八年级下册古诗词诵读专题测试题

八年级下册古诗词诵读专题测试题中华古诗词，是我们民族文化的瑰宝，是前人智慧的结晶。八年级下册的古诗词学习，引领我们徜徉于更广阔的意境，感受更深沉的情感，体悟更丰富的人生哲理。这份专题测试题，正是基于这样的考量，力求全面考察同学们在本阶段古诗词诵读方面的掌握情况，包括识记积累、理解感悟、初步鉴赏以及拓展运用的能力。希望同学们能沉着应对，细致作答，在笔墨间重温经典，展现自我。（考试时间：60分钟满分：100分）一、默写常见的名句名篇(每空1分，共20分)请根据提示，在横线上填写相应的句子，力求准确无误。1.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，__________。（《诗经·关雎》）2.__________，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》）3.安得广厦千万间，__________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）4.可怜身上衣正单，__________。（白居易《卖炭翁》）5.曲径通幽处，__________。（常建《题破山寺后禅院》）6.__________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）7.无意苦争春，一任群芳妒。__________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）8.浮云游子意，__________。（李白《送友人》）9.拣尽寒枝不肯栖，__________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）10.《茅屋为秋风所破歌》中，最能体现诗人忧国忧民情怀的句子是：__________，__________！11.《卖炭翁》中，描绘卖炭翁外貌，表现其艰辛的句子是：__________，__________。12.《送杜少府之任蜀州》中，一扫离别的悲戚，表达友情深厚、江山难阻的诗句是：__________，__________。13.《望洞庭湖赠张丞相》中，描绘洞庭湖波澜壮阔景象的名句是：__________，__________。14.《小石潭记》中，作者描写小石潭周围树木青葱的句子是：__________，__________。二、解释下列句中加点的词语(每小题2分，共10分)1.参差荇菜，左右流之流：2.蒹葭萋萋，白露未晞晞：3.北冥有鱼，其名为鲲冥：4.系向牛头充炭直直：5.教学相长也长：三、理解与赏析(共40分)（一）阅读《关雎》，完成15-16题。（8分）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。15.这首诗主要运用了什么表现手法？有何作用？（4分）16.谈谈你对诗中“君子”和“淑女”形象的理解。（4分）（二）阅读《茅屋为秋风所破歌》选段，完成17-18题。（10分）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！17.选段中，作者描写了哪些凄苦的景象？这些描写在全诗中有何作用？（5分）18.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”展现了诗人怎样的情怀？请结合诗句简要分析。（5分）（三）阅读《卜算子·咏梅》（陆游），完成19-20题。（10分）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。19.词的上阕通过哪些意象营造了怎样的意境？（4分）20.“零落成泥碾作尘，只有香如故”是千古名句，请简要赏析。（6分）（四）阅读《小石潭记》选段，完成21-22题。（12分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。21.请用自己的语言描绘“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”所展现的画面。（4分）22.作者是如何描写潭水清澈的？体现了作者怎样的心情？（8分）四、拓展与运用(共30分)23.古诗词中，有许多描写自然景物的佳句。请你写出连续的两句，并简要说说你喜欢这两句的理由。（6分）诗句：____________________，____________________。理由：_________________________________________________________24.“一切景语皆情语”，古诗词往往借景抒情。请结合你学过的一首古诗词，分析诗人是如何借景来表达情感的。（8分）25.八年级下册我们学习了不少抒发作者高尚情操或远大抱负的诗词。请选择其中一首，谈谈它带给你的启示。（8分）26.请以“我与古诗词的故事”为题，写一段不少于80字的文字，分享你学习或诵读古诗词的经历、感受或收获。（8分）---参考答案及评分建议（仅供阅卷参考）一、默写常见的名句名篇(每空1分，共20分)1.君子好逑2.蒹葭苍苍3.大庇天下寒士俱欢颜4.心忧炭贱愿天寒5.禅房花木深6.拣尽寒枝不肯栖(注：此处与第9题重复，应为出题失误，可调整其中一处为“惊起却回头”或其他)7.零落成泥碾作尘8.落日故人情9.寂寞沙洲冷(注：同上，若第6题为“惊起却回头”，则此处为“寂寞沙洲冷”)10.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜11.满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑12.海内存知己，天涯若比邻13.气蒸云梦泽，波撼岳阳城14.青树翠蔓，蒙络摇缀(或四面竹树环合，寂寥无人)（注：默写题错、漏、添字均不得分。）二、解释下列句中加点的词语(每小题2分，共10分)1.流：求取。2.晞：干。3.冥：同“溟”，海。4.直：同“值”，价钱。5.长：推动，促进。（注：解释接近即可酌情给分。）三、理解与赏析(共40分)（一）15.运用了“比兴”的表现手法。（2分）以雎鸠鸟相向和鸣起兴，引出对“窈窕淑女”的爱慕之情，形象生动，含蓄委婉。（2分）16.“君子”是品行端正、有修养的男子；“淑女”是美丽善良、品德美好的女子。（2分）他们是理想化的爱情对象，体现了古人对美好爱情和高尚品德的追求。（2分）（二）17.描写了秋风破屋、布衾冷硬、屋漏床湿、长夜难眠等凄苦景象。（3分，答出两点即可）这些描写为下文抒发忧国忧民的情怀做了铺垫，反衬出诗人舍己为人的伟大胸襟。（2分）18.展现了诗人推己及人、忧国忧民、博大无私的人道主义情怀和崇高理想。（3分）诗人由自己的苦难想到天下寒士的苦难，希望天下人都能安居乐业，即使自己冻死也心甘情愿，这种博大的胸怀感人至深。（2分）（三）19.上阕通过“驿外断桥”、“黄昏”、“风雨”等意象，（2分）营造了孤寂、凄凉、愁苦的意境。（2分）20.此句以梅花的悲惨遭遇（零落、成泥、碾尘）反衬其“香如故”的品格。（2分）即使零落成泥，香气依然不改，（2分）表现了梅花（也是诗人）坚贞不屈、高洁傲岸的品格和顽强的生命力。（2分）（四）21.青葱的树木和翠绿的藤蔓，（1分）遮掩缠绕，摇动下垂，（2分）参差不齐地随风飘拂，生机盎然。（1分）（意思对即可）22.作者没有直接写水，而是通过描写潭底的全石、水中的游鱼以及日光的穿透来侧面烘托潭水的清澈透明。（4分，如“皆若空游无所依”、“日光下澈，影布石上”等分析）体现了作者发现小石潭时的愉悦、欣喜之情。（4分）四、拓展与运用(共30分)23.（6分）示例：诗句：绿树村边合，青山郭外斜。（2分）理由：这两句诗描绘了绿树环绕村庄，青山在城郭外横斜的景象，（2分）色彩明丽，对仗工整，营造了宁静和谐的田园风光，让人感受到乡村生活的美好。（2分）（注：诗句准确2分，理由能结合诗句内容和情感或艺术特色分析，言之成理即可给4分。）24.（8分）示例：《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”，通过描绘深秋芦苇苍苍、白露凝结成霜的凄清景象，（3分）营造了一种朦胧、萧瑟的氛围，（2分）很好地烘托了主人公追寻伊人而不得的惆怅、迷茫之情。（3分）（注：能准确指出景物1分，分析景物特点2分，点明情感2分，分析景与情的关系3分。）25.（8分）示例：《望洞庭湖赠张丞相》中的“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，（2分）诗人以“羡鱼”喻指自己渴望出仕为国效力的心情，（3分）启示我们应当积极进取，勇于展现自己的才华，为社会贡献力量，而不是空有抱负而不付诸行动。（3分）（注：指出篇目及相关内容2分，分析诗句内涵3分，谈启示3分，言之成理即可。）26.（8分）示例：《我与古诗词的故事》初识古诗词，是“床前明月光”的朗朗上口。而今，在《茅屋为秋风所破歌》中，我读懂了杜甫“大庇天下寒士”的忧思；在《卜算子·咏梅》里，我品味出陆游“香如故”的傲骨。古诗词于我，是良师益友，它教会我体察人情，感悟生