子里的水渐渐升高”

这句话中，“渐渐”描述的是水升高这个过程是一点一点地、逐步地发生变化的。

①“轻轻”主要侧重于动作的力度轻柔。

②“慢慢”意思是缓慢，也是指动作或状态的变化是逐步的。

故选②。

13.本题考查对选段内容的理解。

首先，仔细阅读文段瓦知，文段描述了乌鸦喝水的过程。

第一空需要填写乌鸦放进瓶子里的东西，从文中“乌鸡把小石子一颗一颗地放进

瓶子里可以明确，乌鸦把小石子放进了瓶子里C

第二空要填写水面发生的变化，根据“瓶子里的水渐渐升高”，可以知道水面是渐

渐升高的。

所以，答案依次为小石子、渐渐升高。

14.游泳可不是跳下水就行啊！只要有勇气是不够的。15.明白

秘密16.换气动作保持平衡17.不同意，因为除了有

勇气，还要掌握游泳的技巧。

【解析】14.本题考查想象写话。

本文主要写小鸡刚开始认为游泳是一件很容易的事情，不知道自己和鸭子是有区

别的而盲目地去学游泳，最后变成了“落汤鸡想象写话时写出小鸡的感悟即可。

示例：适合别人的方法并不一定适合自己，做事还得三思而后行啊！

15.本题考查近义词。

领悟：体会，解悟。近义词有：体认、意会、了解、分解、领会、领路、解析、

体会、会意、明白、分析、认识等。

奥秘：指深奥与神秘，通常指某个事件的由来复杂，不为一般人所知。近义词有：

秘密、玄妙、奇奥、微妙、机密、奥妙、奇妙、珅秘等。

16.本题考查对文段内容的理解。

从第③段的“第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，‘扑通，一声跳入水，天哪，它

一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡，没用多大工夫就灌了一肚子水！”

可知鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会换气，二不会动作，三不能保持

平衡。

17.本题考查综合实践和语言表达能力。

写的时候，注意先写出自己的观点，即“不同意”，然后再说清理由，写理由时可

以根据文中“只要有勇气就够了”的不足之处说也可以分析除了勇气还需要什么,

还可以略微结合自身实际。

示例：不同意，因为有些事物是先天因素决定的，靠后天的努力也无法改变事物

本身的特质，所以光有勇气也不一定学会新的东西。

18.zhaopang19.③20.乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶

子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。21.会多动脑筋，多想办法。

【解析】18.本题考查字音。

找