2026 统编版语文三年级下册第一单元教案

统编版语文三年级下册第一单元教案第一单元可爱的生灵（单元整体教案）单元教材简析以“春天与生灵”为主题，古诗+散文+备忘录，训练边读边想象、积累生动语句、观察写植物，衔接低段到中段阅读表达。单元教学目标识字37个，写字37个，读准多音字散、杆、挨、似朗读、默读课文，想象画面，背诵指定段落体会比喻、拟人，摘抄优美句观察一种植物，写清样子、颜色、气味，完成《我的植物朋友》单元重难点重点：边读边想象，积累优美语句难点：把观察到的植物写具体课时安排（共11课时）单元导读+《古诗三首》2课时《燕子》2课时《荷花》2课时《昆虫备忘录》1课时口语交际：春游去哪儿玩1课时习作：我的植物朋友2课时语文园地一1课时第1课《古诗三首》（2课时详案）教材简析《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》，绘春景、抒春意，落实想象画面、理解诗句、积累古诗。教学目标认识鸳、鸯、惠、崇等，会写融、燕、芽、梅等正确朗读、停顿、背诵三首古诗借助插图注释想象画面，感受春之美激发热爱自然、积累古诗的兴趣教学重难点重点：朗读背诵，想象画面难点：理解诗意，体会诗人情感教学准备课件（春景图、古诗音频、生字卡片）第1课时：《绝句》《惠崇春江晚景》一、情境导入（3’）谈话：春天来了，你看到什么？板书课题，齐读：古诗三首出示杜甫、苏轼简介，简单交代背景二、初读正音（8’）自由读：读准字音、读通诗句指名读，正音：融róng、鸳yuān鸯yāng、崇chóng指导节奏：迟日/江山/丽，春风/花草/香圈出生字，同桌互查三、品读想象（18’）《绝句》找景物：迟日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯看图说画面：阳光明媚，燕子衔泥，鸳鸯静睡悟情感：闲适、喜爱、生机勃勃配乐朗读，试背《惠崇春江晚景》看图：竹、桃、江、鸭、蒌蒿、芦芽、河豚释句：春江水暖鸭先知想象：早春江南，生机盎然朗读背诵四、写字指导（6’）融：左宽右窄，下部“虫”居中燕：上中下结构，笔顺清晰芽、梅：左窄右宽五、课堂小结+作业（5’）背诵两首诗抄写生字2遍+组词选一首画诗配画第2课时：《三衢道中》+单元整体梳理一、复习导入（3’）背诵前两首，齐读课题二、学习《三衢道中》（15’）自由读，正音泛fàn、减jiǎn、鹂lí说大意：梅子黄时，日日晴，小溪泛尽再登山抓关键词：绿阴、黄鹂、轻快想象：山路幽静，鸟鸣悦耳，心情愉悦朗读、背诵三、三首诗整合（10’）同：都写春天、景物、喜爱异：地点、时节、画面不同齐读三首，配乐背诵四、生字巩固（7’）指导泛、减，易错点强调听写词语：融化、燕子、芦芽、梅花五、作业（5’）默写《绝句》用3句话写一写诗中的春天预习《燕子》板书设计古诗三首春景→生机勃勃绝句：静景+动景闲适惠崇：画中春先知三衢道中：山行轻松愉悦教学反思（可填写）本课以读代讲，借助插图降低理解难度；部分学生对“迟日”理解仍需结合生活再点拨。第2课《燕子》（2课时详案）教材简析郑振铎散文，写燕子外形、飞行、休憩，语言优美，训练抓特点、想象画面、积累比喻句。教学目标认识伶、俐、凑、拂、倦等，会写凑、集、偶、尔、沾、闲、纤、杆有感情朗读，背诵1-3自然段抓关键词句，感受燕子活泼可爱学习按“外形—动作—休憩”写小动物重难点重点：感受燕子之美，积累语句难点：体会描写顺序与修辞第1课时：初读+生字+外形一、导入（3’）播放燕子视频，板书课题，齐读二、初读（10’）自由读：圈生字，读通顺正音：伶俐línglì、旷kuàng、漾yàng分段朗读，纠正长句三、学习第1自然段（外形）（15’）圈词：乌黑、剪刀似的尾巴、轻快有力比喻：剪刀似的尾巴→生动形象说画面：小巧、机灵、可爱朗读指导：轻快四、写字（10’）凑：提旁+奏；偶、尔：注意笔顺沾、闲、纤：左窄右宽五、作业（2’）抄写词语，朗读课文第2课时：飞行、休憩+品读积累一、复习（3’）背第1自然段，说外形二、学习2-3自然段（飞行）（15’）关键词：掠过、横掠、沾、荡漾动作：轻、快、美想象：春光里燕子飞舞朗读：轻快流畅三、学习第4自然段（休憩）（10’）画面：电线杆+燕子→五线谱比喻：多么有趣的一幅图画朗读：舒缓柔美四、梳理写法（5’）外形→飞行→休憩；抓特点+比喻五、作业（2’）背诵1-3段仿写：写一种小动物外形（3句话）板书设计燕子外形：活泼可爱飞行：轻快灵巧休憩：宁静优美→爱春天爱生灵第3课《荷花》（2课时详案）教材简析叶圣陶散文，按“闻—看—想”写荷花，训练想象画面、体会拟人、积累静态动态描写。教学目标会写荷、挨、蓬、胀、裂、势、微等朗读背诵2-4自然段感受荷花美，体会“我”的想象学习静态+动态描写第1课时：初读+闻香+看荷花一、导入（3’）荷花图导入，板书课题二、初读识字（12’）正音挨āi、蓬péng、胀zhàng写字：荷、挨、蓬、胀三、品读2-3段（18’）闻：一阵清香看：挨挨挤挤、碧绿大圆盘姿态：才展开、全展开、花骨朵儿饱胀静态美：千姿百态四、作业（2’）抄写词语，读熟课文第2课时：想象+积累+仿写一、复习（3’）背2-3段，说荷花样子二、学习4段（想象）（15’）我仿佛变成荷花拟人：舞蹈、蜻蜓、小鱼动态美：生机勃勃情感：喜爱、陶醉三、写法梳理（10’）闻→看→想；静态+动态；比喻+拟人四、小练笔（5’）写一种花：样子+颜色+感受（3-5句）五、作业（2’）背诵2-4段，完成小练笔板书设计荷花闻：清香看：静态千姿百态想：动态翩翩起舞→陶醉喜爱第4课《昆虫备忘录》（1课时略读教案）目标认识录、凡、距、款等默读课文，了解昆虫特点学习用简洁文字做备忘录流程谈话导入：你认识哪些昆虫？默读：圈昆虫名字与特点交流：复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱小结：清楚、简洁、有趣作业：写一种昆虫备忘录（3句话）口语交际：春游去哪儿玩（1课时）目标清楚说想法，说清理由认真听，礼貌回应商量达成一致流程话题：春游去哪儿？要求：说地点+理由+安全小组讨论→代表发言→全班投票小结：清楚表达、尊重他人习作：我的植物朋友（2课时）习作要素观察一种植物，写清样子、颜色、气味、感受，用上积累的词句第1课时：指导+列提纲唤醒观察：看、摸、闻、想范文引路：《荷花》写法提纲：名字→样子→颜色/气味→我喜欢它口头说→写草稿第2课时：修改+誊写自评：通顺、具体互评：有没有写清特点用修改符号改病句誊写工整语文园地一（1课时）内容梳理与交流：边读边想象字词句：近义词、比喻句书写：左右结构、笔顺日积月累：春