沪教版七年级英语总复习知识点考点总结归纳

沪教版七年级英语总复习知识点考点总结归纳词汇部分重点词汇分类及用法1.日常用品类单词：book（书）,pen（钢笔）,pencil（铅笔）,ruler（尺子）,eraser（橡皮）,schoolbag（书包）等。用法：这些词汇在描述学习用品时经常使用。例如，“Ihaveanewbook.”（我有一本新书。）在使用时要注意名词的单复数形式。当表示一个物品时用单数，如“apen”；表示多个物品时用复数，如“twopencils”。名词复数的变化规则一般是在词尾加-s，如“books”；以s,x,sh,ch结尾的名词加-es，如“boxes”；以辅音字母加y结尾的名词，变y为i再加-es，如“dictionaries”。2.人物称谓类单词：father（父亲）,mother（母亲）,sister（姐妹）,brother（兄弟）,friend（朋友）等。用法：用于介绍家庭成员或朋友等。例如，“Thisismysister.HernameisLily.”（这是我的姐姐/妹妹，她叫莉莉。）还可以用形容词性物主代词来表示所属关系，如“hisfather”（他的父亲），“hermother”（她的母亲）。3.动物类单词：cat（猫）,dog（狗）,panda（熊猫）,elephant（大象）,lion（狮子）等。用法：可以用于描述动物的特征、习性等。比如，“Thepandaisverycute.Itlikestoeatbamboo.”（熊猫非常可爱，它喜欢吃竹子。）在描述动物的数量时，同样要注意名词的单复数。4.颜色类单词：red（红色）,blue（蓝色）,yellow（黄色）,green（绿色）,black（黑色）,white（白色）等。用法：用于描述物品的颜色。例如，“Mypenisblue.”（我的钢笔是蓝色的。）颜色词还可以和其他名词搭配，如“redapple”（红苹果）。短语搭配1.动词短语gotoschool：去学校。例如，“Igotoschoolat7:30everymorning.”（我每天早上7:30去学校。）getup：起床。“Igetupat6:00onweekdays.”（我工作日6点起床。）havebreakfast/lunch/dinner：吃早饭/午饭/晚饭。“Iusuallyhavebreakfastathome.”（我通常在家吃早饭。）2.介词短语inthemorning/afternoon/evening：在早上/下午/晚上。“WehaveEnglishclassesinthemorning.”（我们早上有英语课。）athome：在家。“Istayathomeonweekends.”（我周末在家。）onthedesk：在桌子上。“Thereisabookonthedesk.”（桌子上有一本书。）语法部分一般现在时1.定义：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。2.结构肯定句：主语+动词原形（当主语是第三人称单数时，动词要加-s或-es）。例如，“IlikeEnglish.”（我喜欢英语。）“Helikesplayingfootball.”（他喜欢踢足球。）否定句：主语+don't/doesn't+动词原形。“Idon'tlikemath.”（我不喜欢数学。）“Shedoesn'tgotoschoolbybike.”（她不骑自行车去学校。）一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？“Doyouhaveabrother?”（你有兄弟吗？）“DoesheliveinBeijing?”（他住在北京吗？）3.第三人称单数动词变化规则一般在动词词尾加-s，如“workworks”。以s,x,sh,ch结尾的动词加-es，如“watchwatches”。以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加-es，如“studystudies”。人称代词和物主代词1.人称代词主格：I（我）,you（你，你们）,he（他）,she（她）,it（它）,we（我们）,they（他们）。主格在句子中作主语，例如，“Iamastudent.”（我是一名学生。）“Theyaremyfriends.”（他们是我的朋友。）宾格：me（我）,you（你，你们）,him（他）,her（她）,it（它）,us（我们）,them（他们）。宾格在句子中作宾语，例如，“Hehelpsme.”（他帮助我。）“Let'splaywiththem.”（让我们和他们一起玩。）2.物主代词形容词性物主代词：my（我的）,your（你的，你们的）,his（他的）,her（她的）,its（它的）,our（我们的）,their（他们的）。形容词性物主代词后面要接名词，例如，“Thisismybook.”（这是我的书。）“Theirschoolisverybig.”（他们的学校非常大。）名词性物主代词：mine（我的）,yours（你的，你们的）,his（他的）,hers（她的）,its（它的）,ours（我们的）,theirs（他们的）。名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，例如，“Thisbookismine.=Thisismybook.”（这本书是我的。）祈使句1.定义：用来表达命令、请求、建议等语气的句子。2.结构肯定祈使句：动词原形+其他。例如，“Openthewindow.”（打开窗户。）“Comehere.”（过来。）否定祈使句：Don't+动词原形+其他。“Don'tbelate.”（不要迟到。）“Don'tplayinthestreet.”（不要在街道上玩耍。）特殊疑问句1.定义：以特殊疑问词开头，对特定信息进行提问的句子。2.常见特殊疑问词及用法what：询问事物。“Whatisthis?”（这是什么？）“Whatdoyoulike?”（你喜欢什么？）who：询问人。“WhoisyourEnglishteacher?”（谁是你的英语老师？）where：询问地点。“Whereisyourschool?”（你的学校在哪里？）when：询问时间。“Whendoyougotobed?”（你什么时候睡觉？）how：询问方式、程度等。“Howdoyougotoschool?”（你怎么去学校？）“Howareyou?”（你怎么样？）句型部分介绍句型1.Thisis...：用于介绍人或事物。“Thisismyfriend,Tom.”（这是我的朋友汤姆。）“Thisisabeautifulflower.”（这是一朵美丽的花。）2.I'm...：用于自我介绍。“I'mLily.Nicetomeetyou.”（我是莉莉，很高兴见到你。）存在句型1.Therebe...：表示“某地有某物”。结构：Thereis+单数可数名词/不可数名词+地点状语；Thereare+复数可数名词+地点状语。例如，“Thereisabookonthedesk.”（桌子上有一本书。）“Therearesomestudentsintheclassroom.”（教室里有一些学生。）一般疑问句：Is/Arethere...+地点状语？“Isthereahospitalnearhere?”（这附近有医院吗？）“Arethereanyapplesinthefridge?”（冰箱里有苹果吗？）否定句：Thereisn't/aren't...+地点状语。“Thereisn'taparkinthisarea.”（这个地区没有公园。）“Therearen'tanybirdsinthetree.”（树上没有鸟。）询问和回答句型1.询问物品所属Whose...isthis/arethese?：“Whosebookisthis?”（这是谁的书？）回答可以用“It's+形容词性物主代词/名词所有格+名词”，如“It'shisbook.”（这是他的书。）2.询问数量Howmany+可数名词复数+一般疑问句？“Howmanystudentsarethereinyourclass?”（你们班有多少学生？）回答用具体数字，如“Therearefortystudents.”（有四十名学生。）Howmuch+不可数名词+一般疑问句？“Howmuchmilkisthereinthebottle?”（瓶子里有多少牛奶？）回答可以用“Some”“Alittle”等，如“Thereissomemilk.”（有一些牛奶。）阅读部分阅读技巧1.略读：快速浏览文章，了解文章的大致内容和主旨。重点关注文章的标题、首尾段、每段的首句等。例如，在阅读一篇关于动物的文章时，通过略读可以快速知道文章是介绍哪种动物以及它的主要特点。2.扫读：根据问题中的关键词，在文章中快速寻找相关信息。比如，问题是“Wheredoesthepandalive?”，就可以在文章中快速找到与“panda”和“live”相关的内容。3.精读：对于文章中的细节内容，要仔细阅读，理解句子的含义。特别是一些长难句，需要分析句子结构，准确把握其意思。常见阅读题型及解题方法1.细节理解题特点：主要考查对文章中具体信息的理解。解题方法：根据问题中的关键词，在文章中找到对应的句子，然后进行分析和判断。例如，文章中提到“Theelephantisthelargestlandanimal.Ithasalongnosecalledatrunk.”，如果问题是“Whatistheelephant'slongnosecalled?”，答案就是“atrunk”。2.主旨大意题特点：考查对文章主旨的理解。解题方法：可以通过分析文章的标题、首尾段以及每段的主题句来确定文章的主旨。例如，一篇文章的标题是“OurSchool”，首段介绍了学校的概况，中间各段分别描述了学校的教学楼、操场等设施，尾段表达了对学校的喜爱之情，那么文章的主旨就是介绍学校的情况。3.推理判断题特点：要求根据文章中的信息进行合理的推理和判断。解题方法：不能直接从文章中找到答案，需要结合文章的内容和自己的生活常识进行推断。例如，文章中说“Tomiswearingaraincoatandcarryinganumbrella.It'srainingoutside.”，可以推断出“Tomdoesn'twanttogetwet”。写作部分写作步骤1.审题：仔细阅读题目要求，明确写作的主题、体裁、字数等要求。例如，题目要求写一篇介绍自己家庭的短文，就要确定写作的内容围绕家庭展开。2.构思：列出写作的提纲，确定文章的结构和要点。比如，介绍家庭可以从家庭成员、各自的职业、爱好等方面入手。3.写作：根据提纲进行写作，注意语法和词汇的正确使用，尽量使用一些连接词和短语，使文章更连贯。例如，“First”“Second”“Then”“Finally”等。4.检查：检查文章的语法错误、拼写错误以及句子的通顺性。常见写作类型及范文1.介绍类作文题目：介绍你的学校范文：Myschoolisverybeautiful.Itisbigandclean.Therearemanytallbuildingsinit.Theteachingbuildingisinthemiddleoftheschool.Thereareclassrooms,officesandalibraryinit.Thelibraryisverybig.Therearealotofbooksinit.Wehaveabigplaygroundbehindtheteachingbuilding.Weoftenplayfootballandbasketballthereafterclass.Therearealsosometreesandflowersintheschool.Theymakeourschoolmorebeautiful.Ilovemyschool.Itisreallyagoodplacetostudy.2.日记类作文题目：写一篇关于你周末活动的日记范文：Saturday,June10th,SunnyIhadareallygreattimethisweekend.OnSaturdaymorning,Igotupearlyandwentforajogintheparknearmyhome.Theairwasfreshandthebirdsweresinging.Itmademefeelenergetic.Afterthat,Icamebackhomeandhadadeliciousbreakfast.ThenIdidmyhomework.Ittookmeabouttwohourstofinishit.Intheafternoon,Iwenttothebookstorewithmyfriend.Wespentalongtimethere,lookingforsomeinterestingbooks.IboughtafewnovelsthatIlik