2026春季新学期小学分管教学副校长发言：一定要做好教学常规管理规范

2026春季新学期，小学分管教学副校长发言：一定要做好教学常规管理规范尊敬的各位老师：大家上午好！春和景明，万物勃发，我们满怀热忱迎来了2026马年春季新学期。首先，我代表学校教学管理团队，向始终坚守教育岗位、深耕教学一线的各位同仁，致以最诚挚的敬意和最衷心的感谢！过去一学期，我们凝心聚力抓常规、务实创新促提升，教学质量稳步攀升，学生核心素养不断增强，家校协同育人成效显著，这些成绩的背后，是每一位老师的辛勤付出与无私奉献。马年象征着奋进与坚守，新的学期，愿我们以策马扬鞭的豪情、脚踏实地的定力，聚焦教学核心，深化育人实践，共同书写学校教育教学的新篇章。今天，我结合新学期教学工作重点，与大家交流三个方面的内容：一、精准落实教学常规，夯实育人质量根基教学常规是提升教学质量的压舱石，只有把每个环节做细、做精、做实，才能为学生成长筑牢根基。新学期，我们要在规范基础上追求精准实效：备课环节要精研细磨。各位教师需提前一周完成备课，教研组可开展协同备课，但必须结合本班学情进行个性化二次打磨，杜绝教案与课堂脱节。教案不仅要涵盖三维目标、重难点、教学过程等核心要素，更要突出学情分析和分层设计，针对不同层次学生制定差异化教学策略。要深入研读课程标准，吃透教材内涵，灵活整合教学资源，真正实现用教材教的深度转化，避免照本宣科。课堂教学要提质增效。课堂是育人主阵地，教师需提前两分钟到岗，做好教具准备、学生组织等课前工作，以饱满的精神状态投入教学。授课时坚持使用普通话，秉持以生为本理念，注重启发式、互动式教学，通过问题设计、小组合作等形式，调动学生主动参与的积极性。要聚焦核心素养培养，将知识传授、能力提升与价值引领有机融合，同时关注学生课堂状态，及时调整教学节奏，杜绝满堂灌。严格遵守课程表与作息时间，不得擅自调课、缺课，严禁空堂现象，不拖堂、不提前下课，确保每节课高效有序。作业与辅导要精准赋能。严格执行减负提质要求：一、二年级无书面家庭作业，三至六年级语文、数学书面作业每日总量不超过1小时，其他学科以实践类、体验类作业为主。作业设计要少而精，紧扣教学重点，注重实践性、探究性，减少机械重复训练；批改要及时规范，不仅关注对错，更要做好批注指导，作文采用面批+集体讲评+个性化建议模式，让反馈更具针对性。辅导工作要因材施教，建立学生学习档案，对学有余力的学生提供拓展性学习任务，对学习困难的学生制定一对一辅导计划，补短板、强信心；及时为缺课学生补课，常态化开展家校沟通，通过家长会、家校联系册等形式，形成育人合力。二、深化教研创新赋能，助推教师专业成长教研是教学的引擎，只有持续深化教研改革，才能破解教学难题、提升教师专业素养。新学期，我们要让教研活动更具针对性、实效性：聚焦实际问题开展主题教研。各教研组要围绕教学中的真问题确定教研主题，如低段识字教学有效性策略、高段阅读思维能力培养、课堂评价方式创新等，制定详细的教研计划，通过集体研讨、案例分析、教学沙龙等形式，切实解决教学困惑。教研活动要杜绝形式主义，每次活动明确核心发言人、研讨重点和成果产出，确保研讨一次、解决一个问题、提升一步能力。完善听课评课与培训机制。坚持推门听课与预约听课相结合，包区管理人员、教研组长要深入课堂，常态化指导教学；要求普通教师每学期听课不少于20节，教研组长不少于25节，教学干部不少于30节，听课记录需突出问题诊断与改进建议，课后及时开展评课交流，实现听有所思、评有所获。加强教师培训，开展青年教师结对帮扶、骨干教师示范课、专题讲座等活动，搭建成长平台；鼓励教师参与线上线下培训、教学竞赛，提升专业技能；建立教学反思共享平台，促进经验交流与智慧碰撞。规范考试评价与资源建设。单元检测、期中期末考试要严格执行命题、监考、阅卷规范，确保考试公平公正。考试结束后，不仅要分析成绩数据，更要聚焦知识漏洞、能力短板、教学不足，形成质量分析报告，针对性调整教学策略。加强校本资源建设，收集整理优质教案、课件、习题、教学反思等材料，构建分类清晰、实用高效的校本资源库，为教学提供有力支撑；鼓励教师开发校本课程、特色作业，丰富教学内容。三、坚守育人初心底线，规范教学行为准则教育是良心事业，坚守底线、规范行为，是每位教师的职业操守，更是学校可持续发展的保障。新学期，我们要筑牢思想防线、严守行为规范：严格课程实施与管理。严格按照国家课程方案和课程标准，开齐、开足、开好各类课程，不得随意增减课时、更改教学内容。高度重视艺术、体育、综合实践、传统文化等课程，将法治教育、安全教育、心理健康教育、劳动教育融入日常教学，扎实推进体育艺术“2+1”工程，确保学生全面发展。规范实验课、信息技术课等专项课程教学，做好教具、器材的管理与使用，保障教学安全有序。恪守师德师风与教学规范。全体教师要坚守师德底线，尊重学生人格，关爱每一位学生，严禁歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，构建民主、平等、和谐的师生关系。教学行为要规范得体：衣着整洁大方、教态端庄亲和，授课时站立教学；不携带手机等与教学无关的物品进入课堂，不做与教学无关的事；严格遵守教学纪律，不迟到、不早退、不中途离岗，维护良好的课堂秩序。强化教学督查与考核。学校教学管理部门将加大督查力度，每月普查教案、作业批改情况，每周巡查课堂教学状态，不定期抽查教研活动、考试组织等工作。督查结果将详细记录、及时反馈，对表现优秀的教师予以表彰，对存在问题的教师进行约谈指导，限期整改。教学常规落实情况、教研成果、教学质量等将纳入教师绩效考核、评优评先、职称评定的重要依据，激励全体教师履职尽责、争先创优。各位老师，教育之路，道阻且长，行则将至；育人之责，任重道远，做则必成。2026马年，愿我们以一马当先的闯劲攻坚克难，以马不停蹄的干劲务实笃行，以马到成功的信心追求卓越，在平凡的岗位上坚守初心、深耕细作，用爱心、耐心、责任心，陪伴每一位学生成长