江西省抚州市临川一中2026届生物高一下期末教学质量检测试题含解析

江西省抚州市临川一中2026届生物高一下期末教学质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．根据下图实验，若再让F1黑斑蛇之间交配，在F2的雌雄个体中均有黑斑蛇和黄斑蛇两种表现型。根据上述杂交实验，下列有关叙述错误的是A．黄斑是隐性性状B．F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同C．F2黑斑蛇的基因型与F1黑斑蛇的基因型相同D．所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇2．图甲中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式，图乙表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。下列相关叙述错误的是A．图甲中曲线a表示自由扩散，曲线b表示协助扩散或主动运输B．图甲中曲线b达到最大转运速率后的限制因素可能是载体蛋白的数量C．图乙中的胞吐和胞吞过程说明细胞膜具有选择透过性D．图乙中的胞吐和胞吞过程都需要消耗能量3．下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是A．基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异B．基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异C．弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种D．多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种4．少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏反应症状。以下有关叙述不正确的是A．青霉素过敏反应一般不会损伤组织细胞B．已免疫的机体再次接触青霉素后会引起自身免疫病C．青霉素引起的过敏反应具有个体差异性D．青霉素过敏反应有明显的遗传倾向5．下列关于DNA复制的叙述中，正确的是A．复制均在细胞核内进行 B．复制仅发生在有丝分裂的间期C．复制过程是先解旋后复制 D．碱基互补配对保证了复制的准确性6．下列关于育种优点的叙述，不正确的是A．杂交育种能产生新基因型B．人工诱变育种能提高变异频率C．利用单倍体育种能明显缩短育种年限D．多倍体植物较二倍体植物茎秆粗大，但果实种子小二、综合题：本大题共4小题7．（9分）科研人员为探究土壤含水量、CO2浓度对番茄光合作用的影响，在适宜温度和光照强度的智能温室内进行实验，结果如下表。分析回答下列问题：组别土壤含水量CO2浓度净（%）净光合速率（μmolCO2·m-2·s-2）相对气孔开度（%）水分利用效率A适宜2．24222222．48B干旱2．244．5622．82C适宜2．2625844．22D干旱2．265．5444．25（2）光合作用过程中CO2参与反应的场所是__________，CO2中碳元素的转移途径是__________。（2）由表可知，与C组相比，限制B组番茄光合作用的环境因素有__________；D组与B组相比，CO2浓度倍增不仅能提高番茄的净光合速率，还能通过提高__________来增强抗旱能力。（4）干旱条件下，净光合作用速率下降，结合表中数据分析，主要原因是__________。8．（10分）核糖体在细胞中普遍存在，下图是核糖体形成过程的示意图，其中a、b代表物质，①②代表过程。请回答下列问题：（1）在细胞核中，与核糖体形成有关的结构是______。（2）组成物质a、b的基本单位在组成成分上的差别是前者特有___________。物质a耐高温的能力越强，________________碱基对的比例越高。（3）过程①②合称为______。与过程②相比，过程①特有的碱基互补配对方式是______。在真核细胞中能进行过程①的场所有__________________（答出3点）。（4）当细胞中的核糖体蛋白质合成过量时，核糖体蛋白质会与物质b结合，从而阻遏过程②的进行，其生理意义是____________________________________。9．（10分）下图1为DNA分子片段的结构示意图；将某哺乳动物的含有31P磷酸的G0代细胞移至含有32P磷酸的培养基中培养，经过第一、二次细胞分裂后，分别得到G1、G2代细胞，再从G0、、G1、G2代细胞中提取DNA，经密度梯度离心后得到结果如图2所示，请据图回答下列问题：（1）图1中__________（填数字序号）相间排列，构成了DNA分子的基本骨架；若某DNA分子热稳定性非常高，那么此DNA分子中___________碱基对所占比例较高。（2）④结构的名称是________________________。将⑤所在的核苷酸中五碳糖换为核糖，磷酸外再连上两个磷酸，此物质称为_____________________________。（3）G1、G2代DNA离心后的试管分别是图2中的_____________（填字母），G2代在S1、S2、S33条带中DNA数的比例为________________。（4）图2S2条带中DNA分子所含的同位素磷是____________。10．（10分）根据下图回答下列问题：（1）A～E结构的名称分别是：A___________B____________C___________D___________E___________（2）上图表示蛋白质合成中的____________过程，是在____________内进行的。（3）由图中的mRNA链可知DNA分子中模板链上对应的碱基序列为____________。（4）该图表明图中所合成的蛋白质的氨基酸排列顺序是由mRNA上的____________排列顺序决定的，而mRNA上的这种顺序是由基因的____________________________排列顺序决定的。11．（15分）在农业生产上，培育农作物新品种是提高粮食的重要途径之一。下图是某生命科学研究院以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，请回答有关问题：

（1）用①和②培育⑤的过程中采用了两种育种方法，即_________________和________________。（2）用①和②培育⑥所依据的遗传学原理是__________________，⑥的优点是____________________。（3）用③培育出④常用的方法是___________，用④培育出⑤常用一定浓度的_______________溶液处理__________________________________。（4）③自交一次即可出现⑤这种基因型的新品种，其比例是___________。（5）除图示中的育种方式外，还有哪些育种方法，试举出2例：_______________、_________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】

根据子代性状判断显隐性的方法如下：①不同性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所出现的性状为显性性状，双亲均为纯合子。②相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代所出现的新的性状为隐性性状，亲本为杂合子。【详解】A、F1黑斑蛇之间相互交配，F2雌雄个体中均有黑斑蛇和黄斑蛇（发生性状分离），说明F1黑斑蛇为杂合子，杂合子表现为显性性状，即蛇的黑斑为显性性状，黄斑为隐性性状，A正确；B、由图可知：亲本黑斑蛇与黄斑蛇杂交，F1既有黑斑蛇，又有黄斑蛇，说明亲代黑斑蛇为杂合子，因此F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同，B正确；C、F2中的黑斑蛇，有的是纯合子，有的是杂合子，而F1的黑斑蛇都是杂合子，因此F2黑斑蛇的基因型与F1黑斑蛇的基因型不完全相同，C错误；D、综上分析，蛇的黑斑为显性性状，所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇，D正确。故选C。2、C【解析】

分析甲图：方式a只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散；方式b除了与浓度相关外，还与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输。图乙是对胞吐和胞吞的过程的考查，a是细胞的胞吞过程，b是细胞的胞吐过程，胞吐与胞吞的结构基础是膜的流动性。【详解】A、分析曲线甲图：方式a只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散；方式b除了与浓度相关外，还与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输，A正确；B、甲图中方式b除了与浓度相关外，还与载体数量有关，其最大转运速率与载体蛋白数量有关，B正确；C、乙图中的胞吐和胞吞过程说明细胞膜具有一定的流动性，C错误；D、胞吞和胞吐是耗能过程，需要细胞内部提供能量，D正确。故选C。【点睛】细胞膜结构特点流动性，功能特点选择透过性。3、C【解析】

生物的变异包括可遗传变异和不可遗传变异，可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括自由组合型和交叉互换型两种类型；染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。【详解】基因重组是在有性生殖的过程，控制不同性状的基因的重新组合，会导致后代性状发生改变，A错误；基因突变会导致DNA的碱基序列发生改变，但由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定会导致生物体性状发生改变，B错误；二倍体花药离体培养获得的单倍体高度不孕，但是用秋水仙素处理后使得其染色体数目加倍，为可育的二倍体，且肯定是纯种，C正确；多倍体的染色体组数如果奇倍数的增加（如三倍体），其后代遗传会严重的不平衡，在减数分裂形成配子时，同源染色体联会紊乱，不能形成正常的配子，因此不利于育种，D错误。4、B【解析】

青霉素是过敏原，可以使少数人发生过敏反应。本题主要考查过敏反应的特点。【详解】过敏反应发生快、消退也快，一般不会损伤组织细胞，A正确。这是注射青霉素后会引起的过敏反应，不是自身免疫病，B错误。过敏反应的发生可能与遗传体质因素有关，过敏原只是引发少数人过敏，因此具有个体差异性，C、D正确。【点睛】过敏原导致患者通过体液免疫产生抗体，当过敏原再次进入机体时才引发过敏反应。注意这并不是二次免疫。5、D【解析】

DNA分子的复制是指DNA双链在细胞分裂以前进行的复制过程，复制的结果是一条双链变成两条一样的双链，每条双链都与原来的双链一样．DNA复制的方式是半保留复制，特点是边解旋边复制，场所主要是细胞核．DNA能准确复制的原因：（1）双螺旋结构为DNA复制提供了精确的模板；（2）碱基互补配对原则保证了复制的准确性。【详解】A、DNA的复制主要在细胞核中进行，此外在细胞质的线粒体和叶绿体中也能进行，A错误；

B、复制不仅仅发生在有丝分裂过程，减数分裂和无丝分裂过程中都有DNA的复制，B错误；

C、复制过程中边解旋边复制，C错误；

D、碱基互补配对原则保证了复制的准确性，D正确。

故选D。6、D【解析】试题分析：杂交育种只是将原有基因进行重新组合，并不能产生新基因，A错误；人工诱变育种能提高变异频率，B正确；单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限，C正确；多倍体较二倍体茎杆粗大，果实、种子大，营养丰富，D错误。考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【名师点睛】四种育种方法的比较如下表：

杂交育种

诱变育种

单倍体育种

多倍体育种

方法

杂交→自交→选优

辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理

花药离体培养、秋水仙素诱导加倍

秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

原理

基因重组

基因突变

染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）

染色体变异（染色体组成倍增加）

二、综合题：本大题共4小题7、叶绿体基质24CO2→24C4→（24CH2O）土壤含水量、二氧化碳浓度水分利用效率（从2.82上升到4.25）相对气孔开度低，叶绿体获得的二氧化碳减少而影响暗反应【解析】

据表分析：该实验的自变量是土壤含水量和二氧化碳浓度，因变量是净光合速率、相对气孔开度和水分的利用效率。影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度、土壤含水量和二氧化碳浓度等。【详解】（2）光合作用过程中CO2参与暗反应，场所是叶绿体基质，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，所以CO2中碳元素的转移途径是24CO2→24C4→（24CH2O）。（2）据表分析可知，与C组相比，B组与其不同之处为土壤含水量和二氧化碳浓度，所以限制B组番茄光合作用的环境因素有土壤含水量（干旱）、二氧化碳浓度（2.24%）；D组与B组相比，CO2浓度倍增不仅能提高番茄的净光合速率，还能通过提高水分利用效率（从2.82上升到4.25）来增强抗旱能力。（4）由于干早条件下，相对气孔开度低，叶绿体获得的二氧化碳减少而影响暗反应，从而导致净光合作用速率下降。【点睛】本题通过实验探究考查了影响光合作用的环境因素等相关知识，意在考查考生分析表格的能力、实验设计能力和理解能力。8、核仁脱氧核糖和胸腺嘧啶G与C基因的表达T-A（或A-T或者A与T）细胞核，线粒体和叶绿体使核糖体蛋白质的合成与rRNA的合成相协调，避免物质和能量的浪费【解析】

由图可知，a为双链，b为单链，且b是翻译形成蛋白质的模板，所以a为DNA，b为mRNA，过程①为转录，过程②为翻译。翻译形成的蛋白质可以与rRNA结合形成核糖体。据此答题。【详解】（1）核仁与核糖体和某种RNA的形成有关。（2）图中，物质a是双链的DNA，物质b是mRNA。与RNA相比，DNA特有的成分是脱氧核糖和胸腺嘧啶。由于G-C之间为三个氢键，A-T之间为两个氢键，所以G与C碱基对的比例越高，物质a耐高温的能力越强。（3）过程①②分别表示转录和翻译，合称为基因的表达。过程①遗传信息的传递是由DNA→RNA，碱基配对方式为A-U、T-A、G-C、C-G，过程②存在tRNA和mRNA上密码子识别的过程，碱基配对方式为A-U、U-A、G-C、C-G，所以过程①特有的碱基互补配对方式是T-A(或A-T或A与T)。在真核细胞中能进行过程①的场所有细胞核、线粒体和叶绿体。

（4）当核糖体蛋白质过量时，会与物质b（mRNA）结合从而阻遏过程②所示的翻译过程，这种调节机制属于负反馈调节，其意义是使核糖体蛋白质的合成与rRNA的合成相协调，避免物质和能量的浪费。【点睛】本题主要考查细胞核的结构以及基因表达的有关知识，解答本题的关键是掌握核仁的功能以及转录和翻译的过程。9、①③GC胞嘧啶脱氧核苷酸三磷酸腺苷（或ATP）BD0:1:131P和32P【解析】试题分析：分析图2，DNA分子的复制是半保留复制，含有31P、32P的磷酸作为DNA分子的组成成分参与DNA分子的复制，由于31P、32P的分子量不同，形成的DNA分子的相对质量不同，DNA分子中两条DNA链中都是31P的分子量小，分布在试管的上方“轻”的位置，即S1位置；DNA分子中若一条链是31P、另一条链是32P，DNA的分子量处于中间，分布在试管的“中”的位置，即S2位置；DNA分子中的两条链都是32P，DNA的分子量大，DNA分子在试管的下方“重”的位置，即S3的位置。（1）DNA分子的基本骨架是由①脱氧核糖、③磷酸交替连接形成的；由于G、C碱基对之间的氢键是3个，A、T碱基对之间的氢键是2个，因此G、C碱基对比例越高，DNA分子越稳定。

（2）④是胞嘧啶脱氧核苷酸；将⑤所在的核苷酸中五碳糖换为核糖，磷酸外再连上两个磷酸，则为三磷酸腺苷，即ATP。

（3）由于DNA分子复制是半保留复制，含有31P磷酸的GO代细胞移至含有32P磷酸的培养基中培养。G1代DNA是P31-P32，G，2代DNA是2P31-P32、2P32-P32，因此G1、G2代DNA离心后的试管分别是图2中的B、D；），G2代在S1、S2、S33条带中DNA数的比例为0：1：1。

（4）图2S2条带是中带，其中中DNA分子所含的同位素磷是31P和32P。【点睛】解答本题关键能利用DNA复制的半保留复制特点，准确的分析出图中S1、S2和S3所代表的DNA分子的类型。10、（1）肽键氨基酸转运RNAmRNA核糖体（2）翻译细胞质中的核糖体（3）ACCCGATTTGGC（4）碱基碱基【解析】试题分析：翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程。根据题意和图示分析可知：图示正是一个翻译过程示意图，其中A、B、C、D、E分别是肽键、氨基酸、tRNA、mRNA和核糖体。（1）根据前面的分析可得，A、B、C、D、E分别