湖北省襄阳市2026届高三一模统一调研测试语文试题（含答案）

年3月襄阳市高三年级统一调研测试语文试题本试卷满分150分，考试用时150分钟。注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、阅读(72分)(一)阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。①压卷之争隐含着一种预设：绝句毕竟有着统一的艺术准则。这在中外诗歌理论界似乎是有相通之处的。正是因为如此，唐诗绝句何者压卷之争，古典诗话延续明清两代，长达数百年。②在品评唐诗的艺术最高成就时，向来是李白杜甫并称，举世公认，但是，在具体形式方面，二者的评价却有悬殊。历代评家倾向于，在绝句方面，尤其是七言绝句，成就最高者为李白，而杜甫的绝句从来不被列入“压卷”之作中。③将杜甫遭到非议的绝句代表作“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”与入选“压卷”之作的绝句进行比较，不难看出二者句子结构有重大区别，杜甫的四句①,都是视觉写景。而被列入压卷之作的则相反，四句之中到了第三句和第四句在语气上发生了变化，大都是从陈述变成了否定、感叹或者疑问——“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”不但是句法和语气变了.而且从写客体之景转化为感兴也就是②。被认为是压卷之作的，比之杜甫的，显然有句法、语气、情绪的变化，甚至是跳跃，心灵显得活跃，丰富。绝句在第三句要有变化，是一种规律，元朝杨载的《诗法家数》中指出：④绝句之法要婉曲回环，删芜就简。句绝而意不绝。多以第三句为主，而第四句发之。有实接,有虚接。承接之间，开与合相关，反与正相依，顺与逆相应。一呼一吸，宫商自谐。大抵起承二句困难，然不过平直叙起为佳，从容承之为是，至如宛转变化工夫，全在第三句。若于此转变得好，则第四句如顺流之舟矣。⑤杨载强调的的第三句相对于前面两句，是一种“转变”的关系，这种“转变”不是断裂，而是在“婉转”的“变化”中的承接，③。如《出塞》前面两句是“秦时明月汉时关，万里长征征人未还”,是实接，在逻辑辑上没有空白。到了第三句，“但使龙城飞将在”，就不是实接，而是虚接，虚接就是不直接连续，像这里不是接着写边塞，而是发起议论来。但是，仍然有潜在的连续性：明月引发思乡，回不了家，若是飞将军李广还在就不一样了……景不接，但情绪接上了，这就是虚接。⑥然所举压卷之作，并非第三四句皆有如此之句法语气之变。以李白《下江陵》为例。第三句（“两岸猿声”).在句法上并没有上述的变化，四句都是陈述性的肯定句(“啼不住”,是持续的意思，不是句意的否定)。这是因为，句式的变化还有另一种形式：如果前面两句是相对独立的单句，则后面两句在逻辑上是贯穿一体的，不能各自独立的，叫作“流水”句式。例如，“羌笛何须怨杨柳”离开了“春风不度玉门关”,逻辑是不完整的。“流水"句式的变化，既是技巧的变化，也是诗人心灵的活跃。前面两句如果是画面描绘的话，后面两句再描绘，如杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳……”,一味描绘，就缺乏杨载所说的“宛转变化”工夫，显得太合，放不开，平板。而“流水”句式，使得诗人的主体更有超越客观景象的能量，更有利于表现诗人的感动、感慨、感叹、感喟。李白的绝句之所以比之杜甫有更高的历史评价，就是因为他善于在第三、第四句上转换为“流水”句式。如《客中作》:“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。”其好处在于：首先，第三句是假设语气，第四句是否定句式、感叹语气；其次，这两句构成“流水”句式，自然、自由地从第一、二句的对客体的描绘中解脱出来，转化为主观的抒情。⑦绝句的压卷之作，这样的特点，有时有外部的标志，如陈述句转化为疑问感叹，有时是陈述句变流水句，所有这些变化其功能都为了表现心情微妙的突然的一种感悟，一种自我发现，其精彩在于一刹那的心灵颤动。⑧当然，绝句艺术是复杂的、丰富的，有时，也有并不陡然转折，而是神情的持续，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”艺术的微妙，一在“孤帆”的“孤”,于长江众多船只中只见友人之帆，二在“远影”之”尽”,帆影消失，目光追踪仍然不舍，三在“天际流”,无帆，无影，仍然目不转睛，持续凝望。持续性在绝句中，脍炙人口的千古杰作很多。最有生命的要算是张继的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”了。这个钟声的持续性，使得这首诗获得了千年不朽，甚至远达东瀛的声誉。——孙绍振《出口成诗的民族：中国古典诗歌微观艺术解密》1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.正因为绝句有着统一的艺术准则，才能评选哪首诗是压卷之作，基于此前提，唐人七绝何诗压卷才有了结论。B.在从整体上谈唐诗艺术成就时，评家公认李白杜甫造诣最高，但当谈及具体的诗歌形式时，便众说纷纭了。C.后两句写景的绝句，与后两句抒情的绝句相比，显得太拘束、呆板，缺少变化，因而艺术性不如后者。D.入选压卷之作的绝何在第三、四句上或者有句法语气的变化，或者变为流水句，这种变化更好地表达了内心感悟。2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)A.“压卷之作”中的“压”字含有“胜过、超出、居于首位”的意思，“压轴”“压台”中的“压”意义与之相近。B.杜甫的《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)遭到非议，作者认为主要原因是三、四句缺少句法、语气等的变化。C.材料引用杨载《诗法家数》中的相关论述，为优秀的绝句第三句应有“转变”的观点提供了理论依据。D.“流水”句式的特点是后两句逻辑贯穿一体、不可分割，如“撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城”即是如此。3.根据原文内容，在画横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。(3分)4.阅读学术类文章，绘制思维导图可以帮助我们理清思路，把握观点及关键概念。下图是这篇文章的思维导图，请将其补充完整，每处不超过15个字。(4分)5.根据原文内容，评价孟浩然的《春晓》是否符合优秀绝句的标准，并说明理由。(6分)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6-9题。托塔天王高春阳①我决定带老爸去看一场电影。②这是有生以来头一次，我带着我爸去看电影。③小时候，都是我爸带着我去看电影。只要有适合我的片子，他就一部一部带我看。当然，不花钱——我爸在电影院烧锅炉，出入影院的工作。他带着我这个小尾巴，就像胶片拖着一束光。④我爸领我进过放映室，那里是一个小宇宙。放映机像造物主，胶片一转，镜头将一道光投射到银幕上，一块白布上就有了爱，动了情，生了恨，记了仇。⑤光里的世界是宇宙的另一头。⑥字宙这头，我上小学，正是调皮捣蛋的年纪。宇宙那头，我刚交了个朋友，他叫哪吒。那小子年龄比我小，会得比我多。他三头六臂，手持混天绫，脚踩风火轮，上天下海，跟龙王三太子敖丙斗得天翻地覆。⑦过瘾。动画片《哪吒闹海》我看了十多场，场场不好找座。影院里一楼座椅呈“步步高”式排列，一排对应一个台阶；二楼的座椅则整体呈U形分布，像老母鸡张着一对翅膀，使劲儿往前搂。我喜欢二楼翅尖那地方。坐在那儿，楼上楼下尽收眼底。⑧我不是哪吒。我爸是托塔天王。我爸长着络腮胡须，人称“高大胡子”。他不托塔，拿锹。高大胡子拿锹不光要给锅炉喂煤，还要命令东海龙王在锅炉里吐火，把温暖送给观众。就我爸挥大锹那英姿，顶天立地，他不是托塔天王，还能是谁呢?⑨对了，他还是我妈的天王，还是这个家的天王。我爸烧锅炉干一天一宿，歇两天两宿。歇那两天，他又另找两个锅炉去挣命。等于一个月下来，他从不休息。他要供我和弟弟念书，他要让我妈买得起土豆和白菜，他要支撑起“陈塘关”。⑩我爸常说自己手粗，没文化，不希望我和弟弟手粗。手细多好，细皮嫩肉的能握住笔，可别再像他那样了，一双粗手长年握锹把子，老茧比肉都厚。我爸不会说，不会像太乙真人那样给哪吒说。他的招儿是领我去电影院，让电影说。他说或者我妈说时，我耳朵在这儿，心思在那儿。可李靖和殷夫人在电影里说时，我的耳朵和心思就拢到了一堆儿。⑪我爸唯一自豪的本事，就是力气大。力气大算本事吗?我怀疑。但他健美，是大力士，却无疑。他双肘一屈一伸，肌肉团子就此起彼伏，突突直跳。单位里掰腕子比赛，他年年第一。他单手就能把一辆推煤车举过头顶，那气势堪比托塔天王，旁边的人全部看傻。⑫借我爸的光，我小时候看了无数影片。借电影的光我打小就对宇宙的那头充满幻想。读书、升学、创业、结婚、生子，三十年后，我从哪吒长成李靖，手下也有了“结界兽”。我把“陈塘关”从东北搬到南方。⑬我爸——托塔老天王，他工作过的电影院拆了，那地方现在盖起了一座高楼。宽银幕没地方挂，画面和声音不得不搬家，都去了网络和手机上。⑭不知从什么时候起，又兴回了电影。⑮现在的电影院像休闲吧，豪华舒适，一个一个小厅，像一个一个小家。这些年，大片越来越多，票房越来越高。节假日，人们除了上街吃逛，就是去电影院。⑯这是有生以来头一次，也是最后一次，我带着我爸去看电影。⑰带我爸看电影是一场挑战。不是挑战银幕上的剧情，而是挑战银幕下的轮椅，挑战上车下车，挑战台阶和卫生间，挑战药罐、尿壶、便盆等一切跟我爸身体作对的东西。⑱我和弟弟还有老妈，费老大劲才把老爸弄进电影院。老爸不需要电影院的座椅，他有轮椅。轮椅是带轮子的座椅，只能停在过道上，且不可影响观众。⑲老妈特别担心：“公众场所，拉了尿了咋整?臭气熏天的。”⑳我也怕。可我就想赌一回，就想在二月二龙抬头这天，领我爸看场《哪吒之魔童闹海》。自大年初一这部电影上映以来，我已经“刷”过三遍了。㉑灯光一关，全场寂静。熟悉的光影回来了。哪吒在光影里冲老爸笑，冲老爸哭，冲老爸淘气，冲老爸不服输。㉒老爸的眼睛不够用了，一会儿瞧瞧银幕，一会儿瞅瞅影院。这里当然不是他曾经在其中工作过的无比熟悉的“山河社稷图”。他偏瘫了，能动的只有左半身。他失语了，“说话”只能靠表情。东海龙宫里那个坏蛋海夜叉，十二年前把我爸的左脑动脉给堵上了。我想是哪吒端着一杆火尖枪左冲右突，帮我爸清理出了一条血路。可惜还有残余。残余把我爸变痴，变呆。他说不出话，认不清人了，瘦得像根锹把。高大胡子走神儿了。他曾有使不完的劲、一身引以为豪的腱子肉，都被“无量仙翁”收走了。曾经他单手就能举起一辆推煤车，现在一只手哆哆嗦嗦，都握不住一双筷子了。㉓老爸盯着动画片里的玉虚宫，眼神热辣。我看出他的心情在跟着天元鼎变得滚烫。他忽然转头找我妈，找我弟，又找我。老妈仲手握住老爸的手，我和弟弟也把手搭上去。黑暗中，我们一家四口人的手紧紧抓在一起。㉔老爸眼眶湿了。他朝银幕上的托塔天王一努嘴，扭头看我，无声地笑了。㉕老妈有点儿哽咽，轻声说：“没想到，你爸还能看懂。”㉕我说：“他知道自己是谁。”6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.文章开篇强调“有生以来头一次”带父亲看电影，既突出了这次行动的特殊意义，也暗含着“我”成年后对父亲的反哺之心。B.“我把‘陈塘关’从东北搬到南方”一句，将家庭比作“陈塘关”,暗示“我”已接过父亲的责任，成为新的家庭守护者。C.父亲常说自己“手粗，没文化”,却坚持带“我”看电影，说明他明白电影的教育意义，希望借助光影世界引导孩子成长。D.文末“他知道自己是谁”一句，表明父亲始终清醒地知道自己作为一家之主的守护责任，也暗含“我”对父亲担当的深刻认同。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文中以“胶片拖着一束光”比喻父亲带着“我”进出影院的身影，生动形象地写出了童年时光里父爱相伴的温暖与美好。B.文章多处运用神话意象比照现实人物，将父亲比作托塔天王、家庭比作陈塘关，让亲情表达兼具烟火气与英雄感，手法独特。C.母亲担心父亲在影院“拉了尿了咋整”的话语，看似直白琐碎，却真实地写出了照顾偏瘫父亲的不易，也反衬出“我”带父观影的决心。D.文章以第一人称叙事，既便于直接抒发对父亲的情感，又能通过“我”的观察刻画父亲形象，让亲情表达更显真实可感。8.请结合文本，简要分析《哪吒之魔童闹海》这部电影在文中的作用。(4分)9.文学评论指出，优秀亲情题材文本的核心魅力，在于其独特的表达艺术。请对比本文和教材所选的《我与地坛(节选)》,结合文本谈谈二者在亲情表达上的差异。(6分)(三) 阅读Ⅲ(本题共5小题，22分)阅读下面的文言文，完成10-14题。材料一：世传虹能入溪涧饮水，信然?熙宁中余使契丹，至其极北黑水境永安山下卓帐，是时新雨霁，见虹下帐前涧中，余与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中，使人过涧隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡榖，自西望东则见，盖夕虹也。立涧之东，西望则为日所铄，都无所睹，久之稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。孙彦先云：“虹乃雨中日影也，日照雨则有之。”——选自沈括《梦溪笔谈》材料二：星坠木鸣，国人皆恐。曰：是何也?曰：无何也!是天地之变，阴阳之化，物之罕至者也怪之，可也；而畏之，非也。夫日月之有蚀，风雨之不时，怪星之党见①,是无世而不常有之。上明而政平，则是虽并世起，无伤也；上闇而政险，则是虽无一至者，无益也。 ——节选自荀子《天论》材料三：子不语怪、力、乱、神。怪异、勇力、悖乱之事，非理之正，固圣人所不语。鬼神，造化之迹，虽非不正然非穷理之至有未易明者故亦不轻以语人也。谢氏曰：“圣人语常而不语怪，语德而不语力，语治而不语乱，语人而不语神。”——节选自朱熹《论语集注》材料四：盛夏之时，雷电迅疾，击折树木，坏败室屋，时犯杀人。世俗以为其“犯杀人”也，谓之阴过，饮食人以不洁净，天怒，击而杀之。隆隆之声，天怒之音，若人之呴吁②矣。世无愚智，莫谓不然。推人道以论之，虚妄之言也。何以效之?案雷之声，迅疾之时，人仆死于地，隆隆之声，临人首上，故得杀人。审隆隆者，天怒乎?怒，用口之怒气杀人也。口之怒气，安能杀人?人为雷所杀，询其身体，若燔灼之状也。如天用口怒，口怒生火乎?——节选自王充《论衡》【注】①党见：偶然出现，指异常的彗星等天象。②呴吁：怒吼，大叫。10.材料三中画波浪线部分有三处需断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)虽非A不正B然C非穷理D之至E有未F易G明者H故亦不轻以语人也。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.信，确实，与《过秦论》中“信臣精卒陈利兵而谁何”的“信”用法和意思不同。B.怪，意动用法，认为……奇怪，与《阿房宫赋》中“后人哀之而不鉴之”的“哀”用法相同。C.阴，意为私下，暗地里，与《苏武传》中“阴相与谋劫单于母阏氏归汉”中“阴”意思相同。D.何以效之，是宾语前置句，与《师说》中“句读之不知，惑之不解”的句式相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.沈括出使契丹时亲见彩虹入涧的景象，证明了民间“虹能饮水”的说法是不正确的，且援引孙彦先之语，解释了彩虹形成的科学原因。B.荀子认为星坠木鸣、日月之蚀等只是任何时代都可能出现的自然现象，本身并无吉凶，关键在于君主是否贤明，政治是否清明。C.朱熹阐释孔子“不语怪力乱神”的主张，认为孔子完全排斥对自然现象的探究，将其视为“怪力乱神”而不予置评。D.王充驳斥了世俗“雷杀人为天怒”的说法，认为雷声致人死亡并非天的怒气，雷击后的身体灼伤状也无法用“天怒”解释。13.把林料中画横线的句子翻译成现代汉语（1）是时新雨霁，见虹下帐前涧中，余与同职扣涧观之，(4分）（2）案雷之声，迅疾之时，人仆死于地，隆隆之声，临人首上，故得杀人。(4分）14.前三则材料对于“异象”分别是什么态度?请简要概括。(四) 阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成下面小题。题李十八①知常②轩[宋]黄庭坚身心如一是知常，事不惊人味久长。盖世功名棋一局，藏山文字纸千张。无心海燕窥金屋，有意江鸥傍草堂。惊破南柯少时梦，新晴鼓角报斜阳。【注】①李十八：作者友人，生平不详。②知常：语出《道德经》“知常曰明”,指洞悉事物恒常之理。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联以“身心如一”点出“知常”的本质，以“事不惊人味久长”赞咏平淡生活的隽永意趣，奠定了全诗安贫乐道的情感基调。B.颔联妙用比喻，将“盖世功名”比作一局棋，将“藏山文字”看成毫无用处的千张纸，喻指功名如过眼云烟，无需汲汲以求。C.尾联“南柯少时梦”运用典故，喻指虚幻的功名富贵；“新晴鼓角报斜阳”以哀婉之景收束，暗含诗人梦醒之后的悲凉与怅惘。D.全诗融意象、典故运用与哲理思辨于一体，语言凝练含蓄，理趣兼备，尽显黄庭坚诗歌“以俗为雅、以理入诗”的艺术风格。16.本诗颈联与诗人《登快阁》诗中“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”一句，都有“鸥鸟”意象，请分析两首诗借“鸥鸟”意象所表达情感的异同。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)在主题班会“责任与自我修养”讨论中，老师引用《<论语>十二章》“_________，_________”,启发同学们培养仁德的关键在于主动践行，而非依赖他人督促。(2)杜牧在《阿房宫赋》中揭示秦朝暴敛挥霍的根源在于统治者的私心，用“__________，__________”两句，点明秦朝与天下百姓的尖锐对立。(3)与右图内容相契合的诗文可以是：“__________，__________” 二、语言文字运用(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成下面小题。①近日，一些无厘头的“网络烂梗”,在中小学校园颇为流行。“人之初，性本善，不写作业是好汉”“包的”“那咋了”等网络热梗，成为青少年的“社交密码”。这类脱离规范、良莠不齐的网络语言，正侵蚀校园语言生态，更在潜移默化中扭曲青少年的价值认知，亟待整治。②在语言层面，缩写暗语、戏谑篡改、恶意影射等类别的烂梗，严重消解汉语的规范与美感。青少年正处于语言能力塑造的关键期，长期浸润在“yds”“xswl”等模糊化表达中，极易丧失对经典文字的感知力与鉴赏力，导致表达趋于浅薄浮躁。当看到壮丽山河，仅能感叹一声“绝了”,而无法领会“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄；当表达喜悦之情，只剩“666”,便难体会“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”所承载的意境。这种表达上的贫瘠，让青少年错失感受中华优秀传统文化魅力，也会降低其语言表达能力的提升。③__________。在价值层面，诸多烂梗把经典文化篡改得面目全非，甚至以疾病、灾难为调侃对象。这种对崇高的消解、对底线的突破，会模糊青少年的是非荣辱观，弱化其同理心与道德判断力，使其在娱乐化泥沼中迷失方向。④整治校园烂梗乱象，需要引导其感受规范语言之美，以“疏”代“堵”,以“梗”为引，拓展至更丰富、精准的表达，让热梗成为语言学习的“催化剂”,而非“绊脚石”。⑤语言关乎文化传承，抵制“网络烂梗”,久久为功营造清朗语言环境，让中华优秀语言文化滋养成长，方能培育出有思想、有担当的新时代栋梁。18. 下列句子中引号的用法与例句相同的一项是(3分)例：让热梗成为语言学习的“催化剂”,而非“绊脚石”。A.作为世界公认的“杂交水稻之父”,袁隆平客观地分析了现阶段培育的杂交水稻的缺点。B.福临路工房的两千个左右的包身工人，隶属在五十个以上的带工头手下，她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。C.别里科夫是契诃夫《装在套子里的人》中的核心人物，这类“套中人”,是保守与僵化的象征。D.他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。19.下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A.语言表达的贫瘠，终究会折射出价值认知的偏差，二者相互影响、互为因果B.价值认知的扭曲，往往先源于语言表达的匮乏，这是不可忽视的重要前提C.不仅语言层面存在隐患，这类烂梗对青少年价值层面的侵蚀更值得警惕D.相较于语言表达的浅薄，烂梗在价值层面引发的问题才是核心与关键20.请简析文中画波浪线句子的表达特点。(4分)21.文中画横线的句子有两处表述不当，请修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)22.请将下列常见的“网络烂梗”转化为规范的成语，要求接近原意且兼具文化性。(4分)(1)“包的”(表承诺、保证):______________(2)“emo”(表情绪低落、伤感):______________(3)“我太难了”(表为难、无奈):________________(4)“yyds”(表极致赞美，意为“永远的神”):___________三、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。在人工智能技术快速发展的当下，某科幻论坛发起话题征集：“如果人类必须向星际文明介绍一种属于我们的弥足珍贵的‘缺陷’,你会选择什么?”有人提议“遗忘”,认为它是记忆的不完美，却让我们整理心情，轻装前行；有人选择“犹豫”,认为它拖慢效率，却承载着思辨与选择的力量；还有人提名“感伤”,认为它看似脆弱，却联结了共情与艺术的星空；……作为身处智能时代的青年，你认为哪一种“缺陷”最能体现人类的珍贵特质?请结合你的观察与思考，写一篇文章，阐述你的选择与理由。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2026年3月襄阳市高三年级调研统一考试语文参考答案1.D．【解析】A项“基于此前提，唐人七绝何诗压卷才有了结论”无中生有。原文并未提及最终选出了哪首诗压卷，且根据文中“入选‘压卷’之作”的表达，可知，基于绝句有统一艺术准则的前提，只能评判出哪些诗歌可能算得上“压卷”之作，但关于其中哪首最好，仍未有定论。B项“但当谈及具体的诗歌形式时，便众说纷纭了”曲解文意。根据原文“在具体形式方面，二者的评价却有悬殊。历代评家倾向于，在绝句方面，尤其是七言绝句，成就最高者为李白，而杜甫的绝句从来不被列入“压卷”之作中。”“历代评家倾向于……”可见绝大部分评家在谈及具体诗歌形式方面时，仍有相对统一的观点，并非选项所说“众说纷纭”。C说法过于绝对。原文在分析杜甫《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）时，提到“一味描绘，就缺乏杨载所说的“宛转变化”工夫，显得太合，放不开，平板。”但这个评价是基于《绝句》前两句在写景，后两句仍然写景提出的，选项抛开绝句前两句的内容，只将后两句的情况进行比较，过于绝对。2.D．【解析】“撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城”，前一句写琵琶音勾起了无尽的边愁，后一句写秋月照长城之景，两句可分开独立理解，不符合“流水”句式特点，因此不属于“流水”句式。3.【示例】①都是陈述句（或“句法语气没有变化”）（根据后文“而被列入压卷之作的则相反……大都是从陈述变成了否定、感叹或者疑问”可知）②抒主观之情（或“内容也发生变化”）（根据前文“而且从写客体之景转化为感兴，也就是”可知此处需填写和前文“感兴”意义相近，和“写客体之景”相对的表述，故填“抒主观之情”）③其中有实接和虚接（横线前说第三句在第一二句基础上有“转变”，这种“转变”其实是一种“承接”，横线后通过举例说明什么叫“实接”和“虚接”，可知此处应填“承接可分实接虚接”）（评分标准：每空一分，共3分。答案意思相近即可酌情给分）4.甲：压卷之争的预设前提（绝句有统一的艺术标准）乙：三四句体现出神情的延续（每点2分，共4分）5.【示例】符合。理由：①语气（或句法）有变化。第四句“花落知多少”的语气发生了改变（或由陈述句、肯定句转变为疑问句），使诗歌具有变化之美。②三四句构成“流水”句式。正因为第三句所写“夜来风雨声”，才会出现第四句所说“花落”的情景，两句逻辑贯穿一体。③句式变化表现出诗人微妙的心理感悟。前两句所写春日之景，让人欢欣沉浸，三四句却写诗人突然想到春日的到来，是伴随着春光的消逝的，句式转变的背后是从享春到惜春的感发，让人触动。（评分标准：每点两分，共6分。若有其它结合材料得出的观点，言之成理可酌情给分）6．D解析：D项父亲生病后并不是始终清醒，父亲也并非一直是一家之主。7．C解析：C项“反衬出‘我’带父观影的决心”表述有误。母亲的话语是出于现实的顾虑，是对父亲身体状况的担忧，并非“反衬”，而是从侧面烘托出这次观影的“挑战”，以及一家人对父亲的关爱。8．①作为线索串联全文情节，全文以“我”带父亲看电影为主线，串联起回忆与现实；②展现人物形象，父亲在看电影时热泪盈眶，表现出他始终心系家庭，承担家庭责任的形象；③暗示主题，这部电影照应《哪吒闹海》，以具有象征意义的意象暗示主题，如“陈塘关”象征家庭，表达了亲情与家庭责任传承的主题。（每点2分，任答两点给4分，意思对即可；若有其他合理答案，可酌情给分）9．①表现手法不同。本文以记叙为主，回忆与现实交织，既有童年被父亲守护的回忆，又有成年后守护父亲的现实；《我与地坛》记叙、议论、抒情相结合，以回忆为主，写与母亲相处的过往和在地坛中的思考。②情感内容不同。本文聚焦父子亲情，以“守护与反哺”为情感主线，核心是对平凡父爱的崇敬与认同；《我与地坛》聚焦母子亲情，以“忏悔与顿悟”为情感内核，核心是借亲情完成对生命意义的叩问与救赎。③意象载体不同。本文以“电影与神话意象”为亲情载体；《我与地坛》以“地坛”为核心意象，地坛承载着母亲的陪伴与作者的生命哲思。④意境氛围不同。本文基调舒缓温情，用鲜活的日常细节勾勒亲情，满含对亲情传承的笃定；《我与地坛》基调沉郁而厚重，将亲情与生死、苦难议题相融，在克制的叙述中流露对母亲的愧疚与怀念，氛围兼具悲凉感与生命韧性。⑤人物形象不同。《托塔天王》塑造了勤劳、朴实，有责任心的父亲形象和体贴懂事的儿子形象；《我与地坛》塑造了隐忍、坚忍的母亲形象和由固执易怒到痛惜悔恨的儿子形象。（每点2分，任答三点给6分。能围绕核心差异展开，结合文本分析合理即可；若有其他角度，言之成理可酌情给分）10．BEH解析：“然非穷理之至”中“然”表示转折，可见与前文逻辑存在间隙，需在“然”前断开；“有未易明者”中“有……者”意为“有……的情况”，句意完整，因此需在“有”的前面，“者”的后面断开。11．B解析：A项原文“信”意为确实，“信臣”中的“信”意为忠诚可靠，一个做副词，一个做形容词，意思和用法不同，A项正确。B项《阿房宫赋》中“后人哀之而不鉴之”的“哀”，意思是“为……感到悲哀”，不是意动用法，B项错误。C项两处“阴”都可译为私下，暗地里，意思相同，C项正确。D项两者均为宾语前置句，D项正确。12．C解析：朱熹认为孔子不语“怪力乱神”并不是因为“排斥对自然现象的探究”，而是因为这一类的事情难以彻底探明，因此圣人对此保持审慎的态度。13．（1）当时刚好雨后初晴，（我们）看见虹下垂到帐篷前的涧中，我和同事一起靠近涧边观看。（“霁”，雨后初晴，1分；“下”，下垂，1分；句意2分）（2）考察雷的发声，迅速猛烈的时候，人倒地而死，隆隆的声音，落到人头上，所以可以杀死人。（“案”，考察，1分；“仆”，倒下，1分；句意2分）14．①材料一以实地观察理性分析“虹能饮水”的异事。②材料二认为异象多为自然现象，只是罕见而已，人们可以感到奇怪，但不必畏惧（或“异象与世道是否太平无直接关联”）。③材料三认为对于不易弄明白的异象应当慎言。（答对一点给1分，两点3分，三点5分）【参考译文】材料一：人们传说虹能下到溪涧饮水，确实是这样的吗？熙宁年间我出使契丹，到它们最北边黑水境内的永安山下宿营，当时刚好雨后初晴，看见虹下垂到帐篷前的涧中，我和同事一起到涧边观看，虹两头都下垂到涧里，派人跨过涧隔虹对立，相隔几丈，中间好像隔着一层轻纱，这虹从西向东可以看见，是傍晚的虹。站立在山涧东边向西望去则由于太阳耀眼，什么也看不见，过了好久虹慢慢东移，越过山而远去。第二天走到下一个宿营点，又看见了虹。孙彦先说：“虹是雨中太阳的影子，太阳照着雨就有虹。”材料二：流星坠落、树木发出怪异声响，国人都会感到恐慌。有人问：“这是什么原因呢？”回答是：“没什么特别的原因！这只是天地运行、阴阳变化中，事物罕见的现象罢了。对它感到奇怪，是可以的；但因此畏惧它，就不对了。像日月食的出现、风雨不合时节、怪异星辰偶然显现，这些现象没有哪个时代不曾有过。君主贤明、政治清明，即便这些现象同时出现，也不会造成危害；君主昏庸、政治险恶，即便这些现象一个都没发生，也不会有什么益处。材料三：孔子不谈论怪异、勇力、叛乱、鬼神之事。那些怪异现象、逞勇斗狠、悖逆叛乱的事情，不符合天理正道，本是圣人所不谈论的。鬼神之事，是天地自然造化的显现，虽然并非不正当，但若非穷究天理到了极致，其中有不容易明白的情况，所以（圣人）也不轻易对人谈论这些。谢氏说：“圣人谈论常态（正道）而不谈论怪异之事，谈论德行而不谈论勇力，谈论治国之道而不谈论悖乱，谈论人事而不谈论鬼神。材料四：盛夏时节，打雷闪电迅速猛烈，击断树木，毁坏房屋，有时也会劈死人。世俗认为“劈死人”，则是因为这人私下有罪过，拿不干净的东西给人吃喝，上天发怒，所以用雷劈死了他。隆隆的雷声，是上天发怒的声音，就像人的怒吼一样。世上无论愚钝还是聪明的人，没有认为不是这样的。但如果根据人世间的道理加以判断，这是虚假的说法。怎样证明呢？考察雷的发声，迅速猛烈的时候，人倒地而死，隆隆的声音，落到人头上，所以可以杀死人。果真隆隆的声音，是天在发怒吗？如果是天发怒，那么天是用口中的怒气杀人。口中的怒气，怎么能杀人呢？人被雷杀死后，检查他的身体，像被焚烧过的样子。如果天用口发怒，口中的怒气能生出火来吗？15．C解析：C项“以哀婉之景收束，暗含诗人梦醒之后的悲凉与怅惘”理解错误。“新晴鼓角报斜阳”描绘的是雨过天晴、鼓角声伴着斜阳余晖的平和景象，并非哀婉之景；结合全诗主旨，此处应是诗人看破功名虚幻后的释然与淡然，而非悲凉怅惘。16．①相同之处是：二者都表达了诗人对自由、闲适生活的渴望。（2分）②不同之处是：本诗借恬然自适的“江鸥”形象表达了诗人自然恬静、淡泊名利的思想情感；（2分）而《登快阁》则运用“鸥鸟忘机”的典故表达了诗人的隐逸之意。（2分）（意思对即可；若有其他合理答案，可酌情给分）17.（1）为仁由己，而由人乎哉（2）秦爱纷奢，人亦念其家（3）答案示例：开荒南野际，守拙归园田/足蒸暑土气，背灼炎天光/锄禾日当