针对学生打卡的奖惩制度

针对学生打卡的奖惩制度一、针对学生打卡的奖惩制度

一、总则

第一条本制度旨在规范学生日常打卡行为，提升学生时间管理能力与纪律意识，营造积极向上的校园学习氛围。打卡作为学生日常管理的重要环节，其有效性直接影响学生行为养成与综合评价。第二条适用范围本制度适用于全体在校学生，包括全日制本科生、研究生及辅修学生。第三条打卡形式打卡以线上平台打卡为主，辅以线下签到确认。线上平台由学校指定统一使用，线下签到由各院系指定负责人执行。第四条考核周期打卡考核以学期为基本周期，特殊情况可由教务处调整。每学期打卡总次数不得低于学校规定的最低要求，未达标者按相关规定处理。第五条奖惩主体学校学生工作部、教务处及各院系共同负责奖惩实施，具体执行由辅导员、班委及指定监督员完成。

二、打卡要求与规范

第六条打卡时间线上打卡须在当日00:00至23:59之间完成，线下签到须在课程开始前15分钟内完成。第七条打卡内容线上打卡需上传学习证明（如课堂笔记截图、学习资料照片等），线下签到需由负责人确认学生出勤。第八条异常情况处理学生因病、事假无法按时打卡，须提前向辅导员提交申请，经审批后可补打卡。补打卡需在规定时间内完成，逾期按缺卡处理。第九条监督机制学校设立打卡监督小组，由学生代表、教师代表组成，定期抽查打卡记录，对异常情况展开调查。第十条技术保障学校信息中心负责线上打卡平台的维护，确保系统稳定运行。平台需具备防作弊功能，如人脸识别、签到位置限制等。

三、奖励机制

第十一条积分奖励连续30天无缺卡者，给予5分积分，积分累计用于学期末评优。第十二条荣誉表彰学期打卡达标率前10%的学生，授予“打卡标兵”称号，并在校级表彰大会中予以公布。第十三条奖励升级累计积分达100分以上的学生，可优先参与校内外交流项目、奖学金评定等。第十四条物质奖励每学期评选“打卡优秀班级”，班级可获得学习用品、活动经费等物质奖励。第十五条豁免政策打卡达标率前5%的班级，本学期期末考试可申请免监考一次。第十六条个人发展打卡积分可转化为社会实践时长，用于毕业前社会实践学分认定。

四、惩罚措施

第十七条警告首次缺卡者，由辅导员进行口头警告，并要求限期补打卡。第十八条扣分连续缺卡3次以上者，扣除3分积分，并通报所在院系。第十九条留观记录连续缺卡5次以上者，纳入学生行为观察名单，由院系书记重点谈话。第二十条学分影响学期打卡达标率低于50%者，不得参与评奖评优，并可能影响毕业资格。第二十一条严重处罚伪造打卡记录者，取消本学期所有评优资格，并记入学生档案。第二十二条班级连带责任班级平均打卡达标率低于60%，辅导员绩效考核扣分，并要求班级召开专题整改会议。第二十三条递进处理缺卡行为经警告无效者，每增加1次缺卡，扣除1分积分，直至积分清零。

五、特殊情况处理

第二十四条公共假期公共假期期间暂停打卡，假期结束后恢复正常。第二十五条大型活动学生参与校内外大型活动期间，经批准可不打卡，但需提交活动证明。第二十六条系统故障因打卡系统故障导致无法打卡，学生需在3日内提交证明，经核实后可补打卡。第二十七条院系特殊要求各院系可根据专业特点，制定补充打卡要求，但不得低于学校基本标准。

六、附则

第二十八条制度修订本制度由学校学生工作部负责解释，每年修订一次。第二十九条实施日期本制度自发布之日起施行，原相关规定同时废止。第三十条申诉渠道学生对打卡奖惩结果有异议，可向院系申诉小组提出复议申请，申诉小组由辅导员、学生代表组成。

二、打卡要求与规范

一、打卡时间

第一条线上打卡时间须在当日零点至二十三点五十九分之间完成。学校设定此时间范围，主要是考虑到学生们的学习习惯和作息时间。通常情况下，学生们在早晨上课前会进行线上打卡，以证明自己已经准备好开始一天的学习。而晚上打卡，则是为了确保学生们在一天的课程结束后，还能够进行一定的学习或复习。当然，也有部分学生会在深夜进行打卡，这可能是由于他们的课程安排或者个人学习习惯所致。无论何时打卡，学校都要求学生们在规定的时间内完成，以确保打卡的准确性和有效性。

第二条线下签到须在课程开始前十五分钟内完成。这一规定主要是为了确保学生们能够准时参加课程，避免因迟到而错过重要的课程内容。在课堂上，老师通常会讲解一些重要的知识点或者布置一些作业，如果学生们因为迟到而错过这些内容，可能会影响到他们的学习效果。因此，学校要求学生们在课程开始前十五分钟内完成签到，以确保他们能够准时参加课程，不会因为迟到而错过重要的学习内容。此外，线下签到也是对学生们的一种提醒，让他们能够在课前做好准备，进入学习状态。

第三条对于一些特殊情况，如课程提前开始或者延迟结束，学校会提前通知学生们调整打卡时间。学校会通过公告、通知等方式，及时告知学生们课程的调整情况，以便他们能够做出相应的调整。例如，如果某门课程提前开始，学校会提前通知学生们在课程开始前二十分钟内完成签到，以确保他们能够准时参加课程。如果某门课程延迟结束，学校也会通知学生们调整打卡时间，避免他们因为课程延迟而错过其他的学习安排。学校的这一做法，主要是为了确保学生们的学习不受影响，同时也体现了学校对学生学习的高度重视。

二、打卡内容

第四条线上打卡需上传学习证明，如课堂笔记截图、学习资料照片等。学校要求学生们在上传打卡内容时，必须上传学习证明，这是为了确保学生们确实在进行学习，而不是仅仅为了完成任务而打卡。课堂笔记截图可以证明学生们在课堂上进行了听讲和记录，学习资料照片可以证明学生们在课下进行了学习。这些学习证明不仅能够帮助学校了解学生们的学习情况，也能够激励学生们更加认真地进行学习。

第五条线下签到需由负责人确认学生出勤。线下签到是由各课程的负责人进行确认的，这些负责人可能是老师，也可能是助教或者其他负责人员。他们在确认学生出勤时，会查看学生的身份信息，确保是本人到场，并且会记录学生的出勤情况。线下签到的这一环节，主要是为了确保学生们的出勤率，避免他们无故缺席课程。同时，这也是对学生们的一种监督，让他们能够更加认真地对待自己的学习。

第六条学校会对打卡内容进行抽查，以确保其真实性和有效性。学校会定期对学生的打卡内容进行抽查，以验证学生们是否真实地进行学习。抽查的方式可能是随机抽取一部分学生的打卡内容进行查看，也可能是对某些课程的学生打卡内容进行重点抽查。如果发现学生们的打卡内容不真实，学校会进行相应的处理，如警告、扣分等。学校的这一做法，主要是为了确保打卡制度的有效性，避免一些学生利用打卡制度进行作弊。

三、异常情况处理

第七条学生因病、事假无法按时打卡，须提前向辅导员提交申请，经审批后可补打卡。学校规定，如果学生因病或者事假无法按时打卡，他们需要提前向辅导员提交申请，说明自己的情况，并附上相关的证明材料，如医院的诊断证明或者请假条。辅导员在收到学生的申请后，会进行审核，如果情况属实，他们会批准学生的请假申请，并允许学生在补打卡。这一规定主要是为了照顾学生们的实际情况，避免他们因为特殊情况而受到处罚。

第八条补打卡需在规定时间内完成，逾期按缺卡处理。学校规定，学生需要在请假批准后的三天内完成补打卡，如果逾期未补打卡，则按缺卡处理。这一规定主要是为了确保学生们能够及时补打卡，避免他们因为拖延而错过补打卡的机会。同时，这也是对学生们的一种提醒，让他们能够更加认真地对待自己的打卡任务。

第九条学校会对请假申请进行严格的审核，以确保其真实性。学校会对学生的请假申请进行严格的审核，以防止一些学生利用请假制度进行作弊。审核的方式可能是要求学生提供相关的证明材料，也可能是对学生进行电话核实。如果发现学生们的请假申请不真实，学校会进行相应的处理，如警告、扣分等。学校的这一做法，主要是为了确保请假制度的有效性，避免一些学生利用请假制度进行作弊。

四、监督机制

第十条学校设立打卡监督小组，由学生代表、教师代表组成，定期抽查打卡记录，对异常情况展开调查。学校设立了打卡监督小组，这个小组由学生代表和教师代表组成，他们定期会对学生的打卡记录进行抽查，以验证打卡的真实性和有效性。如果发现异常情况，如学生们的打卡内容不真实或者有作弊行为，打卡监督小组会进行调查，并根据调查结果进行相应的处理。这一做法主要是为了确保打卡制度的有效性，避免一些学生利用打卡制度进行作弊。

第十一条监督小组成员会定期接受培训，以提高他们的监督能力和水平。打卡监督小组成员会定期接受培训，学习如何进行抽查，如何识别异常情况，以及如何处理异常情况。通过培训，他们能够提高自己的监督能力和水平，更好地履行自己的职责。学校的这一做法，主要是为了提高打卡监督小组的监督效率，确保打卡制度的有效性。

第十二条学校会对监督小组成员的工作进行考核，以确保他们认真履行职责。学校会对打卡监督小组成员的工作进行考核，考核的内容包括抽查的数量、发现的问题数量、处理问题的效率等。通过考核，学校能够了解监督小组成员的工作情况，并对他们进行相应的奖惩。学校的这一做法，主要是为了激励监督小组成员更加认真地履行自己的职责，确保打卡制度的有效性。

五、技术保障

第十三条学校信息中心负责线上打卡平台的维护，确保系统稳定运行。学校的信息中心负责维护线上打卡平台，确保平台的稳定运行。他们会定期对平台进行维护，修复一些漏洞，提高平台的性能。同时，他们也会对平台进行升级，增加一些新的功能，以满足学生们的需求。学校的这一做法，主要是为了确保线上打卡平台的稳定运行，避免一些学生因为平台故障而无法打卡。

第十四条平台需具备防作弊功能，如人脸识别、签到位置限制等。学校要求线上打卡平台必须具备防作弊功能，如人脸识别、签到位置限制等。人脸识别可以确保是本人进行打卡，签到位置限制可以避免学生异地打卡。这些防作弊功能的加入，主要是为了确保打卡的真实性和有效性，避免一些学生利用打卡制度进行作弊。

第十五条学校会对平台进行定期测试，以确保其安全性。学校的信息中心会对线上打卡平台进行定期测试，以验证平台的安全性。测试的内容包括平台的稳定性、安全性、易用性等。通过测试，学校能够了解平台的情况，并对平台进行相应的改进。学校的这一做法，主要是为了确保线上打卡平台的安全性，避免一些学生利用平台的漏洞进行作弊。

三、奖励机制

一、积分奖励

第一条连续三十天无缺卡者，给予五分积分，积分累计用于学期末评优。学校设立积分奖励制度，旨在激励学生形成持续打卡的良好习惯。对于能够坚持每天按时完成打卡的学生，学校给予五分积分的奖励。这些积分并非直接兑换现金或物质奖励，而是纳入学生的综合评价体系，用于学期末的各项评优评先中。例如，在评选“三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉时，积分成为重要的参考依据之一。通过积分奖励，学校希望引导学生认识到打卡不仅是完成一项任务，更是对自己学习态度的一种肯定和积累。

第二条学期积分排名前百分之二十的学生，可获得额外奖励。为了进一步激发学生的积极性，学校规定在每学期末，对学生的积分进行排名，排名前百分之二十的学生将获得额外的奖励。这些奖励可能包括但不限于学习用品、书籍、或者参与学校组织的各类活动的机会。这样的设置，既是对学生坚持打卡行为的肯定，也为其他学生树立了榜样，鼓励更多学生积极参与打卡活动。

第三条积分可兑换学习资源使用权。除了用于评优评先外，学生的积分还可以兑换学习资源的使用权。例如，学校图书馆可能会提供一些电子资源或数据库的使用权限，学生可以用积分进行兑换。这种做法不仅增加了积分的实用性，也鼓励学生更加积极地利用学校提供的学习资源，提升自身的学术素养。

二、荣誉表彰

第四条学期打卡达标率前百分之十的学生，授予“打卡标兵”称号，并在校级表彰大会中予以公布。学校为了表彰在打卡活动中表现突出的学生，设立了“打卡标兵”称号。每学期末，学校会根据学生的打卡达标率，评选出前百分之十的学生，授予他们“打卡标兵”的荣誉称号。获得这一称号的学生，不仅能够得到学校的认可，还将获得在校级表彰大会上的公开表彰。这种荣誉不仅是对学生个人努力的肯定，也是对其他学生的一种激励，鼓励他们向“打卡标兵”学习，形成积极向上的学习氛围。

第五条每学期评选“打卡优秀班级”，班级可获得学习用品、活动经费等物质奖励。除了对个人的表彰外，学校还注重班级层面的打卡活动。每学期末，学校会根据班级的平均打卡达标率，评选出“打卡优秀班级”。获得“打卡优秀班级”称号的班级，将获得一定的物质奖励，如学习用品、活动经费等。这些奖励可以用于班级的建设和活动组织，进一步激发班级成员的集体荣誉感和参与积极性。

第六条“打卡标兵”和“打卡优秀班级”的评选结果将在学校官网和宣传栏进行公示。为了增加评选的透明度和公信力，学校规定“打卡标兵”和“打卡优秀班级”的评选结果将在学校官网和宣传栏进行公示。通过公示，学校能够让更多的学生了解评选的标准和结果，同时也为学生之间的相互学习提供了参考。这种公开透明的评选方式，有助于增强学生的信任感和参与度。

三、奖励升级

第七条累计积分达一百分以上的学生，可优先参与校内外交流项目、奖学金评定等。为了进一步激励学生积极参与打卡活动，学校设立了积分奖励升级机制。对于累计积分达到一百分以上的学生，学校将给予他们更多的机会和资源。这些机会可能包括参与校内外交流项目、优先评定奖学金等。通过这样的设置，学校希望引导学生将打卡行为与自身的长期发展相结合，形成更加积极的学习态度和人生规划。

第八条学期积分排名前十的学生，可担任下一学期的打卡活动志愿者。为了让学生更加深入地参与到打卡活动中，学校规定学期积分排名前十的学生，可担任下一学期的打卡活动志愿者。作为志愿者，他们不仅能够继续享受积分奖励，还能够参与到打卡活动的组织和策划中，为其他学生提供帮助和指导。这种做法不仅能够增强学生的责任感和团队意识，也能够促进学生之间的相互学习和交流。

四、豁免政策

第九条学期打卡达标率前百分之五的班级，本学期期末考试可申请免监考一次。为了鼓励学生积极参与打卡活动，学校还设立了豁免政策。每学期末，打卡达标率前百分之五的班级，可以申请免监考一次。这样的设置，不仅能够减轻学生的考试压力，也能够激励学生更加积极地参与打卡活动，形成良好的学习氛围。当然，学校也会对申请进行严格的审核，确保申请的班级确实符合条件。

第十条连续三个学期获得“打卡优秀班级”称号的班级，可申请参与学校重点科研项目。为了进一步激励班级层面的打卡活动，学校规定连续三个学期获得“打卡优秀班级”称号的班级，可以申请参与学校重点科研项目。这样的设置，不仅能够增强班级的凝聚力和集体荣誉感，也能够为学生提供更多的科研机会和实践经验，促进学生的全面发展。

四、惩罚措施

一、警告

第一条首次缺卡者，由辅导员进行口头警告，并要求限期补打卡。对于学生首次出现的缺卡行为，学校采取的是教育引导为主的处理方式。辅导员会首先与学生进行沟通，了解其缺卡的具体原因，并对其进行口头警告。同时，要求学生在规定的时间内完成补打卡，以弥补缺卡带来的影响。这种处理方式旨在提醒学生重视打卡制度，并给予其改正的机会。

第二条辅导员会记录学生的首次缺卡情况，并对其进行跟踪教育。除了口头警告和限期补打卡外，辅导员还会将学生的首次缺卡情况记录在案，并对其进行跟踪教育。这意味着辅导员会持续关注该学生的打卡情况，并在必要时进行进一步的沟通和指导。这种跟踪教育的方式，旨在帮助学生形成良好的打卡习惯，避免其再次出现缺卡行为。

第三条首次缺卡的学生，其班级在当月的班级考核中扣除一定分数。为了增强班级层面的约束力，学校规定首次缺卡的学生，其所在班级在当月的班级考核中扣除一定分数。这种做法旨在引导学生认识到打卡不仅是个人的行为，也关系到班级的整体利益，从而更加自觉地遵守打卡制度。

二、扣分

第四条连续缺卡三次以上者，扣除三分积分，并通报所在院系。对于连续出现缺卡行为的学生，学校将采取更为严格的处理措施。连续缺卡三次以上的学生，将被扣除三分积分，并通报所在院系。这种处理方式旨在警示学生，缺卡行为会对其个人评价产生负面影响，并促使学生认真对待打卡制度。

第五条被扣除积分的学生，需要参加学校组织的专题教育会议。除了扣分和通报外，学校还会要求被扣除积分的学生参加专题教育会议。在会议上，学校会向学生讲解打卡制度的重要性，以及缺卡行为可能带来的后果。通过专题教育会议，学校希望帮助学生认识到打卡制度的意义，并引导其改正错误行为。

第六条学期内在同一课程中缺卡五次以上的学生，该课程成绩予以记零处理。为了确保学生能够认真对待每一门课程，学校规定学期内在同一课程中缺卡五次以上的学生，该课程成绩予以记零处理。这种处理方式旨在强调打卡与课程学习的重要性，避免学生因缺卡而影响课程学习效果。同时，这也是对严重缺卡行为的一种惩戒，促使学生更加重视打卡制度。

三、留观记录

第七条连续缺卡五次以上者，纳入学生行为观察名单，由院系书记重点谈话。对于连续出现缺卡行为，且屡教不改的学生，学校将其纳入学生行为观察名单，并由院系书记进行重点谈话。这种处理方式旨在引起院系领导对学生行为的重视，并通过谈话帮助学生认识到其行为的严重性，促使其改正错误。

第八条被纳入行为观察名单的学生，其家长将被通知到校进行沟通。为了进一步加强对学生的教育和管理，学校规定被纳入行为观察名单的学生，其家长将被通知到校进行沟通。在沟通过程中，学校会与家长共同探讨学生的行为问题，并制定相应的教育方案。这种家校合作的方式，旨在形成教育合力，共同帮助学生改正错误行为。

第九条行为观察名单内的学生，其学期评优资格将予以取消。为了确保行为观察名单的严肃性，学校规定名单内的学生，其学期评优资格将予以取消。这种处理方式旨在警示学生，缺卡行为不仅会影响其个人评价，还可能影响其评优评先的机会，从而促使学生更加自觉地遵守打卡制度。

四、学分影响

第十条学期打卡达标率低于百分之五十者，不得参与评奖评优，并可能影响毕业资格。学校规定学期打卡达标率低于百分之五十的学生，不得参与评奖评优，并可能影响毕业资格。这种处理方式旨在强调打卡制度的重要性，并将其与学生的评奖评优、毕业资格等切身利益挂钩，从而促使学生更加认真地对待打卡活动。

第十一条严重缺卡行为可能导致学生被留级或退学。对于严重缺卡行为，学校将采取更为严厉的措施，如留级或退学。这种处理方式旨在维护学校正常的教学秩序，并对学生的行为进行严肃约束，确保学生能够遵守学校的规定，完成学业。

五、严重处罚

第十二条伪造打卡记录者，取消本学期所有评优资格，并记入学生档案。对于伪造打卡记录的行为，学校将采取零容忍的态度，取消其本学期所有评优资格，并记入学生档案。这种处理方式旨在维护打卡制度的严肃性，并对伪造行为进行严厉惩戒，防止其扩散。

第十三条伪造打卡记录的学生，其所在班级在当学期的班级考核中予以取消评优资格。除了对个人进行处罚外，学校还会对伪造打卡记录的学生的所在班级进行处罚，取消其在当学期的班级考核中评优资格。这种做法旨在增强班级层面的约束力，防止班级中出现伪造打卡记录的行为。

第十四条学校将对伪造打卡记录的行为进行公开通报，以儆效尤。为了警示其他学生，学校规定将对伪造打卡记录的行为进行公开通报。通过公开通报，学校希望提醒其他学生，伪造打卡记录是一种严重违反校规校纪的行为，必须坚决杜绝。

六、班级连带责任

第十五条班级平均打卡达标率低于百分之六十，辅导员绩效考核扣分，并要求班级召开专题整改会议。为了加强对班级打卡活动的管理，学校规定班级平均打卡达标率低于百分之六十的，辅导员绩效考核扣分，并要求班级召开专题整改会议。这种处理方式旨在增强辅导员的责任感，并促使班级加强内部管理，提高学生的打卡积极性。

第十六条班级整改会议的内容包括分析班级打卡情况、制定整改措施、落实整改责任等。班级召开专题整改会议时，需要分析班级的打卡情况，找出存在的问题，并制定相应的整改措施。同时，还需要落实整改责任，确保整改措施能够得到有效执行。通过专题整改会议，班级能够及时发现并解决打卡活动中存在的问题，提高学生的打卡积极性。

第十七条连续两个学期班级平均打卡达标率低于百分之六十的辅导员，可能被调整工作岗位。为了确保辅导员能够认真履行职责，学校规定连续两个学期班级平均打卡达标率低于百分之六十的辅导员，可能被调整工作岗位。这种处理方式旨在加强对辅导员的考核，促使辅导员更加重视学生的打卡活动，并采取有效措施提高学生的打卡积极性。

七、递进处理

第十八条缺卡行为经警告无效者，每增加一次缺卡，扣除一分积分，直至积分清零。对于经警告无效的缺卡行为，学校将采取递进式的处理措施。每增加一次缺卡，扣除一分积分，直至积分清零。这种处理方式旨在逐步增加对缺卡行为的惩戒力度，促使学生认真对待打卡制度，并改正错误行为。

第十九条积分清零的学生，其学期评优资格将予以取消，并参加学校组织的集中教育。积分清零的学生，其学期评优资格将予以取消，并参加学校组织的集中教育。在集中教育中，学校会向学生讲解打卡制度的重要性，以及缺卡行为可能带来的后果。通过集中教育，学校希望帮助学生认识到打卡制度的意义，并引导其改正错误行为。

第二十条严重缺卡行为的学生，学校将与其家长进行沟通，共同制定教育方案。对于严重缺卡行为的学生，学校将与其家长进行沟通，共同制定教育方案。在沟通过程中，学校会与家长共同探讨学生的行为问题，并制定相应的教育方案。这种家校合作的方式，旨在形成教育合力，共同帮助学生改正错误行为。

五、特殊情况处理

一、公共假期

第一条公共假期期间暂停打卡，假期结束后恢复正常。学校规定，在法定的公共假期期间，例如春节、国庆节等，学生可以暂停打卡。这是因为公共假期本身就是为了让人们得到休息和调整，如果仍然要求学生打卡，可能会增加他们的负担，也失去了假期的意义。假期结束后，学生需要按照正常的时间要求进行打卡，以恢复日常的学习生活节奏。

第二条假期前的最后一周，学校会发布假期安排通知，明确假期的起止时间和打卡恢复时间。为了确保学生能够及时调整自己的学习和生活安排，学校会在假期前的最后一周，发布假期安排通知，明确假期的起止时间和打卡恢复时间。这样的做法，可以帮助学生提前做好准备，避免因为突然的假期安排而影响自己的学习和生活。

第三条假期期间，学生如果需要提前返校或者延迟离校，需要提前向辅导员请假，并说明原因。虽然公共假期期间暂停打卡，但如果学生因为特殊原因需要提前返校或者延迟离校，他们需要提前向辅导员请假，并说明原因。辅导员会根据学生的实际情况进行审批，并告知其打卡恢复时间。这种做法，既体现了学校对学生特殊情况的关注，也确保了打卡制度的正常执行。

二、大型活动

第四条学生参与校内外大型活动期间，经批准可不打卡，但需提交活动证明。学校规定，如果学生因为参与校内外大型活动，无法按时进行打卡，他们可以申请不打卡，但需要提交活动证明。这些活动证明可能是活动的邀请函、活动日程表等，用以证明学生确实参与了活动。学校会根据学生的活动证明进行审核，审核通过后，学生可以不打卡。这种做法，既考虑到了学生的实际需求，也确保了打卡制度的正常执行。

第五条活动结束后一周内，学生需要将活动证明提交给辅导员，辅导员会进行审核并记录。为了保证打卡制度的严肃性，学生需要在活动结束后一周内，将活动证明提交给辅导员，辅导员会进行审核并记录。如果学生没有按时提交活动证明，或者活动证明不真实，学校将按照缺卡处理。这种做法，既保证了学生的权益，也维护了打卡制度的严肃性。

第六条对于参与重大国际交流项目的学生，学校会提供专门的打卡豁免申请通道。对于参与重大国际交流项目的学生，学校会提供专门的打卡豁免申请通道。这些项目可能是交换生项目、国际会议等，学生参与这些项目期间，可能会无法按时进行打卡。学校会根据学生的项目安排，提供专门的打卡豁免申请通道，方便学生申请不打卡。这种做法，既体现了学校对学生国际交流经历的保护，也确保了打卡制度的正常执行。

三、系统故障

第七条因打卡系统故障导致无法打卡，学生需在三天内提交证明，经核实后可补打卡。学校规定，如果因为打卡系统故障，导致学生无法按时进行打卡，学生需要在三天内提交证明，经核实后可以补打卡。这些证明可能是系统故障截图、学校技术部门的说明等，用以证明学生确实因为系统故障而无法打卡。学校会根据学生的证明进行审核，审核通过后，学生可以补打卡。这种做法，既考虑到了学生的实际困难，也确保了打卡制度的正常执行。

第八条系统故障期间，学校会发布公告，告知学生系统故障的原因和恢复时间。为了保证学生的知情权，学校会在系统故障期间，发布公告，告知学生系统故障的原因和恢复时间。通过公告，学生可以了解到系统故障的情况，并做好相应的准备。这种做法，既体现了学校对学生权益的尊重，也确保了打卡制度的正常执行。

第九条系统故障期间，学校会安排人工审核，确保学生的打卡记录得到妥善处理。为了保证学生的打卡记录得到妥善处理，学校会在系统故障期间，安排人工审核。人工审核会根据学生的实际情况，进行判断和处理，确保学生的打卡记录得到妥善处理。这种做法，既保证了学生的权益，也维护了打卡制度的严肃性。

四、院系特殊要求

第十条各院系可根据专业特点，制定补充打卡要求，但不得低于学校基本标准。学校规定，各院系可以根据自身的专业特点，制定补充打卡要求。例如，某些专业的课程安排比较特殊，可能需要学生在特定的时间进行打卡。但院系的补充打卡要求，不得低于学校的基本标准，以保证打卡制度的统一性和公平性。这种做法，既考虑了各院系的专业特点，也确保了打卡制度的正常执行。

第十一条院系的补充打卡要求，需要经过学校学生工作部和教务处的审批，方可生效。为了保证院系的补充打卡要求符合学校的规定，院系的补充打卡要求需要经过学校学生工作部和教务处的审批，方可生效。审批部门会根据院系的补充打卡要求，进行审核，审核通过后，补充打卡要求方可生效。这种做法，既保证了院系的自主性，也确保了打卡制度的正常执行。

第十二条院系会在学期初公布补充打卡要求，并安排专人负责解释和指导。为了保证学生能够及时了解院系的补充打卡要求，院系会在学期初公布补充打卡要求，并安排专人负责解释和指导。学生可以通过专人，了解院系的补充打卡要求，并进行相应的准备。这种做法，既体现了学校对学生权益的尊重，也确保了打卡制度的正常执行。

六、附则

一、制度修订

第一条本制度由学校学生工作部负责解释，每年修订一次。针对学生打卡的奖惩制度，其最终的解释权归属学校学生工作部。这意味着，对于制度中的任何条款，如果存在不同