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文档简介
——第六单元——组合图形的面积讲授新课右图是小明房子的一面墙，你能用自己喜欢的方法求出它的面积吗？小组合作要求：1、想一想，这面墙由哪几哪几种基本图形组成？2、分一分，把墙分成基本图形，比比哪个小组的分法最多。3、算一算，计算出墙的面积。讲授新课方法一：可以把它分成一个正方形和一个三角形。5×2÷2＋5×5＝5＋25＝30（m²）分割法讲授新课方法二：可以把它分成两个完全一样的梯形。（5＋2＋5）×（5÷2）÷2×2＝12×2.5＝30（m²）分割法讲授新课方法三：可以把它补成一个大长方形，然后减去上面的两个小三角形。（5＋2）×2－（5÷2）×2÷2×2＝35－5＝30（m²）填补法讲授新课方法四：先分成两个梯形，再用这两个梯形拼成一个长方形。（5＋2＋5）×（5÷2）＝12×2.5＝30（m²）剪拼法讲授新课求组合图形的面积有哪些方法？你更喜欢哪种方法呢？分割法：填补法：剪拼法：课堂练习一面中国少年先锋队中队旗的面积是多少？80×（30＋30）＝4800（cm²）（30＋30）×20÷2＝600（cm²）4800－600＝4200（cm²）答：一面中国少年先锋队中队旗的面
积是4200cm²。课堂练习下面是一块正方形空心地砖，它实际占地面积是多少？30×30＝900（cm²）13×13＝169（cm²）900－169＝731（cm²）答：它实际占地面积是731cm²。课堂练习在一块梯形的地中间有一个长方形的游泳池，其余的地方是草地。草地的面积是多少平方米？（40＋70）×30÷2＝1650（cm²）30×15＝450（cm²）1650－450＝1200（cm²）答：草地的面积是12
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