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文档简介

【衡水中学状元笔记】写作考点突破四突破文体—应用文学案（PDF版）衡水中学状元笔记不

第四模块写作

高中·语文

考点突破四突破文体一应用文

核心素养展示

课程内容要求

课程标准解读

应用文常考查演讲稿、发言稿、主持词、倡议书、书信体等文体。写作时注

能够写论述类、实用类、文学

意命题情境，注意每种应用文体的写作格式、行文结构、语言风格、交际功

类文章。

能等方面的要求。

核心素养养成

应用是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，随着社

名师点拨

会的发展，应用文的功能也越来越多了。应用文是人们在生活、学习、

→应用文体现出引导

工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的

考生关注社会、关注生

文章。

活，紧扣时代脉搏，弘扬

中国精袖的命题理念，进

应用文属于实用类文章，近两年考查了书信、演讲稿、发言稿等。

一步体现新高考作文命

知识建构

题有更加鲜明实用性的

趋势，体现中国高考评

一演讲稿

价体系》的具体要求·

(一)定义。演讲稿也叫演说词，是在群众集会上或一定场合中口

头发表的讲话文稿。它是演讲的书面依据，是人们在社会活动中常用

的一种应用文体。演讲稿以开放的敞开的真诚，跨越陌生，对接心灵，

名师点拨

实现真诚沟通。或列举材料，或阐明看法，或抒情描写，都是一个人对

→演讲稿写作要求：

另一个人的胸襟袒露、真心倾吐、生命的交流。

(1)针对性，必须有

特定的主题，注意特定的

(二)结构

场景，不同听众的年龄

职业、文化层次、心理状

1.标题。演讲稿的标题无固定格式，一般有四种类型：①提示主

态以及兴奋点，(2)传声

题型，如《改造我们的学习》；②提示内容型，如《就任北京大学校长之

性，句子要简短，句式

要变化，语意要明白，声

演说》；③提出问题型，如《当代中学生应具备什么素质》；④思考问题

调要顿挫，语气要自然，

型，如《科学发展观与全面建设小康社会》。

(3)观点的鲜明性·观点，

2.称呼。第二行顶格写称呼加冒号，称呼依听众和演讲内容需要

要鲜明，语气肯定，清晰

明了，(4)结构的清晰

而定。下一行空两格写问候语。

性，一般每段的开头都

有中心句或者分论点，

3.正文。(1)开头。有开门见山，亮出主旨；叙述事实，交代背景；

由一个意思转换到另外

提出问题，发人深思；从演讲缘由引起，由名言警句引入正题，从另一

一个意思，一般有过渡

件事引入正题等开头形式。(2)主体。即中心内容，一般有三种类型：

句、过渡段，(5)内容的

宣传性、鼓动性，要运

议论性演讲稿、叙事性演讲稿、抒情性演讲稿。(3)结尾。这是演讲内

用修辞手法，如设问、反

容的收束，它起着深化主题的作用。结尾可以用归纳法、引文法和反

问、比喻、对比、排比、

反复等，增强感彩

问法，也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结。好的结尾应收束全篇，

激发听众情绪，富有鼓动

性、号召力.

卒章

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