高二英语知识点归纳语法知识点总结

高二英语知识点归纳语法知识点总结一、动词时态（一）一般现在时1.基本用法表示客观事实或普遍真理例如：Theearthmovesaroundthesun.（地球绕着太阳转。）这是一个客观存在的事实，无论何时都是如此，所以用一般现在时。表示经常或习惯性的动作常与表示频度的时间状语连用，如always,usually,often,sometimes,seldom,never等。例如：Iusuallygotoschoolat7:30everymorning.（我通常每天早上7点30分去上学。）在时间状语从句和条件状语从句中表示将来的动作常用的引导词有if,unless,when,assoonas,until等。例如：Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.（如果明天下雨，我们就待在家里。）2.第三人称单数的变化规则一般情况下，直接在动词词尾加-s。例如：workworks,playplays以s,x,sh,ch结尾的动词，在词尾加-es。例如：watchwatches,teachteaches以辅音字母+y结尾的动词，先把y变成i，再加-es。例如：studystudies,carrycarries（二）一般过去时1.基本用法表示过去某个时间发生的动作或存在的状态常与表示过去的时间状语连用，如yesterday,lastweek,twodaysago,in2008等。例如：Hewenttotheparkyesterday.（他昨天去了公园。）表示过去经常或习惯性的动作例如：WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballafterschool.（当我还是个孩子的时候，我经常放学后踢足球。）2.动词过去式的变化规则规则动词一般情况下，直接在动词词尾加-ed。例如：workworked,playplayed以不发音的e结尾的动词，直接加-d。例如：livelived,hopehoped以辅音字母+y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。例如：studystudied,carrycarried以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，先双写这个辅音字母，再加-ed。例如：stopstopped,planplanned不规则动词需要特殊记忆，如gowent,comecame,dodid等。（三）一般将来时1.基本用法表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow,nextweek,inthefuture等。几种常见的表达形式will+动词原形表示单纯的将来，常带有意愿、决心等含义。例如：IwillhelpyouwithyourEnglish.（我将帮助你学习英语。）begoingto+动词原形表示打算、计划做某事，或根据迹象表明即将发生某事。例如：Lookattheblackclouds.Itisgoingtorain.（看那些乌云，要下雨了。）be+动词不定式表示按计划或安排将要做某事。例如：Themeetingistostartat9:00.（会议将于9点开始。）（四）现在进行时1.基本用法表示现在正在进行的动作常与now,atthemoment等时间状语连用。例如：Heisreadingabooknow.（他现在正在读一本书。）表示现阶段正在进行的动作不一定是说话时正在进行。例如：Iamstudyinghardthisterm.（我这学期正在努力学习。）表示将来的动作常与表示将来的时间状语连用，通常用于表示按计划或安排要发生的动作，常见的动词有come,go,leave,arrive等。例如：Heiscomingtoseemetomorrow.（他明天要来看我。）2.构成be+动词的现在分词现在分词的变化规则：一般情况下，直接在动词词尾加-ing。例如：workworking,playplaying以不发音的e结尾的动词，先去掉e，再加-ing。例如：writewriting,makemaking以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，先双写这个辅音字母，再加-ing。例如：runrunning,swimswimming（五）过去进行时1.基本用法表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作常与表示过去的时间状语连用，如atthistimeyesterday,from3to5yesterdayafternoon等。例如：IwaswatchingTVat8:00lastnight.（我昨晚8点正在看电视。）用于描述故事发生的背景例如：ItwasrainingheavilywhenIgothome.（我到家的时候雨下得很大。）2.构成was/were+动词的现在分词（六）现在完成时1.基本用法表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果常与already,yet,just,ever,never等副词连用。例如：Ihavealreadyfinishedmyhomework.（我已经完成了我的作业。）表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态常与for+时间段或since+时间点连用。例如：Hehaslivedherefortenyears.（他已经在这里住了十年了。）2.构成have/has+过去分词（七）过去完成时1.基本用法表示在过去某一动作或时间之前已经发生或完成的动作，即“过去的过去”。常与by,before等引导的时间状语连用。例如：Bytheendoflastyear,hehadlearned2000Englishwords.（到去年年底，他已经学了2000个英语单词。）2.构成had+过去分词二、被动语态（一）基本概念被动语态表示主语是动作的承受者，即动作的对象。其结构为“be+过去分词”，时态通过be动词的变化来体现。（二）各种时态的被动语态1.一般现在时的被动语态结构：am/is/are+过去分词例如：Englishisspokenallovertheworld.（英语在全世界被使用。）2.一般过去时的被动语态结构：was/were+过去分词例如：Thehousewasbuiltlastyear.（这所房子是去年建造的。）3.一般将来时的被动语态结构：willbe+过去分词或begoingtobe+过去分词例如：Theworkwillbefinishedtomorrow.（这项工作明天将会被完成。）4.现在进行时的被动语态结构：am/is/arebeing+过去分词例如：Thebridgeisbeingbuiltnow.（这座桥现在正在被建造。）5.现在完成时的被动语态结构：have/hasbeen+过去分词例如：Thebookhasbeenreadbymanypeople.（这本书已经被很多人读过了。）（三）含有情态动词的被动语态结构：情态动词+be+过去分词例如：Theproblemmustbesolvedassoonaspossible.（这个问题必须尽快被解决。）三、非谓语动词（一）动词不定式1.基本形式to+动词原形，有时to可以省略。2.用法作主语例如：TolearnEnglishwellisnoteasy.（学好英语不容易。）为了避免句子头重脚轻，常用it作形式主语，而把真正的主语动词不定式后置。例如：ItisnoteasytolearnEnglishwell.作宾语常见的后面接动词不定式作宾语的动词有want,hope,wish,decide,plan,agree等。例如：Iwanttogotothemovies.（我想去看电影。）作宾语补足语例如：Myparentsoftentellmetostudyhard.（我父母经常告诉我要努力学习。）在使役动词let,make,have和感官动词see,watch,hear,feel等后面作宾语补足语时，to要省略。例如：Isawhimplaybasketballontheplayground.（我看见他在操场上打篮球。）作定语动词不定式作定语时，要放在所修饰的名词或代词后面。例如：Ihavealotofworktodo.（我有很多工作要做。）作状语可以表示目的、结果、原因等。例如：Hegotupearlytocatchtheearlybus.（他早起是为了赶早班车。）（目的状语）（二）动名词1.基本形式动词+-ing2.用法作主语例如：Swimmingisagoodsport.（游泳是一项好运动。）作宾语常见的后面接动名词作宾语的动词有enjoy,finish,practice,mind,suggest等。例如：Ienjoyreadingbooks.（我喜欢读书。）作表语例如：Myhobbyiscollectingstamps.（我的爱好是集邮。）作定语动名词作定语时，通常表示被修饰名词的用途。例如：areadingroom（阅览室）（三）分词1.现在分词基本形式动词+-ing用法作定语单个的现在分词作定语时，通常放在被修饰的名词前面；现在分词短语作定语时，要放在被修饰的名词后面。例如：Thesleepingboyismybrother.（那个正在睡觉的男孩是我的弟弟。）Theboystandingunderthetreeismyfriend.（站在树下的那个男孩是我的朋友。）作表语表示主语的特征或性质。例如：Thestoryisveryinteresting.（这个故事非常有趣。）作宾语补足语例如：Isawhimrunningontheplayground.（我看见他在操场上跑步。）作状语可以表示时间、原因、伴随等。例如：Walkinginthestreet,Imetanoldfriend.（我在街上走的时候，遇到了一位老朋友。）（时间状语）2.过去分词基本形式规则动词的过去分词是在动词原形后面加-ed，不规则动词的过去分词需要特殊记忆。用法作定语单个的过去分词作定语时，通常放在被修饰的名词前面；过去分词短语作定语时，要放在被修饰的名词后面。例如：Thebrokenwindowneedstoberepaired.（那扇破窗户需要修理。）ThebookwrittenbyLuXunisveryfamous.（鲁迅写的那本书非常有名。）作表语表示主语的状态。例如：I'minterestedinEnglish.（我对英语感兴趣。）作宾语补足语例如：Ihadmyhaircutyesterday.（我昨天剪了头发。）作状语可以表示时间、原因、条件等。例如：Givenmoretime,Icandoitbetter.（如果给我更多的时间，我能做得更好。）（条件状语）四、定语从句（一）基本概念定语从句是在复合句中作定语，修饰名词或代词的从句。被修饰的名词或代词叫做先行词，引导定语从句的词叫做关系词。关系词分为关系代词（who,whom,whose,which,that）和关系副词（when,where,why）。（二）关系代词的用法1.who指人，在从句中作主语。例如：Theboywhoisplayingfootballismyclassmate.（正在踢足球的那个男孩是我的同学。）2.whom指人，在从句中作宾语。例如：Themanwhomyoumetyesterdayismyteacher.（你昨天遇到的那个人是我的老师。）3.whose指人或物，在从句中作定语，表示所属关系。例如：Thisistheboywhosefatherisadoctor.（这就是那个父亲是医生的男孩。）4.which指物，在从句中作主语或宾语。例如：ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.（我昨天买的那本书非常有趣。）5.that既可以指人，也可以指物，在从句中作主语或宾语。例如：ThegirlthatIsawinthestreetismysister.（我在街上看到的那个女孩是我的妹妹。）（三）关系副词的用法1.when表示时间，在从句中作时间状语。例如：IwillneverforgetthedaywhenIjoinedtheParty.（我永远不会忘记我入党的那一天。）2.where表示地点，在从句中作地点状语。例如：ThisistheplacewhereIwasborn.（这就是我出生的地方。）3.why表示原因，在从句中作原因状语。例如：Idon'tknowthereasonwhyhewaslate.（我不知道他迟到的原因。）（四）限制性定语从句和非限制性定语从句1.限制性定语从句对先行词起限制作用，与先行词关系密切，不用逗号隔开。如果去掉，会影响句子的意思。例如：Thestudentswhostudyhardwillpasstheexam.（努力学习的学生将会通过考试。）2.非限制性定语从句对先行词起补充说明作用，与先行词关系不十分密切，用逗号隔开。如果去掉，不影响句子的基本意思。例如：Mymother,whoisateacher,lovesherstudentsverymuch.（我的妈妈是一名老师，她非常爱她的学生。）五、名词性从句（一）主语从句1.定义在复合句中作主语的从句叫做主语从句。2.引导词that例如：Thathewillcometothepartyiscertain.（他会来参加聚会是确定的。）whether例如：Whetherhewillgothereisnotclear.（他是否会去那里还不清楚。）连接代词（who,what,which等）和连接副词（when,where,why,how等）例如：Whathesaidisveryimportant.（他说的话非常重要。）（二）宾语从句1.定义在复合句中作宾语的从句叫做宾语从句。2.引导词that例如：Ithinkthatheisright.（我认为他是对的。）whether/if例如：Idon'tknowwhether/ifhewillcome.（我不知道他是否会来。）连接代词（who,what,which等）和连接副词（when,where,why,how等）例如：Canyoutellmewherehelives?（你能告诉我他住在哪里吗？）3.时态如果主句是一般现在时，从句可以根据实际情况使用各种时态。例如：HesaysthathewillgotoBeijingtomorrow.（他说他明天要去北京。）如果主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去完成时等）。例如：Hesaidthathehadfinishedhishomework.（他说他已经完成了他的作业。）（三）表语从句1.定义在复合句中作表语的从句叫做表语从句。2.引导词that例如：Thefactisthathehasfailedtheexam.（事实是他考试不及格。）whether例如：Thequestioniswhetherwecanfinishtheworkontime.（问题是我们是否能按时完成工作。）连接代词（who,what,which等）和连接副词（when,where,why,how等）例如：ThisiswhereIwasborn.（这就是我出生的地方。）（四）同位语从句1.定义在复合句中作同位语的从句叫做同位语从句，用来对前面的名词作进一步的解释说明。2.引导词that例如：Thenewsthatourteamhaswonthegameisexciting.（我们队赢了比赛的消息令人兴奋。）whether例如：Thequestionwhetherweshouldgothereneedstobediscussed.（我们是否应该去那里这个问题需要讨论。）连接代词（who,what,which等）和连接副词（when,where,why,how等）例如：Ihavenoideawhenhewillcome.（我不知道他什么时候会来。）六、虚拟语气（一）在条件状语从句中的虚拟语气1.与现在事实相反从句：If+主语+动词过去式（be动词用were）主句：主语+would/should/could/might+动词原形例如：IfIwereyou,Iwouldstudyhard.（如果我是你，我会努力学习。）2.与过去事实相反从句：If+主语+had+过去分词主句：主语+would/should/could/might+have+过去分词例如：Ifhehadcomeyesterday,hewouldhavemetmyparents.（如果他昨天来的话，他就会见到我的父母了。）3.与将来事实相反从句：If+主语+动词过去式（be动词用were）/should+动词原形/wereto+动词原形主句：主语+would/should/could/might+动词原形例如：Ifitweretoraintomorrow,wewouldstayathome.（如果明天下雨的话，我们就会待在家里。）（二）在宾语从句中的虚拟语气1.在表示建议、要求、命令等动词（如suggest,advise,demand,order,require等）后的宾语从句中，要用“should+动词原形”，should可以省略。例如：Hesuggestedthatwe(should)gotherebybike.（他建议我们骑自行车去那里。）2.在wish后的宾语从句中，表示与现在事实相反，从句用一般过去时；表示与过去事实相反，从句用过去完成时；表示与将来事实相反，从句用“would/could+动词原