《实例40+泵盖》++教学设计

第第页《机械专业AutoCAD—实例40泵盖》教学设计一、基本信息授课学科《机械专业AutoCAD》授课章节第一章CAD画平面图形实例40泵盖授课对象机械类专业授课学时1课时授课教师王星宇授课时间2020年5月21日授课地点CAD\CAM机房课型新授课二、教材分析《机械专业AutoCAD》（AutodeskComputerAidedDesign）是中专学校机械类专业重要技术基础课程。AutoCAD绘制二维工程图在表达形式、尺寸标注，标准规范性等方面具有诸多优势，同时也是三维建模的基础。在机械工程，土木建筑，装饰装潢，电子工业，服装加工等多领域都得到广泛应用。本课程全面贯彻素质教育思想，从社会发展对高素质劳动者和中初级专门人才需要的实际出发，既培养了学生向其他行业发展的渠道，也为机械类专业的学生耿进一步的学习打下了基础；还注重对学生的创新精神的实践能力的培养。三、学情分析机械类专业以男生为主，生性好动，性格外向，学习专业兴趣渐浓。学生正在学习机械基础和机械制图，有一定的专业基础知识，在教学中根据学生特点，因势利导，调动学生学习兴趣，采取切实可行的教学方法，引导学生正确学习。四、教学目标1.知识与技能：通过学习，能正确绘制实例40泵盖。2.过程与方法：通过学习，掌握图层命令layer，直线命令line，圆命令circle，偏移命令offset，修剪命令trim，删除命令erase,倒角及倒圆角命令chamfer和fillet,阵列命令array，以及镜像命令mirror和图案填充命令bhatch。3．情感态度与价值观：通过本实例的学习，培养学生的自信心和学习兴趣，严谨的工作作风，认真细致的工作态度。五、教学重难点重点：图层命令layer，直线命令line，圆命令circle，偏移命令offset，修剪命令trim，删除命令erase,倒角及倒圆角命令chamfer和fillet,阵列命令array。难点：正确掌握镜像命令mirror和图案填充命令bhatch的应用。教法与学法项目教学法、讲授法七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备通过提问，了解学生情况介绍《机械专业AutoCAD》的课程学习对我们未来的发展前景查看作业得失了解新知课前预习教学内容前置课中实施导入新课一张完整的零件图：本课程相对于同类课程比较就是，他最终的目的是让学生能亲自打印出自己绘制的一张完整的零件图。学完本课程就能够胜任机械类制图员的助手。学好本课程为机械类的技能大赛打下了基础，例如零部件测绘，工业产品设计，数控铣看图，了解一张零件图的组成。学生回答：运用企业真实生产用零件图，激发学习兴趣。讲授新课1.设置图层单击“格式”→“图层”或者单击图层工具栏命令图标，新建两个图层：(1)第一个图层命名为“轮廓线”，线宽属性为0.3mm，其余属性默认。(2)第二个图层名称设为“中心线”，颜色设为红色，线型加载为CENTER，其余属性默认。(3)第三个图层名称设为“细实线”，颜色设为蓝色，其余属性默认。2.绘制中心线将“中心线”层设置为当前层。命令：line(或者单击“绘图”工具栏中的按钮)指定第一点：指定下一点或[放弃(U）]：（用鼠标在水平方向上取两点)指定下一点或[放弃(U)]：重复上述命令绘制竖直辅助直线。结果如图40-2所示。3.绘制圆命令：circle(或者单击“绘图”工具栏中的按钮)指定圆的圆心或[三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]：(选择两条中心线的交点)指定圆的半径或[直径(D)]<0.0000>:37.5重复画圆命令分别绘制半径为32.5、25、17、13、6、5的同心圆。结果如图40-3所示。4.绘制直线将“中心线”层设置为当前层。利用line命令绘制一条与水平直线成45°的直线。结果如图40-4所示。5.绘制圆将“轮廓线”层设置为当前层。利用circle命令，以第3步得到的直线与半径为34的圆的交点为圆心，分别绘制半径为34的圆的交点为圆心，分别绘制半径为3.5、8、13的圆，再以半径为13的圆与半径为37.5的圆的交点为圆心，绘制半径为5的圆。结果如图40-5所示。6.删除命令:_break选择对象:（选择斜点画线上适当一点）指定第二个打断点或[第一点(F)]:（选择圆心点）命令：erase(或者单击“修改”工具栏中的按钮)选择对象：找到2个（选择半径为13和37.5的圆）选择对象：结果如图40-6所示。7.修剪处理命令：trim(或者单击“修改”工具栏中的按钮)当前设置：投影=UCS，边=无选择剪切边..选择对象：(框选左上部的圆结构)指定对角点：找到12个选择对象：选择要修剪的对象，或按住(Shit)键选择要延伸的对象，或[授影(P)/边(E)/放弃(U)]：(用鼠标选择要修剪的对象)选择要修剪的对象，或按住(Shift)键选择要延伸的对象，或[投影(P)/边(E)/放弃(U)]：结果如图40-7所示。8.阵列处理命令：array(或者单击“修改”工具栏中的按钮)选择对象：指定对角点：找到4个选择对象：指定阵列中心点：(选取两辅助直线的交点)结果如图40-8所示。9.修剪处理利用trim命令将多余的线段进行修剪，结果如图40-9所示。10.绘制直线将“中心线”层设置为当前层。利用line命令绘制一条水平中心线。将“中心线”层设置为当前层。命令：line(或者单击“绘图”工具栏中的按钮)指定第一点：（在水平中心线取一点）指定下一点或[放弃(U)]：13(鼠标向上偏移)指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]：4(鼠标向右偏移)指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]：3(鼠标向下偏移)指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]：4(鼠标向右偏移)指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]：3(鼠标向上偏移)指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]：4(鼠标向右偏移)指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]：5(鼠标上偏移)指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]：4(鼠标向右偏移)指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]：结果如图40-10所示。11.偏移处理命令：offset(或者单击“修改”工具栏中的按钮)指定偏移距离或[通过(T)]:20选择要偏移的对象或<退出>：(选择最左侧的竖直线)指定点以确定偏移所在一侧：(选择竖直线的右侧)选择要偏移的对象或<退出>：重复上述命令将水平中心线分别向上偏移5和20转换图层。在偏移的水平点画线的位置绘制相同的粗实线。关闭当前层，删除被当前层实线掩盖的点画线，然后在打开当前层，结果如图40-11所示。12.修剪处理利用trim命令将多余的线段进行修剪。结果如图40-12所示。13.倒角处理命令：chamfer(或者单击“修改”工具栏中的按钮)(“修剪”模式)当前倒角距离1=0.0000，距离2=0.0000选择第一条直线或[多段线(P)/距离(D)/角度(A)/修剪(T)/方式(M)/多个(U)]：d指定第一个倒角距离<0.0000>:1指定第二个倒角距离<1.0000>：选择第一条直线或[多段线(P)/距离(D)/角度(A)/修剪(T)/方式(M)/多个(U)]：(选择线段1)选择第二条直线：(选择线段2)结果如图40-13所示。14.延伸命令：extend(或者单击“修改”工具栏中的按钮)当前设置：投影=UCS，边=无选择边界的边…选择对象：找到1个，总计3个选择对象：选择要延伸的对象，或按住<Shift>键选择要修剪的对象，或[投影(P)/边(E)/放弃(U)]：(用鼠标选择要延伸的对象)选择要延伸的对象，或按住<Shift>键选择要修剪的对象，或[投影(P)/边(E)/放弃(U)]:结果如图40-14所示。15.绘制直线利用line命令绘制直线。结果如图40-15所示。16.倒圆角命令：fillet(或者单击“修改”工具栏中的按钮)课堂小结：结合学生课堂作业情况，强调看图步骤的重要性。当前设置：模式=修剪，半径=0.0000选择第一个对象或[多段线(P)/半径(R)/修剪(T)/多个(U)]：r指定圆角半径<0.0000>：5选择第一个对象或[多段线(P)/半径(R)/修剪(T)/多个(U)]：(选择线段3)选择第二个对象：(选择线段4)结果如图40-16所示。17.偏移处理利用offset命令将线段4和圆弧向上偏移5。结果如图40-17所示。18.绘制圆利用circle命令绘制与线段5和偏移后的圆弧相切的圆，半径为2。结果如图40-18所示。19.修剪处理利用trim命令将多余的线段进行修剪。结果如图40-19所示。20.偏移处理利用offset命令将线段1分别向右偏移40、46，再将水平中线向上偏移32.5。结果如图40-20所示。21.延伸利用extend命令将偏移后的直线进行延伸。结果如图40-21所示。22.修剪处理利用trim命令将多余的线段进行修剪。结果如图40-22所示。23.倒圆角利用fillet命令倒圆角，半径为2.结果如图40-23所示。24.镜像处理命令：mirror(或者单击“修改”工具栏中的按钮)选择对象：指定对角点：找到22个选择对象：指定镜像线的第一点：指定镜像线的第二点：(选择水平中心线)是否删除源对象？[是(Y)/否(N)]<N>：结果如图40-24所示。25.偏移处理利用offset命令水平中心线分别向下偏移30.5、34、37.5、40，再将最右侧的线段向左偏移4.5。转换图层。在偏移的水平点画线的位置绘制相同的粗实线。关闭当前层，删除被当前层实线掩盖的点画线，然后在打开当前层，结果如图40-25所示。26.延伸处理利用extend命令将相应的线段进行延伸。结果如图40-26所示。27.修剪处理利用trim命令将多余的线段进行修剪。结果如图40-27所示。28.图案填充