生物进化的证据课件 -2025-2026学年冀少版生物八年级下册

第三章

生命的起源与生物的进化第二节生物进化的证据

生物冀少版八年级下册学习目标1．通过分析化石、比较解剖学和分子生物学等方面的证据，列举生物进化的主要证据，进一步建立“观点需要证据支持”的科学思维。（科学思维、生命观念）2．通过解读地层与化石的关系、分析郑氏始孔子鸟等过渡类型化石，归纳出生物进化的总体趋势，形成进化与适应的生命观念。（探究实践、科学思维）3．通过了解科学家综合运用多种证据探寻进化规律的过程，体会生物多样性与统一性的内在联系，形成严谨求实、尊重证据的科学态度。（态度责任、生命观念）新课导入——复习回顾上节课我们探讨了，地球上最初的生命可能诞生于——？原始海洋这些最原始、最简单的生命，是如何演变成今天我们看到的千姿百态的生物世界的呢？新课导入——来自远古的“石头”科学家们是如何知道生物是不断进化的？他们找到了哪些证据呢？化石是怎样形成的？对研究生物的进化能提供哪些信息？化石探究一：化石——记录进化历史的“石书”化石定义：化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过亿万年的复杂变化形成的。和平永川龙骨骼化石遗体化石遗物化石恐龙蛋化石生活痕迹化石（遗迹化石）恐龙足迹化石探究一：化石——记录进化历史的“石书”地层与化石代新生代中生代古生代远古宙太古宙纪第四纪新近纪古近纪白垩纪侏罗纪三叠纪二叠纪石炭纪泥盆纪志留纪奥陶纪寒武纪没有恐龙化石恐龙等古爬行类恐龙化石：出现在较古老的中生代三叠纪地层。发现恐龙和鸟类化石的地层有什么不同？探究一：化石——记录进化历史的“石书”地层与化石代新生代中生代古生代远古宙太古宙纪第四纪新近纪古近纪白垩纪侏罗纪三叠纪二叠纪石炭纪泥盆纪志留纪奥陶纪寒武纪没有发现鸟类化石发现了鸟类化石鸟类化石：出现在较晚近的中生代白垩纪及以后地层。发现恐龙和鸟类化石的地层有什么不同？探究一：化石——记录进化历史的“石书”地层与化石郑氏始孔子鸟：一身兼二任像爬行动物：两翼前端生有指爪，胸骨没有龙骨突。像鸟类：全身被覆羽毛，有角质的喙，没有牙齿。代新生代中生代古生代远古宙太古宙纪第四纪新近纪古近纪白垩纪侏罗纪三叠纪二叠纪石炭纪泥盆纪志留纪奥陶纪寒武纪郑氏始孔子鸟的特征说明了什么？它证明了爬行类和鸟类之间存在过渡类型，鸟类很可能是由古代爬行类进化而来的。探究一：化石——记录进化历史的“石书”地层与化石代新生代中生代古生代远古宙太古宙纪第四纪新近纪古近纪白垩纪侏罗纪三叠纪二叠纪石炭纪泥盆纪志留纪奥陶纪寒武纪没有恐龙化石恐龙等古爬行类恐龙化石出现在较古老的中生代地层，而鸟类化石出现在较晚近的中生代白垩纪及以后的地层，说明爬行类出现早于鸟类。没有发现鸟类化石发现了鸟类化石郑氏始孔子鸟证明了爬行类和鸟类之间存在过渡类型，鸟类很可能是由古代爬行类进化而来的。通过各地层中的化石推测，生物进化的趋势是怎样的？总体趋势：由简单到复杂。总结探究一：化石——记录进化历史的“石书”（1）在未被破坏的地层中，越古老的地层在越下方，其中发现的化石所代表的生物结构也越简单；化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。（2）越新近的地层在越上方，化石生物结构越复杂。探究二：更多线索——比较解剖学与分子生物学证据比较蛙、蜥蜴、鸟、兔的前肢，它们的形态和功能一样吗？功能各异：游泳、爬行、飞翔、奔跑……探究二：更多线索——比较解剖学与分子生物学证据蛙、蜥蜴、鸟、免的前肢骨骼比较它们的骨骼组成和排列方式呢？结构相似：内部骨骼的组成和排列方式非常相似。

这些生物很可能是由共同的祖先进化而来的。具有这样特征的器官称为同源器官。探究二：更多线索——比较解剖学与分子生物学证据分子生物学：精准的“亲缘关系鉴定”技术核心原理：遗传物质的分子标尺。比较对象：通过分析特定蛋白质（如细胞色素c）和核酸（DNA）的序列差异。判断标准：差异越小，亲缘关系越近；差异越大，亲缘关系越远。进化逻辑：遗传物质随时间变异积累，分化越晚，差异越小。案例分析：细胞色素c的氨基酸差异生物名称差异数生物名称差异数黑猩猩0响尾蛇14猕猴1金枪鱼21狗11小麦35鸡13酵母菌441．黑猩猩差异为0，是我们最近的“亲戚”。2．酵母菌差异达44，亲缘关系与我们最远。分子生物学证据清晰表明，地球上的所有生物都源自一个共同的原始祖先，为进化论提供了坚实支撑。探究三：构建进化蓝图——生物进化的历程植物进化历程用孢子繁殖，繁殖离不开水苔藓植物有茎叶分化，没有根蕨类植物有根茎叶，有输导组织种子植物用种子繁殖从无根、茎、叶分化到有；从无输导组织到有；从孢子繁殖到种子繁殖；从依赖水到摆脱水的限制。探究三：构建进化蓝图——生物进化的历程动物进化历程古代鱼类水生，鳃呼吸两栖类幼体水生成体陆生爬行类真正陆生肺呼吸鸟类和哺乳类恒温从水生到陆生；从用鳃呼吸到用肺呼吸；从变温到恒温；从卵生（体外受精）到卵生（体内受精）再到胎生哺乳。无脊椎动物探究三：构建进化蓝图——生物进化的历程植物进化历程苔藓植物蕨类植物种子植物动物进化历程古代鱼类两栖类爬行类鸟类和哺乳类无脊椎动物生物进化的总体趋势结构上：由简单到复杂环境上：由水生到陆生知识拓展一：孔子鸟——来自中国的关键证据发现地：我国辽西、河北承德等地。意义：它既有爬行类的原始特征（如带爪的指），又有比始祖鸟更进步的鸟类特征（如角质的喙、缩短的尾椎），填补了进化链条上的重要一环，为“鸟类由爬行类进化而来”提供了强有力的证据，让世界瞩目！孔子鸟化石孔子鸟复原图知识拓展二：遗迹化石——无言的生命故事除了身体，古生物留下的足迹、粪便、蛋等也能形成化石，称为遗迹化石。生活痕迹化石（遗迹化石）恐龙足迹化石恐龙粪便化石恐龙蛋化石安氏原角龙巢穴化石它们虽然没有记录生物的身体结构，但能提供哪些独特的信息？知识拓展二：遗迹化石——无言的生命故事遗迹化石的独特价值行为习性：从足迹推断行走方式、速度、群居还是独行。食性：分析粪便化石了解其食物构成。繁殖方式：蛋和巢穴化石揭示繁殖和育幼行为。结论：遗迹化石能帮助我们更生动地还原古生物的生活场景。课堂小结生物进化的证据总体趋势由简单到复杂由水生到陆生进化历程直接证据：化石（揭示顺序、亲缘关系、趋势）其他证据：比较解剖学（同源器官）、分子生物学（亲缘关系）研究证据植物：苔藓→蕨类→种子植物动物：无脊椎动物→脊椎动物（鱼→两栖→爬行→鸟/哺乳）随堂练习1.下列关于化石的叙述，正确的是()A.所有的古生物都能形成化石B.在越古老地层中形成化石的生物越复杂C.化石是研究生物进化的直接证据D.在越新近的地层中形成化石的生物越简单C随堂练习2.同学们参加了化石科考夏令营，观察了在A、B、C三个地层内分别发掘到的化石：A层中有恐龙蛋、龟等化石，B层中有马的粪便、犀牛骨骼等化石，C层中有三叶虫、古鱼类等化石。据此回答下列问题。(1)化石是指保存在地层中古生物的（

），记录着生物进化的历史，是研究生物进化的直接证据。遗体、遗物或生活痕迹越古老的地层中发掘的生物化石结构越简单，越新近的地层中发掘的生物化石结构越复杂。(2)A、B、C三个地层按照地质年代由远及近的顺序是（

），依据是：(3)生物进化的总趋势是：由简单到复杂、由水生到陆生C→A→B随堂练习1．蝙蝠的翼和鲸的鳍，在功能上差异巨大，但在内部骨骼结构上却高度相似。这一事实可以作为下列哪项的证据？（

）A．生物起源于原始海洋B．蝙蝠和鲸有共同的祖先C．生物进化的速度是不同的D．所有生物的结构都是相似的补充练习B随堂练习2．科学家通过基因测序发现，人与黑猩猩的基因相似度高达99%。这个事实直接支持了（

）A．化石证据B．比较解剖学证据C．分子生物学证据D．胚胎学证据补充练习C随堂练习3．在某地连续的地层中，科学家在较浅的地层中发现了三叶虫化石，而在较深的地层中发现了恐龙化石，这说明三叶虫比恐龙出现得更晚。（

）