重力课件2025-2026学年人教版物理八年级下学期

第七章

力7.3

重力目录学习目标新课讲授知识总结课堂练习1234课后作业5学习目标学习目标新课讲授知识总结课堂练习1课后作业学习目标1.物理观念理解重力概念：通过观察和分析生活中的落体现象，能准确说出重力的定义（由于地球的吸引而使物体受到的力），知道重力的施力物体是地球，受力物体是地面附近的物体。掌握重力三要素：大小：理解物体所受重力与质量的关系，能利用公式G=mg进行简单的计算。方向：确认重力的方向总是竖直向下的，并能列举其在生活和生产中的应用（如重垂线）。作用点：初步了解重心的概念，知道质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上。学习目标学习目标新课讲授知识总结课堂练习1课后作业学习目标2.科学思维归纳推理：通过对不同质量物体所受重力数据的分析，归纳出G与m成正比的结论，体会物理规律的数学表达形式。模型建构：能将实际物体抽象为质点，理解重心是重力的等效作用点，建立“重心”的物理模型来分析物体的平衡状态。3.科学探究探究重力与质量的关系：经历“探究重力的大小跟质量的关系”的实验过程。会使用弹簧测力计测量力的大小。会记录实验数据，并能用描点法画出重力与质量关系的图像（G−m图像）。能根据图像分析得出g值的物理意义（通常取9.8N/kg）。学习目标学习目标新课讲授知识总结课堂练习1课后作业学习目标4.科学态度与责任联系生活实际：能列举重力在日常生活、建筑工程（如砌墙）中的应用实例，体会物理与生活的紧密联系。培养实证精神：在实验探究中，养成实事求是、严谨细致的科学态度，认识到重力是宇宙中普遍存在的力，激发探索自然奥秘的兴趣。新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业

想想议议向空中撒开的渔网，会飘落到水里，你知道这是什么原因吗？新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业7.3.1

重力新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业

重力水总是由高处向低处流新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业

重力向空中抛出的石块，最终也会落向地面新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业

重力在生活中，你可以随处发现像上面一样的例子。这些现象的产生，是因为地球对它附近的物体有吸引作用。新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业单位：牛顿（newton）牛简称：重力𝐆由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力ravity符号：N地球附近的所有物体都受到重力的作用新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业

重力如果重力消失（右边为视频）想一想：在太空中航天员可以通过什么方式锻炼身体？新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业

例题1踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（）A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C．踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态D新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业

例题2如果没有重力，下列说法中不正确的是（）A．河水不再自动向低处流动B．人一跳起来就不自动落地C．石头可能浮在空中D．一切物体的质量都为零D新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业

例题3下列适合航天员在“失重”的空间站里采用的健身方式是（）A．用单杠做引体向上 B．使用弹簧拉力器C．做俯卧撑 D．举哑铃B新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业7.3.2

重力的大小新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业

重力的大小托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业

重力的大小托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业

重力的大小托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业

重力的大小托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业

重力的大小实验：探究重力的大小跟质量的关系钩码的质量是已知的，实验中可以选取钩码为被测物体。把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小。逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在下面的表格中。2.以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点。观察后思考：物体所受的重力跟它的质量之间有什么关系？物体所受的重力与质量成正比G=mg

0.050.50.11.00.151.50.22.00.252.50.33.0质量为0时重力也是0，所以根据m=0和G=0，也可以作出一个点。0.10.20.3123新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业

重力的大小实验：探究重力的大小跟质量的关系新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业

重力的大小图像法图象可以用来表示一个物理量随另一个物理量变化的情况，很直观。要从有限的数据中寻求更为本质的规律，图像法有其独特的优势。还记得吗？我们探究质量与体积的关系实验中也曾用过图像法。实验：探究重力的大小跟质量的关系新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业单位：牛顿（newton）牛简称：重力𝐆由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力ravity符号：N地球附近的所有物体都受到重力的作用大小：G=mgm：质量

单位：千克（kg）g：常数

9.8N/kg粗略计算取

10N/kg（重力加速度）表示质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业

重力的大小重力加速度g随高度增加而减小随纬度增加而增大物体所受重力在不同位置可能不同G=mg新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业

重力的大小重力和质量的区别与联系质量m重力G由于地球的吸引而使物体受到的力物体所含物质的多少千克

kg牛顿

N

不随形状、位置、状态而改变大小随位置的变化而变化G=mg用弹簧测力计测用天平测有方向没有方向新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业

例题1下列物体重力约为1N的是（）A．一枚大头针 B．两个鸡蛋 C．一头奶牛

D．一个篮球B新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业

例题2下列估测最接近实际的是（）A．一支粉笔受到的重力大小约为2NB．2个鸡蛋受到的重力大约为1NC．一个初中生的体重约为50ND．一瓶500mL的矿泉水受到的重力约为0.5NB新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业

例题3一个桥头立着如图所示的限重标志牌。汽车对该桥面的压力超过多少牛时，桥就可能被损坏？50000N（g=10N/kg）新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业

例题4如图是某同学用弹簧测力计测量物重时的情形，物体A受到的重力为_____N，该弹簧测力计的挂钩上最多能挂质量为________g的物体。（g取10N/kg）2.4500新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业

例题5甲、乙两个物体质量之比是4：3，其中甲物体所受的重力为240N，那么乙物体所受的重力为_______N，甲物体比乙物体的质量大______kg.（g取10N/kg）1806新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业

例题6“神舟”号飞船发射成功，中国人的“登月梦”指日可待。已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢？假如你是一名航天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究。（1）要完成实验，除需要若干个质量均为50g的钩码外，还需要的测量器材是___________。（2）请你设计一个记录实验数据的表格，画在下面（3）测量结束后，你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比？请说出一种方法：_________________________________________________________________________。（4）本实验需要多次测量，其目的与“用刻度尺测物体长度”实验的目的___________（选填“相同”或“不同”）。弹簧测力计作出重力和质量的图象，若是一条过原点的直线，则说明二者成正比不同新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业7.3.3

重力的方向新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业重力的方向远处一道闪电划过漆黑的夜空，过一会儿才会听到隆隆的雷声。用细线把物体悬挂起来，线的方向跟物体所受重力的方向一致，这个方向就是我们常说的“竖直向下”的方向。新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业重力的方向远处一道闪电划过漆黑的夜空，过一会儿才会听到隆隆的雷声。用细线把物体悬挂起来，线的方向跟物体所受重力的方向一致，这个方向就是我们常说的“竖直向下”的方向。新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业重力的方向远处一道闪电划过漆黑的夜空，过一会儿才会听到隆隆的雷声。建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来确定竖直的方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直。新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业重力的方向工人常常用铅垂线来检查工作台面是否水平。新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业重力的方向想想议议指向地心•我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳呢？我们通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业单位：牛顿（newton）牛简称：重力𝐆由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力ravity符号：N地球附近的所有物体都受到重力的作用大小：G=mgm：质量

单位：千克（kg）g：常数

9.8N/kg粗略计算取

10N/kg（重力加速度）表示质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N方向：竖直向下新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业例题1关于重力的方向，下列说法正确的是（）A．物体放在斜面上，物体所受重力的方向垂直指向斜面B．地球上的物体所受的重力的方向总是垂直于地面C．在任何情况下，物体所受重力的方向总是垂直向下D．在任何情况下，物体所受重力的方向总是竖直向下E．地球表面相距不远的物体所受的重力方向大致上是相同DE新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业例题2如图所示，是研究重力方向的装置。现从图示位置将板缓慢放平，在此过程中绳与虚线（虚线与BC垂直）之间的夹角α将________（选填“变大”“不变”或“变小”）；变小新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业例题3建筑工人在砌房子时经常用水平仪来检查所砌的墙面是否水平，水平仪利用了重力的方向总是_________________的原理。如图所示即为一种简易水平仪，图示情况说明墙面______边（选填“左”或“右”）偏低。竖直向下右新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业例题4下图中表示静止在斜面上的物体所受的重力的是（）A．F1 B．F2 C．F3 D．F4D新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业例题5如图所示，悬挂小球A的线与水面夹角为β，铁架台底部与水平桌面夹角为θ，现抬高铁架台右边，使夹角θ稍微增大，则β（）A．变大 B．不变 C．变小 D．无法判断B新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业7.3.4

重心新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业重心地球吸引物体的每一部分。但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业重心形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。方形薄板的重心在两条对角线的交点球的重心在球心粗细均匀的直棒的重心在它的中点。新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业重心形状不规则的薄板的重心在哪？新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业重心注意：重心不一定在物体上G请找出下列物体的重心？GG新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业重心力的作用点画在重心上FG有时为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常把GF新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业重心重心与物体的稳定性物体的重心越低，稳定性越好。赛车车身很低，轮子相距尽量远，在快速行驶时不易翻倒。冲浪者弓着腰，叉开腿，更有助于在惊涛骇浪重保持平稳。新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业拓展重力的由来用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。月亮也绕着地球转动，它们之间有没有力呢？新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业拓展重力的由来牛顿认为，地球和月球之间存在互相吸引的力。正是地球吸引月球的力，使月球绕地球转动而不会跑掉，这个力跟地球吸引它附近物体使物体下落的力，是同一种力。新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业拓展重力的由来牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到尘埃之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。正是地球对它附近物体的引力，使得水向低处流、抛出的篮球落向地面……新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业拓展重力≠地球对物体的万有引力新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业单位：牛顿（newton）牛简称：重力𝐆由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力ravity符号：N地球附近的所有物体都受到重力的作用大小：G=mgm：质量

单位：千克（kg）g：常数

9.8N/kg粗略计算取

10N/kg（重力加速度）表示质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N方向：竖直向下作用点：重心形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上为了方便常把各个力的作用点画在重心上施力物体：地球新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业例题1若不计空气阻力，足球离开脚后在空中运动时，运动状态发生改变，使其运动状态改变的力的施力物体是（）A．前锋队员 B．足球 C．地球 D．守门员C新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业例题2下列关于重力的说法，正确的是（

）A．重力就是地球对物体的吸引力B．只有静止的物体才受到重力作用C．物体在地球上无论怎样运动，都会受到重力D．不接触地面的物体都不受重力作用E．上升的物体不受重力作用F．重力是由于地球受到物体的吸引而产生的力G．重力是由于地球对物体的吸引而产生的力H．物体受到重力，同时物体对地球也有力的作用I．水杯的重力是由于水杯对地球的吸引而受到的力J．手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了K．地球上任何物体所受重力的施力物体都是地球CGHK新课讲授2新课讲授核心素养知识总结课堂练习课后作业例题3在小桶中倒入质量m水＝0.8kg的水，用测力计测得总重力G总＝11N，求桶的质量m桶（g＝10N/kg）。解：由G＝mg可得，桶子和水的总质量：则桶的质量为：m桶＝m总﹣m水＝1.1kg﹣0.8kg＝0.3kg。答：桶的质量为0.3kg。m总===1.1kg，G总g11N10N/kg知识总结3核心素养知识总结课堂练习课后作业随着科学技术的发展，人们还制造出了更精确的计时仪器，如铯原子钟。铯原子钟的精确度非常高，上千万年误差不超过1s。新课讲授单位：牛顿（newton）牛简称：重力𝐆由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力ravity符号：N地球附近的所有物体都受到重力的作用大小：G=mgm：质量

单位：千克（kg）g：常数

9.8N/kg粗略计算取

10N/kg（重力加速度）表示质量为1kg的物体所受到的