学校课外阅读管理制度

学校课外阅读管理制度第一章总则第一条制定目的为落实“双减”政策要求，丰富学生精神文化生活，培养自主阅读习惯和终身学习能力，构建“校园引领、家庭协同、自主参与”的课外阅读体系，规范课外阅读组织实施、图书管理、评价激励等工作，提升学生阅读素养和综合能力，结合学校办学实际，制定本制度。第二条指导思想以“立德树人”为根本任务，坚持“兴趣为先、自主选择、循序渐进、学以致用”原则，立足不同学段学生认知特点，精选阅读内容，创新阅读形式，搭建展示平台，让阅读成为学生日常习惯，助力学生全面发展。第三条适用范围本制度适用于全校1-9年级学生、教职工及相关管理部门，涵盖校园课外阅读组织、图书借阅、资源建设、活动开展、评价激励等全流程工作。第二章阅读规划与内容管理第四条分学段阅读要求学段阅读目标阅读时长内容导向小学1-2年级培养阅读兴趣，认识常用汉字，积累简单词汇日均不少于20分钟，每周不少于140分钟绘本、儿歌、童话等图文并茂的书籍，注重趣味性和启蒙性小学3-6年级提升阅读能力，积累好词佳句，理解文章主旨日均不少于30分钟，每周不少于210分钟儿童文学、科普读物、历史故事、散文诗集等，兼顾知识性和可读性初中7-9年级深化阅读理解，培养思辨能力，拓展知识视野日均不少于40分钟，每周不少于280分钟经典名著、纪实文学、科普专著、时事评论等，注重思想性和逻辑性第五条阅读内容遴选学校成立课外阅读指导小组，由教务处、德育处、图书馆及各年级骨干教师组成，每学期推荐分学段阅读书目，涵盖文学、科学、历史、艺术、传记等多领域，确保内容积极健康、符合学生年龄特点；推荐书目需经校长室审核，避免低俗、暴力、超前内容，每学年更新不少于30%，并向学生和家长公示；鼓励学生自主选择个性化读物，教师和家长给予针对性指导，尊重学生阅读兴趣，不强制指定非推荐书目。第三章图书借阅与管理第六条借阅规则借阅权限：小学1-2年级学生每人每次可借1-2本，借阅周期7天；小学3-6年级每人每次可借2-3本，借阅周期14天；初中学生每人每次可借3-4本，借阅周期21天，逾期未还需办理续借手续（最多续借1次）；借阅时间：每周开设2节阅读课，组织班级集体借阅；每日午休、课后服务时间开放图书馆，供学生自主借阅；图书保管：学生需爱护图书，不得涂改、撕毁、污损，遗失或严重损坏需按原价赔偿；教师借阅图书需履行登记手续，学期末统一归还。第七条资源建设与管理学校图书馆定期采购新书，每年新增图书不少于生均2册，优先补充推荐书目和学生热门读物；建立班级图书角，由班主任负责管理，鼓励学生自愿捐赠图书（经审核后），实现资源共享，图书馆定期为班级图书角轮换图书；完善图书分类、编目、登记制度，建立数字化图书管理系统，方便学生查询和借阅，定期开展图书盘点，确保账物相符。第四章阅读活动开展第八条常态化阅读保障固定阅读时间：每日早读前15分钟、午间20分钟为“校园共读时间”，学生自主阅读推荐书目，教师进行现场指导；阅读课落实：小学1-6年级每周开设1节阅读指导课，初中每周开设1节名著导读课，教师讲授阅读方法、开展书目推荐和阅读交流；家校协同阅读：倡导“亲子共读”，要求家长每日陪伴学生阅读不少于15分钟，每学期开展“家庭阅读打卡”活动，鼓励家长分享阅读心得。第九条特色阅读活动每学期举办“校园读书节”，开展读书分享会、演讲比赛、征文活动、手抄报评比、课本剧展演等形式多样的活动；成立校园读书社团，定期组织读书沙龙、名著研讨、作家进校园等活动，培养学生深度阅读能力；开展“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”评选活动，树立先进典型，营造浓厚阅读氛围。第五章评价与激励第十条学生阅读评价建立“阅读成长档案”，记录学生阅读书目、阅读时长、读书笔记、获奖情况等，采用“学生自评、互评、教师评、家长评”相结合的评价方式；评价内容包括阅读态度、阅读量、阅读能力、成果展示等，不唯分数，注重过程性评价；每学期末进行“阅读等级评定”，分为“入门级、进阶级、优秀级、卓越级”四个等级，评价结果纳入学生综合素质评价。第十一条激励机制对获评“阅读之星”“书香少年”的学生，给予表彰奖励（图书、阅读勋章、荣誉证书等）；对获评“书香班级”的班级，给予图书角建设经费补贴、集体荣誉证书，并在绩效考核中予以倾斜；对积极参与亲子阅读、获评“书香家庭”的家长，通过校园广播、公众号进行宣传表彰，邀请参与学校阅读活动策划。第六章保障措施第十二条组织保障成立课外阅读管理领导小组，校长任组长，分管教学副校长任副组长，教务处、德育处、图书馆、年级组、班主任为成员，明确职责分工，定期召开专题会议，研究解决阅读工作中的问题。第十三条师资保障将阅读指导能力纳入教师培训体系，每学期开展不少于2次阅读教学专题培训、教研活动，提升教师阅读指导水平；鼓励教师开发课外阅读校本课程，编写阅读指导手册。第十四条经费保障学校设立课外阅读专项经费，用于图书采购、活动开展、师资培训、表彰奖励等，确保课外阅读工作顺利开展，经费专款专用，严格管理。第十五条设施保障完善图书馆、班级图书角设施建设，优化阅读环境，配备舒适的阅读座椅、照明设备，定期更新图书资源；利用校园广播、公众号、宣传栏等平台，宣传阅读知识和优秀读者事迹。第七章附则第十