创建文明校园监督制度

PAGE创建文明校园监督制度一、总则（一）目的为了营造良好的校园环境，培育师生的文明素养，推动学校各项事业健康发展，特制定本文明校园监督制度。通过建立健全监督机制，确保校园文明建设工作落到实处，提升校园整体文明水平，为师生创造一个文明、和谐、有序的学习和工作环境。（二）适用范围本制度适用于本校全体师生员工以及在校园内开展活动的所有人员。（三）基本原则1.合法性原则：严格遵守国家法律法规和教育主管部门的相关规定，确保监督制度的制定和实施合法合规。2.全面性原则：涵盖校园文明建设的各个方面，包括但不限于校园环境、师生行为规范、教学秩序、校园文化活动等，实现全方位监督。3.公正性原则：监督过程和结果公正公平，不偏袒任何个人或团体，确保制度的权威性和公信力。4.教育与监督相结合原则：以教育引导为主，监督为辅，通过正面宣传和教育，提高师生的文明意识，同时对不文明行为进行及时纠正和处理。5.全员参与原则：鼓励全体师生员工积极参与校园文明监督工作，形成人人有责、人人参与的良好氛围。二、监督机构及职责（一）文明校园监督领导小组1.组成人员：由学校领导班子成员、各职能部门负责人等组成。2.职责全面领导校园文明监督工作，制定监督工作的总体方针和政策。定期召开会议，研究解决校园文明建设中的重大问题，决策监督工作中的重要事项。对监督工作的开展情况进行检查和指导，确保监督工作顺利进行。（二）文明校园监督小组1.组成人员：从各年级、各部门选拔责任心强、具有一定组织协调能力的师生代表组成。2.职责负责对校园内的日常文明行为进行监督检查，及时发现和纠正不文明行为。收集师生对校园文明建设的意见和建议，定期向文明校园监督领导小组汇报。协助开展文明校园宣传教育活动，提高师生的文明意识和参与度。（三）职能部门职责1.学校办公室负责协调各部门之间的工作，确保监督制度的有效执行。对校园文明建设工作进行综合协调和指导，及时反馈工作进展情况。负责处理与校园文明监督相关的文件、会议等日常事务。2.学生工作部门加强对学生的思想政治教育和文明行为养成教育，引导学生树立正确的价值观和行为准则。组织开展各类学生文明活动，如文明班级评选、文明学生表彰等，激励学生积极参与校园文明建设。负责学生不文明行为的教育和处理工作，建立学生文明行为档案。3.教学管理部门加强教学秩序管理，规范教师教学行为和学生学习行为，确保教学活动正常有序进行。将文明教育纳入教学计划，通过课堂教学、实践教学等环节，培养学生的文明素养。对教师的教学工作进行考核评价，将教师在校园文明建设中的表现作为重要考核指标。4.后勤管理部门负责校园环境的日常维护和管理，保持校园整洁卫生、绿化美化。加强对校园设施设备的巡查和维护，确保设施设备正常运行，为师生提供良好的学习和生活条件。对校园内的食堂、宿舍等场所进行监督管理，保障师生饮食安全和住宿环境文明有序。三、监督内容（一）校园环境1.环境卫生：校园内是否整洁干净，无垃圾、杂物堆积；公共区域是否定期清扫；垃圾分类是否规范执行。2.绿化美化：校园绿化是否良好，花草树木是否养护到位；是否有随意践踏草坪、攀折花木等行为。3.设施设备：校园内的建筑物、道路、水电设施、体育器材等是否完好无损；是否存在设施设备损坏未及时维修的情况。4.校园秩序：校园内是否存在乱停乱放车辆、摆摊设点等影响校园秩序的行为；是否有噪音、异味等影响师生学习和生活的现象。（二）师生行为规范1.教师行为：教师是否遵守职业道德规范，做到敬业爱生、教书育人；是否按时上下课，不迟到、早退、旷课；课堂教学是否严谨认真，使用文明用语。2.学生行为：学生是否遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学；是否文明礼貌，不说脏话、粗话；是否遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂互动；是否爱护校园公共财物，节约水电等资源。3.文明礼仪：师生在校园内是否着装得体、举止文明；是否遵守社交礼仪，如在公共场合不大声喧哗、排队等候时不插队等。（三）教学秩序1.课堂教学：教师是否按照教学大纲和教学计划进行授课，教学内容是否丰富、准确；教学方法是否得当，是否注重学生的主体地位；课堂纪律是否良好，有无学生扰乱课堂秩序的情况。2.考试纪律：考试组织是否严密，监考人员是否认真履行职责；考生是否遵守考试规则，诚信考试，有无作弊行为。3.教学活动：各类教学活动是否有序开展，活动场地是否整洁、安全；活动组织是否合理，是否符合学生的年龄特点和认知水平。（四）校园文化活动1.活动策划：校园文化活动的策划是否符合学校的办学理念和育人目标，是否具有思想性、艺术性和教育性。2.活动组织：活动组织是否有序，人员分工是否明确；活动现场是否安全、有序，有无突发事故的应急预案。3.活动效果：活动是否达到预期目的，是否受到师生的广泛欢迎和好评；是否对校园文化建设起到积极的推动作用。四、监督方式（一）日常巡查1.文明校园监督小组定期对校园进行巡查，重点检查校园环境、师生行为规范、教学秩序等方面的情况。2.巡查人员佩戴明显标识，采用实地查看、现场询问等方式进行检查，并做好巡查记录。（二）专项检查1.根据校园文明建设的阶段性工作重点，不定期开展专项检查。如在重要考试期间对考试纪律进行专项检查，在大型校园文化活动期间对活动组织情况进行专项检查等。2.专项检查由文明校园监督领导小组统一部署，相关职能部门和监督小组共同参与，确保检查工作的针对性和实效性。（三）投诉举报1.设立校园文明建设投诉举报电话和邮箱，接受师生员工和社会各界对校园不文明行为的投诉举报。2.对投诉举报内容进行及时登记和核实，对于情况属实的，按照相关规定进行处理，并将处理结果及时反馈给投诉举报人。（四）问卷调查1.定期开展校园文明建设问卷调查，了解师生对校园文明建设工作的满意度和意见建议。2.问卷调查可以采用线上和线下相结合的方式进行，确保调查结果的真实性和代表性。五、监督结果处理（一）及时纠正1.对于监督检查中发现的轻微不文明行为，监督人员应及时进行现场纠正，向当事人说明不文明行为的危害，并要求其立即改正。2.对于能够当场整改的问题，如地面垃圾清理、物品摆放整齐等，监督人员可督促相关责任人当场完成整改。（二）批评教育1.对于多次出现轻微不文明行为或不配合监督检查的师生，由所在部门或班级进行批评教育，帮助其认识错误，提高文明意识。2.批评教育应注重方式方法，以正面引导为主，避免简单粗暴的方式，确保被批评教育者能够接受并改正错误。（三）全校通报1.对于情节较为严重的不文明行为，如考试作弊、故意破坏校园设施等，由学校进行全校通报批评，以起到警示作用。2.全校通报应在学校公告栏、校园网等显著位置发布，同时将通报情况通知当事人所在部门或班级，要求组织师生进行学习讨论。（四）纪律处分1.对于违反学校规章制度，造成恶劣影响的不文明行为，按照学校相关纪律处分规定给予相应的纪律处分，如警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。2.纪律处分的决定应严格按照规定程序进行，充分保障当事人的合法权益，如给予当事人申辩的机会、进行公示等。（五）纳入考核1.将师生的文明行为表现纳入个人考核评价体系，与评优评先、职称评定、奖学金评选等挂钩。2.对于在校园文明建设中表现突出的师生，在考核评价中给予加分奖励；对于存在不文明行为且拒不改正的师生，在考核评价中予以扣分处理。六、奖励与表彰（一）奖励原则1.对在校园文明建设中表现突出的个人和集体进行奖励，坚持公开、公平、公正的原则。2.奖励注重精神奖励与物质奖励相结合，以精神奖励为主，充分发挥奖励的激励作用。（二）奖励类型1.个人奖励文明教师奖：表彰在教育教学过程中，师德高尚、敬业爱生、文明执教，为校园文明建设做出突出贡献的教师。文明学生奖：奖励在思想道德、行为规范、学习生活等方面表现优秀，积极参与校园文明建设活动的学生。文明职工奖：对在后勤服务、行政管理等岗位上，工作认真负责、文明服务师生，为校园文明建设提供有力保障的职工进行奖励。2.集体奖励文明班级奖：授予班级管理规范、班风优良、学生文明素养高，在校园文明建设中成绩显著的班级。文明部门奖：表彰在校园文明建设工作中，组织有力、措施得当、成效突出的职能部门。（三）表彰方式1.召开全校表彰大会，对获奖的个人和集体进行公