甘肃省临夏州2026届九年级上学期期末考试语文试卷（ 含答案）

甘肃省临夏回族自治州2025-2026学年九年级上学期期末语文试题一、积累运用1．阅读下面语段，完成题目。临夏的山啊，巍峨峻挺，xiónghún壮阔，撑起了这片土地的豪迈。太子山群峰常年积雪，高耸入云，阳光照耀下，红装素裹，分外妖娆。山峦绵延不断，犹如一条沉睡的巨龙，横卧天地间，与湛蓝天空相映成趣。远望云雾缭绕，山峰若隐若现，恍若仙境。来到河州八景之一的松鸣岩风景名胜区，放眼望去，______________莲花山则是另一番诗意。山势奇特如莲花，云海与山峦交织，山清水秀。这里森林植被广袤，是天然的动植物园。登上山顶，极目远眺，山脉连绵，森林茂密，河流蜿蜒，它们共同绘就了一幅生机勃发。(1)根据拼音写汉字，为加点字注音。xiónghún

妖娆(2)文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（

）①只见青峰接云，古松参天，峡谷幽深，整片天地仿佛是大自然精心雕琢的艺术品。②往深处探寻，古朴庙宇错落有致，庄严肃穆的氛围让人的心灵得到片刻宁静。③沿着步道进入景区，便置身于盎然绿意之中，斑驳光影在枝叶间流转。④此外，这里还是野生动物的乐园，栖息着蓝马鸡、红腹锦鸡、狍鹿等国家保护动物。A．①②④③ B．①③②④ C．②③④① D．④③①②(3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。2．黄河，在临夏有怒涛的磅礴，有溪流的婉约，更有湖泊的静谧，如书法作品尽绽诗意。下面赏析有误的一项是（

）A．图1是楷书，笔画如正襟危坐的君子，工整规范，形体方正。B．图2是草书，字形如奔放狂舞的侠客，狂放不羁，龙飞凤舞。C．图3是行书，字形如神秘莫测的符文，古朴难识，奇趣横生。D．图4是篆书，笔势如悠然行走的名士，线条均匀，圆劲自然。3．绿水青山就是金山银山，2025年前三季度临夏州5个国控断面水质均达到考核目标。下面是生态环境部公布的2024年上半年、2025年上半年全国地表水环境质量状况，请根据你的发现，写出两点结论。【说明】Ⅰ—Ⅲ类代表水质优良，Ⅳ类、Ⅴ类和劣Ⅴ类代表水质较差。4．小临的家在临夏东北部，爸爸想种雪松和鸢尾，让庭院美起来。根据下表的信息，小临将如何对爸爸说？临夏州城乡绿化美化建议片区适养植物植物品性东北部（干旱区）四季玫瑰、牵牛花等喜光照，耐旱性强西南部（高寒阴湿区）雪松、榆叶梅等耐阴耐寒，生命力强中部（川塬灌区）鸢尾、菖蒲等适合灌区阴湿土壤，养护简便5．班级组织“诗与远方”旅游体验分享会，下面是小夏写的开场白，请你帮她完善。尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！让我们用脚步丈量世界，用眼睛记录山河，收藏鲜妍的“临夏名片”。临夏是“花的海洋”。每年五月，紫斑牡丹（

）绽放，一簇簇硕大的花朵娇艳欲滴，争着吐露芬芳。枹罕山庄的梨花如云似雪，唐汪的杏花漫山遍野盛开，黄草坪的金露梅缀满绿色草甸，永靖的黄河花堤五彩缤纷，郁金香、香水百合、马鞭草等轮番登场，在微风中轻轻（

），营造出临夏灵动的花海。在临夏，“花儿”既是能够看得见的绚丽色彩，_________。它历经千载，在河州大地上经久不息地传唱。它的歌词，从不空泛抒情，每一句都带着鲜明的色彩印记。歌手们围坐在一起，把平凡的生活揉进旋律，让“花儿”成为最具特色的文化瑰宝和临夏人生命的底色。在这里，花的绚烂与“花儿”的悠扬完美契合，自然与人文（

），让每一个到访的人都沉醉其中。(1)括号内应填入的词语，最恰当的一项是（

）A．竞相

摇曳

相得益彰 B．竞相

动摇

相濡以沫C．次第

摇曳

相濡以沫 D．次第

动摇

相得益彰(2)给文中横线处填写恰当的句子。(3)小临认为，小夏的开场白还需要充实，请你帮她补充相应内容。眼中有花开，心中有诗意。将旅游和古诗文相结合，不仅能深刻感受山水之美，还能跨越时空与古人交流。登岳阳楼，约范仲淹一起高诵“①，”（《岳阳楼记》），表达“先忧后乐”的政治理想；赴湖心亭，与张岱一起感受“雾凇沆砀，天与云与山与水，②”（《湖心亭看雪》）的冰雪美景，追求一份高洁；中秋月圆，伴苏轼对月怀人，一起吟唱“③，”[《水调歌头（明月几时有）》]的美好祝愿之歌。带着诗文去旅行，我们要有“长风破浪会有时，④”[《行路难（其一）》]的自信与坚韧，更要有“⑤，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观进取精神。如此，我们前行的脚步才会更加诗意。6．在诗文朗诵环节，小夏对下列诗句朗读节奏把握不准，请帮她找出错误的一项（

）A．革命征途/千万里 B．江山/如此多/娇C．云横/秦岭/家何在？雪拥/蓝关/马不前 D．溪云/初起/日沉阁，山雨/欲来/风满楼二、现代文阅读阅读下面文章，完成题目。一路有你陈传文①九岁那年，【甲】看着窗外的姐姐渐渐消失在迷雾中的小路上，我的心情破碎得像掉在地上的雨滴。她比我大十岁，正和朋友去师范学校报到。雨伞下的说笑声像火灼烧着我的后背。她走后，我更孤单了。②我出生前后的两三年，村里的妇女大都去城里做刺绣，过年都不回来。父亲去城里参加战友聚会时见过母亲，所以我成了那几年村里唯一的新生儿。母亲干得太苦，在我不到两岁时就去世了。③上小学第一天，空荡荡的教室只有我一个人。校长安排我去高年级教室。我只好徘徊在大孩子们的热闹中，把孤独的脚印刻在山坡上、田野里。④村里都盖起了二层新楼房，只有父亲不愿意花这钱。父亲说：“这不是真正的高楼。”也是九岁时，父亲要带我去城里照相，我一开始不肯。父亲只好给我买了冰糖葫芦。我在门口一边吃，一边看熙熙攘攘的路人。父亲在照相馆里折腾了大半天，我进去照相时，背景墙是装满书的书柜。父亲后来带回来的还有另一个孩子的照片，他说：“这是我战友的孩子，和你一样大。他说想和你交朋友。”⑤照片里的男孩清秀得像棵竹子，乌黑的眼睛深藏着一股书卷气。他也站在书柜前，里面装满了相同的书。我第一眼就喜欢他了，我渴望有个这样的朋友，渴望逃离孤单的日子。那张照片打开了我的内心世界。⑥我问父亲：“他什么时候来？”父亲说：“说不好，但他说一定来看你。”⑦我把家里打扫得很干净，恨不得把星空都打扫干净。我先是在村口等来了姐姐，姐姐从包里拿出几本书送给我。那是照片里的书。姐姐说：“将来你们得有话聊啊！”有一本是《追风筝的人》，我很快沦陷在书中的文字里。我缠着姐姐教我认字，她走到哪儿，我就跟到哪儿。那些书都很薄，很快我就把这些书“过”了一遍。我拿起笔抄下书柜里那一本本书的书名递给姐姐。我说：“我要这些书。”姐姐说：“你把书讲给爸爸听。他听懂了，我再给你带回来几本。”⑧我成了父亲的讲书人。父亲像是最听话的学生，只要我开始讲，他就安静地坐在小板凳上。他还会和我一起在村口等照片里的那位朋友，和我一起看夕阳，一起吹晚风。我和书结下了缘分，和书里的朋友结下了缘分。⑨书柜里的书已经看完了。姐姐毕业后留在村里当老师。我请求姐姐买一些书里提到过的书。那些年，我要么在看书，要么在讲书。阅读帮我找回了自己消失的那部分，阅读为我建造了一座堤坝，阅读为我拨开了天空中的迷雾。我觉得书本里有朋友，世上也有另一个像我一样的人在翻着同样的书。⑩那男孩一直不来，父亲常在我喜悦时谈起他的喜悦，在我悲伤时谈起他的悲伤。他是我成长路上飘在空中的风筝，我一直追着他跑。⑪初中快毕业时，房间的书已经堆成一座小山。【乙】中考后的一天，父亲挥舞着我的成绩单跑进小房子，像挥动着一面旗帜。他说我考得非常理想，又指着那满屋子的书说：“这才是真正的高楼。”⑫我要去城里读高中。出村口时，父亲说：“你朋友去北京了，你们以后或许会在大学里碰见。”姐姐说：“你在等朋友来时，我们也在等你长大啊！”这份温暖，让我满心都是感动。⑬几年后，我真的在大学里遇见了那个朋友，两人各有一张对方的童年照片。⑭我们之前一直没见过面，原来他那时搬家了，虽然见面晚，却是一路的朋友。我们都在走那条书本铺好的路。大人们怕那条路太苦、太孤单，为我们准备了一张照片。我们是同行者，也是彼此的引领者。（选自《小小说选刊》2025年5月，有删改）7．小临想把本文改编成一部微电影，已经设计了三个场景，请你根据文章内容再设计两个场景，并简要描述画面。场景画面描述场景一：雨中离别望着窗外姐姐与友人说笑着渐行渐远，“我”很低落，变得更加孤单。场景二：带回朋友照父亲带“我”照相后，带回自己战友孩子的照片，并说他想和“我”交朋友。场景三：①②场景四：③④场景五：大学相遇大学校园里，“我”和朋友相遇，“我们”各有一张对方的童年照片。8．文中父亲有两句意味深长的话：“这不是真正的高楼”和“这才是真正的高楼”。请谈谈你对“真正的高楼”的理解，并说说这塑造了父亲怎样的形象。9．文中【甲】【乙】两处画横线的句子都运用了比喻的修辞手法，请任选一处并品析其表达效果。【甲】看着窗外的姐姐渐渐消失在迷雾中的小路上，我的心情破碎得像掉在地上的雨滴。【乙】中考后的一天，父亲挥舞着我的成绩单跑进小房子，像挥动着一面旗帜。10．小说以“一路有你”为题，有什么好处？阅读下面文章，完成题目。涵养自信进取的松弛感彭飞①这两年，“松弛感”成为一个热词，一定程度上是因为工作生活节奏快，越是忙碌，松弛感就越显得稀缺。②实际上，放松容易，难的是遇事时拥有收放自如、一切尽在掌握的从容，难的是奋斗中保持宠辱不惊、宁静致远的心态。这种松弛感，从何而来？③源于千锤百炼的自我磨砺。④松弛不是松垮、废弛，而是抵达炉火纯青阶段后的游刃有余。很多人对九三阅兵中顺利完成运油-20A飞行任务的女机长谭红梅印象深刻。镜头前的她气定神闲、泰然自若，背后却有十分艰辛的付出：参与改装新机型训练，在飞行模拟器上一飞就是4小时起步，下来后浑身湿透；训练完还要继续完成大量理论学习……⑤真正的松弛感表演不了、假装不来。千磨万击的砥砺、精益求精的锻造，才换来挥洒自如、风轻云淡。当流汗成为习惯，当努力成为肌肉记忆，松弛感往往不请自来。⑥源于从“蓄力”到“发力”的主动进取。⑦羽毛球爱好者有这样的经验：击球前身体越放松、越舒展，击球瞬间越有力。松弛并不意味着不发力，而是要在放松中蓄力，以便在关键时刻把力量汇聚于一点集中爆发。中国移动通信技术的发展，从1G空白、2G跟随，到3G突破、4G同步，再到5G领跑，一步一个脚印耐心攻关，最终实现后来居上、一马当先。⑧无论个人还是企业，该慢慢积累、缓缓蓄力的时候要沉得下去，该密集发力、集中突破的时候要紧得起来。有张有弛、稳步前行，是成长智慧，亦是发展壮大之道。⑨源于一颗不迷不惑的平常心。⑩倘若总是急功近利、患得患失，就不可能拥有松弛感。屠呦呦团队研发抗疟药物时、数百次失败未让他们迷失方向，被权威迷惑。他们怀揣为人类健康求解的纯粹初心，回归基础典籍，从《肘后备急方》获得启发，改用低温乙醚提取法，成功发现青蒿素。整个过程、他们不焦虑一时成败，不盲从外界杂音，从容依科学规律与实验证据探索。⑪胸怀平常之心，正确看待得与失、输与赢，脚踏实地、久久为功，心态坦然了，行动自会沉着持重。⑫跳出个人心绪，看向国民心态，同样能发现一种“中国式松弛”。海外留学生在毕业典礼上大方穿着民族服饰，邻居大妈向外国游客热情介绍起自己的家乡，观众坦然面对奥运会等国际赛场上的输与赢……新时代中国人，不仅能够“平视世界”，而且善于以开放、奋进的姿态展现自己，以友好、包容的态度对待他人。这背后是强大的中国制造点燃的民族自豪，是捷报频传的科技创新托举的民族自强，是日益扩大影响的中华文明激发的民族自信。⑬松弛，从来不只是“面子”表现，更是“里子”积淀。涵养自信进取的松弛感，继续拼搏、不懈奋斗，无论是个人成长还是国家进步，自会天天向上，自能阔步向前。（选自《人民日报》2025年11月18日，有删改）11．本文结构严谨，请将下面内容补充完整。第①—②段（1），统领全文分论点1：松弛感源于千锤百炼的自我磨砺第⑬段总结全文分论点2：（2）分论点3：（3）12．文章第④段举女机长谭红梅的事例有什么作用？13．根据文章，下列说法不正确的一项是（

）A．松弛感是一种在奋斗过程中，于放松中蓄力，关键时刻集中发力，有张有弛的智慧。B．松弛感是一种不急功近利，不患得患失，能够正确看待得与失、输与赢的坦然心态。C．松弛感是一种在工作生活节奏快时，能完全摆脱忙碌状态，彻底放松自己的外在表现。D．松弛感是一种历经千锤百炼的自我磨砺后，在面对事情时能收放自如、从容不迫的状态。14．文章最后一段中说：“松弛，从来不只是‘面子’表现，更是‘里子’积淀。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。三、文言文阅读阅读下面文言文，完成题目。【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。（节选自《醉翁亭记》）【乙】道州城西百馀步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌①盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱，徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾②为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨③形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。（节选自《右溪记》）【注释】①欹嵌（qīqiàn）：石块错斜嵌插溪岸的样子。“欹”，同“攲”。②俾（bì）：使。③裨：补益，增添好处。15．解释下列句中加点的词。（1）云归而岩穴暝

（2）伛偻提携（3）不可名状

（4）可为都邑之胜境16．下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（

）A．若夫日出而林霏开

水落而石出者B．山间之朝暮也

遂命之曰右溪C．山间之四时也

而乐亦无穷也D．至于负者歌于途

彰示来者17．用现代汉语翻译下列句子。（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（2）徘徊溪上，为之怅然。18．两篇文章都是通过描写山水来寄托作者情怀，请结合文章内容分析。四、诗歌阅读阅读下面诗歌，完成题目。【甲】无题李商隐昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀①一点通。隔座送钩②春酒暖，分曹③射覆④蜡灯红。嗟余听鼓⑤应官⑥去，走马兰台⑦类转蓬。【注释】①灵犀：旧说犀角中有白纹如线，感应灵敏，因以“灵犀”比喻心意相通。②送钩：也称藏钩。古代腊日的一种游戏，分两组以较胜负。③分曹：分组。④射覆：古代在覆器下放着东西令人猜的一种游戏，借喻宴会时的热闹。⑤鼓：指更鼓。⑥应官：上朝点卯。⑦兰台：指秘书省，李商隐当时正在秘书省任职。【乙】无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。19．下列说法正确的一项是（

）A．【甲】诗首联交代时间和人物，开启追忆场景，其中“画楼”“桂堂”均为诗人日常居住的地方。B．【甲】诗颔联虚实结合，身无双翼是虚写，心有灵犀为实写，精妙地展现了理想与现实的矛盾。C．【乙】诗写初春别离后的相思场景。主人公感伤“东风无力百花残”，立下至死方休的誓言。D．【乙】诗颔联中“丝”与“思”谐音双关，巧妙地将自然现象与人文情感深度融合，增添了艺术魅力。20．这两首诗表达的情感有什么相同之处？五、整本书阅读21．下面艾青的两首诗分别以“雪”和“太阳”为意象，各象征了什么？两者共同体现了诗人怎样的情感？（1）雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……（《雪落在中国的土地上》节选）（2）于是，我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔……（《向太阳》节选）22．《水浒传》塑造人物形象栩栩如生，善于表现人物共性和个性。请以鲁智深和李逵为例，简要分析他们的共同点和不同点。六、写作23．《一路有你》一文的结尾，“我”与照片里的男孩在大学校园相遇，两人各有一张对方的童年照片。请发挥想象，仍以“我”的视角，描写两人相遇的情景。（120字左右）24．请以“那一幕，触动了我的心灵”为题目，完成作文。要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁，不少于600字；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。25．下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。只要春天还在，我就不会悲哀；纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。——汪国真《只要明天还在》要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁，不少于600字；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。参考答案1．(1)雄浑yāoráo(2)B(3)在“生机勃发”后加上“的画卷”2．C3．结论：（1）2025年上半年全国地表水水质优良比例（I—III类）比2024年同期有所上升（2）2025年上半年全国地表水水质较差比例（Ⅳ类、Ⅴ类和劣Ⅴ类）比2024年同期有所下降4．爸爸，我们家在临夏东北部干旱区，适合种植四季玫瑰、牵牛花等喜光照、耐旱性强的植物。雪松适合西南部高寒阴湿区，鸢尾适合川塬灌区，都不太适合我们家的环境。5．(1)A(2)也是能够听得见的悠扬旋律(3)先天下之忧而忧后天下之乐而乐上下一白但愿人长久千里共婵娟直挂云帆济沧海沉舟侧畔千帆过6．B7．姐姐送书姐姐从师范学校回来，给“我”带来了几本书，“我”如获至宝，认真阅读并讲给父亲听。父亲的鼓励中考后，父亲挥舞着“我”的成绩单跑进小房子，告诉“我”考得非常理想，并指着满屋子的书说：“这才是真正的高楼。”8．“真正的高楼”不是指物质上的二层新楼房，而是指通过阅读积累的知识和精神财富。父亲形象：父亲是一个有远见、重视教育、关爱孩子的人，他用独特的方式鼓励“我”通过阅读成长。9．甲句赏析：将“我”的心情比作掉在地上的雨滴，生动形象地表现了“我”因姐姐离开而产生的破碎、孤独的心情。乙句赏析：将“我”的成绩单比作旗帜，生动形象地表现了父亲因“我”中考取得好成绩而产生的喜悦和自豪之情。10．（1）作为线索贯穿全文，使文章结构严谨。（2）点明文章主旨，表达了“我”对一路陪伴“我”成长的书、父亲、姐姐和朋友的感激之情。（3）设置悬念，吸引读者阅读兴趣。11．提出问题：松弛感从何而来？源于从“蓄力”到“发力”的主动进取源于一颗不迷不惑的平常心涵养自信进取的松弛感12．举女机长谭红梅的事例，具体有力地论证了“松弛感源于千锤百炼的自我磨砺”的观点，增强了文章的说服力。13．C14．“面子表现”指的是外在的从容、自信的状态；“里子积淀”指的是内在的千锤百炼的磨砺、主动进取的精神和平常心。这句话告诉我们，真正的松弛感不是表面的放松，而是内在实力的体现。15．昏暗弯腰曲背，这里指老人说出优美的16．B17．（1）野花开放，散发出清幽的香气；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。（2）我在小溪边走来走去，为这里的景色无人欣赏感到惋惜。18．《醉翁亭记》通过描写山间朝暮四季的美景和滁人游、太守宴的场景，表达了作者与民同乐的情怀。《右溪记》通过描写右溪的美景和无人赏爱的遗憾，表达了作者怀才不遇的惆怅和对美好生活的向往。19．D20．两首诗都表达了诗人对美好爱情的向往和思念之情，以及对现实的无奈和惆怅。21．（1）雪的象征意义：象征着中国人民所遭受的苦难和压迫。（2）太阳的象征意义：象征着光明、希望和革命的力量。共同情感：体现了诗人对祖国和人民的深切关爱，以及对光明和希望的追求。22．共同点：鲁智深和李逵都是《水浒传》中性格豪爽、嫉恶如仇、重情重义的好汉。不同点：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。23．示例：在大学的图书馆里，我看到了一个熟悉的身影。他转过身来，我们四目相对，都愣住了。他从书包里拿出一张照片，正是我童年的照片。我也拿出了他的童年照片。我们相视一笑，一切尽在不言中。24．例文：那一幕，触动了我的心灵成长路上，总有一些瞬间如星光般璀璨，不经意间照亮心房。而那个雨夜的一幕，始终镌刻在我记忆里，轻轻触动着我的心灵，让我读懂了平凡中的坚守与善意。那是一个盛夏的傍晚，突如其来的暴雨席卷了整座城市，豆大的雨点砸在地面，溅起层层水花，模糊了视线。我撑着伞在公交站台等候，雨水顺着伞沿滑落，打湿了裤脚，阵阵凉意袭来，让我不由得加快了跺脚的频率。就在这时，我瞥见不远处的十字路口，一位环卫工人正弯腰忙碌着。他穿着橙黄色的雨衣，雨衣早已被雨水浸透，紧紧贴在身上，勾勒出单薄的身形。他手中握着一把破旧的扫帚，正一点点清理着被雨水冲来的落叶和垃圾，生怕堵塞下水道，导致路面积水更深。风裹挟着雨水，一次次掀起他的雨衣帽子，他却无暇顾及，只是低着头，重复着弯腰、清扫、弯腰的动作。雨水顺着他的脸颊滑落，分不清是雨还是汗，他的双手被雨水泡得发白，却依旧用力地挥动着扫帚，不放过任何一处垃圾。有几次，过往的车辆疾驰而过，溅起的泥水打在他身上，他也只是轻轻抹了一把脸，继续坚守在岗位上。看着那道在暴雨中渺小却坚定的身影，我的心猛地一震。平日里，我总觉得环卫工人的工作平凡又普通，甚至忽略了他们的付出。可在这样的暴雨天，当我们都急于躲避风雨时，他们却冒着大雨，默默守护着城市的整洁与畅通，用坚守扛起了责任。那