《实例41A+密封垫》++教学设计

第第页《机械专业AutoCAD—实例45密封垫》教学设计一、基本信息授课学科《机械专业AutoCAD》授课章节第一章CAD画平面图形实例45密封垫授课对象机械类专业授课学时1课时授课教师王星宇授课时间2020年5月21日授课地点CAD\CAM机房课型新授课二、教材分析《机械专业AutoCAD》（AutodeskComputerAidedDesign）是中专学校机械类专业重要技术基础课程。AutoCAD绘制二维工程图在表达形式、尺寸标注，标准规范性等方面具有诸多优势，同时也是三维建模的基础。在机械工程，土木建筑，装饰装潢，电子工业，服装加工等多领域都得到广泛应用。本课程全面贯彻素质教育思想，从社会发展对高素质劳动者和中初级专门人才需要的实际出发，既培养了学生向其他行业发展的渠道，也为机械类专业的学生耿进一步的学习打下了基础；还注重对学生的创新精神的实践能力的培养。三、学情分析机械类专业以男生为主，生性好动，性格外向，学习专业兴趣渐浓。学生正在学习机械基础和机械制图，有一定的专业基础知识，在教学中根据学生特点，因势利导，调动学生学习兴趣，采取切实可行的教学方法，引导学生正确学习。四、教学目标1.知识与技能：通过学习，能正确绘制实例45密封垫。2.过程与方法：通过学习，掌握绘图辅助命令中的设置图形界限命令limits，图形缩放命令zoom，设置图层命令layer，以及对象捕捉功能，并且使用了圆命令circle，直线命令line，及修剪命令trim，阵列命令array。3．情感态度与价值观：通过本实例的学习，培养学生的自信心和学习兴趣，严谨的工作作风，认真细致的工作态度。五、教学重难点重点：绘图辅助命令中的设置图形界限命令limits，图形缩放命令zoom，设置图层命令layer，以及对象捕捉功能，并且使用了圆命令circle，直线命令line，及修剪命令trim，阵列命令array。难点：正确掌握拉长命令lengthen以及偏移命令offset的应用。教法与学法项目教学法、讲授法七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备通过提问，了解学生情况介绍《机械专业AutoCAD》的课程学习对我们未来的发展前景查看作业得失了解新知课前预习教学内容前置课中实施导入新课一张完整的零件图：本课程相对于同类课程比较就是，他最终的目的是让学生能亲自打印出自己绘制的一张完整的零件图。学完本课程就能够胜任机械类制图员的助手。学好本课程为机械类的技能大赛打下了基础，例如零部件测绘，工业产品设计，数控铣看图，了解一张零件图的组成。学生回答：运用企业真实生产用零件图，激发学习兴趣。讲授新课1.设置图层单击“格式”→“图层”或者单击图层工具栏命令图标，新建两个图层：(1)第一个图层命名为“轮廓线”，线宽属性为0.3mm，其余属性默认。（2）第二个图层名称设为“中心线”，颜色设为红色，线型加载为center，其余属性默认。2.设置绘图环境命令：limits(设置图纸界限命令)重新设置模型空间界限：指定左下角点或[开(ON)/关(OFF)]<0.0000,00000>：(回车，图纸左下角点坐标取默认值)指定右上角点<420,0000,297.0000>：297,210(设置图纸右上角点坐标值)命令：zoom（图形缩放命令，或者单击“标准”工具栏按钮）指定窗口角点，输入比例因子(nX或nXP)，或[全部(A)/中心点(C)/动态(D)/范围(E)/上一个(P)/比例(S)/窗口(W)]<实时>：A(进行全部缩放操作，显示全部图形)正在重生成模型。3.将“轮廓线”层设置为当前层命令：la在弹出的“图层特性管理器”对话框中，选取“轮廓线”层，单击【当前】按钮。单击【确定】按钮，即可将当前层设置为“轮廓线”层。如图45-2所示，也可以单击“图层”工具栏中的“图层控制”列表框中的图标，在列表框中选取“轮廓线”层，即可将其设置为当前层。4.绘制圆在命令行输入Circle，或者单击“绘图”工具栏中的按钮，在绘图窗口中单击一点为圆心，绘制Ø80圆。命令：lineweight(或者单击“格式”→“线宽”，也可单击状态栏中的“线宽”按钮)弹出如图45-3所示的“线宽设置”对话框，选取“显示线宽”复选框，单击【确定】按钮，则显示线宽。5.设置对象捕捉模式命令：osnap弹出“草图设置”对话框，单击“对象捕捉”选项卡，从中选取“启用对象捕捉”及“启用对象捕捉追踪”复选框，单击【全部选取】按钮，则所有对象捕捉模式均打开。结果如图45-4所示。也可单击状态栏中的“对象捕捉”图标，打开该功能，或者右击该图标，从弹出的菜单中选取“设置”，则可打开“草图设置”对话框，对捕捉模式进行设置。6.捕捉Ø80圆的圆心，绘制Ø100的圆命令：circle(或者单击“绘图”工具栏中的按钮)指定圆的圆心或[三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]：(将鼠标移动到Ø80圆心附近，则系统自动捕捉到该圆心，并显示捕捉点的文字说明“圆心”，如图45-5所示，在该捕捉点单击鼠标)指定圆的半径或[直径(D)]<40.0000>：50结果如图45-6所示。7.绘制圆及中心线将“中心线”层设置为当前层。命令：circle(或者单击“绘图”工具栏中的按钮)指定圆的圆心或［三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]:_cen(单击“对象捕捉”工具栏中的“捕捉到圆心”按钮回，捕捉圆心，在捕捉点处单击)指定圆的半径或[直径(D)]<50.0000>：D指定圆的直径<100.0000>：50命令：line(或者单击“绘图”工具栏中的按钮)指定第一点：(捕捉圆心)指定下一点或[放弃(U)]：(单击“对象捕捉”工具栏中的“捕捉自”按钮)_from基点：(如图45-7所示，捕捉Ø100圆的右端象限点)<偏移>：@5,0指定下一点或[放弃(U)]：结果如图45-8所示。方法同前，分别由圆心，绘制其余的中心线。结果如图45-9所示。8.绘制圆及直线。将“轮廓线”层设置为当前层。命令：circle(或者单击“绘图”工具栏中的按钮)指定圆的圆心或［三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]：_int(单击“对象捕捉”工具栏中的“交点”按钮，捕捉细点画线的圆与中心线的交点)指定圆的半径或[直径(D)]<25.0000>:5命令：line(或者单击“绘图”工具栏中的按钮)指定第一点：(捕捉圆心)指定下一点或[放弃(U)]：_qua(单击“对象捕捉”工具栏中的“象限点”按钮捕捉Ø80圆的右端象限点)指定下一点或[放弃(U))]：_qua(单击“对象捕捉”工具栏中的按钮，捕捉Ø100圆的右端象限点)指定下一点或[放弃(U)]：结果如图45-10所示。9.阵列绘制的圆及直线在命令行输入array，或者单击“修改”工具栏中的品按钮，选取刚刚绘制的R5圆及直线，将其进行环形阵列，阵列角度为360°，数目为6，捕捉细点画线圆的圆心为阵列中心。结果如图45-11所示。10.修剪圆在命令行输入trim，或者单击“修改”工具栏中的按钮，如图45-10所示，对Ø100及Ø480圆进行修剪。11.保存图形命令：qsave(或者单击“标准”工具栏中的按钮)弹出如图45-12所示的“图形另存为”对话框，在“保存于”后的下拉列表中选择要保存文件的路径，在“文件名”后输入文件名“垫片.dwg”，单击【保存】按钮，则图形以“垫片.dwg”为文件名保存在指定路径中。课堂小结：结合学生课堂作业情况，强调看图步骤的重要性。本例主要应用了绘图辅助命令中的设置图形界限命令limits，图形缩放命令zoom，设置图层命令layer，以及对象捕捉功能，并且使用了圆命令circle