外国诗二首 同步探究导学案

外国诗二首同步探究导学案（2025年春季）第21课外国诗两首

【教学目标要求】

1.有感情地诵读诗歌，感受诗歌的情感。

2.理解诗歌内容，体会诗歌蕴含的哲理。

3.对比这两首诗的感情基调和写作手法。

【教学重点难点】

1.反复诵读课文，感悟诗歌的思想感情。

2.比较两首诗写法上的相同点和不同点。

【教学过程方法】

教学过程教学方法

第一课时（学习《假如生活欺骗了你》）【合作探究，释疑解惑】一、初读本诗，检查自学效果1.作者简介和背景（1）作者普希金（1799—1837），俄国诗人。代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。（2）写作背景该诗写于1825年，正是诗人被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥西波娃的女儿姬姬纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明未来，正义必胜。2.词语解读

瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。

怀恋：怀念。二、精读本诗，探究下列问题1.诗歌的两节各写了怎样的内容明确：第一节写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来；第二节写要永远向往美好的未来，现在虽身处逆境，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。2.怎样理解“生活欺骗了你"而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”明确：“生活欺骗了你"特指在生活中因遭遇艰难困苦而身处逆境。作者写这首诗时，正被流放，这是他自己真实生活的写照。专制扼杀正义，沙皇镇压革命，所以说，人生经历着苦难，生活遭遇着不幸。这是生活对热爱她的人的一种“欺骗”。“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋"道出人生体验中极为普遍的一种感觉。诗人强调的是一种积极向上的人生态度。人生的体验应该丰富多彩、积极乐观的，各种体验都是最宝贵的财富，有利于把握人生。3.这首诗告诉我们什么人生哲理？

明确：生活中不可能没有挫折，要正确对待挫折，要镇静，要坚信未来是光明的、美好的。4.诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？

明确：诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。三、背诵本诗【拓展延伸，博闻强技】☆☆☆朗读宫玺的诗《假如你欺骗了生活》，领悟其中的哲理。假如你欺骗了生活以为神鬼不知，心安理得且慢，生活并没有到此为止有一天，它会教你向它认错大地的心是诚实的孩子的眼睛是诚实的人生只有一步一个脚印才会有无悔的付出无愧的收获简评：宫玺从《假如生活欺骗了你》中获得启迪，写下了这首诗。《假如生活欺骗了你》中的“欺骗”是指生活带给我们的挫折与劫难，而本诗中的“欺骗"则是指你对生活的不负责任。诗人想以此劝告人们：要想有无愧的收获，就必须“诚实”地面对生活。【总结提炼，知识升华】我们学习了普希金的诗《假如生活欺骗了你》，体会了作者身处困境时那种积极乐观的人生态度，同时也再次领略了诗美的艺术魅力。对我们今后在人生道路上经历风雨，经受磨练有非常好的引导作用。【课后训练，巩固提高】

完成语文练习册本课部分______

______第二课时（学习《未选择的路》）【知识回顾，温故知新】1.概述《假如生活欺骗了你》内容。2.假如生活欺骗了你，你该怎么办？【合作探究，释疑解惑】一、初读本诗，检查自学效果简介作者

弗罗斯特（1874—1963），美国诗人，生于加利福利亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人"。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。他在晚年成为美国非官方的桂冠诗人，美国参议院曾作出决议向他表示敬意。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。2.解读词语

涉足：指进入某种环境或范围。

萋萋：草木茂盛的样子。___幽寂：幽静寂寞。二、精读本诗，探究下列问题1.怎样理解诗歌中所说的“路"？这是怎样一种表现手法？

明确：表面说的是自然界的道路，而实际上暗示的却是人生之路。这是一种象征手法。2.四节诗各表达了什么意思？

第一节，写诗人面对岔路，准备选择。

第二节，写诗人选择了一条荒僻却诱人的道路。

第三节，写诗人踏上自己选择的路。

第四节，写诗人对未来的遥想。3.诗人选择了自己的路，可为什么题目却是“未选择的路”？

明确：诗歌虽然写到已选择的路，但重点强调的却是未选择的路，以引起人们对未选择的路的思索，所以以“未选择的路”为题。4.这首诗到底想告诉我们什么？

明确：人生道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。三、比较探究1.两首诗在表现出的情绪上有什么不同？在写法上有什么不同？

《假如生活欺骗了你》表现得积极乐观，而《未选择的路》则表现得有些忧郁。

《假如生活欺骗了你》直抒胸臆，《未选择的路》运用象征（用许多具体的形象来阐释哲理）。2.两首诗可能对人产生怎样的影响？

明确：《假》积极乐观的人生态度给人以鼓舞，使人笑对人生；而《未》对于人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，更容易引起共鸣。四、背诵本诗【拓展延伸，博闻强技】☆☆☆朗读汪国真的《生活》一诗，谈谈你的体会。你接受了幸福___你赢得了一步也就接受了痛苦

也就失去了一步你选择了清醒___你拥抱了晨钟也就选择了糊涂

怎么可能拒绝暮鼓你征服了别人也就被别人征服提示：汪国真的《生活》一诗告诉我们：生活让我们学会了不计较得失，但更多的是教会我们一种在得失之间做出选择的能力。【总结提炼，知识升华】学习这两首诗，我们或许对于人生会有更多的认识与思考。怎样选择自己的人生道路，如何面对人生的挫折困境，的确是个决定命运的重大问题。尤其在我们初涉世事的年纪，这两首诗教给我们的道理，会使我们受益无穷。所以说，读诗，使人增长智慧，使人陶冶情操。希望同学们多读好诗，在自己的成长道路上，更理智，更坚强，更乐观；使自己的人生更丰富，更圆满，更精彩!【课后训练，巩固提高】

完成语文练习册本课剩余作业（弱差生不做