云南省德宏州2024-2025学年七年级（下）期末语文试卷

云南省德宏州2024・2025学年七年级(下)期末语文试卷

一、综合性学习：本大题共1小题，共6分。

1.阅读回答问题。

厚望语文课本，我们常常被先辈们胸膛里击荡的爱国热情所感动。闻一多先生在大庭广众下慷慨淋漓地

演讲，以无畏的气跳塑造革命先驱的铮铮铁骨；邓稼先在研究工作中历尽心血,以无私的奉献诠释科研工

作者的勤躬尽瘁；魏巍深情讲述婚为人知的故事，用动人的文字记录可歌可泣的时代篇章.

我们学习语文，不但要发展先辈们的优良传统，.而且要了解他们的光辉事迹。这样，才能以淳朴的初心，

毅然的决心，接过时代的接力棒，在新的航程中霹波斩浪。

(1)语段中加点字注音正确的一项是

A.凝望(yi)

B.气螺(hun)

C邓躬尽瘁(ju)

D.鲜为人知(xiSn)

⑵语段中画横线词语没有错别字的一项是

A.击荡

B.慷慨

C.历尽心血

D.霹波斩浪

⑶语段中画波浪线病句修改正确的一项是

A.我们学习语文，不但要发挥先辈们的优良传统，而且要了解他们的光辉事迹。

B.我们学习语文，不但要了解先辈们的优良传统，而且要发扬他们的光辉事迹。

C.我们学习语文，不但要发扬先辈们的光辉事迹，而且要了解他们的优良传统。

D.我们学习语文，不但要了解先辈们的光辉事迹，而且要发扬他们的优良传统。

二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。

2.穿越到古代，你成为了一名说书人，打算将现代名著介绍给古代百姓。

(1)为《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔•柯察金选择一个通俗易懂的中文名，并结合原著内容说明理由。

A.毅文

B.铁成

⑵将《骆驱祥子》改编为章回体小说。根据原著内容和表格提示在①②处填入正确的信息。

章回体目录故事情节

第一章

话说样子流落北平，为谋生计，遂卜.决心攒钱购置谋生的

立宏愿苦攒百钱

工具。那汉子苦熬三年，攒足百元大洋，花了九十六块钱

掷积蓄终买①______

终了心愿。

（提示：结构一致，字数相等）

第二十四章

出卖旧织得银两②______

堕入末路失尊严

三、语言表达：本大题共1小题，共9分。

3.我国传统节口凝聚了劳动人民的聪明才智与美好情感。我国的传统节口主要有：元宵节、端午节、中秋

节、重阳节、腊八节等。请从上述节日里任选一个，仿照示例，对该节日进行介绍。（要求：语言简明连

贯，80字以内。）

不例：除夕是中国农历年的最后一大，通常在农历腊月三十，由燃放爆竹驱除年兽的传说而来，民间有祭

祖、吃团圆饭、’守岁、贴春联等习俗，缜含着除旧迎新、招福纳祥的美好寓意。

四、单选题：本大题共1小题，共3分。

4.孝老敬亲，中华美德。结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（）

孝老敬亲，乃人间至善之德。它是晨昏定省时—；是承欢膝下时—;是病榻床前时―-孝，如春日

暖阳，驱散父母—；似夏日清泉，润泽长辈―；若冬日炭火，温暖双亲沧桑岁月。

A.温情脉脉的陪伴无微不至的照料嘘寒问暖的体贴疲惫身心心头寒意

B.无微不至的照料嘘寒问暖的体贴温情脉脉的陪伴疲惫身心心头寒意

C嘘寒问暖的体贴温情脉脉的陪伴无微不至的照料心头寒意疲惫身心

D.无微不至的照料嘘寒问暖的体贴温情脉脉的陪伴心头寒意疲惫身心

五、现代文阅读：本大题共2小题，共50分。

5.阅读下面的材料，完成问题。

世界上最早的冰箱一一战国时期的青铜冰鉴

早在两千多年前的中国，王侯们就已经用上了青铜“黑科技”来冰镇美酒佳肴。这就是集实用性与艺术性

于一体的“宝箱”一一青铜冰鉴，堪称世界上最早的“冰箱”。

青铜冰鉴是战国时期一件双层方形的青铜酒器，1977年出土于湖北随州曾侯乙墓，长宽均为76厘米、高

63.2厘米。它是迄今出土先秦时期形制最大、保存最完整、铸造最精美的冰酒用具，体现了当时社会青铜

铸造工艺的最高水准。

青铜冰鉴有内外双层，外面是个方形的“鉴”，像个大盆；里面装个方形的“尊缶”，用来盛酒或食物。

夏天用的时候，就在“鉴”和“缶”之间那圈空档里塞满冰块，缶里的酒水很快就冰凉透心。这种夹层的

制冷装置，巧妙地应用了物理学的热传导原理。

我们不妨看看湖北省博物馆的相关对比实验数据。

战国吉铜冰鉴现代医用冷藏箱

最低温度-20℃-25℃

保温时长72小时120小时

能耗0每口1.5度电

环保指数★★★★★★★★☆☆

古人的心思不止于此。既然夹层能放冰块降温，那冬天往里加热水呢？岂不就能给酒菜加热保温了？

这么一看，冰鉴还是一件冷暖两用的宝贝。

而且，这件战国青铜冰鉴也是艺术品，它十分精美，整体设计活泼而充满生命力。它全身爬满了细密的蟠

蠕纹、云雷纹，历经两千四百多年，纹路依然清晰。冰鉴四面各有两个龙形的大耳朵把手，既是装饰，搬

起来也方便。方鉴的圈座上装饰着四只龙首兽身的神兽，龙首均向外伸，后肢匍匐蹬地，气势非凡。

曾侯乙墓青铜冰鉴是古代工匠精湛技艺的结晶。下次当我们从冰箱取出“肥宅快乐水”时，请举起易拉罐

向战国工匠致敬一一他们不仅用青铜铸造了一件容器，更展现了人类对抗时间与温度的不屈智慧。

(有删改)

(1)下列选项中，对文章的理解和分析不正确的一项是______

A.两千多年前，中国人就已经能利用热传导原理冰镇美酒佳看了。

B.本文介绍了青铜冰鉴的铸造工序，展现了古代工匠的高超技艺。

C.本文运用了丰富的说明方法，包括列数字、打比方、作比较等。

D.本文语言轻松活泼，用当下流行的词语拉近文物与读者的距离。

（2）为更直观地向参观者介绍青铜冰鉴，请你结合文章内容补全示意图。

兽形足

育刎冰婆剖面示意由

⑶结合文章内容，写一段青铜冰鉴的介绍词，让人们从实用性和艺术性两个方面了解战国工匠的智慧。

（80字左右）

大家好，现在展现在我们眼前的是战国青铜冰鉴，它是一件……

6.品科技时代。

【材料一】

随着AI工具的普及，越来越多的中小学生开始使用AI辅助学习。2023年某中学调直显示，7蹦的中学生

使用AI辅助学习，至2025年全国抽样数据中这一比例上升至85%o

在2025年寒假作业中，40%的学生使用过DeepSeek、豆包、Kimi等AI工具，主要用于解题鞋导

（31%）、资料整理（28串）和语言学习（10%）。65%的学生通过AI获取数学、物理等学科的解题步骤和

答案，部分学生甚至直接生成作文初稿。有些学生的作业“AI味”越来越重，有的孩子甚至使用A1写作

业已“颇有心得”。

【材料二】

不可否认，AI在辅助学习方面有着显著的优势。它就像一个知识渊博的智能导师，随时为学生提供解题思

路。当学生遇到数学难题时，AI能够迅速分析题目，提供详细的解题步骤和多种解题方法，帮助学生拓宽

思维，加深对知识点的理解。在语文学习中，AI可以帮助学生理解古诗词的含义、分析文章的结构和写作

手法，让学生更好地掌握语文知识。

AI还能成为学生快速获取资料的得力助手。在信息爆炸的时代，互联网上的知识浩如烟海，学生通过AI

可以快速筛选出自己需要的信息，节省大量的时间和精力。无论是历史、地理、科学等学科的知识，还是

一些前沿的科技资讯，AI都能轻松获取，助力学生拓展知识面:培养创新思维。

然而，一旦学生习惯了依赖AI完成作业，就如同在思维的道路上安装了“拐杖”，久而久之，会导致思

维能力的退化。他们不再愿意主动思考，面对问题时，缺乏独立思考和解决问题的能力。部分研究表明，

频繁使用解题类A1工具的学生，其独立思考时长平均下降40%。在考试中，没有了AI的帮助，学生可能

会感到无所适从，无法发挥出应有的水平。

而且，过度依赖AI还会让学生养成惰性和投机取巧的习惯。他们不再愿意花费时间和精力去深入学习和

研究知识，而是希望通过AI快速得到答案。这种学习态度不仅不利于学生的学习，还会影响他们的未来

发展。毕竟，在未来的工作和生活中，很多问题都需要依靠自己的思考和能力去解决，过度依赖AI只会

让学生在面对挑战时变得更加脆弱和无力。

【材料三】

案例1：”这根本是作弊！”杭外张先牛发现初二女儿用AI写作文后非常愤怒。老师反馈连续三篇作文出

现相同句式结构，张先生当即没收了孩子的智能设备：连“我的妈妈”这种题目都要AI代写，还有什么

是真的？经过两周“戒断期”，现在仅允许用AI查生词。

案例2：“A1是未来社会的必备工具，与其禁止，不如教会孩子合理使用。”80后家长李女士认为，“AI

不仅能帮助孩子快速查找资料、优化表达，还能够帮助孩子厘清逻辑。以使用DeepSeek为例，重要的不

是它最终生成的内容，而是生成内容前罗列的思考过程，如果孩子认真看过的话，是能够从中受益的。”

案例3：某市一中学语文王老师在批改《童年味道》作文时，发现80%的作业呈现固定模式：份作文里

32吩用“大数据显示”开头，中间堆砌《舌尖上的中国》解说词，结尾强行升华到“传统文化传承”。她

直言：“这些文字没有孩子的体温，只有算法的冰冷。”该校英语组组长补充：“AI生成的复杂句式换盖

了学生真实的语法薄弱点，像给破墙刷金粉”。之后该校推行了“课堂限时写作”，要求必须使用当堂提

供的素材。

(1)下列表述中，和上述材料文意相符的一项是______

A.根据2025年全国抽样数据，85%的中学生使用AI辅助学习，其中40%在作业中使用过DccpScck等AI

工具。

B.AI能为学生做数学题提供详细的解题步骤和多种解题方法，帮助学生拓宽思维，加深对知识点的理

解.

C.频繁使用解题类AI工具的学生，其独立思考能力平均下降40%。

D.案例3划线句中的“破墙刷金粉”，是指AI能帮助学生弥补语法上的不足。

⑵阅读【材料二】，用简洁的语言概括AI辅助学习的优势和风险。

优势：______

风险：______

(3)【材料三】中两位家长对AI的态度截然不同，你更支持张先生还是李女士？请结合上述材料说明理

由。

(4)假如你的同桌小文经常用AI生成作文，请你结合【材料三】的内容，对他进行劝说并提供合理的建

议。

六、文言文阅读：本大题共I小题，共16分。

7.品先贤榜样。

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿

懦,往来无白丁。可以调素琴，阅金经.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子

云：何陋之有？

(选自《陋室铭》)

【乙】

王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营②产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储③，意怡如⑨

也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰卿不闻朱买臣“妻邪时闻者多哂“之。欢守志弥固,遂

为通儒工

(节选自《晋书》)

【注释】①耽：非常爱好。②营：谋求。③斗储：一斗粮食的储存。④怡如：安适愉快的样子。⑤朱买

臣：家境贫苦而读书不懈。其妻嫌其贫穷落魄，离他改嫁。后朱买臣为会稽太守时，路上见前妻和后夫，

接至官署住，给食一月。前妻不久惭而自缢。⑥哂；讥笑。⑦通儒：指贯通古今、学识渊博佗儒者。

(1)根据表格中的提示方法，解释下列加点词。

文言字词方法释义

有仙则名课内积累a_

无案牍之芳形课内积累b_

其妻周之成语联系法：患得患失c_____

字典查阅法：①有人，有的；②有时；③或

球焚毁其书d_____(填序号)

许；④迷惑。

⑵用给文中划线句断句，限断2处。

欢笑而谓之曰卿不闻朱买臣妻邪时闻者多哂之

⑶用现代汉语解释下列句子。

①孔子云：何陋之有？

②欢守志弥固，遂为通儒。

(4)请结合文章内容比较，刘禹锡与王欢在生活和精神追求上有哪些异同。

七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共10分。

8.阅读下面内容，回答问题。

【甲】

过松源晨炊漆公店(其五)

杨万里

莫言下岭便无难，嫌得行人错喜欢。

政入万山围子里，一山放出一山拦。

【乙】

泾溪

杜荀鹤

泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。

却是平流无石处，时时闻说有沉沦.

(I)下面对两首诗的理解与分析，不恰当的一项是

A.【甲】诗中“莫言下岭便无难”，用否定的形式引出话题，指出下山并不像通常认为的那样轻松容易。

B.【甲】诗中"一山放出一山拦”，行走在万山深处，即使一座山“放”过了你，还会有许多山拦着你,

生活的道路亦如此。

C.【乙】诗中“终岁不闻倾覆人”，是因为泾溪里面礁石很险、浪很急，人们路过的时候往往非常小心。

D.【乙】诗中“时时闻说有沉沦”，因为“无石处”要比“有石处”的地势更加险要，即使人们再小心,

也容易频覆。

(2)《过松源晨炊漆公店(其五)»和《泾溪》中都蕴含着对生活中顺境与逆境的辩证思考，请结合诗歌

内容简要分析。

八、作文：本大题共1小题，共50分。

9.阅读下面文字，按要求作文。

我们追逐远方的星辰，歌颂不凡的传奇。然而，生活的底色，却是由无数看似微不足道的平凡织就。它可

能是厨房里锅碗的轻响，是楼道里熟悉的脚步声，是课桌旁•块默默递来的橡皮……它们像空气般无处不

在，像泥土般滋养万物。它们是生命最本真的质地，蕴藏着最坚韧的力量和最温暖的微光。

请以“平凡的温暖”为题目，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600

字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息.

答案和解析

1.【答案】【小题案D

【小题2】B

【小题3】D

【解析】答案:

(1)D

(2)B

(3)D

(1)本题考查汉字的读音。

A.有误，“凝望”的“凝”应读作“nftig”：

B.有误，"气魄”的“魄”应读作“pb”；

C.有误，“鞠躬尽瘁”的“鞠”应读作“网”；

D.正确。

故选：D。

(2)本题考查汉字的字形。

A.有误，“击荡”应写作“激荡”；

B.正确；

C.有误，“历尽心血”应写作“沥尽心血”；

D.有误，“霹波斩浪”应写作“劈波斩浪”。

故选:Bo

(3)本题考查病句的修改。该句用词不当，应该把“发展”改为“发扬”；该句语序不当，”要发扬先

辈们的优良传统”“要了解他们的光辉事迹”应该交换位置。

故选：Do

常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭

语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

2.【答案】【小题1】示例：B铁成。

理由：“铁成”与书名《钢铁是怎样炼成的》相呼应，“铁”代表着保尔如钢铁般坚强的意志和品质，他

经历了战争、伤病等诸多磨难，却始终坚韧不拔；“成”有成长、成就之意，保尔在艰难困苦中不断成

长，最终成为一名坚定的无产阶级革命战士，实现了自己的人生价值。而“毅文”虽体现了坚毅，但与原

著书名及核心精神的关联不如“铁成”紧密

【小题2】示例：①新车

②祥子出卖阮明换钱后彻底堕落，吃喝嫖赌，沦为城市垃圾，丧失最后尊严

【解析】（1）本题考杳名著人物和评价。根据题目要求，结合《钢铁是怎样炼成的》相关内容，组织合

理的语言回答即可。

示例：A毅文。

理由：“毅”字直接体现了保尔坚韧不拔的意志，他在身体残疾、双目失明的困境中，依然凭借顽强毅力

坚持创作，从未向命运低头；“文”则关联到他后期以文字为武器继续革命事业的经历，符合他在艰难中

用写作延续生命价值的情节。相匕之下，“铁成”虽呼应书名，但“毅文”更精准地涵盖了保尔精神品质

与人生后期的核心轨迹。

（2）本顾考杳名著人物和情节。

①联系《骆驼祥子》相关内容可知，“攒足九十六块钱终了心愿”，这个心愿就是买一辆新的洋车，结合

回目对仗要求，“立宏愿”对“掷积蓄”，“苦攒百钱”可对“终买洋车”。

②联系《骆驼祥子》相关内容可知，祥子出卖阮明得钱后，彻底堕落。他吃喝嫖赌，行尸走虎般活着，沦

为城市的垃圾、社会的病胎，在黑暗社会中丧失了最后的尊严。

答案：

（1）示例：B铁成“

理由：“铁成”与书名《钢铁是怎样炼成的》相呼应，“铁”代表着保尔如钢铁般坚强的意志和品质，他

经历了战争、伤病等诸多磨难，却始终坚韧不拔；“成”有成长、成就之意，保尔在艰难困苦中不断成

长，最终成为一名坚定的无产阶级革命战士，实现了自己的人生价值。而“毅文”虽体现了坚毅，但与原

著书名及核心精神的关联不如“铁成”紧密。

（2）示例：①新车

②祥了出卖阮明换钱后彻底堕落，吃喝嫖赌，沦为城市.垃圾，丧失最后尊严。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说

通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有

在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人

力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对

劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦巾民生活于痛苦深渊中的图景。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还

要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得

心应手。

3.【答案】示例一：端午节在农历五月初五，因纪念屈原而来，有赛龙舟、吃粽子、挂艾草习俗，饱含祈

福辟邪、追思先人的情感。

示例二：元宵节在农历正月十五，源于开灯祈福古俗，有赏花灯、吃元宵、猜灯谜活动，传递团圆、喜庆

的美好愿景。

示例三：中秋节在农历八月十五，与嫦嫉奔月传说相关，有赏月、吃月饼、祭月做法，寄寓团圆、思念之

情。

示例四：重阳节在农历九月初九，因“九”为阳数得名，有登高、赏菊、插茱萸习俗，承载敬老、祈福之

七.

,息O

示例五：腊八节在农历十二月初八，源于祭祀祈福，有喝腊八粥、腌腊八蒜传统，饱含驱寒、祈福的期

许。

【解析】从示例看，仿写要围绕节日的时间、起源、习俗、寓意四大核心要素展开,从所给的“元宵节、

端午节、中秋节、重阳节、腊八节”选定节日，用简洁语言串联要素，控制在80字内，保证逻辑连贯、

信息完整，80字以内即可。例如，端午节在农历五月初五，因纪念屈原而来，有赛龙舟、吃粽子、挂艾草

习俗，饱含祈福辟邪、追思先人的情感。

答案：

示例一：端午节在农历五月初五，因纪念屈原而来，有赛龙舟、吃粽子、挂艾草习俗，饱含祈福辟邪、追

思先人的情感。

示例二：元宵节在农历正月十五，源于开灯祈福古俗，有赏花灯、吃元宵、猜灯谜活动，传递团圆、喜庆

的美好愿景。

示例三：中秋节在农历八月十五，与嫦娥奔月传说相关，有赏月、吃月饼、祭月做法，寄寓叱圆、思念之

情。

示例四：重阳节在农历九月初九，因“九”为阳数得名，有登高、赏菊、插茱萸习俗，承载敬老、祈福之

意。

示例五：腊八节在农历十二月初八，源于祭祀祈福，有喝腊八粥、腌腊八蒜传统，饱含驱寒、祈福的期

许。

本题考查语句仿写。先剖析例句句式结构，明确主谓宾、复句关系及修辞（如比喻、排比等）；再把握内

容主题与情感基调，确保仿写在话题、褒贬色彩上契合；接着选取适配词汇替换，兼顾词性与逻辑连贯：

最后通读检查句式对称性、修辞一致性及语言流畅度，避免偏离原句核心特征。

做仿写题时，先通读例句，抓住句式结构、修辞手法、情感基调等核心要素，比如是否对仗、有无比喻拟

人，以及整体风格是活泼还是庄重。再结合题干要求的话题，替换对应内容，确保新句子在形式和神韵上

与例句•致，写完后对照原句检查，避免偏离句式或情感不搭。

4.【答案】C

【解析】“晨昏定省”侧重日常问候，应填“嘘寒问暖的体贴”；“承欢膝下”强调陪伴，应填“温情脉

脉的陪伴”；“病榻床前”需要细致照料，应填“无微不至的照料”。“春日暖阳”驱散“心头寒意”，

“夏日清泉”润泽“疲惫身心”。

故选：Co

本题考查根据语境选择恰当词语的能力。

分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语

和句子，杷词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合话。

5.【答案】【小题1】B

【小题2】外层：方形“鉴”（类似大盆），与内层“尊缶”之间的空档可放冰块（或热水），用于制冷

（或加热保温）。内层：方形“尊缶”，用于盛放酒或食物。装饰：全身有蟠蠕纹、云雷纹，四面有龙形

把手，圈座有四只龙首兽身神兽

【小题3】示例：大家好，现在展现在我们眼前的是战国青铜冰鉴，它是•件集实用与艺术于•体的珍

品“内层盛酒食，外层夹层放冰可制冷、放热可保温，能耗为零却能低温保冷72小时；纹饰精美，龙形

把手与神兽底座更显灵动气势，尽显古人智慧

【脩析】（I）本题考查文章内容理解分析。

ACD.正确；

B.有误，文章主要介绍了青铜冰鉴的用途、构造、特点等，并没有介绍其铸造工序。

故选:Bo

（2）本题考查图文龄换。外层：方形“鉴”（类似大盆），与内层“尊缶”之间的空档可放冰块（或热

水），用于制冷（或加热保温）内层：方形''尊缶"，用于盛放酒或食物。装饰：全身有蟠蠕纹、云雷

纹，四面有龙形把手，圈座有四只龙首兽身神兽。

（3）本题考查阅读拓展。此题答案不唯一。示例：大家好，现在展现在我们眼前的是战国青铜冰鉴，它

是一件双层方形酒器。夏天可放冰块冰镇酒菜，冬天能加热水保温，冷暖两用。它全身纹饰精美，把手与

神兽装饰精巧，兼具实用与艺术价值。

答案：

（1）B

（2）外层：方形“鉴”（类似大盆），与内层“尊缶”之间的空档可放冰块（或热水），用于制冷（或

加热保温）。内层：方形“尊缶”，用于盛放酒或食物。装饰：全身有蟠蠕纹、云雷纹，四面有龙形把

手，圈座有四只龙首兽身神兽。

（3）示例：大家好，现在展现在我们眼前的是战国青铜冰鉴，它是一件集实用与艺术于一体的珍品。内

层盛酒食，外层夹层放冰可制冷、放热可保温，能耗为零却能低温保冷72小时；纹饰精美，龙形把手与

神兽底库更显灵动气势，尽显古人智慧。

文章首先介绍了战国时期的青铜冰鉴是世界上最早的“冰箱”，接着说明其出土信息、形制特点、制冷原

理，通过与现代医用冷藏箱对比突出其优势，还介绍了它冷暖两用的功能，以及作为艺术品的精美装饰，

最后表达对古代工匠智慧的赞美。

理解文章内容必须能够认真阅读文本，对每一段落内容理解透彻，包括每段分论点，所用的论据、论证方

法及其作用，论证思路。只有读懂、读透攵本，熟练掌握议论文有关知识，才能准确解答问颍。

6.【答案】【小题1】B

【小题2】优势：提供解题思路、快速获取资料：风险：思维能力退化、养成惰性和投机取巧的习惯

【小题3】示例1：我更支持李女士，首先，李女士合理利用了AI的教育价值，认识到了A1能辅助孩子

快速获取资料、优化表达、厘清逻辑、拓宽思维的工具性特点，若正确引导，可提升孩子学习效率，而非

简单替代创作。其次，李女士意识到了AI适应未来社会的必要性，禁止使用可能让孩子脱离时代需求，

而教会合理使用（如学习生成逻辑）更符合长远发展.

示例2：我更支持张先生，张先生认为除了查生词其他情况禁用AI。这维护了学习的真实性，AI滥用会导

致作文失去个人体验，阻碍表达能力培养，久而久之，会出现生活感受能力及思维能力的退化，让学生无

所适从：其次避免孩子过度依赖AI产生惰性，培养他们独立深入思考的能力，更好迎接未来的挑战

【小题4】示例：小文，我觉得用AI直接生成完整作文还是不合适的，这样的作文虽然语句通顺，但却缺

乏真情实感和个人特色。你可以多留心观察生活，在生活中积累素材，把自己的真情实感抒写下来，写文

章重在“真”

【解析】（1）A.有误，材料一说“2023年某中学调查显示，7般的中学生使用AI辅助学习，至2025年全

国抽样数据中这一比例上升至85%。在2025年寒假作业中，40%的学生使用过DeepSeek、豆包、Kimi等

AI工具”，文中未表明85%使用AI辅助学习的中学生都在作业中使用过AI工具；

B.正确；

C.有误，材料二说“频繁使用解题类AI工具的学生，其独立思考时长平均下降40%”，是独立思考时长下

降，不是独立思考能力下降：

D.有误，材料三说“AI生成的复杂句式掩盖了学生真实的语法薄弱点，像给破增刷金粉”，不是弥补语法

不足。

故选：Bo

（2）优势：像智能导师，随时提供解题思路，如为数学难题提供详细解题步骤和多种方法，帮助学生拓

宽思维，加深对知识点的理解；在语文学习中帮助理解占诗词含义、分析文章结构和写作手法。能快速筛

选学生需要的信息，节省时间精力，助力拓展知识面，培养创新思维。概括为：提供解题思路；快速获取

资料。风险：导致思维能力退化，学生不再愿意主动思考，缺乏独立思考和解决问题的能力。养成惰性和

投机取巧的习惯，不利于学习和未来发展。概括为：思维能力退化；养成不良习惯。

（3）支持张先生：从材料可知，学牛.过度依赖AI写作业危害很大。如材料二提到会导致思维能力退化、

养成不良习惯。材料三案例1中张先生女儿用AI写作文，连简单题目都代写，这严重影响了孩子的学习

和成长，没收设备有助于让孩子摆脱对AI的过度依赖，回归到正常的学习状态，培养其独立思考和写作

能力。支持李女士：AI是未来社会的必备工具，加材料二所示它在辅助学习方面有显著优势，能帮助孩子

快速查找资料、优化表达、厘清逻辑。只要引导孩子关注AI生成内容前的思考过程，就能让孩子从中受

益，而不是一味禁止，应教会孩子合理使用。

（4）此题答案不唯一。示例：小文，过度依赖AI会让你看不清自己的真实写作问题，一到考试没有AI

帮忙，你的缺陷就会全部暴露出来。我们可以学习学校推行的“课堂限时写作”法，强迫自己独立思考和

组织语言，这样才能锻炼自己的写作能力，在考试中应对自如。

答案：

（1）B

（2）优势：提供解题思路、快速获取资料：风险：思维能力退化、养成惰性和投机取巧的习惯

（3）示例1：我更支持李女士，首先，李女士合理利用了AI的教育价值，认识到了A1能辅助孩子快速获

取资料、优化表达、厘清逻辑、拓宽思维的工具性特点，若正确引导，可提升孩子学习效率，而非简单替

代创作。其次，李女士意识到J'AI适应未来社会的必要性，禁止使川可能让孩子脱离时代需求，而教会

合理使用（如学习生成逻辑）更符合K远发展。

示例2：我更支持张先生，张先生认为除了查生词其他情况禁用AI。这维护了学习的真实性，A1滥用会导

致作文失去个人体验，阻碍表达能力培养，久而久之，会出现生活感受能力及思维能力的退化，让学生无

所适从：其次避免孩子过度依赖AI产生惰性，培养他们独立深入思考的能力，更好迎接未来的挑战。

（4）示例：小文，我觉得用AI直接生成完整作文还是不合适的，这样的作文虽然语句通顺，但却缺乏真

情实感和个人特色。你可以多留心观察生活，在生活中积累素材，把自己的真情实感抒写下来，写文章重

在“真”。

本文是材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查材料内容分析，第三题考查材料内容概括，

笫四题考查材料内容分析。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力、发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读

写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达

自己的见解。

7.【答案】【小题1】a出名，有名b使......劳累c担忧d②

【小题2］欢笑而谓之曰/卿不闻朱买臣妻邪/时闻者多哂之

【小题3】①孔子说：有什么简阳的呢？

②王欢更加坚定地坚守自己的志向，终于成为贯通古今、学识渊博的儒者

【小题4】同：安贫乐道。王欢“虽家无斗储，意怡如也”，在贫困中仍专注学术。刘禹锡以“斯是陋

室，惟吾德馨”自陈，强调物质简胞无碍精神丰盈。

异：刘禹锡虽身居陋室，但牛活高雅，与有学识之人交往、弹琴、读经，极具文人雅趣：干欢则安贫苦

修，“不营产业”“丐食诵《诗》”不在意生活琐事，以个人苦读示人，最终学有所成

【解析】（1）本题考查理解文言词义。

a：“有仙则名”在《陋室铭》语境中，结合日常积累可知，山因为有仙人就变得出名，所以“名”意思

是出名，有名。b：“无案牍之劳形”，“案牍”指官府的公文，“劳形”即让身体劳累，这里“劳”是

使动用法，意思是使……劳累。c：用成语联系法，“患得患失”中“患”是担忧的意思，“其妻患之”

中娈子是担心王欢的情况，所以“患”也是担忧的意思.d：“或焚毁其书”，结合语境，是有人（其

妻）焚毁他的书，“或”在这里是有人的意思，所以选②。

（2）本题考查文言断句。

“欢笑而谓之日"意思是王欢笑着对（妻子）说，是一个完整的表达，后面应断开；“卿不闻朱买臣妻

邪”是王欢说的话，表达“你没听说过朱买臣的妻子吗”的意思，是一个完整的疑问句，后面应断开；

“时闻者多哂之”意思是当时听到这话的人大多讥笑他，是另一个完整的表述。

答案：欢笑而谓之曰/卿不闻朱买臣妻邪/时闻者多哂之

（3）本题考查翻译句子。

①重点词语含义：云，说；何陋之有，宾语前置，有什么简陋的呢。翻译：孔子说：有什么简陋的呢？

②重点词语含义：守志，坚守志向；弥固，更加坚固；遂，最终；为，成为；通儒：学识渊博的儒者。翻

译：王欢却更加坚守他的志向，最终成为学识渊博的儒者。

（4）本题考查理解文章内容。

相同也：刘禹锡居住在陋室，“苔痕上阶绿，草色入帘青”，生活环境简陋；土欢“不甘产业，常丐食诵

《诗》，虽家无斗储”，生活也贫困。二者都安于贫困的生活。刘禹锡在陋室中“调素琴，阅金经”，与

“鸿儒”谈笑，精神生活丰富；王欢“安贫乐道，专精耽学”，专注于学问，精神追求充实。二者都有高

雅的精神追求。不同点：刘禹锡是贬谪后住在陋室，他借陋室表达自己不与世俗同流合污、保持高尚品德

的志趣，重点在于自身品德的高尚和对世俗的超脱。王欢是主动安贫乐道，沉迷于学问，坚守自己的志

向，最终成为通儒，重点在于对学问的专注和坚守志向。

答案：

（1）a出名，有名b使.....劳累c担忧d②

（2）欢笑而谓之L1/卿不闻朱买臣妻邪/时闻者多哂之。

（3）①孔子说：有什么简陋的呢？

②王欢更加坚定地坚守自己的志向，终于成为贯通古今、学识渊博的儒者。

（4）同：安贫乐道。王欢“虽家无斗储，意怡如也”，在贫困中仍专注学术。刘禹锡以“斯是陋室，惟

吾德馨”自陈，强调物质简陋无碍精神丰箱。

异：刘禹锡虽身居陋室，但生活高雅，与有学识之人交往、弹琴、读经，极具文人雅趣：王欢则安贫苦

修，“不营产业”“丐食诵《诗》”不在意生活琐事，以个人苦读示人，最终学有所成。

【甲】《陋室铭》翻译：山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋

的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映

入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的古琴，阅

读佛经"没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累“南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的

亭子。孔子说：有什么简陋的呢？

【乙】《晋书》（节选）翻译：王欢，字君厚，是乐陵县人。他安于贫困的现状，以坚守自己的信念为快

乐，精神专一地沉迷于学问之中，不谋求家业，常常边乞讨食物边诵读《诗经》，虽然家中没有一斗粮食

的储蓄，内心还是安适愉快。他的妻子担心这件事，有时焚烧他的书而要求改嫁，王欢笑着对他的妻子

说：“你没听说过朱买臣的妻子吗？"当时听到这话的人大多讥笑他。王欢却更加坚守他的志向，最终成

为学识渊博的儒者。

在文言文翻译过程中，需要遵循“信、达、雅”的标准；遵循“直译为主，意译为辅，字字落实，文从句

顺”原则。文言文常用翻译方法有“留、删、换、调、补、贯”。

1.留：古今意义相同的词和地名、官职等专有名词保留。

2.删：无意义或没必要翻译的词删去。

3.换：单音词换成双音词，换活底后的词，通假字换成本字。

4.调：特殊句式按现代汉语要求调整为正常句式。

5.补：补充出省略部分。

6.贯：结合语境，贯通翻译。

8.【答案】【小题1】D

【小题2】甲诗通过“一山放出一•山拦”，说明顺境中隐藏新挑战，不可松懈；乙诗通过“险溪无事故，

平流反沉沦”，揭示顺境易使人放松警惕导致失败。两诗共同告诉我们：面对逆境要坚韧，身处顺境要保

持警醒

【解析】（I）本题考查诗歌内容的理解。

ABC.正确；

D.有误，“时时闻说有沉沦”是因为在平流无石的地方，人们容易放松警惕，而不是因为地势更险要，该

选项理解不恰当。

故选：Do

（2）本题考杳诗歌情感的理解。《过松源昌炊漆公店（其五））诗中“莫言下岭便无难，赚得行人错再

欢”，人们以为下岭轻松，可实际上“政入万山围子里，一山放出一山拦”，下岭过程中困难重重。这表

明顺境（以为下岭轻松）中可能隐藏着逆境（众多山岭阻拦），不能被顺境表象所迷惑，要对前进道路上

的困难有充分认识。《泾溪》“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人”，在礁石险峻的逆境中，人们因遂慎

而平安；”却是平流无石处，时时闻说有沉沦”，在看似平坦的顺境中，却因人们放松警惕而常有危险发

生。说明逆境中如果谨慎应对能平安度过，顺境中若放松警惕则可能遭遇危险。两首诗都体现顺境和逆

境不是绝对的，在一定条件下可以相互转化°

答案：

（1）D

（2）甲诗通过“一山放出一山拦”，说明顺境中隐藏新挑战，不可松懈；乙诗通过“险溪无事故，平流

反沉沦”，揭示顺境易使人放松警惕导致失败。两诗共同告诉我们：面对逆境要坚韧，身处顺境要保持警

醒。

译文:

过松源晨炊漆公店不要说从山岭上下来就没有困难，骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。好比行走在群

山的包围之中，你刚攀过一座山，另一座山立刻出现阻拦去路。

泾溪

泾溪里碓石险恶、浪涛湍急，人们路过时都万分谨慎，一年到头也没听说有谁船只倾覆。恰恰是在水流

平缓、没有碓石的地方，常常听说的人溺水沉沦。

《过松源晨炊漆公店》本诗朴实平易，生动形象，表现力强，一个“空”字突出表现了“行人”被“赚”

后的失落神态。“放”“拦”等词语的运用，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来。诗人

借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明i个具有普遍意义的深刻道理：人们无论

做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被•时的成功所陶醉。

占典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗

词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用

意和直接抒情议论的关键句。

9.【答案】例文：

平凡的温暖

黄昏姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里，等待安

眠。在山的上面，临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的美展

现得淋漓尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。

我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象，不禁加快步伐，落叶被踩出喀拉喀拉的声响一一我只想快点回

家。

记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温暖的门。一开门迎接我的就是一室暖黄

色的灯光和微微笑着的母亲，她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣物，她又忙着从茶壶里倒出杯

茶来，紫砂壶流线•般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。

母亲用手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落°我听着瓷杯和玻璃束面发出一点细微的

清脆响声，才慵獭地伸手重新端起那杯茶来。

触手生温，这一杯茶的温暖使身体快速复苏。

吹开浮叶，轻轻地喝饮一口，甘甜与苦涩同时流淌，芳香与热气在眼前缠绕。

握住这一杯茶的时候，这一室是春回大地。