北师大版三年级上册数学全册课时练

北师大版三年级上册数学全册课时练亲爱的同学们，数学是一门充满乐趣和挑战的学科。这份课时练将陪伴大家度过三年级上册的数学学习之旅。它紧密结合课本内容，旨在帮助大家巩固每一课所学的知识，查漏补缺，提升解决问题的能力。请同学们认真对待每一道题，独立思考，细心解答，相信通过持续的练习，你们的数学思维和解题技能一定会有显著的进步。第一单元混合运算课时1：小熊购物（乘加、乘减混合运算及其应用）练习要点：1.理解乘加、乘减混合运算的顺序，先算乘法，再算加减法。2.能运用乘加、乘减混合运算解决简单的实际问题。基础巩固：1.直接写出得数。3×4+5=20-2×6=7+3×8=15-5×2=2.看图列式计算。（此处应有图：如，每组有几个苹果，有几组，另外还有几个）例如：○○○○○○○○算式：□×□+□=□（个）或□×□-□=□（个）3.妈妈买了4袋饼干，每袋5元，又买了一个面包，花了3元。妈妈一共花了多少钱？能力提升：1.把下面的算式改写成乘加或乘减的形式，并计算。5+5+5+3=□×□+□=□6+6+6+6-2=□×□-□=□2.一根绳子长20米，第一次剪去5米，第二次剪去的是第一次的2倍，这根绳子短了多少米？温馨提示：做混合运算时，要先看清有没有乘法，有乘法要先算乘法，再算加减法哦！解决问题时，要先弄清楚题意，再选择合适的方法。课时2：买文具（除加、除减混合运算及其应用）练习要点：1.理解除加、除减混合运算的顺序，先算除法，再算加减法。2.能运用除加、除减混合运算解决简单的实际问题。基础巩固：1.直接写出得数。18÷3+6=24-15÷5=7+28÷4=30-40÷8=2.选择正确的答案序号填在括号里。（1）计算10+24÷6时，应先算（）。A.10+24B.24÷6（2）25减去5与3的商，差是多少？正确的算式是（）。A.（25-5）÷3B.25-5÷33.小明用30元钱买了6支钢笔，找回的钱正好可以买2本笔记本，每本笔记本多少钱？能力提升：1.想一想，□里应该填几？□÷4+5=1020-□÷3=152.同学们去划船，男生有18人，女生有12人。每条船限乘6人，至少需要租多少条船？温馨提示：除加、除减和乘加、乘减的运算顺序是一样的，都是先算乘除法，后算加减法。遇到“至少”、“最多”这样的问题，要仔细思考哦！课时3：过河（带有小括号的混合运算及其应用）练习要点：1.认识小括号，掌握带小括号的混合运算的顺序，要先算小括号里面的。2.能运用带小括号的混合运算解决实际问题。基础巩固：1.直接写出得数。（3+6）×2=24÷（10-4）=30-（5+5）=（18+9）÷3=2.先算一算，再比较每组算式的大小。10-4×2○（10-4）×224÷3+5○24÷（3+5）3.学校买来30本故事书，分给二年级12本，剩下的平均分给三年级3个班，每个班分到多少本？能力提升：1.在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”，在□里填上合适的数。（15○6）○3=9□×（4+3）=282.一根彩带长40米，第一次用去15米，第二次用去的比第一次少5米，这根彩带还剩多少米？（用两种方法解答，其中一种带小括号）温馨提示：小括号的作用可大啦！它能改变运算顺序，当我们需要先算加减法时，就要请小括号来帮忙。计算时，一定要先算小括号里面的。（后续单元以此类推，按照北师大版三年级上册数学教材的单元顺序，如：第二单元观察物体，第三单元加与减，第四单元乘与除，第五单元周长，第六单元乘法，第七单元年、月、日，第八单元认识小数，每个单元再细分为若干课时，每课时包含练习要点、基础巩固、能力提升、温馨提示四个模块。）第二单元观察物体课时1：看一看（一）（从不同方向观察单一物体）练习要点：1.能辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的单一立体图形（如：长方体、正方体、圆柱、球）的形状。2.初步体会从不同方向观察同一物体，看到的形状可能不同。基础巩固：1.下面这些图形分别是从哪个方向看到的？（连一连）（给出立体图形，如一个简单的长方体或圆柱体，以及从正面、侧面、上面看到的平面图形，让学生连线）2.小明看到一个物体的一个面是正方形，这个物体可能是什么？（至少写出两种）3.观察你身边的一个文具盒，说一说从前面、侧面和上面分别看到的是什么形状。能力提升：1.一个正方体，每个面上分别写着数字1、2、3、4、5、6。小明从一个方向看到的是1，从另一个方向看到的是2，这个正方体上，数字1的对面可能是几？（写出所有可能）2.想一想，站在不同的位置观察讲台，最多能看到几个面？最少能看到几个面？温馨提示：观察物体时，要注意站在不同的位置，眼睛要平视所观察的面。多动手摆一摆，看一看，你会发现更多有趣的现象！（……中间单元及课时内容省略……）第八单元认识小数课时1：文具店（初步认识小数）练习要点：1.结合具体商品价格，初步理解小数的意义，知道小数的各部分名称（整数部分、小数点、小数部分）。2.能正确认读简单的小数。基础巩固：1.读出下面的小数。0.5元读作：_________3.6元读作：_________1.2米读作：_________0.9千克读作：_________2.写出下面的小数。五点八写作：_________零点四写作：_________十二点三写作：_________三点零五写作：_________（注：此为稍复杂，可根据课时要求调整）3.下面哪些是小数？在括号里画“√”。5.6（）10（）3.2（）0.8（）200（）能力提升：1.把下面的钱数改写成用“元”作单位的小数。5角=（）元3元6角=（）元8角5分=（）元（注：分的认识可根据教材版本和进度调整）2.小明的身高是1米30厘米，用小数表示是（）米。温馨提示：小数中的圆点叫做小数点，小数点左边的部分是整数部分，右边的部分是小数部分。读小数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数字。课时2：货比三家（比较小数的大小）练习要点：1.结合具体情境，掌握比较一位小数大小的方法。2.能正确比较简单小数的大小。基础巩固：1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。0.8元○0.6元1.5元○2.1元3.2米○2.3米0.9○1.02.把下面的小数按从小到大的顺序排列起来。2.51.83.60.71.1（）＜（）＜（）＜（）＜（）3.哪种水果便宜？苹果：2.8元/千克香蕉：3.5元/千克橘子：2.5元/千克能力提升：1.方框里最大能填几？0.□＜0.71.□＜1.5□.3＞2.32.小明有5元钱，他想买一支钢笔（4.8元）和一块橡皮（0.5元），他的钱够吗？如果够，还剩多少钱？如果不够，还差多少钱？温馨提示：比较小数大小时，先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分第一位上的数，小数部分第一位上的数大的那个小数就大。---使用建议：*循序渐进：建议同学们在每学完一课时后，及时完成相应的练习，趁热打铁，巩固所学。*独立思考：做题时要养成独立思考的习惯，遇到困难可以先回顾课本知识，或与同学、老师交流讨论，不要轻易放弃。*注重过程：解答应用题时，要认真读题，理解题意，明确数量关系，不仅