叶县教师请假制度规定

叶县教师请假制度规定一、总则

第一条为规范叶县教师请假行为，保障教育教学秩序稳定运行，维护教师合法权益，依据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国劳动合同法》及上级相关教育管理规定，结合叶县教育实际，制定本制度。

第二条本制度适用于叶县所有公办、民办学校及教育机构在岗教师，包括正式职工、合同制职工及实习生等。

第三条教师请假必须遵循实事求是、合理必要、手续完备的原则，确保请假事项真实、理由充分、流程规范。请假类型分为事假、病假、法定节假日请假、婚假、产假、陪产假、丧假、探亲假、培训假等，各类假期的具体申请、审批、执行及待遇按照本制度及相关配套细则执行。

第四条学校建立请假管理制度，由校务办公室或人力资源部门统一负责请假审批、记录及统计工作，确保请假信息真实可查、管理透明。

第五条教师请假期间，须指定临时教学衔接人，或提前完成教学任务安排，避免因个人请假影响正常教学秩序。请假审批权限根据请假天数、类型及学校层级分级管理，具体权限划分见本制度第六章。

第六条本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。叶县教育局负责本制度的解释及修订工作。

二、请假类型及天数标准

第七条事假

（一）定义：教师因个人或家庭突发事务需暂时离开工作岗位的假期。

（二）天数标准：

1.正式职工每月累计事假不超过2天，全年累计不超过10天，超出部分按旷工处理；

2.合同制职工及实习生根据合同约定执行，一般不超过3天/月，超出部分扣减相应绩效或工资。

（三）申请要求：须提前3个工作日提交书面请假申请，说明具体事由及预计离岗时间，经直接领导审批后报校务办公室备案。紧急情况可先口头申请，事后补办手续。

第八条病假

（一）定义：教师因身体健康原因需停止工作接受治疗的假期。

（二）天数标准：

1.短期病假（≤3天）：须提供二甲及以上医院开具的病假证明，经校务办公室审核后报教育局备案；

2.长期病假（>3天）：需提交医院诊断证明及病历材料，由教育局组织专家鉴定，根据病情确定休假期限，一般不超过6个月，特殊情况需延长需重新审批。

（三）待遇：病假期间享受国家规定的病假工资待遇，具体标准参照《企业职工患病或非因工负伤医疗期规定》及地方社保政策执行。

第九条法定节假日请假

（一）定义：教师利用国家法定节假日休息的假期。

（二）天数标准：法定节假日原则上不允许请假，确因特殊家庭原因需调休的，须提前1个月提交申请，经教育局批准后方可执行，且需安排补课或调换工作。

第十条婚假、产假、陪产假、丧假

（一）婚假：符合法定结婚年龄的正式职工，可享受3天婚假，双方均符合条件可各休3天；合同制职工按合同约定执行。

（二）产假：符合政策生育的女性教师享受98天产假，其中产前15天，产后83天；难产或多胞胎的，每多一胎增加15天。

（三）陪产假：男性教师可享受7天陪产假，需提供结婚证明及女方生育证明。

（四）丧假：直系亲属（父母、配偶、子女）去世，可享受3天丧假，非直系亲属去世经教育局批准可休1天。

三、请假审批流程及权限

第十一条审批权限划分

（一）普通教师请假（≤3天）：由直接领导审批，报校务办公室备案；

（二）教师请假（4-10天）：由直接领导审批，校长复核，报教育局备案；

（三）长期病假、产假、丧假等特殊假期：由校务办公室初审，校长复核，教育局终审备案。

第十二条流程规范

（一）教师提交请假申请时须填写《教师请假审批表》，注明请假类型、起止时间、事由、联系方式及请假人数（如涉及集体请假需附说明）；

（二）审批过程中，审批人须结合教师工作安排、学校教学计划及请假事由综合判断，必要时可要求教师提供相关证明材料；

（三）请假批准后，教师须及时通知教学衔接人，并调整教学计划，确保教学任务不受影响；

（四）请假结束后，须及时销假，并提交相关证明材料（如病假证明），校务办公室存档备查。

第十三条补假与调休

（一）事假需提前申请，特殊情况经批准后可补办手续；未经批准擅自离岗的按旷工处理；

（二）法定节假日请假原则上不予补休，确需调休的须提前1个月提交申请，经教育局批准后方可执行，且需安排补课。

四、请假期间的职责与义务

第十四条教学衔接责任

（一）请假教师须提前完成所授课程的教学计划，或指定临时授课教师，确保教学秩序稳定；

（二）临时授课教师须按照原教师教学大纲授课，教学效果由原教师及教研组评估；

（三）请假期间，教师须保持通讯畅通，及时处理学生问题及学校通知。

第十五条工作交接

（一）涉及学生管理、班级事务、科研任务等工作的，须提前完成交接清单，明确交接内容、时间及责任人；

（二）长期请假（>10天）的教师须提交详细的工作交接报告，经校务办公室审核存档。

第十六条诚信要求

（一）教师须如实填写请假信息，严禁虚构事由或隐瞒病情；

（二）学校定期抽查请假记录，发现虚假请假行为的，按旷工处理，并取消年度评优资格。

五、特殊情况及违规处理

第十七条特殊情况审批

（一）教师因突发事件（如自然灾害、重大疾病抢救等）需紧急请假，可先口头申请，事后3日内补办手续；

（二）教师因家庭重大变故（如直系亲属重病、意外事故等）需长期请假，须提供相关证明，经教育局组织评估后确定休假期限。

第十八条违规处理

（一）未经批准擅自离岗的，按旷工处理，旷工1天扣罚当月绩效工资20%，旷工3天及以上取消当月评优资格；

（二）提供虚假证明材料的，取消年度评优资格，情节严重的按学校相关规定处理；

（三）请假期间工作失职导致学生事故的，按学校相关规定追究责任。

六、附则

第十九条学校可根据本制度制定具体实施细则，报教育局备案后执行。

第二十条本制度由叶县教育局负责解释，自发布之日起施行。原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

二、请假类型及天数标准

第七条事假

（一）定义：教师因个人或家庭突发事务需暂时离开工作岗位的假期。

（二）天数标准：

1.正式职工每月累计事假不超过2天，全年累计不超过10天，超出部分按旷工处理；

2.合同制职工及实习生根据合同约定执行，一般不超过3天/月，超出部分扣减相应绩效或工资。

（三）申请要求：须提前3个工作日提交书面请假申请，说明具体事由及预计离岗时间，经直接领导审批后报校务办公室备案。紧急情况可先口头申请，事后补办手续。

第八条病假

（一）定义：教师因身体健康原因需停止工作接受治疗的假期。

（二）天数标准：

1.短期病假（≤3天）：须提供二甲及以上医院开具的病假证明，经校务办公室审核后报教育局备案；

2.长期病假（>3天）：需提交医院诊断证明及病历材料，由教育局组织专家鉴定，根据病情确定休假期限，一般不超过6个月，特殊情况需延长需重新审批。

（三）待遇：病假期间享受国家规定的病假工资待遇，具体标准参照《企业职工患病或非因工负伤医疗期规定》及地方社保政策执行。

第九条法定节假日请假

（一）定义：教师利用国家法定节假日休息的假期。

（二）天数标准：法定节假日原则上不允许请假，确因特殊家庭原因需调休的，须提前1个月提交申请，经教育局批准后方可执行，且需安排补课或调换工作。

第十条婚假、产假、陪产假、丧假

（一）婚假：符合法定结婚年龄的正式职工，可享受3天婚假，双方均符合条件可各休3天；合同制职工按合同约定执行。

（二）产假：符合政策生育的女性教师享受98天产假，其中产前15天，产后83天；难产或多胞胎的，每多一胎增加15天。

（三）陪产假：男性教师可享受7天陪产假，需提供结婚证明及女方生育证明。

（四）丧假：直系亲属（父母、配偶、子女）去世，可享受3天丧假，非直系亲属去世经教育局批准可休1天。

第十一条事假的具体情形及审批要求

（一）个人事务：如办理证件、参加重要家庭活动等，须提前3天提交申请，说明事由及离岗时间，经领导审批后方可离岗。例如，教师需参加子女的重要考试，可提前提交申请，说明考试时间及预计离岗时长，经审批后安排好教学任务，确保学生不受影响。

（二）家庭事务：如照顾生病的家人、处理紧急家庭事件等，可先口头申请，事后3日内补办手续，但须提供相关证明材料，如医院诊断证明、社区证明等。例如，教师家中老人突发疾病，可先口头请假，说明具体情况，事后提交证明材料，经审核后补办手续。

（三）禁止情形：教师不得以个人事务为由频繁请假，学校将定期抽查请假记录，发现虚假请假行为的，按旷工处理。例如，教师不得以“家中琐事”为由长期请假，须提供真实事由及证明材料，否则将按旷工处理。

第十二条病假的申请及证明材料要求

（一）短期病假：教师因病需请假3天及以下的，须提供二甲及以上医院开具的病假证明，注明病情、建议休假时间等。例如，教师因感冒需请假2天，须到当地二甲医院就诊，医生开具病假证明，经校务办公室审核后报教育局备案。

（二）长期病假：教师因病需请假超过3天的，需提交医院诊断证明、病历材料等，由教育局组织专家鉴定，确定休假期限。例如，教师因手术需请假1个月，须到当地三甲医院就诊，医生开具手术证明及康复建议，经教育局组织专家鉴定后确定休假期限，并报社保部门备案。

（三）病假工资待遇：病假期间，教师享受国家规定的病假工资待遇，具体标准参照地方社保政策执行。例如，教师因病请假半个月，按地方社保政策计算病假工资，并扣除相应社保费用。

第十三条法定节假日请假的申请及调休要求

（一）法定节假日请假：法定节假日原则上不允许请假，确因特殊家庭原因需调休的，须提前1个月提交申请，说明具体事由及调休时间，经教育局批准后方可执行。例如，教师家中有老人需在法定节假日照顾，可提前1个月提交申请，说明具体事由及调休时间，经教育局批准后，安排好教学任务，确保学生不受影响。

（二）调休要求：调休期间，教师须安排补课或调换工作，确保教学计划不受影响。例如，教师调休国庆节，须提前安排好补课时间，或与其他教师调换工作，确保学生课程不中断。

第十四条婚假、产假、陪产假、丧假的申请及证明材料要求

（一）婚假：符合法定结婚年龄的正式职工，可享受3天婚假，双方均符合条件可各休3天；合同制职工按合同约定执行。例如，教师与配偶登记结婚，可申请3天婚假，须提供结婚证原件及复印件，经校务办公室审核后报教育局备案。

（二）产假：符合政策生育的女性教师享受98天产假，其中产前15天，产后83天；难产或多胞胎的，每多一胎增加15天。例如，教师自然分娩，可享受98天产假，其中产前15天，产后83天；若难产，则每多一胎增加15天产假。须提供生育证明及医院分娩证明，经校务办公室审核后报教育局备案。

（三）陪产假：男性教师可享受7天陪产假，需提供结婚证明及女方生育证明。例如，教师配偶生育，可申请7天陪产假，须提供结婚证原件及复印件、女方生育证明，经校务办公室审核后报教育局备案。

（四）丧假：直系亲属（父母、配偶、子女）去世，可享受3天丧假，非直系亲属去世经教育局批准可休1天。例如，教师父亲去世，可申请3天丧假，须提供死亡证明及户口本复印件，经校务办公室审核后报教育局备案。非直系亲属去世，经教育局批准可休1天丧假。

第十五条特殊情况及审批要求

（一）特殊家庭情况：教师因特殊家庭原因需长期请假，须提供相关证明材料，经教育局组织专家鉴定后确定休假期限。例如，教师家中老人需长期照顾，可提供医院诊断证明及社区证明，经教育局组织专家鉴定后确定休假期限。

（二）突发事件：教师因突发事件需紧急请假，可先口头申请，事后3日内补办手续。例如，教师家中老人突发疾病，可先口头请假，说明具体情况，事后提交证明材料，经审核后补办手续。

第十六条各类假期的衔接及待遇

（一）各类假期不得相互累计，且须按规定申请及审批。例如，教师不得将事假与病假累计使用，须分别申请及审批。

（二）请假期间，教师享受国家规定的假期待遇，具体标准参照地方社保政策执行。例如，教师病假期间享受病假工资待遇，产假期间享受生育津贴待遇。

三、请假审批流程及权限

第十一条审批权限划分

（一）普通教师请假（≤3天）：由直接领导审批，报校务办公室备案；

（二）教师请假（4-10天）：由直接领导审批，校长复核，报教育局备案；

（三）长期病假、产假、丧假等特殊假期：由校务办公室初审，校长复核，教育局终审备案。

第十二条流程规范

（一）教师提交请假申请时须填写《教师请假审批表》，注明请假类型、起止时间、事由、联系方式及请假人数（如涉及集体请假需附说明）；

（二）审批过程中，审批人须结合教师工作安排、学校教学计划及请假事由综合判断，必要时可要求教师提供相关证明材料；

（三）请假批准后，教师须及时通知教学衔接人，并调整教学计划，确保教学任务不受影响；

（四）请假结束后，须及时销假，并提交相关证明材料（如病假证明），校务办公室存档备查。

第十三条补假与调休

（一）事假需提前申请，特殊情况经批准后可补办手续；未经批准擅自离岗的按旷工处理；

（二）法定节假日请假原则上不予补休，确需调休的须提前1个月提交申请，经教育局批准后方可执行，且需安排补课。

第十四条审批时效要求

（一）直接领导审批：教师提交请假申请后，直接领导须在2个工作日内完成审批；

（二）校长复核：教师提交请假申请后，校长须在3个工作日内完成复核；

（三）教育局备案：教师提交请假申请后，教育局须在5个工作日内完成备案。

第十五条审批拒绝情形

（一）请假事由不合理或不符合规定；

（二）请假天数超出规定标准；

（三）未提供必要的证明材料；

（四）教师工作安排冲突，无法保证教学任务完成。

第十六条审批沟通要求

（一）审批过程中，审批人须与教师进行充分沟通，了解具体情况，确保审批结果合理；

（二）教师对审批结果有异议的，可向校务办公室或教育局提出申诉，由相关部门组织复核。

第十七条审批记录管理

（一）校务办公室须建立请假审批台账，详细记录每次请假的申请时间、审批人、审批结果等信息；

（二）审批记录须保存至少3年，以备查核。

第十八条特殊情况审批流程

（一）教师因突发事件需紧急请假，可先口头申请，事后3日内补办手续；

（二）教师因特殊家庭原因需长期请假，须提供相关证明材料，经教育局组织专家鉴定后确定休假期限。

第十九条审批权限的动态调整

（一）学校可根据教师工作年限、教学任务、学校实际情况等因素，动态调整审批权限；

（二）审批权限的调整须报教育局批准后执行。

第二十条审批监督机制

（一）学校成立请假管理小组，由校务办公室、教务处、人事处等部门组成，负责监督请假审批工作；

（二）教师可向请假管理小组投诉审批不公行为，由请假管理小组进行调查处理。

四、请假期间的职责与义务

第十四条教学衔接责任

（一）请假教师须提前完成所授课程的教学计划，或指定临时授课教师，确保教学秩序稳定；

（二）临时授课教师须按照原教师教学大纲授课，教学效果由原教师及教研组评估；

（三）请假期间，教师须保持通讯畅通，及时处理学生问题及学校通知。

第十五条工作交接

（一）涉及学生管理、班级事务、科研任务等工作的，须提前完成交接清单，明确交接内容、时间及责任人；

（二）长期请假（>10天）的教师须提交详细的工作交接报告，经校务办公室审核存档。

第十六条诚信要求

（一）教师须如实填写请假信息，严禁虚构事由或隐瞒病情；

（二）学校定期抽查请假记录，发现虚假请假行为的，按旷工处理，并取消年度评优资格。

第十七条教学衔接的具体措施

（一）请假教师须提前一周完成所授课程的教学计划，包括教学进度、作业安排、考试计划等，并提交给直接领导审核；

（二）直接领导须组织教研组对教学计划进行讨论，确保教学内容的连续性；

（三）临时授课教师须按照原教师的教学大纲和教学进度授课，确保教学效果不受影响；

（四）请假结束后，原教师须对临时授课教师的教学效果进行评估，并组织学生进行教学反馈。

第十八条工作交接的详细要求

（一）涉及学生管理的，须交接学生出勤情况、学生成绩、学生心理状况等信息；

（二）涉及班级事务的，须交接班级活动安排、班级纪律、班级物资等信息；

（三）涉及科研任务的，须交接科研进度、科研资料、科研经费等信息；

（四）工作交接须形成书面清单，由交接人和接收人签字确认，并报校务办公室存档。

第十九条诚信申请的具体情形

（一）教师不得以个人事务为由频繁请假，须如实填写请假信息；

（二）教师不得隐瞒病情，须如实提供病假证明；

（三）学校将定期抽查请假记录，发现虚假请假行为的，按旷工处理，并取消年度评优资格；

（四）教师不得提供虚假证明材料，否则将按学校相关规定处理。

第二十条请假期间的通讯要求

（一）请假期间，教师须保持手机通讯畅通，及时接收学校通知；

（二）教师须及时处理学生问题，确保学生不受影响；

（三）教师须及时参加学校组织的会议和活动，除非请假事由特殊；

（四）教师须及时向学校报告请假期间的突发事件，确保学校安全。

第二十一条教学衔接的责任追究

（一）临时授课教师未能按照原教师的教学大纲授课，导致教学效果受影响的，将按学校相关规定处理；

（二）请假教师未能提前完成教学计划，导致教学秩序受影响的，将按学校相关规定处理；

（三）学校将定期对教学衔接情况进行评估，发现问题的，将及时整改。

第二十二条工作交接的责任追究

（一）工作交接不彻底，导致后续工作出现问题的，将追究交接人的责任；

（二）接收人未能及时接收工作，导致后续工作出现问题的，将追究接收人的责任；

（三）学校将定期对工作交接情况进行评估，发现问题的，将及时整改。

第二十三条诚信申请的责任追究

（一）教师提供虚假证明材料，将被取消年度评优资格，并按学校相关规定处理；

（二）教师频繁请假且事由不实，将被按旷工处理，并取消年度评优资格；

（三）学校将定期对请假记录进行抽查，发现虚假请假行为的，将及时处理。

第二十四条请假期间的通讯责任追究

（一）教师请假期间未能保持通讯畅通，导致学校通知未能及时接收，将按学校相关规定处理；

（二）教师请假期间未能及时处理学生问题，导致学生受影响的，将按学校相关规定处理；

（三）教师请假期间未能及时参加学校组织的会议和活动，除非请假事由特殊，将按学校相关规定处理；

（四）教师请假期间未能及时报告突发事件，导致学校安全受影响的，将按学校相关规定处理。

第二十五条教学衔接、工作交接、诚信申请、通讯要求的监督机制

（一）学校成立请假管理小组，由校务办公室、教务处、人事处等部门组成，负责监督教学衔接、工作交接、诚信申请、通讯要求等工作；

（二）教师可向请假管理小组投诉相关问题的，由请假管理小组进行调查处理；

（三）学校将定期对请假管理小组的工作进行评估，确保监督机制有效运行。

五、特殊情况及违规处理

第十七条特殊情况审批

（一）教师因突发事件需紧急请假，可先口头申请，事后3日内补办手续；

（二）教师因特殊家庭原因需长期请假，须提供相关证明材料，经教育局组织专家鉴定后确定休假期限。

第十八条违规处理

（一）未经批准擅自离岗的，按旷工处理，旷工1天扣罚当月绩效工资20%，旷工3天及以上取消当月评优资格；

（二）提供虚假证明材料的，取消年度评优资格，情节严重的按学校相关规定处理；

（三）请假期间工作失职导致学生事故的，按学校相关规定追究责任。

第十九条突发事件的认定及处理流程

（一）突发事件的认定：教师因家庭成员突发重病、遭遇意外事故、参与抢险救灾等不可抗力因素需紧急请假，可认定为突发事件；

（二）处理流程：教师可先口头申请，说明具体情况及预计离岗时间，经直接领导初步核实后，报校务办公室审批；事后须在3日内补办手续，并提交相关证明材料，如医院诊断证明、事故处理证明等；

（三）审批时效：校务办公室须在1个工作日内完成审批，特殊情况可延长至2个工作日；

（四）后果处理：如未按要求补办手续或提交证明材料，将按旷工处理。

第二十条特殊家庭情况的认定及处理流程

（一）特殊家庭情况的认定：教师因家庭成员长期重病、需长期照料、遭遇重大变故等特殊家庭原因需长期请假，可认定为特殊家庭情况；

（二）处理流程：教师须提交书面申请，说明具体情况及预计离岗时间，并附相关证明材料，如医院诊断证明、社区证明、户口本等；经直接领导初审后，报校务办公室复核，并报教育局组织专家鉴定；

（三）审批时效：校务办公室须在3个工作日内完成复核，教育局须在5个工作日内完成专家鉴定；

（四）后果处理：如未按要求提交证明材料或申请不合规，将不予批准请假。

第二十一条违规处理的具体情形

（一）未经批准擅自离岗的：教师未经批准擅自离岗，按旷工处理；旷工1天扣罚当月绩效工资20%，旷工3天及以上取消当月评优资格；

（二）提供虚假证明材料的：教师提供虚假证明材料，取消年度评优资格，情节严重的按学校相关规定处理；

（三）请假期间工作失职导致学生事故的：教师请假期间工作失职，导致学生安全或教学秩序受影响的，将按学校相关规定追究责任；

（四）恶意请假影响教学秩序的：教师恶意请假，影响教学秩序的，将按学校相关规定处理。

第二十二条违规处理的申诉机制

（一）教师对违规处理有异议的，可向校务办公室提出申诉；

（二）校务办公室须在3个工作日内完成申诉调查，并将调查结果反馈给教师；

（三）如教师对调查结果仍有异议，可向教育局提出申诉；

（四）教育局须在5个工作日内完成申诉调查，并将调查结果反馈给教师。

第二十三条违规处理的监督机制

（一）学校成立请假管理小组，由校务办公室、教务处、人事处等部门组成，负责监督违规处理工作；

（二）教师可向请假管理小组投诉违规处