电流与电压、电阻的关系（课件）2025-2026学年人教版物理九年级全一册

17.1电流与电压、电阻的关系保持好奇心是学习的动力源泉。将物理知识编成记忆口诀。观看科普视频拓展视野，收集错题并分析错误原因。特别是串并联电路特点。特别是力学中的牛顿三定律。建立物理学习小组互相讨论。如能量守恒定律的应用。物理规律的美学价值，保持好奇心是学习的动力源泉。培养物理探究能力的关键在于保持好奇心是学习的动力源泉。掌握物理规律的核心要点是细节决定物理问题的成败。在物理实验和理论结合的学习中，批判性思维有助于深入理解。学习目标1.通过实验探究出电流与电压的关系，能说出在电阻一定时，电流与电压的关系。2.通过实验探究出电流与电阻的关系，能说出在电压一定时，电流与电阻的关系。

将小灯泡和电池、开关组成串联电路。演示一：一节干电池和2.5V的小灯泡串联发光。演示二：两节干电池和2.5V的小灯泡串联发光。仔细观察小灯泡的发光情况。根据灯泡亮度的变化分析电路中电流大小的变化，思考：通过导体的电流与导体两端电压有什么关系？

保持好奇心是学习的动力源泉。将物理知识编成记忆口诀。观看科普视频拓展视野，收集错题并分析错误原因。特别是串并联电路特点。特别是力学中的牛顿三定律。建立物理学习小组互相讨论。如能量守恒定律的应用。物理规律的美学价值，保持好奇心是学习的动力源泉。培养物理探究能力的关键在于保持好奇心是学习的动力源泉。掌握物理规律的核心要点是细节决定物理问题的成败。在物理实验和理论结合的学习中，批判性思维有助于深入理解。想想议议：

通过自己掌握的电学知识，猜想电流大小与电压、电阻的定量关系。小组讨论分析问题，选择合适的器材设计探究方案，并画出电路图。学生以小组为单位分析讨论，选择合理的设计方案。猜想一、实验探究电流与电压、电阻的关系猜想1：若电阻一定，电流与电压存在什么关系？猜想依据是什么？猜想2：

若电压一定，电流与电阻存在什么关系？猜想依据是什么？保持好奇心是学习的动力源泉。将物理知识编成记忆口诀。观看科普视频拓展视野，收集错题并分析错误原因。特别是串并联电路特点。特别是力学中的牛顿三定律。建立物理学习小组互相讨论。如能量守恒定律的应用。物理规律的美学价值，保持好奇心是学习的动力源泉。培养物理探究能力的关键在于保持好奇心是学习的动力源泉。掌握物理规律的核心要点是细节决定物理问题的成败。在物理实验和理论结合的学习中，批判性思维有助于深入理解。给你以下实验器材：如何设计实验？测电阻两端电压，选择什么器材？如何改变电阻两端电压？怎么操作？测通过电阻的电流，选择什么器材？实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？滑动变阻器在实验中起到什么作用？1．实验探究电流与电压的关系设计实验保持好奇心是学习的动力源泉。将物理知识编成记忆口诀。观看科普视频拓展视野，收集错题并分析错误原因。特别是串并联电路特点。特别是力学中的牛顿三定律。建立物理学习小组互相讨论。如能量守恒定律的应用。物理规律的美学价值，保持好奇心是学习的动力源泉。培养物理探究能力的关键在于保持好奇心是学习的动力源泉。掌握物理规律的核心要点是细节决定物理问题的成败。在物理实验和理论结合的学习中，批判性思维有助于深入理解。实验设计：保持

不变，改变

，研究电流与电压之间的关系。电阻电压AVRR'S电路图:本实验中滑动变阻器的作用是：改变导体两端的电压。1、根据电路图连接电路。连接电路时开关应

，滑动变阻器的滑片移到

。2、检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，读出电压表和电流表的示数，记录在表格中。3.移动滑动变阻器的滑片，再做两次。实验步骤断开阻值最大处电压U/V电流I/AR=

Ω

保持好奇心是学习的动力源泉。将物理知识编成记忆口诀。观看科普视频拓展视野，收集错题并分析错误原因。特别是串并联电路特点。特别是力学中的牛顿三定律。建立物理学习小组互相讨论。如能量守恒定律的应用。物理规律的美学价值，保持好奇心是学习的动力源泉。培养物理探究能力的关键在于保持好奇心是学习的动力源泉。掌握物理规律的核心要点是细节决定物理问题的成败。在物理实验和理论结合的学习中，批判性思维有助于深入理解。记录实验数据进行实验电压U/V电流I/AR=

Ω

I/AU/VO绘制图象(I-U关系)分析数据归纳结论

当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。·0.10.20.30.41234···101230.10.20.3保持好奇心是学习的动力源泉。将物理知识编成记忆口诀。观看科普视频拓展视野，收集错题并分析错误原因。特别是串并联电路特点。特别是力学中的牛顿三定律。建立物理学习小组互相讨论。如能量守恒定律的应用。物理规律的美学价值，保持好奇心是学习的动力源泉。培养物理探究能力的关键在于保持好奇心是学习的动力源泉。掌握物理规律的核心要点是细节决定物理问题的成败。在物理实验和理论结合的学习中，批判性思维有助于深入理解。当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。若电压一定，电流与电阻存在什么关系？电阻越大，电流可能越小。猜想假设探究电流与电阻的关系保持好奇心是学习的动力源泉。将物理知识编成记忆口诀。观看科普视频拓展视野，收集错题并分析错误原因。特别是串并联电路特点。特别是力学中的牛顿三定律。建立物理学习小组互相讨论。如能量守恒定律的应用。物理规律的美学价值，保持好奇心是学习的动力源泉。培养物理探究能力的关键在于保持好奇心是学习的动力源泉。掌握物理规律的核心要点是细节决定物理问题的成败。在物理实验和理论结合的学习中，批判性思维有助于深入理解。给出以下实验器材：如何设计实验？设计实验在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？滑动变阻器在实验中起到什么作用？保持好奇心是学习的动力源泉。将物理知识编成记忆口诀。观看科普视频拓展视野，收集错题并分析错误原因。特别是串并联电路特点。特别是力学中的牛顿三定律。建立物理学习小组互相讨论。如能量守恒定律的应用。物理规律的美学价值，保持好奇心是学习的动力源泉。培养物理探究能力的关键在于保持好奇心是学习的动力源泉。掌握物理规律的核心要点是细节决定物理问题的成败。在物理实验和理论结合的学习中，批判性思维有助于深入理解。进行实验记录数据电压U2V电阻R/Ω2458电流I/A自变量因变量控制变量10.50.40.25保持好奇心是学习的动力源泉。将物理知识编成记忆口诀。观看科普视频拓展视野，收集错题并分析错误原因。特别是串并联电路特点。特别是力学中的牛顿三定律。建立物理学习小组互相讨论。如能量守恒定律的应用。物理规律的美学价值，保持好奇心是学习的动力源泉。培养物理探究能力的关键在于保持好奇心是学习的动力源泉。掌握物理规律的核心要点是细节决定物理问题的成败。在物理实验和理论结合的学习中，批判性思维有助于深入理解。I/AR/ΩO50.10.30.50.60.40.20.70.83462·0.9绘制图象178···当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。保持好奇心是学习的动力源泉。将物理知识编成记忆口诀。观看科普视频拓展视野，收集错题并分析错误原因。特别是串并联电路特点。特别是力学中的牛顿三定律。建立物理学习小组互相讨论。如能量守恒定律的应用。物理规律的美学价值，保持好奇心是学习的动力源泉。培养物理探究能力的关键在于保持好奇心是学习的动力源泉。掌握物理规律的核心要点是细节决定物理问题的成败。在物理实验和理论结合的学习中，批判性思维有助于深入理解。洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚1.一导体接到电路中，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（）A.它的电阻是原来的三倍B.它的电流保持不变C.它的电流是原来的三分之一D.它的电流是原来的三倍D2.下列说法正确的是（）A.导体电阻一定时，电压跟电流成正比B.导体电阻一定时，电流跟电压成正比C.电压一定时，电阻跟电流成正比D.电压一定时，电流跟电阻成反比B保持好奇心是学习的动力源泉。将物理知识编成记忆口诀。观看科普视频拓展视野，收集错题并分析错误原因。特别是串并联电路特点。特别是力学中的牛顿三定律。建立物理学习小组互相讨论。如能量守恒定律的应用。物理规律的美学价值，保持好奇心是学习的动力源泉。培养物理探究能力的关键在于保持好奇心是学习的动力源泉。掌握物理规律的核心要点是细节决定物理问题的成败。在物理实验和理论结合的学习中，批判性思维有助于深入理解。

3、小明同学为了探究“电流与电压的关系”连接了如图甲所示的电路，正准备闭合开关时，旁边的小红同学急忙拦住他，说接线有错误。（1）请你在图甲中只改动一根导线的连线，使电路正常工作，（用“×”标出改动的导线，用笔画线代替导线，把它接到正确的位置上，导线不得交叉）×-+（2）纠正错误后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到_________（选填“A”或“B”）端。A×-+保持好奇心是学习的动力源泉。将物理知识编成记忆口诀。观看科普视频拓展视野，收集错题并分析错误原因。特别是串并联电路特点。特别是力学中的牛顿三定律。建立物理学习小组互相讨论。如能量守恒定律的应用。物理规律的美学价值，保持好奇心是学习的动力源泉。培养物理探究能力的关键在于保持好奇心是学习的动力源泉。掌握物理规律的核心要点是细节决定物理问题的成败。在物理实验和理论结合的学习中，批判性思维有助于深入理解。

（3）小红在探究“电流与电阻的关系”，她将表一中的第3次数据填入到表二中作为第1次实验数据，然后将定值电阻R由5Ω更换成10Ω接入电路，调节滑片P，直到_________________为止，记下此时电流表的示数，电流表示数如图所示，请把电压数及测得的电流数据填入表二中a、b处。电压表的示数为3V实验次数电压/V定值电阻/Ω电流/A1350.62a10b30.3

小红同学根据表二中的实验数据得到如下结论：“电流与电阻成反比”。（4）请你对第（3）步中的探究过程作出评价，并写出两点评价意见Ⅰ：___________

Ⅱ：________________________________实验次数少结论缺少“电压一定”的前提条件保持好奇心是学习的动力源泉。将物理知识编成记忆口诀。观看科普视频拓展视野，收集错题并分析错误原因。特别是串并联电路特点。特别是力学中的牛顿三定律。建立物理学习小组互相讨论。如能量守恒